七年级道德与法治上册知识点与框架结构归纳整理.docx
《七年级道德与法治上册知识点与框架结构归纳整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册知识点与框架结构归纳整理.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级道德与法治上册知识点与框架结构归纳整理
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
【思维导图】
新的起点1、初中生活的新发现、新感受、新打算
中学序曲2、怎样正确认识中学时代？
（中学时代的重要性？
）
成长的礼物3、中学生活带给我们哪些成长的礼物？
4、我们如何对待成长的礼物？
中学时代
有梦就有希望
5
、什么是梦想？
少年有梦
6
、梦想的特点？
（为什么少年要有梦想？
）
努力就有改变
7
、我们怎样才能实现梦想？
【知识整合】
一、中学序曲
（一）新的起点
1、初中生活的新发现、新感受、新打算？
①新发现：
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学⋯⋯②新感受：
学习气氛更浓厚、学习科目增多、学习压力大、学习节奏快⋯⋯③新打算：
要求我们有更强的自制力和自理能力，在新的环境中重新塑造自我新形象，珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，以乐观的心态迎接挑战，为实现目标而坚持不懈的努力。
2、怎样正确认识中学时代？
（中学时代的重要性）
①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
我们开始深入探寻生命的奥秘，我们开始主动发现和认识自己，
我们对世界的认识越发具体而深入，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义⋯⋯这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3、中学时代带给我们哪些成长的礼物？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、少年有梦
（一）有梦就有希望
1、什么是梦想？
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2、梦想的特点？
（为什么少年要有梦想？
）
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（二）努力就有改变
1、我们怎样才能实现梦想？
3/13
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追
求。
③努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人
民联系在一起。
④努力，需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。
只要坚持努力，即使过程再艰难，
也有机会离梦想更近一步。
⑤努力也要讲求方法。
分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并
进，珍视团队合作。
第二课学习新天地
【思维导图】
1、如何正确认识学习？
打开学习之窗2、为什么说学习没有终点？
学习伴成长
学习点亮生命3、学习的重要性？
4/13
学习新天地
体味学习4、如何体味学习中的苦与乐？
享受学习5、如何学会学习？
学会学习6、科学的学习方法？
【知识整合】
一、学习伴成长
（一）打开学习之窗
1、如何正确认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长。
2、为什么说学习没有终点？
学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（二）学习点亮生命
3、学习的重要性（我们为什么要学习？
学习的作用和意义？
）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
二、享受学习
（一）体味学习
1、如何体味学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己
的潜能时⋯⋯我们都可以体味到学习带来的快乐。
②学习中也有辛苦。
学习并不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要
调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
（二）学会学习
2、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
3、我们应掌握哪些科学的学习方法？
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
第三课发现自己
【思维导图】
认识自己
人贵自知———1
、认识自己的原因？
2
、正确认识自己的意义？
多把尺子量自己3
、我们可以从哪些方面来认识自己？
4、认识自己的途径及意义？
5
、怎样正确对待他人的评价？
1
、为什么要接纳与欣赏自己
发现自己
接纳与欣赏自己
2
、怎样接纳与欣赏自己？
做更好的自己
3、怎样做更好的自己？
我要飞得更高
4、激发自己的潜能的方法？
【知识整合】
一、认识自己
（一）人贵自知
1、认识自己的原因？
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我。
2、正确认识自己的意义？
（我们为什么要认识自己？
）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我
们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更
好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（二）多把尺子量自己
3、我们可以通过哪些方面来认识自己？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
从身体特征和生理状况，从个性心理特征，从在群体关系中来认识自己。
4、认识自己的途径及意义？
①我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③集体评价。
通过集体评价认识自己、了解自己是最全面、最客观的方法。
5、我们应如何正确对待他人的评价？
是走向成熟的表现。
清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。
有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。
我
们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
二、做最好的自己
（一）接纳与欣赏自己
1、我们为什么要接纳与欣赏自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
2、我们怎样接纳自己？
②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
③我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能
为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
（二）我要飞得更高
3、如何做更好的自己？
能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
4、如何发掘自己的潜能？
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③通过积极合作，与他人共同完成任务⋯⋯我们就可以更好地激发自己的潜能。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
【思维导图】
1
、进入初中，我们的朋友圈发生的变化？
和朋友在一起
2、交友中会遇到哪些问题？
我的朋友圈
3
、了解并反思四自己交友情况的意义
友谊与成长同行
友谊的力量——4、友谊的力量（朋友对我们的影响）
深深浅浅话友谊
友谊的特质——5、正确认识友谊
友谊的澄清——6、如何澄清对友谊的误解？
【知识整合】
一、和朋友在一起
（一）我的朋友圈
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有
6/13
人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、与朋友交往中会遇到哪些问题？
对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
3、了解并反思四自己交友情况的意义
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？
）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美
好。
二、深深浅浅话友谊
1.友谊的特质（如何正确认识友谊？
）
①友谊是一种亲密的关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.如何澄清对友谊的误解？
①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。
当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
【思维导图】
让友谊之树常青建立友谊1、怎样建立友谊？
呵护友谊2、怎样呵护友谊？
3、网络交往有什么特点？
交友的智慧网上交友4、怎样认识网络交往的利与弊，给你什么启发？
网上交友新时空
慎重结交网友5、我们应怎样慎重结交网友？
【知识整合】
一、让友谊之树常青
（一）建立友谊
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
③建立友谊需要正确的方法：
面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。
（二）呵护友谊
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
二、网上交往新时空
（一）网上交友
1、网络交往有什么特点？
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2、怎样认识网络交往的利与弊？
给你什么启发？
利：
①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
它超越时空的限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多
机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
启发：
不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
（二）慎重结交网友
1、我们应怎样慎重结交网友？
①学会理性辨别、慎重选择。
互联网只是一个工具，关键是我们怎么使用它。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第三单元师长情谊
第六课师生之间
【思维导图】
走近老师了解教师职业1、如何了解教师职业？
2、时代对教师提出了哪些更高的要求？
风格不同的老师3、教师风格不同的原因？
师生之间4、面对风格不同的老师，我们应怎样做？
师生交往教学相长5、如何理解教学相长？
6、如何正确认识老师的表扬与批评？
亦师亦友7、如何建立良好的师生关系？
8、学会正确处理师生交往中发生的矛盾？
【知识整合】
一、走近老师
（一）了解教师职业
1、如何理解教师职业？
2、时代对教师有什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（二）风格不同的老师
3、教师风格不同的原因？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、面对风格不同的老师，我们应怎样做？
①我们要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
③发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
④了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
⑤主动交往。
试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。
二、师生交往
（一）教学相长
1、我们为什么要与老师相互交流？
古人云：
“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引
领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、我们怎样与老师交流？
和期待，激励我们更好
地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、如何正确认识老师的表扬与批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（二）亦师亦友
1、如何与老师建立良好的关系？
①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
③学会正确处理师生交往中发生的矛盾：
（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。
（2）相信善意，多些宽容和
理解。
（3）坦诚相待，注意沟通方式。
（4）求同存异，主动关心。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
第七课亲情之爱
【思维导图】
家的意味
2
生命的居所
1、家庭的含义
、家的意义
中国人的“家”3、孝亲敬长的原因
4、如何孝亲敬长？
亲情之爱
爱在家人间
体味亲情
5
、谈谈你对亲情的理解？
爱的碰撞
6
、为什么我们与父母之间会产生爱的碰撞？
沟通传递爱
7
、如何处理亲子冲突？
让家更美好现代家庭面面观8、现代家庭发生了哪些变化？
和谐家庭我出力9、如何为和谐家庭做贡献？
【知识整合】
一、家的意味
（一）生命的居所
1、如何理解家？
①家的含义：
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
②家的意义：
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
亲情激励我们
奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（二）中国人的“家”
2、孝亲敬长的原因？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3、如何孝亲敬长？
之心。
恩。
二、爱在家人间
（一）体味亲情
1、谈谈你对亲情的理解？
（我们如何体味亲情？
）
它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
（二）爱的碰撞
3、为什么我们与父母之间会产生爱的碰撞？
着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。
10/13
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（三）沟通传递爱
4、如何处理亲子冲突？
双方通过良好的互动沟通来解决。
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能够接受的方式表达我们的爱。
三、让家更美好
（一）现代家庭面面观
1、现代家庭发生了哪些变化？
生了不同程度的变化。
（二）和谐家庭我出力
2、如何为建设和谐家庭做贡献？
包容。
③采取正确的方法解决矛盾：
帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者，引导家庭成员看到对方的优
点，帮助家庭成员走出“面子”圈境。
④以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
【思维导图】
生命可以永恒吗？
生命有时尽——1.我们为什么要珍惜生命？
（如何理解生命有时尽？
）
生命有接续——2、如何理解生命有接续？
探问生命
生命至上——3、为什么要敬畏生命？
敬畏生命
休戚与共——4、如何敬畏生命？
【知识整合】
一、生命可以永恒吗
（一）生命有时尽
1.我们为什么要热爱生命？
（如何理解生命有时尽？
）
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
（二）生命有接续
2、如何理解生命有接续？
能更好地认识和面对自己的生命。
④生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
二、敬畏生命
（一）生命至上
1、为什么要敬畏生命？
①面对灾难，生命是脆弱的、艰难的；当全力挽救生命，守护生命是，生命是坚强的、有力量的的，是崇高的、神
圣的。
我们对生命有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
我们自觉地珍爱自己和
他人的生命。
（二）休戚与共
2、我们应如何敬畏生命？
他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
怀和善待身边的每一个人。
的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课珍视生命
【思维导图】
爱护身体——1.爱护身体应注意什么问题？
（怎样爱护身体？
）
守护生命
2
、我们为什么要养护精神？
养护精神
3、怎样养护精神？
5
4、我们为什么要弘扬民族精神？
（我们养护精神家园的方法？
）
珍视生命
、挫折的含义
生活难免有挫折6、如何正确认识挫折？
7
、挫折的影响？
增强生命的韧性
发掘生命的力量8、如何克服挫折？
/如何发掘生命的力量？
9、如何增强生命的韧性？
【知识整合】
一、守护生命
（一）爱护身体
1.爱护身体应注意什么问题？
（怎样爱护身体？
）
①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活
升级会员 