部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷I卷.docx

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部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷I卷

部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识（共9题；共40分）

1.（7分）读拼音，写词语

xīngwàng

yǐjīng

chéngjì

aīsī

xīshēng

________

________

________

________

________

2.（4分）查《新华字典》时，下列偏旁和笔画数完全正确的一组是（）

A.“鸽”：

查“合”部，5画

B.“悠”：

查“攵”部，7画

C.“咎”：

查“口”部，6画

D.“颖”：

查“页”部，7画

3.（4分）照样子，写一写。

迹  足迹  雪地上留下了他深深的足迹。

泞  ________  ________。

冒  ________  ________。

需  ________  ________。

4.（4分）判断下面各句是否是比喻修辞手法。

①许多天就好像一天，许多月就像一个月。

________

②只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。

________

③张老师好像是出去开会了。

________

5.（3分）在横线上填上恰当的关联词语。

①________我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，________须要精读。

②________我们善于把精读与略读结合起来，________能取得最佳的读书效果。

③________想在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，________应该采用略读。

6.（6分）你能用排比的手法写一段话吗？

追求似深邃夜空里的明星，时常照亮我夜行的路；

7.（4分）（2020一上·深圳期末）我会背一背，填一填。

（1）________时________识________，呼作________玉盘。

（2）过江千________浪，人________万竿斜。

（3）锄________当午，汗滴________。

（4）远看________色，近听________无声。

8.（2分）马虎的猴子把顺序弄乱了，快来帮他重新排一排。

​

《村居》

拂堤杨柳醉春烟，

忙趁东风放纸鸢。

草长莺飞二月天，

儿童散学归来早。

《村居》

________，________。

________，________。

9.（6分）（2020五上·期末）口语交际。

五

（1）班要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，要求将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

请你积极参与，照样子填写以下表格。

人物

出处

喜欢的理由

哪吒

动画片《哪吒闹海》

①年纪小但武功高强，能变出三头六臂。

②见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的百姓。

二、阅读理解。

（共3题；共60分）

10.（12.0分）课外阅读。

《            》

我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。

它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊_________（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

_________没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族_________会全军覆灭。

生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往_________体积，_________精神。

千里之堤_________（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（1）找出文中括号内恰当的拼音。

（2）在⑤⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。

（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

”改为不含问号的句子，但意思不变。

（4）读④⑤自然段，按要求回答问题。

①第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

②第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。

（5）回答问题：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的原句回答）

（6）读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？

请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（7）给短文加一个题目，写在前面的横线上。

11.（18.0分）课外阅读

他拿走了她几乎所有的旧东西旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。

他把这笔钱都给了他的教子，吃利息去了。

他的教子是个做水果生意的犹太人。

他丧失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。

他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱!

他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似地在外祖母鼻子尖儿前晃悠：

傻瓜，看见了没有，这是什么?

人家可是一分钱也不会给你!

他把所有这些钱都给了一个毛皮匠和这个毛皮匠老板的妹妹，他要吃利息。

家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。

该外祖父做饭的时候，吃得就特别差。

而外祖母则总是买最好的肉。

茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会惊慌地说：

慢，我看看，你放多少茶叶?

他仔细地数着茶叶，然后说：

你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿!

他还特别注意倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在仔细考察之列。

最后一杯给你吧?

外祖母在把茶倒净以前说。

外祖父说：

好吧!

圣像前长明灯的灯油也是各买各的。

在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步!

看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。

人越老越糊涂!

八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒楣!

咱们俩的面包我们来挣!

我也开始挣钱了。

逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。

把一普特破布烂纸卖给旧货商可得20个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。

平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。

每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：

真能干，好孩子!

咱们俩完全可以养活好自己!

有一次，我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻子尖上。

（1）上面文段选自《________》，作者是________（国家）的________

（2）画线部分运用了什么描写，写出外祖父怎样的性格特点?

（3）文段写外祖父与外祖母分家之后，我与外祖母生活的情景，从我的眼中看，外祖母是一个怎样的人?

（4）文段结尾写外祖母接过我挣的钱之后哭了，外祖母为什么哭了?

12.（30分）（2019五上·龙华期中）习作

题目：

莫言说：

“我是一个讲故事的人。

因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

我获奖后然生了很多精彩的放事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。

今后的岁月里，我将继续讲我的故事……”我们的人生就是由一个个故事构成的。

你的成长过程中有哪些值得分享的故事？

请以《______的故事》为题，写一篇作文。

要求：

写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，书写规范。

参考答案

一、基础知识（共9题；共40分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

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5-1、

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6-1、

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解析：

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

考点：

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8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

二、阅读理解。

（共3题；共60分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

答案：

10-7、

考点：

解析：

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11-1、

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11-2、

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11-3、

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11-4、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：