xx一中青蓝工程管理手册.docx

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xx一中青蓝工程管理手册

XX一中“青蓝工程”

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理

手

册

　　　　　　　　　XX一中教研室编印

XX一中青蓝工程实施方案

为了充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我校教师队伍的整体素质，特制定“青蓝工程”实施方案：

一、指导思想　　

充分发挥特、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现一中教育的可持续发展，为我校教育教学质量的持续高位走强作出更大的贡献。

二、培养目标　　

总体培养目标是：

一年适应，二年合格，三年胜任。

通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，为今后的深造和发展奠定扎实的基础。

1．签订“青蓝合同”第一年的青年教师，需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，认真备课，教案完整，课堂教学具有准确性、科学性、合理性，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2．签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。

不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

3．签订“青蓝合同”满三年的青年教师，要能胜任教师在教育教学等各方面的要求，能熟练运用多媒体技术组织教学，课堂教学形成自己的独特风格。

具有较好的教育教学成绩，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信。

三、师徒职责　　

（一）导师（蓝方）基本职责　　

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱如皋教育事业。

在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2．指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

3．指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案10篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

4．指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每月为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

5．指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

6．指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7．认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8．每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责　　

1．认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3．主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4．有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课一得”。

每听一节课、上一节课都要有小结、反思。

同时提倡多听其他老师的课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

5．认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6．积极参加教育教学科研活动。

三年中至少有1篇论文在市（县）级以上参评获等级奖或专业报刊上发表；积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7．主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8．每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

四、组织领导　　

1．加强领导，把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

建立“青蓝工程”工作组织，学校党政负责人任领导小组组长，教研主任任副组长，落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。

2．按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。

分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。

3．在新学年开始，组织师徒结对活动。

签订“青蓝合同”，指导期为三年。

“青蓝合同”一式六份，师徒及学校工会、教科室各执一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。

师徒结对原则上由学校工会、教科室确定，并征得导师（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意，再由工会与各处室协调后决定并聘任导师。

五、考核管理　　

1．建立健全“青蓝工程”严格的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。

要有对优秀师徒实施考核奖励的政策,要制定具有自身特色的验收考核方案；每学期要建立师徒结对过程管理台帐，要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理情况;每学期末要对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对三年期满，要组织验收和综合考核。

市教育工会将每两年评选一次“优秀师徒”，并进行表彰。

2．大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。

要广泛开展青年教师各种教育教学技能竞赛，定期组织开展“三字一话”、“说课”、“评优课”、“多媒体课件制作”、“教案（活动单）设计”等教学基本功比武活动；要通过举办成果展示会、报告会、演讲会、经验介绍会等形式，向社会展示青年教师精湛的教育教学技能、文明风貌和师表风范。

附：

1．XX一中“青蓝合同”　　

2．XX一中“青蓝工程”师徒考核量化标准　　

3．XX一中“青蓝工程”管理考核量化评分表　　

4．XX一中师徒结对履行合同情况学年度考核表　　

5．XX一中师徒结对学期过程管理记载表　　

6．XX一中师徒结对三年期满验收综合考核表　　

　 　XX一中教研室　　

            　　　　　　　　　   　　  二〇一二年七月十日　　

　附1：

XX一中“青蓝合同”　　

立合同人（指导老师、以下简称甲方）（青年教师，以下简称乙方），为了充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我校教师队伍的整体素质，进一步推进“青蓝工程”。

甲乙双方自愿结为师徒，特订立合同如下：

一、甲方每月为乙方上1节示范课，无保留地向乙方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导乙方学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务；并指导开展教育工作，帮助解决工作中的困难。

二、甲方每学期至少听乙方上课10节，做好听课记录，及时交换意见，帮助乙方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。

三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受乙方咨询，主动传授经验，开放课堂，乙方可随时听课观摩。

四、乙方应尊重甲方，既要诚恳主动请教，虚心好学、又要积极向甲方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。

五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受甲方听课检查。

六、乙方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均宜事先征求甲方意见，力求在甲方指导下予以实施。

七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心。

甲方应、帮助乙方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。

八、本合同期为三年。

通过拜师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。

具体要求是：

第一年打好基础，练好基本功。

认真备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程；制定好教育教学计划和进行教育教学质量分析。

第二年要能上好课。

即课堂教学做到目的明确，内容正确，方法适当，语言清晰、板书工整、科学，学生积极性高，教学组织工作好，初具一定特色。

至少开一堂校级（或系科、年级范围）汇报课。

第三年要能出教研、科研成果。

所写经验、总结、论文能在市级以上会议、报刊（或院、校刊物）上交流或发表。

九、在实施合同过程中，各校要重视加强师徒结对过程管理和考核工作，并明确专人负责。

每学期要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理记载情况，每学年末要对师徒结对履行合同情况进行学年度考核，师徒结对三年期满要组织验收和综合考核。

相应的过程管理记载和考核验收台帐资料要进入“青蓝工程”师徒个人档案，从而为青年教师的成长成才以及为开展履行“青蓝”合同的考核工作打下基础。

十、本合同有效期自年月至年月；一式六份，甲、乙双方各执一份，学校教科室、工会各执一份，另两份分别存入甲、乙双方的个人业务档案。

十一、双方其他约定　　

十二、本合同委托各学校工会负责合同有关条款履行的日常管理工作。

立合同人：

甲方（签名）乙方（签名）　　

所在学校　　

党组织（党委、总支、支部）、校长室（代表）　　

教科室（代表）　　

工会（代表）　　

年月日　　

附2：

　　　　　XX一中“青蓝工程”师徒考核量化标准　　

项目　　

工作要求　　

合格标准　　

优秀标准　　

（一）师德　　

建设　　

蓝：

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。

在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

青：

认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率60％以上。

除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率85％以上。

（二）教育　　

理念　　

蓝：

指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

青：

认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核达合格以上。

教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核获学校等级奖以上。

（三）备课　　

指导　　

蓝：

指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案10篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

青：

主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

认真上好份内课，教案规范完整，公开汇报课等获同行好评、达标。

认真上好份内课，教案规范完整，公开汇报课等获学校等级奖以上。

（四）教学　　

帮教　　

蓝：

指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每月为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

青：

有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课一得”。

每听一节课、上一节课都要有小结、反思。

同时提倡多听其他老师的课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

具有较好的教学基本功，示范课获同行好评、达标。

具有坚实的教学基本功，示范课获学校等级奖以上。

（五）学业　　

检测　　

蓝：

指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

青：

认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

作业量适当，学生素质教育检测学年居平行班前3/5以上。

作业量适当，学生素质教育检测学年居平行班前1/2以上。

（六）科研　　

活动　　

蓝：

指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

青：

积极参加教育教学科研活动。

三年中至少有1篇论文在市（县）级以上参评获等级奖或专业报刊上发表；积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

参加教科研活动，每学期撰写一篇不少于2000字的论文或教学随笔。

积极参加教科研活动，教学研究成果三年内必须在市级以上获奖或至少有1篇论文发表。

（七）班级　　

管理　　

蓝：

认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

青：

主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

班务管理学生满意率80%以上；班务考核得分至少1次居平行班前3/5。

班务管理学生满意率90%以上；班务考核得分至少1次居平行班前1/3。

（八）过程　　

评价　　

蓝：

每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

青：

每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

徒弟过程小结，师傅评定评价。

徒弟过程小结，师傅评定评价。

【备注】　　

1、本考核原则上为师徒同考，一学年一考核，考核具体操作由各学校确定；　　

2、本考核中，导师（蓝方）在努力工作的情况下，若考绩差于徒弟，按徒弟成绩计算；　　

3、新教师在拜师期间若无班主任经历视作评定不合格，特殊情况由各学校确定。

附３、XX一中“青蓝工程”督导管理考核量化评分表　　

项目　　

考核主要内容　　

分值　　

扣分方法　　

得分　　

（一）　　

组织　　

领导　　

学校领导重视，有“青蓝工程”工作组织，责任明确，把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

10分　　

座谈了解　　

查看资料　　

听取汇报　　

（二）　　

目标　　

措施　　

学校有明确的青年教师培养目标和发展途径，指导青年教师工作要求有计划，措施具体可行，方向明确。

10分　　

查看资料　　

（三）　　

制度　　

建设　　

学校不断建立健全“青蓝工程”工作制度，过程管理科学规范，考核验收有标准，各项工作有完整的台账。

10分　　

查看资料　　

座谈了解　　

（四）　　

过程　　

管理　　

学校有严格的过程管理，师徒结对履行有合同，结对帮扶签约及时，过程管理有记录，阶段培养有检查。

青年教师熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。

20分　　

座谈了解　　

查看教案　　

听课记录　　

评讲记录　　

（五）　　

活动　　

展示　　

学校通过多种途径鼓励青年教师尽快成长，经常开展青年教师各种教育教学技能竞赛，定期组织开展汇报课等教学基本功比武活动，通过多种形式向社会展示“青蓝工程”工作成果。

20分　　

查看材料　　

心得体会　　

活动总结　　

（六）　　

工作　　

创新　　

学校能积极开展“青蓝工程”有关课题研究，创新工作方法，努力寻找差距，探索新路子，不断提升“青蓝工程”的管理建设水平。

10分　　

查看材料　　

（七）　　

考核　　

评价　　

学校具有自身特色的考核评价方案，考核要求具体明确，对优秀师徒有奖励政策，对考核不合格的师徒有改进措施。

10分　　

查看记录　　

（八）　　

后勤　　

保障　　

学校能努力提供青年教师成长的舞台，相关职能科室密切配合，不断拓宽环境空间，有一定的活动经费和必备的教育教学装备，各项保障措施有力。

10分　　

座谈了解　　

查阅帐册　　

问卷调查　　

附4:

XX一中师徒结对履行合同情况学年度考核表　　

（年至学年度）　　

评价内容　　

师徒结对学期自我评价　　

师傅（签名）：

；徒弟姓名（签名）：

年月日　　

学校考核评价　　

学校评语：

评价等级（优秀、良好、合格、不合格）为：

考评组成员签名：

年月日　　

【备注】师徒结对工作学期自我评价内容要求：

在履行合同方面，主要做了那些工作？

师德、教育、教学、科研方面有那些收获、成绩和成果？

字数不少于200字。

附5：

XX一中师徒结对学期过程管理记载表　　

（至学年度第学期）　　

日期（次）　　

指导方式　　

与内容　　

自我评价（收获与体会，30—50字）　　

指导老师　　

（签名）　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

月　　

日　　

节　　

【备注】　　

1、指导方式：

示范（师）、观察（师徒）、评价（师徒）、交流（师徒）、探讨（师徒）、指导修改（师）。

2、指导内容：

备课、上课、教（考）后分析、试题整编、课题研究、班务管理、师表师德等。

3、指导次数：

每周至少1次，每次约一课时；每月不少于4次，临时随机指导若干。

徒　　

弟　　

自　　

评　　

1、我在哪些方面取得了进步？

2、在哪些方面做得还不够？

3、改进和提高的措施是什么？

师傅（签名）：

年月日　　

师　　

傅　　

评　　

价　　

1、评价主要内容　　

2、努力方向和目标：

师傅（签名）：

年月日　　

【备注】　　

1、徒弟自评，主要从师表师德、敬业精神、教学业务、科研能力、班务管理等方面概括评价。

2、师傅评价，主要从师表师德、敬业精神、教学业务（含研究能力）、班务管理等方面概括评价，并提努力方向，100字左右。

3、本表需及时填写，并于每学期期中、期末分别交学校教科室。

附6:

XX一中师徒结对三年期满验收综合考核表　　

（年至学年）　　

综合评价内容　　

师徒结对期间自我评价　　

师傅（签名）：

；徒弟姓名（签名）：

年月日　　

学校考核评价　　

学校评语：

综合评价等级（优秀、良好、合格、不合格）为：

考评组成员签名：

年月日　　

【备注】师徒结对期间综合评价内容要求：

三年来，在履行合同方面，重点做了那些工作？

师德、教育、教学、科研方面有那些突出的成绩和成果？

字数不少于300字。