小学教学课堂游戏汇总.docx
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小学教学课堂游戏汇总
小学教学课堂游戏汇总
1.hideacard/藏卡片
游戏规那么:
请一名学生蒙上眼睛,其余学生将卡片藏在另一名学生的身上,藏好后,请蒙眼的学生睁开眼睛去找,全班学生边拍手边念卡片上的单词来提示,当找的学生离目标越近时,大家喊得越大声,当离目标越远时,喊得越小声。
适用围:
适用于1-4年级的学生,可用于英语、语文新授课或者复习课,帮同学们稳固单词。
2.游戏名称:
磁铁找朋友
游戏规那么:
教师带着学生们起头,边鼓掌,边说有哪些物体能被磁铁吸引,错误的,或者说不出来的,唱一首歌,然后换着玩,玩什么不能被磁铁吸引。
适用围:
适用于各科,可以调动学生积极性,引发学生的思考,加深学生的印象。
3.游戏名称:
Pass
游戏规那么:
学生依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字时,均以“pass〞代替。
数字可以根据学生的学习情况而定,1~10可取2,20以可取3,30以上可取4或5等。
适用围:
适用于复习各类数词中的基数词,起加强、稳固的成效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。
适合小学英语、数学等学科。
4.游戏名称:
交替大、小声读单词
游戏规那么:
单词操练大约5遍之后,教师随意抽查学生学习效果。
当发现学生根本掌握了单词的发音,教师为了调动学生积极性,可以要求学生:
当教师大声读单词时,学生必须小声跟读;当教师小声的读单词时,学生必须大声跟读。
如果哪一位学生读反了〔比方:
该大声读却小声读。
〕其他同学有节奏的击掌三次,或者表演一个小节目。
适用围:
适用于小学语文、英语等学科的教学,调动学生学习主动性和积极性。
5.游戏名称:
默写汉字
游戏规那么:
在黑板上写假设干词语,让他们开场记忆限时5秒,擦掉,让他们把刚刚记忆的写下来。
适用围:
小学语文课堂教学,目的:
训练学生的瞬时记忆。
6.游戏名称:
对号入座游戏
游戏规那么:
给每个学生发一卡片,有相应的。
教师给出提示,例如10以下的数字,3的倍数,某个数的相反数等。
然后相应的学生举起自己的牌,教师给反响最快的学生加积分,在课后进展奖品的兑换。
适用围:
小学高段学生,游戏特点:
可以调动学生的积极性,对于数会有更深刻以及全面的理解,也可以在短期认识新朋友。
7.游戏名称:
勇攀顶峰
游戏规那么:
在黑板上画一座山,在山峰两侧贴上题卡。
将班级成员分为两队,两队各派出一名代表,通过指指点点〔以五官为对象,根据教师口令指向对应对象,指错的为失败〕,胜利的同学优先选择决定成为A队或B队。
优胜队率先开场答题,一次揭下一题卡,队合作快速答题,答错或不会惩罚唱歌,以此类推,直到某队登顶获胜。
获胜队奖励积分或小礼物。
适用围:
游戏特点:
情境游戏,持续时间长且融入本节课知识点,使学生保持较高的积极性,通过竞争激发活力,提高课堂效率。
适合小学数学课堂。
8.谁最快〔whoisthefastest〕
教师手持单词闪卡,让学生跟读,当教师手中的卡片平放时,学生们坐着念单词,当教师手中的单词立起来时,学生要站起来读单词,谁的反响最快,给予奖励
适用围:
适用于小学各年段的英语课堂,能更好的集中学生的注意力,让单词学习变得更加生动有趣。
9.数字加减法
给每位学生准备五小卡片,每卡片上写上一到二十的数字,然后相邻的两个同学同时出示一卡片,谁能最快的说出两卡片上的数字之和或者之差,谁就能得到对方手上的卡片,五卡片都输完的同学淘汰
适应围:
适应于小学低段的数学课,能让枯燥的加减法算术变得更加有趣
10.拍手念单词
假设有十二个单词,将这些单词分成四组,每组三个,第一组:
left、right、crossing、当教师念第一个单词时,学生拍一下,第二个时,那么拍两下,到第三个时,那么不能拍手。
为了增加难度,可以适当的加快速度。
也可以让教师拍手,学生念单词。
适用围:
适用于小学段的英语或者语文课堂,让学生在记忆单词或者词语的同时,也能玩的开心,边玩边学。
11.开火车
在开场之前,每个人说出一个地名,代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开场后,假设你来自,而另一个人来自,你就要说:
“开呀开呀开火车,的火车就要开。
〞大家一起问:
“往哪开?
〞你说:
“开〞。
那代表的那个人就要马上反响接着说:
“的火车就要开。
〞然后大家一起问:
“往哪开?
〞再由这个人选择另外的游戏对象,说:
“往某某地方开。
〞如果对方稍有迟疑,没有反响过来就输了。
适用围:
适用于小学低段,能更好的活泼气氛,调动孩子的积极性。
12.照镜子
一个当照镜子的人,另一个当镜子,照镜子的人可以随意做动作,当镜子的人那么要迅速模仿照镜子人的动作。
适用围:
可根据年段可以适当的增加难度,测试学生的反响速度。
13.下雨啦
小雨〔食指点点〕,中雨〔拍一下手〕,大雨〔拍一下大腿〕,暴雨〔跺脚〕,然后学生根据教师的喊得口号,拍手或者跺脚等,教师可以慢慢加快速度,提高难度
适用围:
适用小学低段,活泼上课气氛
14悟空,定!
当教师说悟空,定!
时,学生们都不许动,当教师说悟空变猪八戒时,学生们那么要模仿猪八戒的样子,〔教师可以任意选择悟空变什么,最好容易模仿〕
适用围:
适用于小学低段的学生,能增强课堂的趣味性,活泼气氛。
15.反义词
说的和做的相反,例如:
教师说大西瓜时,学生们也要跟着一起说大西瓜,但手却要比划一个小圆。
适用围:
适合小学低段的学生,考验学生们的反响能力
16.正确拍手
教师可以事先规定哪一类词不可以拍手,然后开场玩游戏。
例如,教师规定当念到水果时,大家要拍手,其他的不能。
游戏开场,教师念西瓜、桃子等时,学生要拍手,当念到桌子时,那么不能拍手。
适用围:
适用于小学低段,可以活泼课堂气氛,可以一直念水果让同学们拍手,当作是对教师的热烈欢送。
17.嘴巴手指不一样
眼耳口鼻,大腿,脚,手臂等几个身体部位,当教师说嘴巴时,学生们可以把手放在除了嘴巴以外的上的任何部位。
〔为防止学生一直放在同一个部位,教师要规定手每次必须要换地方〕
适用围:
适用于小学低段,考验孩子们的反响能力,活泼课堂气氛。
18.大风吹
教师:
大风吹
学生:
吹什么
教师:
吹头发〔可以随意换〕
学生那么需要赶紧捂住头发,防止被吹走,反响慢的淘汰。
适用围:
适用于小学低段,比拟简单,适合低年级的学生,而且比拟有趣味性。
19.萝卜蹲
例如,每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完茄子蹲接着是茄子的那个人说茄子蹲茄子蹲茄子蹲完西瓜蹲……往复循环,反响慢的人淘汰。
适用围:
适用于小学低段的学生,考验学生的反响能力,活泼气氛
20.抓手指
让学生们坐成一圈,左手掌心向下,右手食指指向天空放在右边的人左手掌下方!
教师会说到一段故事,当听到某个特定数字比方3的时候,左手向下抓住手指,而右手食指应该迅速逃走,被抓住的小伙伴承受惩罚
21.手机里的炸弹
手机里设置倒计时一分钟,然后把手机给同学们,学生必须叫出旁边同学的名字,并且问一个问题,得到答案后在把手机传给他,依次往下,到谁的手里爆炸谁就淘汰。
适用围:
适用于小学高段的学生,教师能明确的控制时间,同时也能活泼气氛。
22.异口同声
由四个人站在前面同时分别说出一个四字成语中的一个字,每次说三遍,共说三次,每次间隔一分钟,每组成员坐在指定位置倾听。
〔2〕.间隔一分钟组讨论并写出所听到的成语,每组仅一次时机上交,假设答对直接得双倍分〔3〕三轮完毕后教师宣布正确成语
适用围:
适用于高段的学生,能够考验学生们的合作能力
24.踩报纸
把学生分成不同的组,每组发一一样大小的报纸,并让学生想方法能让组所有成员都站上去,哪组占地面积小,站的人数多,那么胜出。
适用围:
适用于小学高段的学生,考验学生们的思考能力及合作能力
25.吸管
分成两队同时进展吸吸管游戏,规定学生们只能嘟起嘴接吸管,不能用其他的方式,在规定的时间,哪组最快到达,那么胜出。
适用围:
适用于小学高段的学生,能拉近学生们的距离,让他们更好的学习团结协作能力。
26.你划我猜
将学生分成不同的组,一个学生比划动作,另一个来猜,在规定时间,哪组越多,那么分数越高。
适用围:
适用于小学高段的学生,考验默契、反响速度和表达能力
27.贴鼻子
教师先在黑板上画一脸,让同学站在一定距离之外。
先仔细看一会,估算一下鼻子的位子,然后闭上眼睛去黑板上画一点当作鼻子,同学们可以在下面提示。
适用围:
适用于小学高段,增强课堂的趣味性,考验同学们的合作能力。
28、心有灵犀
第一个人先在心里想一个成语,然后去黑板上写第一个字,接着第二个在上去写,看看最后写出来的成语是否和第一个同学最初想的一样。
适用围:
适合小学高段的学生,考验学生的默契
29、一炮秒三炮
其实就是绕口令,把学生们分为一炮,二炮,三炮……,例如从一炮开场,一炮同学就喊一炮秒三炮,然后三炮同学就要迅速反响过来,并说三炮秒五炮……发生口误的或者反响慢的淘汰。
适用围:
适用于小学高段的学生,趣味性强。