大连1七年级初中语文阅读训练试题.docx
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大连1七年级初中语文阅读训练试题
大连1七年级初中语文阅读训练试题
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
大力弘扬奋斗精神
①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。
20世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。
进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。
②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。
奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。
人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？
答案很清楚。
为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。
在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。
现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
只有这样，我们的奋斗才有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。
③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。
前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。
他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。
谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。
十多年间，袁家军边工作，边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。
最重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。
也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？
他们人生的意义真实而伟大。
④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。
更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。
这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。
⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。
伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（选文有改动）
（1）给下面划线的字注音。
________
________
狭隘
恶劣
（2）文章的中心论点是：
________。
（3）文章第③④段运用的论证方法有：
________和________。
（4）文章第③段中划线的“这样的奋斗观”指的是什么？
（用文章原句回答）
（5）为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？
（6）仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。
（不可照抄原句内容）
【答案】
（1）ài；liè
（2）大力弘扬奋斗精神
（3）举例论证（事实论证）；对比论证
（4）把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
（5）因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中作出了贡献。
（6）真诚的友谊需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真诚相待。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生基础知识的积累。
解答此题，平时要对同音字、形似字、多音字进行系统归纳并熟记。
结合字形写出拼音即可。
（2）标题“大力弘扬奋斗精神”是一个完整的判断句，开头、结尾都强调了这一观点，故本文的中心是：
大力弘扬奋斗精神。
（3）本题考查的是论证方法的判定。
第③段列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军努力奋斗的例子，故是举例论证，第④段列举的是现实生活中艰苦奋斗的观念淡薄的一些人的例子，与第③段是相反的两个方面，故是对比论证。
（4）联系“这样的奋斗观”所在下文，下文列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军为国家航天事业努力奋斗的例子，这是把个人的奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗中，再联系“这样的奋斗观的上文，可知“要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”这句话就是本题的答案。
（5）本题考查的是对文章内容的理解。
袁家军大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年，而且几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区，最后，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献，再结合“我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。
”这句话，可以归纳概括出袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”的原因是因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中作出了贡献。
（6）结合题干，“需要”一词保留，只需要填写三个四字词语，从给定的三个词语中选择其中一个即可。
故答案为：
（1）①ài；②liè
（2）大力弘扬奋斗精神。
（3）举例论证（事实论证）对比论证
（4）把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
（5）因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中作出了贡献。
（6）示例：
真诚的友谊需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真诚相待。
示例：
据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。
尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。
一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲儿。
牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
【点评】⑴本题考查字形和字音辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。
对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法；
⑵本题考查的是对中心论点的概括。
中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾；
⑶解答论证方法及其作用的题目，首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，还有比喻证论、道理证论、对比论证等。
根据具体内容判断。
论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点；
⑷本题考查的是词语指代内容的理解。
结合题干要求，要用原文回答。
⑸本题考查对文章内容的理解分析能力。
解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句做出选择；
⑹本题考查的是句子的仿写。
例句运用了排比的修辞手法，故仿句也要运用排比的修辞手法。
2．现代文阅读阅读《烙印在时光里的生命片刻》，完成问题。
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。
睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。
然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。
她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。
水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。
然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。
突然，一切声音戛然而止。
一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。
想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。
鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。
我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。
爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。
我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。
秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。
车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。
路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。
我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。
雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。
“妈——我鞋都湿了！
”我懊恼地抱怨。
妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。
她刚松开的手又搂紧了我。
“快脱了！
脚不能沾凉水的。
都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？
”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。
“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。
“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。
”我还没说话，爸爸突然回答说：
“你有什么可担心的？
一个男子汉还怕淋点雨吗？
”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。
”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。
“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：
“爸，晚上有雨。
”
……
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。
但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。
梭罗说：
谢天谢地，世界并不仅限于这里。
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）
（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？
（至少四件）
（2）细读文中画线句，完成相关题目。
①“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。
”（赏析划线词的表达效果）
②“爸，晚上有雨。
”（这句话在文中有什么作用？
）
（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
（4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项（ ）
A. 随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。
（莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
B. 我们对这个世界，知道得还实在太少。
无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。
（余秋雨《洞庭一角》）
C. 孩子们懂得了怀念：
以往的铃声，它到哪儿去了？
惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。
（史铁生《庙的回忆》）
【答案】
（1）①妈妈为睡梦中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；⑤雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
（2）①“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。
②“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
（3）因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。
这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
（4）C
【解析】【分析】阅读理解题。
考查学生阅读理解和表达能力。
⑴总结概括题。
做题技巧在于从文章中找到相关事例，并加以概括。
模式为：
什么人+干了什么事。
⑵语言理解题。
①考查对重点字词的理解，做题关键在于联系上下文去揣摩句子作用，模式为：
字词含义+在文中表达什么内涵+具体效果（情感，主题等）。
②句子作用，关键在于理解文章内涵，联系内容，大致包括：
内容、结构、情感、表达效果等方面。
⑶主旨理解题。
做题关键在于对文章内容理解，尤其是文章主旨，结合内容得出答案。
⑷梭罗的话主要想表达的意思是爱与责任、牵挂这样的人与人之间的温情是会不断延续的，是会长存的，从选项中可知，最相近的一个意思是c选项。
故答案为：
⑴①妈妈为睡梦中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；⑤雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
⑵①“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。
②“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
⑶因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。
这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
⑷C。
【点评】本题为记叙文阅读理解，注重考查学生的阅读理解能力，整体难度中等，试题典型，需要学生在掌握具体题型答题技巧的同时，理解文章内容。
⑴难度较低，主要在于对答题格式的把握，学生注重理解内容。
⑵难度中等，对于理解句子和分析作用，需要学生多阅读，多做题，在练习中提高赏析能力。
⑶难度较低，对文章中心主旨的把握是理解文章内容的关键，也是基础，这是在考查学生的理解分析能力，需要学生自平时的学习注意。
⑷难度中等，这道题不仅考查对文章句子的理解，同时在选项中加大难度，需要学生从多角度考虑，分析更多的内容。
3．现代文阅读阅读下文，回答问题
一部读不完的书叫母亲
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。
他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。
爸爸指着她，对我和弟弟说：
“快，叫妈妈！
”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。
“不叫就不叫吧！
”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。
望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：
“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。
学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：
“这不是我妈。
”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。
怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。
有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：
“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：
“不碍事儿，挂着吧！
”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。
我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。
一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。
等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。
大夫告诉我：
“多亏了你妈呀！
她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”
她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。
我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。
“还疼？
”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好！
”
回家的时候，天早已经全黑了。
从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！
千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。
一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。
没过几年，三年自然灾害就来了。
只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。
我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。
她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。
啊？
”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。
寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。
回来的路上，她一边走一边叨叨：
“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。
”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？
望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。
“妈妈！
”我第一次这样称呼了她。
她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。
我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。
多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声
“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
这一年，爸爸有病去世了。
妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。
望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？
！
从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。
无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。
妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。
我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……
世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。
（1）本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线内填上恰当的词语。
反感→________→________→________
（2）第3自然段写到“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。
你是如何理解“我”的这一举动的？
请简要分析。
（3）用简洁的语言概括第11自然段的主要内容。
（4）阅读第12自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。
（5）文章题目新颖别致，说说你的理解。
【答案】
（1）接受（好感）；感谢（感激）；怀念（思念、愧疚）
（2）由于“我”年少不懂事，心理上不能接受继母；一表达我对继母的反感；同时也有“我”对生母的思念。
（3）继母在三年自然灾害时期，为了减轻家庭经济负担，将亲生女儿远嫁。
（4）“我”流泪宜从三个方面回答：
为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以前的无知而愧疚。
母亲流泪的原因是：
①为女儿远嫁而伤心。
②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
（5）采用比喻的修辞，把母亲比喻成一本书；表达出作者对母亲的念念不忘，会一直怀念着母亲；母亲的精神品质也影响着作者的一生，就像书中的知识一样。
【解析】【分析】
（1）本题考查分析人物思想感情的变化过程。
随着继母的到来，我特别的反感，可是继母并没有因为我的态度而减少对我的关爱，“头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
”开始接受妈妈并产生好感，“她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？
望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。
”这让我特别的感激，当我们大学毕业想去报答继母时，可是继母却永远的倒下了，这让我在怀念的时候多少有点愧疚之情。
（2）“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。
是由于“我”年少不懂事，心理上还不能接受后妈，于是有意挂出生母的照片，一方面表达了“我”对继母的反感，同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念。
（3）按照题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动概括。
要有记叙的相关要素，时间，人物，事件，结果，其中事件必须讲到嫁女儿的目的是为了减轻家庭经济负担。
继母在三年自然灾害时期，为了减轻家庭经济负担，将亲生女儿远嫁。
（4）“望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。
”“我”流泪的原因有：
为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以前的无知而愧疚。
我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。
母亲流泪的原因是：
①为女儿远嫁而伤心。
②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
（5）分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑，再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。
“一部读不完的书叫母亲”作为文章题目，修辞作用：
采用比喻的修辞，把母亲比喻成一本书；思想感情：
表达出作者对母亲的念念不忘，会一直怀念着母亲；深刻含义：
母亲的精神品质也影响着作者的一生，就像书中的知识一样。
故答案为：
（1）①接受（好感）；②感谢（感激）；③怀念（思念、愧疚）；
（2）由于“我”年少不懂事，心理上不能接受继母；一表达我对继母的反感；同时也有“我”对生母的思念。
（3）继母在三年自然灾害时期，为了减轻家庭经济负担，将亲生女儿远嫁。
（4）“我”流泪宜从三个方面回答：
为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以前的无知而愧疚。
母亲流泪的原因是：
①为女儿远嫁而伤心。
②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
（5）采用比喻的修辞，把母亲比喻成一本书；表达出作者对母亲的念念不忘，会一直怀念着母亲；母亲的精神品质也影响着作者的一生，就像书中的知识一样。
【点评】
（1）本题考查分析人物思想感情的变化过程。
答题时应注意，首先在整体把握情节的前提下细读文句，要分清是那类描写，理清其中的层次，抓住关键语句。
其次，瞻前顾后，联系上下文，看看人物的这一片段言行举止发生了那些变化，那些情节和这些描写有关，从而揣测出人物的心理活动。
全文顺序：
反感→接受（好感）→感谢（感激）→怀念（思念、愧疚）。
（2）本题考查分析情节的作用。
答题时应注意，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
概括文章内容的方法：
看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
要点：
不懂事，不能接受后妈，表达了“我”对继母的反感和对生母的思念。
（3）本题考查概括段意。
答题时应注意，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
（4）本题考查理解内容。
答题时应注意，审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
（5）本题考查
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