中考考前模拟测试《语文卷》带答案解析.docx

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中考考前模拟测试《语文卷》带答案解析

中考仿真模拟测试

语文试卷

学校________班级________姓名________成绩________

1.默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①_____________________,若出其里

（曹操《观沧海》）

②苔痕上阶绿,_____________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

③海日生残夜,_____________________。

（王湾《次北固山下》）

④_____________________,后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤_____________________,天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑥不畏浮云遮望眼,_____________________。

（王安石《登飞来峰》）

⑦塞下秋风来景异,_____________________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑧苏轼《水调歌头》中

“_____________________”一句用远水千山共赏一轮圆月的词句,表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

（2）默写杜牧的《赤壁》。

________________,______________________。

____________________,______________________。

2.阅读下面一段文字,完成后面小题

人生,缘始于“遇见”,情长于“陪伴”。

陪伴,有人说,是一种温暖人心的力量,是一种给人依靠的信赖,是一股沁人心脾的qiè意芬芳；也有人说,是决望的时候给你的鼓励,是无助的时候给你的温情,是受伤的时候给你的安wèi,是被人误解的时候给你的理解。

我认为,陪伴就是珍惜眼前的平淡,它简单而美好,不喧哗,自有声。

（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

qiè（_____）意安wèi（_____）喧哗（_____）

（2）文段中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”。

（3）将文段中画线的句子改为反问句,不得改变原意。

3.运用课外阅读积累的知识,完成后面小题。

（1）下列人物和出处搭配错误的一项是（）

A．孙悟空——《西游记》

B．武松——《水浒》

C．白雪公主——《安徒生童话》

D．贝多芬——《名人传》

（2）“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”这段激动人心、被千千万万青年人用来作为座右铭的文字,出自苏联作家__________的小说《钢铁是怎样炼成的》,展现了主人公_______对生命的诠释。

4.九年级某班以“正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

（1）请用一句话提取下面两则材料的主要信息。

材料一某中学150名中学生手机使用情况调查统计表

用途

玩游戏,听歌

发短信聊天

攀比

和父母联系

与同学讨论作业

所占比例

38％

39％

20％

2％

1％

材料二据了解,某市一所中学做过一项调查,调查结果显示,在学生发送和接收的手机短信中,有70％与正常的学习、生活无关。

校园里手机盛行后,学生攀比成风,每到课间时间或放学以后,一些学生就会围在一起,“切磋”手机的款式和功能。

校园里的手机越来越多,档次也越来越高,很容易使那些没有手机的学生产生不平衡心理。

在全国人大会议上,全国人大代表、全国模范教师任美琴建议：

国家应制定相关的政策法规,禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

_______________________________________________________。

（2）班级开展了主题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。

作为反方辩手,请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举四条理由。

_______________________________________________________。

（3）下面是某同学写的一段文字,其中部分内容存在问题,请你按要求进行修改。

在当今这个科技飞速发展的时代,【A】手机的强大功能给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也被手机控制着。

低头玩手机,是“低头族”的代表动作,【B】很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。

人们把太多的情感投入虚拟的世界,和现实反而有隔阂,周围的人好像变得透明一样,对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流,手机里众声喧哗与手机外众生沉默形成鲜明反差,正所谓：

世界上最远的距离,不是生与死的距离,而是我就站在你面前,你却在玩手机。

①【A】处画线句子有搭配不当的语病,应将“___”改为“___”。

②【B】处画线句子有用词不当的语病,应将“___”改为“___”。

阅读下面

文字,回答问题。

一路顺风快递哥

王彦

①最近常会想起他。

说实话,我已经想不起他的模样了,或者根本就没留意过他长得什么模样。

当时我真正在意的是,他到底认不认得路。

②春节前的一天晚上,与一个久违的同学相约吃饭。

从地铁口出来,走进一条小巷,环顾四周,突然觉得不太对劲。

那家饭店关门了？

还是我走错路了？

这时,同学打来电话催促：

“不是说已经出地铁了,怎么还没到？

……又迷路了！

哈哈——”话筒里传来一阵笑声。

上学时,同学就知道我是个路痴。

所以,听说我迷路了,她说了个“又”,却并不意外,只是笑着嘱咐我打开手机导航,按地图走。

③“好,好。

”我答应着,挂了电话。

可这会儿偏偏手机信号不好,半天也联不上网。

正着急,抬眼看见一快递员骑车停在路口,边等红灯边拨电话。

真是老天眷顾笨小孩,还有谁比快递哥更认路呢！

我兴冲冲地走上前去：

“请问,您知道贵德大厦怎么走吗？

”

④“不在这条路上,你得走到前面路口,向右拐,然后穿胡同,走到头,再左拐……”“哦,右拐,然后到哪儿再拐？

”见我一脸迷茫,快递哥爽快地说：

“我正好也往那边去,上车,我带你一程吧。

”上还是不上？

我犹豫了。

那快递三轮车后面是一个大大的铁皮箱,里面装满了大大小小的包裹快件,能坐的位置,只有快递哥的长条形座位,地方倒是够大,只是我和他素昧平生,且又是晚上,安不安全？

不上吧,这时正是下班的晚高峰,出租车一时半会儿打不到,而且辜负了人家的好意也不好。

算了,我也干脆点,抬腿上车。

⑤平时没少和快递哥打交道,但坐快递车,还是头一回。

正是腊月天,北京冷风刺骨,这三轮车无遮无挡,再加上车速很快,更添了几分寒意,我不禁拉低帽檐,裹紧大衣,眼睛余光扫过旁边的快递哥,却见他光着脑袋,迎着风。

“这么冷的天儿,也不戴个帽子,不冷吗？

”“习惯了。

”聊了几句,才知道他是河北人,来北京3年多了,每天都跑这一片儿,清晨五六点出门,晚上九点以后才收工,经常周末也不歇。

⑥“这么辛苦啊！

”我脱口而出。

从前常因快件未及时到,没好气地打电话催促快递员,却从没想过他们这么不易和艰辛。

“这不算什么。

我当过兵,在部队摔打过,不怕吃苦。

”他淡淡地一笑。

他说,趁年轻多挣点钱,回老家盖房子,娶媳妇,再做点儿小生意。

看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤,似乎提前磨蚀了青春,但那不设防的目光和朴实的话语,又分明透着孩子般的单纯和蓬勃的生气。

⑦“前面就是贵德大厦了！

”他停住了车。

“还是你的顺风车快！

”我谢过快递哥,下了车。

他呢,又像风一样,消失在茫茫夜色中。

⑧见到同学,我迫不及待地告诉她：

“今晚我遇到了个好人,他用快递车把我捎来的！

”“要你钱了吗？

”“啊？

”我的笑容一下子僵住了。

⑨同学这一问,倒是提醒了我。

可下车时,如果他向我要钱,或是我掏钱给他,那原本简单的美好,恐怕要被抵消大半了吧？

的确,他需要钱,但不是用这种别扭的方式去获取,我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。

⑩这个晚上,我和久违的同学面对面坐着,却没了来时的兴致,一种说不清的情绪横亘在心里；而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵,于我而言,却是亲近的。

（11）这之后,每每收取快递,总不免想起他,他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样,我衷心祝福他：

快递哥,一路顺风！

（选自《解放军报》2018年2月28日,有删改）

5.请用一句话概括文章的主要内容。

6.第②段“只是笑着嘱咐我打开手机导航”中的“只是”可不可以删去？

请简要分析。

7.文章第⑤段中的画线句子使用了什么描写手法？

有什么作用？

8.结合文章具体内容,分析快递哥这一人物形象。

9.文章采用了怎样的记叙方式？

表达了作者对快递哥怎样的思想感情？

阅读下面的文字,回答问题。

杜绝校园餐浪费须从供给发力

周继坚

①据媒体报道,中科院地理科学与资源研究所近日公布的一份报告显示,城市餐饮浪费总量惊人,而中小学生的食物浪费明显高于城市餐饮浪费的平均水平。

调查显示,学生营养餐人均浪费216克,约占供应量的三分之一。

有分析认为,学生对校园餐饮满意度较低,良好饮食习惯和食育教育的双重缺失是食物浪费的主要原因。

②俗话说,民以食为天。

教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯,是家庭和学校义不容辞的责任。

培养他们良好的饮食习惯,可使其受益终生。

报告指出,仅以某大城市为例,该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨,折合经济损失约1．6亿元,而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。

如果放到全国范围内来看,数字无疑将更加惊人。

必须看到,我国是一个人均资源有限的国家,仍有数千万人口生活在贫困线下,因此,我们必须采取更加有效的措施,正视校园餐浪费问题。

③中小学营养餐浪费成为普遍现象,源于中小学营养餐与学生的期望值的心理落差。

学校认为学生“不爱吃”,受访学生则反映营养餐“不好吃”。

在校园餐饮满意度调查中,只有14％的学生对校园餐饮表示满意,53％的学生则认为校园餐饮口味、质量有待提高,33％的学生更是直接填“不满意”。

可见,虽然校园营养餐搭配合理、方便快捷,但很多中小学生并不满意,他们“用脚投票”,宁愿走出校门用餐也不吃营养餐,就是一个很好的证明。

④客观来讲,校园餐饮有统一的生产标准,因此,我们无意苛责配餐公司。

实际上,

由于加工条件有限、交通运输等因素影响,校园营养餐的确在口味、口感等方面难以尽如人意。

正所谓“众口难调”,面对成千上万不同饮食习惯的中小学生,有限的校园营养餐毕竟不是自助餐,加上中小学生自身挑食、偏食等不容忽视的因素,校园营养餐和学生的需求之间的“脱钩”在所难免。

但这并不意味着校园营养餐没有改进的余地,没有提升的空间。

⑤杜绝校园餐浪费最根本的途径,仍然是从供给上发力,就是要下大力气解决校园营养餐“不好吃”、学生“不爱吃”的问题。

笔者认为,杜绝校园餐浪费可以从以下几个层面持续发力：

首先,需要建立有效的甄选机制,选择那些品牌信誉度好、产品质量高的配餐公司面向校园提供餐饮服务,其中一个重要评价标准就是在注重营养结构的同时,合理提升校园餐的质量和口感；其次,要优化校园餐从制作、运输到发放的全部流程,采取有效措施,缩短配餐时限、提升配餐速度,并建立配餐督促机制,形成合理的校园餐加工场地布局；最后,在信息技术迅速发展的背景下,合理丰富校园餐配餐种类,在分类指导的前提下,最大限度地满足学生个性化的餐饮需要,包括实现学生自主“点餐”等。

⑥杜绝校园餐浪费是一个系统工程,背后是一整套的餐饮管理和食育教育。

在这方面,教育和卫生等主管部门和教育机构可以做得更多。

一方面,需要加大教育、培训的力度,通过学校、家庭和社会共同努力,引导中小学生认识到珍惜粮食的社会意义,引导他们掌握科学合理的膳食结构知识,养成更加健康的就餐习惯。

另一方面,需要加大对校园餐生产机构、制作流程的监管力度,要建立优胜劣汰的甄选机制,下大力气淘汰一批只看收益、没有追求的配餐公司,建立责任追究和黑名单制度,倒逼配餐公司改进校园餐质量,动态跟进校园餐的质量和安全。

（选自《光明日报》2018年4月4日,有删改）

10.本文的中心论点是什么？

11.下面句子中加点的词语可不可以删去？

为什么？

中小学生

食物浪费明显高于城市餐饮浪费的平均水平。

12.第③段列举数据的内容是什么论据？

有何作用？

13.请用简洁的语言概述本文的论证思路。

14.结合文章内容,说说你认为本文的观点可能会对哪些部门产生较大的触动。

阅读下面的文字,回答问题。

【甲】环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】凡八百里,始得灵璧张氏之园于汴之阳①。

其外修竹森然以高,乔木蓊然以深,其中因汴之馀浸②,以为陂池③；取山之怪石,以为岩阜④。

蒲苇莲芡⑤,有江湖之思；椅桐桧柏,有山林之气；奇花美草,有京洛之态；华堂厦屋,有吴蜀之巧。

其深可以隐,其富⑥可以养。

果蔬可以饱邻里,鱼鳌笋茹可以馈四方之客。

（节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）

【注释】①灵璧：

今安徽省灵璧县。

张氏之园：

为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。

汴之阳：

汴水的北面。

②馀浸：

支流。

③陂（bēi）池：

池塘,池沼。

④岩阜：

假山。

⑤芡（qiàn）：

水生植物,俗称鸡头莲。

⑥富：

丰饶的物产。

15.解释下列加点词在文中的意思。

（1）林壑尤美（）

（2）得之心而寓之酒也（）

（3）佳木秀而繁阴（）

（4）其外修竹森然以高（）

（5）馈四方之客（）

16.翻译下列句子。

（1）有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

（2）其深可以隐,其富可以养。

17.【甲】文第二段与【乙】文在写景顺序上有什么不同？

18.【甲】【乙】两文都采用了借景抒情的写法,抒发的感情大致相同,请简要分析。

写作

19.在一卷《论语》中,“君子”这个词竟出现了一百多次。

孔子为我们勾勒出理想的君子形象,提出了君子最基本的人格标准：

做一个有担当的人。

担当精神,是核心素养中的一个重要部分。

我们若想在成功的道路上走得更远,就应该培养自己的担当精神。

请以“担当”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作,不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

答案与解析

1.默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①_____________________,若出其里。

（曹操《观沧海》）

②苔痕上阶绿,_____________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

③海日生残夜,_____________________。

（王湾《次北固山下》）

④_____________________,后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤_____________________,天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑥不畏浮云遮望眼,_____________________。

（王安石《登飞来峰》）

⑦塞下秋风来景异,_____________________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑧苏轼《水调歌头》中的“_____________________”一句用远水千山共赏一轮圆月的词句,表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

（2）默写杜牧的《赤壁》。

________________,______________________。

____________________,______________________。

【答案】

（1）.

（1）①星汉灿烂

（2）.②草色入帘青（3）.③江春入旧年（4）.④先天下之忧而忧（5）.⑤海内存知己（6）.⑥自缘身在最高层（7）.⑦衡阳雁去无留意（8）.⑧千里共婵娟（9）.

（2）折戟沉沙铁未销（10）.自将磨洗认前朝（11）.东风不与周郎便（12）.铜雀春深锁二乔

【解析】

【详解】试题分析：

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。

此题要注意“缘”“婵”“戟”“郎”等字的书写。

2.阅读下面一段文字,完成后面小题。

人生,缘始于“遇见”,情长于“陪伴”。

陪伴,有人说,是一种温暖人心的力量,是一种给人依靠的信赖,是一股沁人心脾的qiè意芬芳；也有人说,是决望的时候给你的鼓励,是无助的时候给你的温情,是受伤的时候给你的安wèi,是被人误解的时候给你的理解。

我认为,陪伴就是珍惜眼前的平淡,它简单而美好,不喧哗,自有声。

（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

qiè（_____）意安wèi（_____）喧哗（_____）

（2）文段中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”。

（3）将文段中画线的句子改为反问句,不得改变原意。

【答案】【答题空1】

（1）惬

【答题空2】慰

【答题空3】xuān

【答题空4】

（2）决望绝望

【答题空5】（3）示例一：

陪伴不就是珍惜眼前的平淡吗？

示例二：

难道陪伴不是珍惜眼前的平淡吗？

【解析】

【详解】

（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。

“喧”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。

如“惬”“慰”造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“决”与“绝”都是左右结构

字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）肯定句改为反问句。

方法：

将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

本句可改为：

难道陪伴不是珍惜眼前的平淡吗？

3.运用课外阅读积累的知识,完成后面小题。

（1）下列人物和出处搭配错误的一项是（）

A．孙悟空——《西游记》

B．武松——《水浒》

C．白雪公主——《安徒生童话》

D．贝多芬——《名人传》

（2）“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”这段激动人心、被千千万万青年人用来作为座右铭的文字,出自苏联作家__________的小说《钢铁是怎样炼成的》,展现了主人公_______对生命的诠释。

【答案】

（1）

（1）C

（2）.

（2）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）（3）.保尔·柯察金（保尔）

【解析】

【详解】

（1）C.人物和出处搭配错误。

白雪公主——《格林童话》

故选C。

（2）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累,理出线索,形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。

4.九年级某班以“正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

（1）请用一句话提取下面两则材料的主要信息。

材料一某中学150名中学生手机使用情况调查统计表

用途

玩游戏,听歌

发短信聊天

攀比

和父母联系

与同学讨论作业

所占比例

38％

39％

20％

2％

1％

材料二据了解,某市一所中学做过一项调查,调查结果显示,在学生发送和接收的手机短信中,有70％与正常的学习、生活无关。

校园里手机盛行后,学生攀比成风,每到课间时间或放学以后,一些学生就会围在一起,“切磋”手机的款式和功能。

校园里的手机越来越多,档次也越来越高,很容易使那些没有手机的学生产生不平衡心理。

在全国人大会议上,全国人大代表、全国模范教师任美琴建议：

国家应制定相关的政策法规,禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

_______________________________________________________。

（2）班级开展了主题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。

作为反方辩手,请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举四条理由。

_______________________________________________________

（3）下面是某同学写的一段文字,其中部分内容存在问题,请你按要求进行修改。

在当今这个科技飞速发展的时代,【A】手机的强大功能给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也被手机控制着。

低头玩手机,是“低头族”的代表动作,【B】很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。

人们把太多的情感投入虚拟的世界,和现实反而有隔阂,周围的人好像变得透明一样,对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流,手机里众声喧哗与手机外众生沉默形成鲜明反差,正所谓：

世界上最远的距离,不是生与死的距离,而是我就站在你面前,你却在玩手机。

①【A】处画线句子有搭配不当的语病,应将“___”改为“___”。

②【B】处画线句子有用词不当的语病,应将“___”改为“___”。

【答案】

（1）.

（1）示例：

中学生使用手机存在很多不当行为,这种现象已经引起社会的关注,而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。

（2）.

（2）示例：

①助长攀比之风。

②不良信息会玷污心灵。

③长时间的短信聊天、玩游戏等会影响休息,贻误学业。

④个别同学利用手机考试作弊。

⑤额外增加父母的经济负担。

（3）.（3）①利益（4）.便利（影响、变化等）（5）.②沉淀（6）.沉迷（沉湎）

【解析】

【详解】

（1）题干要求用一句话提取下面两则材料的主要信息。

这是一个综合学习题型,既考查了学生的信息提炼概括能力,还考查了学生的语言表达的能力。

要抓住表中的数据来把握所包含的信息。

阅读并分析这则图表,就不难得提取出正确的信息：

①初中生使用手机现象普遍；八年级学生使用手机程度严重；②使用手机发短信聊天、玩游戏、听歌的比例较大；用于学习方面所占比例较小。

（2）此题考查学生对某种现象发表看法,要注意先表明观点,然后阐释理由,言之有理即可。

示例：

手机对人有辐射。

助长攀比成风。

不良信息,玷污心灵。

短信聊天,影响休息,贻误学业等。

理由要分条列出。

总之要做到观点明确,语言简洁,用词精确,逻辑严密。

（3）本题考查学生修改病句的能力。

作答时,一定要认真阅读划线句,分析其主干,即可作答。

①改为“给我们的生活带来了巨大的便利”。

②沉淀：

比喻凝聚,积累。

沉迷：

深深地迷惑或迷恋。

根据语境自然用“沉迷”。

阅读下面的文字,回答问题。

一路顺风快递哥

王彦

①最近常会想起他。

说实话,我已经想不起他的模样了,或者根本就没留意过他长得什么模样。

当时我真正在意的是,他到底认不认得路。

②春节前的一天晚上,与一个久违的同学相约吃饭。

从地铁口出来,走进一