苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷.docx
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苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷
苏教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写（共2题；共4分）
1.（2分）（2017九下·东营期中）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。
山水是自然最生动、最完美的体现。
那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤liàn________自己的仁爱之心；智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯________自己的理智和机敏。
2.（2分）选词填空。
眼花缭乱 扑朔迷离
①望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上开的朵朵银花，五颜六色，我们________、目不暇接。
②这件案情真是________，我们都不知道是谁干的。
二、默写（共1题；共4分）
3.（4分）（2019八下·宁波期中）古诗文默写。
（1）________，在河之洲。
窈窕淑女，________。
（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，________。
所谓伊人，________。
（《诗经·蒹葭》）
（3）青青子衿，________。
纵我不往，________？
（《诗经·子衿》）
（4）古人的送别诗多给人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的诗句是：
________，________。
三、综合性学习（共2题；共20分）
4.（10分）（2017七下·北海期末）2016年11月30日晚，“二十四节气”被联合国教科文组织列入了人类非物质文化遗产代表作名录。
为此，班里开展主题为“弘扬传统文化”的综合性学习活动，请按要求答题。
（1）
【观点论辩】针对中国的“二十四节气”入非遗产名录一事，有人认为“二十四节气”是否入非遗产名录是国家的事，与自己无关；也有人认为，与我们息息相关。
你怎么看？
请说明你的观点及理由，80字以内。
（2）
【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关，请写出这个节日并简要复述与节日来源相关的故事，60字以内。
5.（10分）（2017·黔东南）俗话说：
“一方水土养一方人”。
我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步，文化繁荣发展，民族团结和睦，社会和谐稳定，生态山清水秀，充满活力，幸福祥和的大美福地。
走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。
请你完成小题。
在活动中，你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南。
胜名扬四方”的相册，请完成以下任务。
（1）
请用规范的正楷字将相册名“最美黔东南，盛名扬四方”写在答题卡的田字格内。
（2）
下面是你们小组拍摄到的两副图片，任选一幅，描述图片内容，并结合标题展开想象。
四、名著导读（共1题；共11分）
6.（11分）（2017八上·徐州期中）阅读下面的名著选段，完成下列小题。
【甲】这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。
他扯扯我的袖子，对我说：
“你可以叫他‘小鬼’”，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。
这里什么人都是同志。
这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。
他们不是佣仆。
他们是未来的红军战士。
”
正好这个时候，冷水来了。
“谢谢你——同志！
”我道歉说。
那个少年先锋队员大胆地看着我。
“不要紧，”他说,“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！
”
（第二篇《去红都的道路》“造反者”）
【乙】A告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我就是A，”他说，“这些路条都是我开的。
”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。
”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。
A只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。
（第十篇《战争与和平》“红小鬼”）
（1）【甲】【乙】两个文段都选自《________》，“我”是本文的作者美国作家________，A是________。
（2）【甲】【乙】两文各表现出少先队员怎样的形象特点？
（3）联系第十篇《战争与和平》“红小鬼”全文，请你简要分析“红小鬼”喜欢红军的原因（至少3条）。
五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7.（7分）阅读诗歌，回答问题
（1）品析下列诗句中的划线字词。
①黑云压城城欲摧
②半卷红旗临易水
（2）下列对本诗的理解、分析不正确的一项是（）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时的战事。
B.全诗运用色彩斑斓的词语，如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、玉白色等交织在一起，构成了奇特的意境，衬托了悲壮的英雄气概。
C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，前句从听觉的角度铺写阴寒惨切的战地气氛，后半句从视觉上表现边塞风光的秀美。
D.尾联诗人选用“玉龙”和“黄金台”，一位神采奕奕的主将形象宛然在目，表现了主将不惜为国捐躯的志气。
六、文言文阅读（共1题；共13分）
8.（13分）（2016·铜山模拟）阅读文段，回答问题
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎日：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”……唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥（发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨（还]通“环”，绕。
⑩[卒]“猝”，突然。
⑪[郎中]宫廷的侍卫。
（1）
根据上文，解释下列划线词语的意思。
①长跪而谢之
________
②安陵君受地于先王而守之
________
③寡人谕矣
________
④图穷而匕首见
________
（2）
用“/”给文中划线句子断句，划出两处。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
（3）
翻译下列句子。
①怀怒未发，休祲降于天。
②使毕使于前。
（4）
下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（）
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：
他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律：
带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
七、现代文阅读（共2题；共40分）
9.（20分）阅读下面的文字，完成下面试题。
渴望苦难
马丽华
①藏北是充满了苦难的高地。
寸草不生的荒滩戈壁居多。
即使草原，牧草也矮小瘦弱得可怜。
一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去。
季候风把牧人的日子给风干了；要是雨水不好，又将是满目焦土。
夏天是黄金季节，贵在美好，更贵在短暂。
草场青绿不过一个月，就渐渐黄枯。
其间还时有雹灾光临。
游牧的人们抗灾能力极低，冬季一旦有雪便成灾情。
旧时代的西藏，逢到雪灾就人死畜亡。
我在此采访中听藏族老人讲述得多了。
翻阅西藏地方历史档案的灾异志，有关雪灾的记载也多。
那记载是触目惊心的，常有“无一幸免”、“荡然无存”字样。
半年前的一场大雪，不是一阵一阵下的，是一层一层铺的。
三天三夜后，雪深达一米。
听说唐古拉一线藏北地区大约二十五万平方公里的广大地域蒙难。
不见人间烟火，更像地球南北极。
听说牧人的牛马大畜四处逃生，群羊啃吃帐篷，十几种名贵的野生动物，除石羊之外，非死即逃。
只有乌鸦和狼高兴得发昏，它们啄牲畜的眼睛，争食羊子的尸体……
②山那边的重灾区多玛，正处于哺育了中华民族的伟大母亲长江的源头。
彼时，富庶美丽的长江中下游地区的人们，如何知道那大江怎样从劫难中出发!
古往今来，洁白无瑕的冰雪如同美丽的尸衣，缠裹着藏北高原，几乎在每一个冬季!
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③藏北高原之美是大美，是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。
④我读过一本译著中的一番话：
科学成就了一些伟大的改变，但却没能改变人生的基本事实。
人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。
但没能除绝祸害。
地震，飓风，以及类似的大骚动都提醒人们，宇宙还没有尽入自己的掌握……事实上，人类的苦难何止于天灾，还有人祸；何止于人祸，还有个人难以言状的不幸。
尤其是个人不幸，即使在未来高度发达了的理想社会里，也是忠实地伴随着人生！
⑤由此，自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。
中国知识分子从屈原以来尽皆“哀民生之多艰”；中国之外的伯特兰罗素也说过，三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。
他说，那是对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。
他说，爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间。
痛苦的呼喊在他们中反响、回荡。
因为无助于人类，他说他感到痛苦。
⑥而这种痛苦无疑地充实了每个肯于思想、富于感情的人生。
或许也算一种生活于世的动力。
⑦这或许正是对于苦难所具特殊魅力的注解。
⑧在唐古拉山的千里雪风中，我感悟了藏北草原之于我的意义，理解了长久以来使我魂牵梦绕的、使我灵魂不得安宁的那种极端的心境和情绪的主旋律就是——渴望苦难。
⑨渴望苦难，就是渴望暴风雪来得更猛烈一些，渴望风雪之路上的九死一生，渴望不幸联袂而至，病痛蜂拥而来，渴望历尽磨难的天涯孤旅，渴望艰苦卓绝的爱情经历，饥寒交迫，生离死别……渴望在贫寒的荒野挥汗如雨，以期收获五彩斑斓的精神之果，不然就一败涂地，一落千丈，被误解，被冷落，被中伤。
最后，是渴望轰轰烈烈或是默默无闻的献身。
⑩缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。
（1）作者在第1段中是从哪些方面来展现藏北高原的苦难的？
请根据文意进行概括。
（2）如何理解第5段“爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间”这句话的含义？
（3）根据文中作者对苦难的描写和渴望，分析苦难对于人生的意义。
（4）认真阅读本文，从语言的角度，写一段不少于60字的赏析性文字。
10.（20分）阅读下面的文章，回答下面题目。
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把伞吗？
”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！
我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：
街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？
看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：
“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。
⑩又是一个下雨天。
我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。
初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：
那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
⑾“先生，你需要一把伞吗？
”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
⑿此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
（1）
文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点？
阅读全文，简要回答。
（2）
文中画线的句子描写都很生动，富有表现力。
请作简要分析。
①每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
（3）
第⑧段中说：
“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
这句话在文中起什么作用？
（4）
文章最后说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解。
八、命题作文（共1题；共5分）
11.（5分）请从下面两个题目中任选一题作文。
题目一：
梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。
只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗，终于变成一只美丽的白天鹅；只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。
只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。
只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹……请以“梦想”为话题写一篇文章。
题目二：
美在
要求：
①若选题二，请先将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；
③字数不少于600；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、书写（共2题；共4分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、默写（共1题；共4分）
3、答案：
略
三、综合性学习（共2题；共20分）
4、答案：
略
5、答案：
略
四、名著导读（共1题；共11分）
6、答案：
略
五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7、答案：
略
六、文言文阅读（共1题；共13分）
8、答案：
略
七、现代文阅读（共2题；共40分）
9、答案：
略
10、答案：
略
八、命题作文（共1题；共5分）
11、答案：
略
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