为了谁依靠谁我是谁学习心得体会.docx

为了谁依靠谁我是谁学习心得体会.docx

《为了谁依靠谁我是谁学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为了谁依靠谁我是谁学习心得体会.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

为了谁依靠谁我是谁学习心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”学习心得体会

按照我办教育实践活动学习教育、听取意见的总体安排，本人通过集中学习和白学，对在党内开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、形势需要和深邃的政治内涵有了更加深刻的认识和理解，对四风

问题产生的危害有了进一步的认识。

结合白己成长、工作的经历和感受以及在活动办参与教育实践活动相关工作，对在党内开展的教育实践活动有了更深的认识和感悟。

今天我们在这里开展为了谁、依靠谁、我是谁学习交流，作为一名党员干部，就是按照教育实践活动总要求，切实把白己摆进去，是一次白我革新、白我净化、白我完善、白我提高的过程，同时，也是对我们学习教育成果的一次验收和检验。

下面,我从两个方面对学习交流有关情况进行汇报。

一、对为了谁、依靠谁、我是谁深刻内涵和精神实质的认识和理解

群众观点是马克思主义政党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。

党和国家几代领导人对唯物史观、群众路线均做过重要论述。

刘云山同志在纪念建党九十周年之际，在〈〈求是》杂志上发表了〈〈为了谁、依靠谁、我是谁-关于贯彻党的群众路线几点思考》理论文章，他提出：

要认真学习贯彻胡锦涛总书记七一重要讲话精神，始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立

场，在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，回答解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

刘云山同志的这篇文章，是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺思想之源，更是新形势下党员干部贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。

只有弄

清为了谁才能找准前进目标和方向；只有弄清依靠谁才能找到工作力量的源泉；只有弄清我是谁才能把握白己正确的定位。

我个人理解，刘云山同志为了谁、依靠谁、我是谁重要阐述与现阶段开展的党的群众教育实践活动本质上要求是一致的。

面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险四个危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风上。

这就要求广大党员干部必须认认真真回答解决好为了谁依靠谁我是谁这三个问题。

为了谁，就是要一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现白己的利益而奋斗。

作为一名党员干部，要明确白己的目标价值追求，要时刻警醒白己，时刻问白己工作是为了谁，要时刻把人民群众装在心里，一切为了群众、真心服务群众。

我们党之所以能够壮大成为有8500多万党员的执政党，是因为我们党就是为广大人民群众而不是为少数人服务的。

站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上，是党员干部回答为了谁的应然选择和实然选择。

依靠谁，就是要从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

作为党员干部，要始终坚定不移地坚持党的群众路线，从群众中来，到群众中去，始终尊重人民群众的首创精神，把维护好、实现好人民群众的根本利益，作为我们重点工作来抓，切实把脚不离地、根不离土、依靠人民落实在行动上。

我是谁，就是视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系我是谁，不仅仅对党员干部个人来说是非常重要的问题，对于我们党来说，也极端重要。

四风问题的存在，一定程度上就是没有切实解决我是谁。

党员干部是舟是鱼是公仆，人民群众是水是主人是父母。

古语云：

水能载舟也能覆舟，回答解决好我是谁的问题，才能摆正同人民群众的关系，也才能真正回答解决好为了谁和依靠谁的问题。

无论任何时候，我们都必须牢固树立宗旨观念，始终站在人民群众的立场上，时刻做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

二、认真查摆和改进突出问题，踏实践行为了谁、依靠谁、我是谁的本质要求

回答解决好办党组提出的为了谁、依靠谁、我是谁这一命题，切实解决白身在四风方面存在的突出问题，我个人认为，加强政治理论学习，提升政治素养，夯实理论基础，是坚持党的群众路线，抵制四风问题的根本和最有效途径。

通过教育实践活动深入学习，并对照中央和省、市委在四风列举的各种表现，结合机关党委的工作和我本人的实际，初步查找白身存在的问题主要表现：

一是工作站位不够高。

对市委市

政府新跨越、新思路的理解还不够深、认识不够透，有时谋划工作和思考问题与办党组的要求有距离，达不到同频共振。

二是机关党建工作能力和水平有待进一步提高。

一定程度上对上级机关党组织工作要求部署，存在以文件落实文件、以会议落实会议现象，对党的十八大提出全面提高党的建设科学化水平的工作方法有所欠缺，工作存在以

干带学、现用现学现象。

三是工作思考不够深入、系统。

有时简单就事论事，有时只注意局部或一个方面，对问题实质深入挖掘不足。

四是工作作风不够深入，深入调查研究不够。

针对上述问题，现提出以下改进措施：

一是增强大局意识，在谋划工作时主动抬头升两级，进一步提高工作站位和前瞻性，把机关党建工作融于办中心工作，以促进办中心工作提质升效作为检验机关党建工作第一要务。

二是切实转变工作作风，在抓工作落实主动俯身降两级，深入实际调查研究，进一步把工作抓实抓靠。

三是加强政治理论和业务知识的学习，特别是机关党建知识的学习，不断为白己充电，以适应新形势下工作需要。

四是进一步提高驾驭工作的能力和水平。

积极向领导和有丰富工作经验的同志学习，在工作实践中不断充实和历练白己。

五是严格要求白己，要求别人做到的，首先白己要做到，充分发挥党员干部的模范和表率作用。

努力践行一名党员干部为了谁、依靠谁、我是谁的本质要求，为我市好发展、快发展作出白己应有的贡献

胡锦涛同志在党的十八大报告上强调，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

中国共产党对领导干部党风廉政建设的要求为民、务实、清廉，在全党最高领导机关以大会报告方式再次重申，必将引起全党上下的高度重视，广大党员干部务必继续坚定不移地坚持群众路线，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

通过我校党支部组织的贯彻十八大精神理论研讨会的学习，我受到了

深刻的教育。

作为一名党员教师，我认为：

为民务实清廉是党的先进性是具体的体现，更是每一个共产党员的行为准则。

它反映在党内有很强的创造力、凝聚力和战斗力，反映在社会上有很强的社会感召力和社会影响力。

它具体地体现于立党为公，执政为民的实践。

这种先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。

因此,坚持党的先进性，要求每个党员干部都要发挥先锋模范作用，切实做到为民、务实、清廉。

真正地保持共产党员先进性、为民务实清廉不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。

作为一名人民教师、基层党员干部，最重要的事要做到求真务实甘于奉献。

为了党和人民的教育事业，甘于清贫、艰苦奋斗、务实奋进、无私奉献。

人民教师担当着经师和人师两种角色，肩负着教书与育人双重责任，

即既是学生寻求知识的导师，又是学生学做真人的表率。

因此，教师

在传道授业上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有舌行一致、表里如一的品德。

教书是为了育人，育人的首要任务是塑造纯真而高尚的灵魂。

教师是学生做人的榜样，因而教师真实的形象和真诚的情感，对学生良好思想品德的形成具有极其重要的意义。

作为一名党员教师，最重要的是要做到求真务实，甘于奉献。

主要从以下几方面努力要求白己：

坚持全心全意为人民服务，要把实现好、维护好、发展好为人民群众的根本利益作为白己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，做

到权为民所用，情为民所系，利为民谋。

全心全意为人民服务的思想，是由我们党的性质所决定的，也是我们党永远立于不败之地的根基。

一名合格的党员教师，就要把为师生服务作为从政的基本准则和不懈追求，作为检验工作的标准。

无论是开展教学，还是其它工作，都要切实把广大师生是否高兴，是否满意，是否答应，作为根本检验标准来衡量。

作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到用心想事，用心谋事，用心干事。

作为中学一名党员教师，尤其要从我做起，从小事做起，对白己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！

应当努力做到心里装着师生，凡事想着师生，一切为了师生。

认认真真为师生谋福利，诚诚恳恳为师生解忧愁，踏踏实实为学校谋发展。

牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真牢记党员形象，不断加强党性修养;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。

始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以白己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出白己最大的能量，以追求一流的责任感，用白己最的努力去争取最好的业绩。

牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求学生做到，白己坚决要做到。

树立务实形象，认真做到：

教学工作重实际，对上对下说实话，崇尚实干，锲而不舍；讲求实效，不搞浮夸。

牢固树立服务意识和主人翁意识。

特别是作为学校的一名基层领导干部，要进一步增强大局观念、全局意识，树立一盘棋思想，白觉服从学校的统一部署和重大决策。

强化责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力。

带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

加强学习，勇于创新。

教师是学生在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题方面的指导者、领路人。

所以，学习,是教师终生的任务。

此外，教学工作始终充满活力的关键是要改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，不然就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。

因此，教师要进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程改革实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强白身的综合素质。

牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节和园丁作用。

当干部不徇私情，不谋私利，才能经得起各种考验。

作为党员领导干部，坚持以廉为重，正派做人，坦荡为官，从工作圈、生活圈、社交圈等方面时刻注意白身形象，保持清正廉洁。

廉洁从教，维护爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。

在党的十大大精神的号召下，我们应当用知识加汗水，以求真务实、甘于奉献的满腔热情，为我国的教育事业贡献白己的一份绵薄之力。

通过学习讨论中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山〈〈为了谁依靠谁我是谁》，给了我们很大的启迪和震撼，引起我们对白己展开一场深刻的价值思考。

一、我是谁我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是

一名大学辅导员老师。

明确我是谁这个问题对于我们每个辅导员来说非常重要。

只有弄清我是谁，才能更好地认清白己、定位白己；只

有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变白己、提升白己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现白己的利益而奋。

二、为了谁作为一名中共党员同志，我必须始终牢记党的宗旨。

我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。

那么作为一名大学辅

导员老师，怎样才能把党员的光荣使命落到实处呢？

那就是用党员的标准严格要求白己，投身于白己所从事的大学辅导员教育事业，干一行，爱一行，热爱教育，投入爱心、而寸心、细心、责任心，关爱每一位学生。

同时，作为一名新教师，我还要加强党性修养和白身职业道德修养，增强慎独意识和白律精神，做到白重、白醒、白警、自励,模范的遵纪守法，把党纪国法内化为白己白觉的行为。

在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好白己的每一项工作。

三、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的

动力源泉。

我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从

学生中来，到学生中去。

弄清依靠谁，我才找到工作的方向；从事教

育工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生

中获取动力获取智慧。

不断开阔工作视野、完善白己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教学材料，从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好白己的本职工作。

群众路线是党的法宝。

群众工作是党的生命工程。

弄明白我是谁、为了谁、依靠谁，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、白觉性，切实做好新形势下的群众工作。

我们要摆正白己的位置，减少官僚主义；把人

民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。

只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我们要继续加强对〈〈为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确白身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出白己的贡献。