我能照样子写句子精编文档doc.docx

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九、我能照样子写句子。

例：

这只猴子两只胳膊抱着腿。

这只猴子一动不动地蹲在山头。

这只猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。

1、小弟弟找不到心爱的玩具。

小弟弟大声哭了起来。

2、金黄的落叶离开了树妈妈。

金黄的落叶飘落在地上。

七、我能读句子，把句子中的词语补完整。

1、晚上，我做了个又（）又（）的梦。

2、马路两边种着许多又（）又（）的树木，特别阴凉。

3、姐姐有一头又（）又（）的头发，真漂亮。

4、妈妈不给弟弟买小汽车，弟弟又（）又（），真拿他没办法。

九、我也能说。

例：

李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1．邓小平爷爷是我最敬爱的人。

2、十月一日是国庆节。

3、《白雪公主》是我最喜欢的一个童话。

七、我能给词语排排队，变成一句话。

①车辆②各种各样③马路上④的⑤来来往往⑥在

①不约而同地②同学们③站起来④回答⑤老师⑥问题⑦的

八、给下面句子加上标点符号。

1、不能吃不能吃这葡萄是酸的

2、我帮人们做事为什么他们还责怪我呢

3、什么叶子上的虫子还用治

4、为什么到秋天树叶都从枝上落了下来

九、照样子把句子写具体。

例、小猴子爬上了葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

1、小鸟在空中飞来飞去。

小鸟在空中（　　　　　　）地飞来飞去。

2、妈妈在房间里说：

“我的袜子哪去了？

”

妈妈在房间里（）地说：

“我的袜子哪去了？

”

3、风车抽上来的水流着。

风车抽上来的水（）地流着。

六、我能读读句子，在括号里填上合适的量词。

1、一（　）青蛙坐在一（　）水井的井底，望着头顶的一（　）蓝天。

2、一（）葫芦上长满了绿色的叶子，开出几（）雪白的小花，花谢以后，结出了几（）可爱的小葫芦。

3、一（）葡萄架上挂着几（）紫红的葡萄。

4、我家门前有一（）小河，河上有一（）石桥，桥下停着一（）小船。

七、在与前一句意思相同的那个句子后面涂红星。

叶子上的虫不用治。

☆

1、叶子上的虫还用治？

叶子上的虫要治。

☆

天不过井口那么大，要飞很远。

☆

2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞很远。

☆

你那么认真，这次考试不用怕。

☆

3、你那么认真，这次考试还怕什么？

你那么认真，这次考试应该怕。

☆

这么有趣的游戏，你会喜欢的。

☆

4、这么有趣的游戏，你会不喜欢？

这么有趣的游戏，你不会喜欢的。

☆

四、我能读读句子照样子在括号填上合适的词语。

例：

小刺猬接过苹果（闻了闻），真香。

1、林园园偷偷（）李丽的蓝树叶，不由得脸红了。

2、弟弟仔细地（），终于把这道难题做出来了。

3、我（）妈妈的衣角，小声说：

“妈妈，我也去！

”

八、我能照样子把句子写得更具体。

例：

小女孩来到窗前。

小女孩来到（亮着灯的）窗前。

小女孩（飞快地）来到（亮着灯的）窗前。

1、孩子们来到学校

孩子们来到（）学校。

孩子们（）来到（）学校。

2、小白兔叫小灰兔种白菜。

小白兔叫（）小灰兔种白菜。

小白兔（）叫（）小灰兔种白菜。

十、我能照样子写句子。

1、话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

立刻。

2、小獾做得小板凳一个比一个好。

一个比一个。

七、我能读句子并照样子在括号里填上“AABB”的词。

例：

红气球（摇摇摆摆）地飘了上来。

1、放学后，我和同学（）地走回家。

2、傍晚，我们把教师打扫得（）。

3、小芳一个人在家里（）地做作业，是个好孩子。

4、我家门前有一条长长的小路，路上铺着（）的鹅卵石。

九、我能将下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

1、我一只小狗可爱的啊多么想要

2、送给妈妈我礼物什么会呢

3、昨天生病小红来了上学不能

六、我能读读句子，填上合适的词语。

一只游船在（）的湖面上（）地行驶，船头两侧卷起（）的浪花，船尾拖着一条（）的波纹。

湖边，柳枝（　　　　）地飘荡。

一座座（）的假山引人注目。

几棵（）的小树苗笔直地站在一旁。

七、我能将下列词语选入句子中。

①看报纸②看电视③喝龙井茶④洗衣服

⑤吃西瓜⑥唱歌⑦唱京戏⑧跳舞

1、爷爷坐在沙发上一边（），一边（）。

2、妈妈在院子里一边（），一边（）。

3、弟弟打开电视机，一边（），一边（）。

4、音乐课上，同学们一边（），一边（）。

八、我会照样子写句子。

例：

太阳把浅水洼里的水吸干了。

浅水洼里的水被太阳吸干了。

1、小洁把面包纸紧紧地抓在手里。

2、这美丽的景色把我吸引住了。

十、我能给下列句子加上合适的标点符号。

1、要是能和妈妈一起去西湖看看那该多好啊

2、看那边的山石好像一只正要跳起的青蛙

3、明天你来接我好吗

4、不对啊他怎么会做这样的事呢

七、我能读句子，给加点词找近义词、反义词。

写出近义词:

1、这就是著名的“金鸡叫天都”。

（）

2、蓝天飞着洁白的鸽子。

（）

3、今天，我的心情特别高兴。

（）

4、父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。

（）

写出反义词:

1、今天清晨，爸爸早早起床上班去了。

（）

2、寒冷的冬天已经过去，春天已经来了。

（）

3、贫穷的日子过去了，人们的生活水平越来越高了。

（）

4、“三八”节那天，我画了一幅画送给妈妈，妈妈高兴极了。

（）

八、我能读读句子，在括号里填上带有“美”的词语。

。

1、这是一个（）的地方，山清水秀，树木茂盛。

小鸟在枝头唱歌，歌声是那么（）动听。

2、我有一个（）的心愿，希望自己长大后能当一名老师。

九、我能按要求写句子。

1、我能将下列词语补充到句子里，使句子更具体。

（1）我在大海边捡到了贝壳。

（各种各样的）

（2）蒲公英乘着风出发了。

（许多纷纷）

（3）小柳树条跳起舞来。

（在微风中得意地）

2、我能照样子改写句子。

例：

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。

你怎么可以在这儿扔面包纸呢？

例：

北京是我国的首都。

我国的首都是北京。

我刚认识的朋友是刘方方。

例：

浅水洼里的小鱼被小男孩扔回了大海。

小男孩把浅水洼里的小鱼扔回了大海。

小洁被湖里美丽的景象吸引住了。

3、我能按要求写一写。

（1）我能照着样子写一写。

谁和谁好？

谁和谁好？

蜜蜂和花好，

蜜蜂来采蜜，

花儿仰脸笑。

（2）我能照样子写话。

这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。

那边的山石像。

（3）你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

我也来赞美一下同学写的字。

小红，你极了，。

十一、我能在下面的小花朵里加上合适的标点，并把这些句子整理成一段话。

（写序号）

（）她到处找就是找不到这只鸡娃娃

（）“这该死的狐狸”鸡妈妈一边哭，一边骂。

（）忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。

（）鸡妈妈一下子明白，是狐狸抓走了自己的鸡娃娃。

（）一天，鸡妈妈从外面回来，发现少了一只鸡娃娃，到哪去了呢

九、我能读读句子，照样子写一写。

例：

妈妈给我买了一辆玩具汽车，我（高兴）极了。

1、心爱的小兔不见了，妹妹（）极了。

2、猫头鹰当上了“万兽之王”，（）极了。

3、晚上，元元一个人在家。

窗外有个黑影一闪，元元（）极了，赶紧闭上眼睛。

十一、我能把下列词语整理成一句话，并加上标点。

1、尾巴动物什么呢的有作用

2、冲着牵牛花我呢正吹喇叭

3、这件事忘得我把一干二净

一、我能读句子，在括号里填上加点词的反义词。

1、（）小鸭经过许多磨难，终于变成了一只美天鹅。

2、我们一会儿把手（）出去，一会儿把手缩回来，在教室

里做起了课间操。

3、虚心使人进步，骄傲使人（）。

4、课间（）很重要，千万不能玩危险的游戏。

5、脾气暴躁的小明这会儿终于有些（）了。

七、读读句子，选择合适的词语填一填。

漂浮飘浮整洁整齐

1、空中（）着许多细小的尘土。

2、落水的蚂蚁爬上了一张（）在水面的落叶。

3、妈妈把我的房间收拾得十分干净，东西摆放得十分（）。

4、一滴墨水落在了小红（）的作业本上，她急得都快哭了。

八、我能照样子改写句子。

例1、气球上画着一张小脸。

气球上画着一张可爱的小脸。

葫芦藤上挂了几个小葫芦。

例2、叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

羊那么矮，怎么能吃到树上的叶子呢？

例3、他把一条条小鱼扔进大海里。

一条条小鱼被他扔进大海里。

调皮的风娃娃把孩子们放飞的风筝吹得无影无踪。

十、把下列句子整理成一段连贯通顺的话。

（）大树叫起来：

“别啄我，别啄我，痛死我了！

”

（）大树生气地说：

“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？

你给我走开！

”

（）啄木鸟说：

“亲爱的树先生，你身上有病。

我在给你捉虫呢！

”

（）有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。

（）日子一天天过去，大树的叶子被虫子蛀得空空的，成了一棵枯树。

（）啄木鸟只好飞走了。

五、我能照样子填一填，使句子更具体。

例：

你做的板凳（一个比一个好），真了不起。

1、这里的山（），连绵不断。

2、花坛里的花（），十分可爱。

例：

小朋友在操场上（跑来跑去），开心极了。

3、小鱼儿在河里快活地（）。

4、蝴蝶在花丛中（），忙着采花粉。

六、我能照样子写句子。

例1：

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

行吗？

例2：

男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。

一边，一边。

例3：

天仿佛格外的蓝；阳光仿佛更加灿烂。

花儿仿佛格外的；小树仿佛更加。

七、我能给下列句子加标点。

1、爷爷水珠为什么会在荷叶上滚来滚去呢

2、要是我学会了唱歌那多好啊

3、操场上一群可爱的小男生正在打篮球

九、我能照样子写句子。

例：

葫芦藤上开出了几朵小花。

葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。

1、小枣树上结出许多枣子。

例：

小兔子说葡萄是酸的。

小松鼠说葡萄是酸的。

小兔子和小松鼠都说葡萄是酸的。

2、小红是我的好朋友。

小明是我的好朋友。

例：

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

3、一边，一边。

十、我能读句子，加标点。

1、北京申奥成功了全国人民多么激动啊

2、北京申奥成功了全国人民怎能不激动呢

3、北京申奥成功了全国人民十分激动

四、我能照样子写话。

例：

孩子喜欢唱歌。

孩子们喜欢跳舞。

孩子们喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

北京是我国的首都。

北京是一座美丽的城市。

例：

车辆在桥上桥下奔驰。

车辆在桥上桥下（飞快地）奔驰。

小鸟在空中飞来飞去

小鸟在空中（）飞来飞去。

例：

叶子上的虫还用治？

叶子上的不用治。

这么点作业，还用做半天吗？

五、我能给下面的句子排排队。

忽然，飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

听了姐姐的话，我立刻把大蜻蜓放了。

晚饭过后，我和姐姐正在门口乘凉。

我悄悄地跑去，把它捉住。

姐姐看见了，对我说：

“蜻蜓是益虫，我们要保护它。

”

啊，大蜻蜓真漂亮！

我把它拿在手心玩了起来。