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老王背影山海经练习题

老王·综合能力测试

 一、文学常识填空

《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，学者、作家，著有小说________和学术著作《谈艺录》等。

三、指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内

1．老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

（）

2．每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。

（）

3．我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

（）

四、选出下列句子中引号不同类的一项是（）

A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。

B．老王只有一只眼。

另一只眼是“田螺眼”，瞎的。

C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。

D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。

五、．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。

①我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”（）

②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（）

五、阅读

（一）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

他只说：

“我不吃。

”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

”

我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

”

“早埋了。

”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．解释下列词语并为加粗字注音

（1）镶嵌（）：

（2）滞笨（）：

（3）愧怍（）：

2．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？

3．找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。

4．为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？

5．从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？

6．为什么想起老王就“总觉得心上不安”？

老王·评估测试

 1．给下列加粗字注音。

伛（）愧怍（）

攥（）滞（）笨

翳（）骷髅（）

2．根据拼音写汉字。

①荒pì（）②取dì（）

③tā（）败④huáng（）恐

3．比较下边这组句子，联系上下文，说说①句在表达上的好处。

答：

________________________________________________。

4．填空。

本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。

作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。

课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。

（一）语段点将

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨①地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

”

“早埋了。

”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋，第二层写的是________________________________。

2．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：

作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？

作者为什么感到“愧怍”？

答：

________________________________________________。

（二）语段点将

3．作者怎样写老王艰难的生活？

试用自己的话概括。

4．老王的善良是如何表现的？

阅读文段，完成5～8题

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我（ ）说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

他只说：

“我不吃。

”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

”

我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

5．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

6．作者的善良是如何表现的？

7．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？

8．概括文段的中心意思。

阿长与《山海经》·综合能力测试

一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字

1．chuāng（   ）疤 2．震悚（   ）                        3．jié（ ）问

4．空前（   ）     5．惧dàn（   ）                        6．惊骇（   ）

7．孤shuāng（   ）8．粗拙（   ）                        9．zhòu骂（   ）

10．掳走（   ）

二、加粗字读音都相同的一项是（   ）

A．淡薄 薄弱 薄厚        B．妥帖 请帖 碑帖

C．憎恶 好恶 深恶痛绝    D．空前 空席 空中楼

三、没有错别字的一句是（   ）

A．总之：

都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：

我实在不大佩服她。

四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。

1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

疏懒：

2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

惶急：

3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕：

五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？

在该句后打“√”

1．她生得黄胖而矮。

（   ）

2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。

（   ）

3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。

（   ）

4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

（   ）

5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。

她不开口。

（   ）

六、阅读下面的文段，回答问题

（一）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．结合文意解释文中加粗词语。

无益：

2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。

3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？

4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？

5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。

6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？

（二）祖母的启蒙

①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。

我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。

上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。

然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：

“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。

”

②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。

吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。

当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：

“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！

”

③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。

一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。

不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。

……

④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。

遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。

其中哪件是详写的，为什么要这样安排？

2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。

A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教

4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。

5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。

6．第③段末尾的省略号有什么意义？

7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，

“闪光”照应了上文________________。

8．文中突出了祖母的什么品质？

11背影

【积累与运用】

１.看拼音写汉字，给加点汉字注音。

狼jí________chóu__________躇　　　蹒跚_________

琐屑________　　　颓唐___________　　diàn__________记

２.根据意思写词语。

　　细小而繁多的事。

　　　　　　　　　　　　　　　　〈　　　　〉

　　感情聚积在心里不得发泄。

　　　　　　　　　　　　〈　　　　〉

　　因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

　　　　　　〈　　　　〉

３.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？

你还能举出几个类似用法的

词语吗？

___________________________________________________________________________________

４.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

　　如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是　　　　　　

整体感悟·疑难解析

1.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情.

●开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文。

●车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深。

●父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下。

●结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头。

2.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?

为什么?

甲生:

我觉得可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。

乙生:

我认为改为“深情的橘子”更好。

几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,

橘子上凝聚着父亲爱子深情。

丙生:

不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。

师评:

同一篇文章,可以从不同的角度拟题。

只要标题是符合文章内容,都是值得肯定的。

不过,

我觉得这篇文章抓住父亲的特征─“背影”,不惜笔墨细致描画,“背影”最能集中表达作者的感

情、父亲的形象。

3.文章2、3、4、5自然段是不是太罗嗦了?

能不能把它们写简略些?

为什么?

思路:

这几个自然段好象和背影没有什么关系,其实我们体会一下这两段中暗淡的气氛、悲凉的

环境就不难明白,即使在这惨淡的光景中,父亲一如既往爱护儿子,为儿子做了一件又一件的事

情。

做得那么认真、那么竭尽全力,什么灾祸、劳累,全都置之度外。

在这种情况下出现的背影便

不同平时的背影,更能显示父爱的崇高。

4.父亲“因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚是

仔细。

”“说定”改为“说过”好不好?

“说定”不送,后来还是送了,很好地表现出父亲的矛盾心理。

如果用“说过”似乎也通,但逊

色多了。

本文字眼虽然十分平常,用得都恰倒好处,父亲爱子之心跃然纸上。

精读体味·重点品析

《背影》一发表,就被誉为现代散文精品。

写的是送儿子上火车、给儿子买橘子这样普通的事情,用的是平常的字眼,读着它,你不能不被父亲对儿子至亲至爱的感情所打动。

它那催人泪下的力量从何而来?

来自感情的诚挚真切,来自既精雕细刻又返璞归真的描写。

测试题

　知识掌握

1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。

3．选择题：

“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是[　　　]

A．聪慧　丑陋　　　　　　　　　　　B．愚蠢　粗俗

C．糊涂　动听　　　　　　　　　　　D．聪颖　精彩

4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是[　　　]

A．南京并不好玩，所以不必多写。

B．南京是路过，不是目的地。

C．与文章主旨关系不大，应该略写。

D．当时他们心情不好，没有去玩。

5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________

　能力提高：

　1．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？

___________________________________________________

2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是

[　　　]

A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。

B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。

C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。

D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。

3．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。

4．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________

　延伸拓展：

　父亲的驼背

父亲就这样无言地用l0n（　　　）x*n（　　　）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

我们做儿女的就是这弓上的箭。

有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng（　　　），淋漓的脓血像山泉一样g（（　　　）g（（　　　）地朝外涌着，上学成了一种负担。

父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。

于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。

每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会k1ng（　　　）k3i（　　　）地亮出他的驼背站在教室的门前。

我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。

秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。

冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。

到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（　　　）坎。

我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。

在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。

那么父亲的背也一定是为我而驼着！

我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。

就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……

1．给加粗字注音。

攒（　　　）　甚（　　　）　辍（　　　）

驯（　　　）　耸（　　　）　涔（　　　）

2．在文中拼音后面填上相应的字。

3．在文中横线上填上合适的词。

4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。

________________________________________________

5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？

________________________________________________

6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？

两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？

________________________________________________

（以上习题答案）

老王·综合能力测试

 【参考答案】

一、杨绛；钱钟书；默存；《围城》

三、1．武（伍）慌（惶）2．辰（晨）带（代）3．证（症）杆（肝）

四、C五．①肖像、动作、神态、语言②细节

五、

（一）1．

（1）镶嵌（xiāng）：

这里指老王好像被嵌入门框中一样。

（2）滞笨（zhì）：

呆滞笨拙（3）愧怍（kuìzuò）：

惭愧。

2．不能。

这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。

3．“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。

”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。

4．老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。

（也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。

）5．“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

‘我不是要钱。

，”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的——进屋拿钱，所以他赶忙说：

“我不要钱。

”这里也暗示出，作者一家是经常资助老王的。

6．总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。

老王·评估测试

答案：

1．yǔzuòzuànzhìyìkūlóu2．①僻②缔③塌④惶3．①句说“镶嵌在门框里”，运用了夸张手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态4．散文彼此交往逻辑时间善苦

（一）1．作者内心的不安和惭愧2．①虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神；②这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”

答案：

3．老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的车。

他撞在电杆上，撞肿了脸。

老王得了恶病，死掉了。

4．

（1）老王给我们家带送冰，车费减半。

（2）他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等。

（3）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。

（4）老王临死前一天给我们家