最新高中语文教师工作总结.docx

最新高中语文教师工作总结.docx

《最新高中语文教师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中语文教师工作总结.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新高中语文教师工作总结

最新2021高中语文教师工作总结

　　老师要自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，仔细完成了教学任务。

今日我就整理了高中语文老师工作总结，盼望对大家的工作和学习有关心，欢送阅读!

　　篇一：

高中语文老师工作总结

　　本学期我担当高一13、14、15班的语文教学。

随着这一学期的完毕，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。

回忆整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、深化讨论教材与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备同学。

　　开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。

以此为据，我仔细备好每一节课。

在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学程度的课。

　　二、用全新的训练教学理念，改革课堂教学。

　　经过自己课余对新课标有关的训练教学理论的学习，我深入领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学理论中主动探究焕发语文课堂活力。

这样有助于同学力量进步与进展的语文课堂教学的新思路，新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。

　　三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。

　　应试教学课堂围绕学问目的而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但无视了同学创新的动机，爱好，情感，意志。

如何激活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学形式，激活同学好奇心，探究欲，培育同学主动思索，质疑，求索以及擅长捕捉新信息的力量。

并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学形式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

　　四、每篇课文教完后都布置作业，准时，仔细地修改作业。

　　作业是同学稳固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学完毕后，都依据班上大局部同学的实际程度来布置作业。

作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。

对作业的修改，我始终坚持全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。

　　五、做好师生帮扶工作，努力进步教学质量

　　一开学，我便制定好师生帮扶工作方案，实在将师生帮扶工作落到实处。

同学的学习动机，学习主动性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的改变，以前是要我学，如今是我要学。

通过不断的加强训练，教师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的进步。

　　六、利用活动的开展，培育同学学习语文的爱好爱好。

　　引导同学主动参与各类活动，进步自己的语文素养。

只要有征文竞赛，我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进展参与。

这样极大地训练了同学的写作力量，并有了肯定的进步。

　　七、主动参加教研组，备课组活动

　　我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨理论中进步自身素养。

坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究合适自己的教学形式。

　　回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着肯定的缺乏，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学形式，同学的学习主动性调动不够等。

今后，我会更加努力工作，汲取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学程度有一个更高层次的进步。

　　篇二：

高中语文老师工作总结

　　本学期我连续担当高二1、2两个班的语文课教学工作。

现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历，汲取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、主要工作举措与成效

　　1、细心备课，让同学学有所得

　　仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。

力求吃透教材，找准重点、难点。

并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

备同学，依据不同层次的同学尽量做到分层教学，让同学学有所得。

同时加强自身业务理论学习，多讨论精品教学设计，吃透教参，细心设计学问点，进一步促进课件制作的精良化。

　　2、夯实根底，提升力量

　　我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领同学把握根本学问，相当一局部同学的根底较差，学习爱好淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部同学的学习爱好。

针对成果优异的同学，就其学习的薄弱环节进展专项训练，强化语言表达和综合运用力量，使同学的语文素养得到进一步进步;以周记和作文为平台，训练同学的语言应用力量，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。

　　2、落实"自主、合作、探究'的学习方式

　　调动同学学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面进步同学学习的力量。

而"先学后教'就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学互相争论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。

课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习主动性。

　　3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。

　　学习语文，最重要的就是积累。

因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步同学语文学习的主动性。

我除要求同学仔细做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。

　　4、仔细搞好培优辅差工作，全面进步同学的成果

　　如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。

教学中，我依据同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的同学加强根底训练。

　　二、存在的问题：

　　1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，同学自主探究和稳固训练的时间少，同学的合作探究力量还处在较差程度，限于同学的力量，教师也不敢轻易把课堂交给同学。

　　2、稳固练习的方式和质量需要变革。

同学课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目的和同学学习的实际状况，这就要请教师下功夫，多印发、搜集一些习题作业，即贴近课堂，又符合同学学习实际，从而进步同学的学习力量和学习成果。

　　3、检查力度需要加强。

我的一个的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些同学得过且过弄虚作假，学习不踏实。

　　4、作文和语言应用整体程度不高，对考察文采和制造性的题目解答不够好，暴露出同学在语文的深层次力量方面还有很大欠缺。

　　三、下期工作的思路和改良方向：

　　1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。

　　2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他教师阅历，探究作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。

　　3、加强高考意识的浸透，培育同学的学习信念。

瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让同学在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。

　　4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面"瘸腿的同学，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力进步他们的成果。

　　5、针对二班和一班末尾同学，强化根底训练，着力作文教学，提升整体语文学习程度，确保平均分和及格率。

　　篇三：

高中语文老师工作总结

　　本人本期担当高二（五）班、（六）班语文教学工作已完毕，回忆走过这一期的路程，收益良多。

本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。

激发和培育同学的学习爱好，关心同学树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实根底。

同时培育同学爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增加世界意识，使同学初步形成健全的人格，为同学的可持续进展打下良好的根底。

　　近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。

新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。

本人结合本人的实际状况学习了别的教研工的新设想，训练进展同学的爱好，扩大同学学问领域，培育同学，详细做法如下：

　　1、仔细备课，坚持提早备课，做到深化钻研教材写好教案，全面进步自身素养。

主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

　　2、进步教学质量，培育同学学习语文的爱好。

理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

　　3、注重教学方法。

要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。

课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调进展。

在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，同学的写作程度较过去都有了肯定的进步，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　4、做好语文背诵。

一般来说，同学擅长背诵和记忆，我利用同学在这方面的优势，加强同学的背诵和记忆力量，进步他们的综合素养。

　　5、关怀爱惜和转变差生。

总的说两个班的语文根底较一般，当同学获得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念。

　　6、开展形式多样的课外活动，为同学的全面进展打下良好的根底。

　　总的来说，通过学校指导的关心指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学获得了一点点进步，同学语文综合力量获得较大进步，但在工作中也还存在着很多缺乏之处：

如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大缺乏，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善进步，对语文理念的深度把握还要在理论中加强，同学学习语文的自主性还有待进一步进步等等。

　　篇四：

高中语文老师工作总结

　　在刚刚完毕的一学年中，我担当高三级两个班的语文教学工作，现回忆有欣喜、有遗憾、有收获、有缺乏。

　　一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，仔细完成了教学任务。

　　为了能使教学工作卓有成效，为了让同学在最短的时间内把握有效的学问和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学帮助资料，及一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。

抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。

平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。

在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学状况，仔细备好课，设计好教案。

同时，针对课堂上同学的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。

　　教学方面：

仔细讨论各课改省份高考题，仔细讨论高考精神，仔细组织备课组进展复习研讨，仔细制定第一轮复习方案。

　　在正式绽开复习之前，我针对20x年高考的新形势，仔细讨论20x年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。

同时深化领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。

仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的根底上，再深化领悟，细心汲取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作方案，确保教学目的的落实和完成。

　　在教学中，我留意对同学以下方面的进步：

　　第一，对语文科目的爱好

　　在汲取别人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的根底上，尽力转变以老师讲解为主同学被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并回答下列问题。

在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让同学装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。

并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的答复，让他们从回答下列问题中树立信念。

还通过设计一些与现实有关的问题，让同学分组讨论。

这不但刺激他们的求知x，让他们在讨论的过程中把握学问，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更宽阔的天地中去，从而进步他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好。

　　其次，同学的阅读理解力量

　　由于高中同学的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力量较差。

针对这种状况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的学问面，以进步他们阅读理解的力量。

而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以进步他们的阅读理解力量。

　　第三，同学写作力量

　　为了进步同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。

小作文的内容多是些同学比拟熟识的，同学写起来也简单。

　　高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺当完毕，但是缺乏之处也是显而易见的。

在各学问板块的复习支配上，时间的安排不够合理、科学，根底学问的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作局部，进展的紧急而显杂乱，影响了教学效果。

在今后的教学中，我将吸取教训，以期保质保量完本钱职工作。

　　语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的根本形式：

①大量讲解并描述;②大量训练;③对同学大量的不断地否认。

　　我以为，高三语文老师要做的工作有两件：

　　①给同学制造自主学习的根本条件;②对同学自主学习进展指导、管理。

我以为，要进步高三语文教学质量，就要降低考察训练的难度，细心设计考察训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个根本的前提，这样，才能让同学获得成果，实现进步。

要实现这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要表达在学问讲解并描述和组织考察上。

　　高三语文老师的主要任务在于：

①同学心情的掌握与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③关心同学构筑力量体系;④关心同学制定语文学习的短、中、长期目的;⑤对同学当前语文学习情况进展评估并提出指导性看法和建议。

　　总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，始终在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的教师。

虽然经过努力获得一些进步，但在教学程度及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中进步自己的教学程度和工作力量。

　　篇五：

高中语文老师工作总结

　　时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。

回忆这一学期，既劳碌，又改善，有很多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强学习，不断进步思想业务素养。

　　"学海无涯，教无止境'，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，始终以来我都主动学习。

一学期来，我先后学习了：

《一个语文教师的心里路程》和《训练，就是诗意的栖居》两本训练专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。

通过这些学习活动，不断改善了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学理论作好了预备。

　　二、务实创新，仔细开展教学、教研工作

　　训练教学是我们老师工作的首要任务。

本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足"立足老教材，理论新理念。

'力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素养训练的要求，进步语文教学质量。

在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学"五仔细'。

课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合班级的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的修改方法，使同学对语文更有爱好，同时进步同学的语文程度。

另外，授课后依据得失，准时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。

同时，我还主动和其它教师进展沟通，理解同学，改良教法，打破学法。

对于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学力量，进步同学的素养为目的，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

　　三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

　　为保证课改教研的质量和程度，本人充分利用网络，进展教学教研工作中。

以科学讨论的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对"新课标、新教材验证'的讨论，对"评价'的讨论。

在教学过程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使"教学改革'真正成为自己的事。

撰写训练教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他教师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。

　　四、加强反思，准时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。

缺乏有以下几点：

　　1、不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目的;

　　3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。

　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。