护理《社会学概论》复习题.docx
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护理《社会学概论》复习题
《社会学概论》复习题
一、单项选择题
1.下列的社会学家，主冲突理论的是（ ）
A.齐美尔 B.达伦多夫 C.韦伯 D.孔德
2.再社会化主要是指对（ ） A.未成年人 B.成年人 C.离轨和犯罪者 D.老年人
3.一组相互依存的角色形成一个（ ）。
A.理解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色集
4.人类生活中，最基本最重要的制度是（ ）
A.社区 B.群体 C.家庭 D.法律
5.具有规模小，面对面交往，认同感强等特征的群体是（ ）
A.群体 B.成员群体 C.首属群体 D.大群体
6.（ ）是一种公开的对抗性行为方式，指两个或以上的个人或团体以压倒对方为目的的社会行为.
A.竞争 B.战争 C.冲突 D.调适
7.行为者个人将社会规化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称（ ）
A.制度化控制 B.非制度化控制 C.外在控制 D.在控制
8.按照流动的参照物划分，社会流动可分为（ ）
A.水平流动和垂直流动 B.代流动和代际流动
C.结构性流动和自由流动 D.向下流动和向上流动
9.要求公民遵守四项基本原则这一社会规应属于（ ）的容。
A.政治社会化 B.性别角色社会化 C.技能社会化 D.行为社会化
10.首先提出“社会学”一词的是（ ）A.孔德 B.斯宾塞 C.韦伯 D.马克思
1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.A 10.A
11.反实证主义的代表人物是（ ）。
A.迪尔凯姆、斯宾塞 B.迪尔凯姆、孔德
C.韦伯、孔德 D.韦伯
12.社会学回答社会“为什么这样”的问题，这是社会学的（ ）。
A.描述功能 B.解释功能 C.预测功能 D.规功能
13.民族团结和社会秩序的基础是文化的（ ）。
A.社会整合功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社会导进功能
14.生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时产生的思想上的混乱与心理上的压力，社会学上把这种现象称为（ ）。
A.文化边际 B.文化堕距 C.文化震惊D.文化失调
15.一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象，在社会学上称为（ ）。
A.角色建设 B.角色距离 C.角色冲突 D.角色不清
16.“近朱者赤，近墨者黑”说明（ ）对个体社会化的重要性。
A.大众传媒 B.家庭 C.阶级 D.同辈群体
17.只有两对或两对以上异代夫妇而没有未婚子女组成的家庭类型是（ ）。
A.联合家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.残缺家庭
18.下列属于社会学关于社会设置的研究容的是（ ）。
A.学校的考勤制度 B.学校的校规 C.考试纪律 D.教育制度
19.下述判断中，（ ）不是非正式群体结构的特点。
A.它是个人基础上的一种人际关系 B.它具有不固定的目标或任务
C.它具有不成文的行为规 D.它没有自己的领袖
20.“社会控制”作为一个重要的社会学概念，最早提出者是（ ）。
A.罗斯 B.吉登斯 C.米尔斯 D.默顿
11.D 12.B 13.A 14.C 15.B 16.D 17.B 18.D 19.D 20.A
第二部分
1.帕森斯的学生K·默顿创立了（ ）
A.交换理论 B.冲突理论 C.中程理论 D.宏观理论
2.个人社会化过程就是（ ）向社会人转变的过程。
A.机械人 B.生物人 C.动物人 D.非社会人
3.年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是（ ）
A.正向社会化 B.负向社会化
C.非社会化 D.特殊社会化
4.阶级产生的根源是（）A.社会经济 B.剥削压迫C.私有制 D.社会不平等
5.由个人在生活中扮演的多种角色构成个人的（）A.理解角色 B.领悟角色C.期望角色 D.角色集
6.在孔德之前，（）创造了“社会物理学”这一名词。
A.孟德斯鸠 B.伏尔泰C.圣西门 D.卢梭
7.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。
这种观点属于（ ）
A.功能主义 B.社会唯实论 C.冲突理论 D.社会唯名论
8.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（ ）
A.核心家庭 B.主干家庭C.联合家庭 D.断代家庭
9.在社会互动中，行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺称为（ ）
A.合作 B.交换 C.竞争 D.冲突
10.初级群体的规模一般在（ ）A.2—10人 B.2—20人C.2—30人 D.2—40人
１.C ２.B ３.B ４.C ５.D ６.C ７.D ８.B ９.C 10.C
11.“社会学”一词最早是由法国社会学家奥古斯特·孔德在1838年10月出版的（ ）第四卷中正式提出的。
A.《实证政治体系》 B.《实证主义问答》 C.《实证哲学教程》 D.《实证主义手册》
12.（ ）对结构功能主义的主要贡献是提出了“外显功能”与“潜在功能”、“正功能”与“反功能”两对概念。
A.默顿 B.齐美尔 C.帕森斯 D.迪尔凯姆
13.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。
这种观点属于（ ）。
A.功能主义 B.社会唯实论 C.冲突理论 D.社会唯名论
14.再社会化主要是指对（ ）的社会化。
A.未成年人 B.成年人C.离轨和犯罪者 D.老年人
15.要求公民遵守四项基本原则这一社会规应属于（ ）的容。
A.政治社会化 B.性别角色社会化 C.技能社会化 D.行为社会化
16.美国社会学家（ ）是拟剧论的创始人，著有《日常生活中的自我呈现》等书。
A.E．戈夫曼 B.乔治·米德 C.库鲁默 D.库恩
17.下列不属于社会学意义的社会群体的是（ ）。
A.游伴群 B.消费者协会 C.候车群 D.工会
18.城市化的基本动力是（ ）。
A.工业化 B.经济发展 C.农业发展 D.服务性发展
19.以下不属于社会变迁的容的是（ ）。
A.自然环境 B.组织结构 C.生活方式 D.社会基本结构
20.行为者个人将社会规化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称（ ）。
A.制度化控制 B.非制度化控制 C.外在控制 D.在控制
11.C 12.A 13.D 14.C 15.A 16.A 17.C 18.A 19.A 20.D
二、多项选择题
21.社会学创立和形成时期的代表有（ ）
A.孔德 B.斯宾塞 C.涂尔干 D.韦伯 E.帕森斯
22.下列说法哪些是正确的（ ）
A.凡人类有意无意地创造出来的东西都是文化
B.文化不是天生的，而是后天学来的
C.文化是社会全体成员共同享有的 D.文化是社会遗产 E.文化是共性和个性的统一
23.社会赖以存在和发展的基本要素包括（ ）A.环境 B.人口 C.文化 D.劳动 E.生产方式
24.下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点（ ）
A.人们的社会地位是根据种族、性别、家庭背景等一些特征决定的
B.每个人自由发展的机会是平等的 C.社会流动性大大增强了
D.消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍
E、地位的获得是以个人的才能与成就为条件的
25.个人社会化的结果包括（ ）
A.获得人格和自我 B.培养社会角色 C.满足情感需求 D.实现文化转移 E完成世代交替
21.ABCD 22.BCDE 23.ABCDE 24.BCDE 25.ABCDE
26.下列不属于社会组织的有（ ）。
A.家庭 B.伙伴 C.企业 D.军队 E.学校里的班级
27.集合行为的特点是（ ）。
A.人数众多 B.无组织 C.不稳定 D.非常规 E.自发性
28.社会问题的构成要素有（ ）。
A.有一种或数种社会现象产生失调情况 B.这种失调影响了许多人的社会生活
C.这种失调引起了社会多数成员的注意 D.必须运用社会力量才能予以解决
29.越轨行为包括（ ）。
A.行为 B.违章行为 C.违规行为 D.适应性行为 E.从众行为
30.影响社会变迁的因素有（ ）。
A.环境 B.人口 C.社会制度 D.社会价值观念、生活方式 E.科学技术
26.AB 27.ABCDE 28.ABCD 29.ABC 30.ABCDE
31.迪尔凯姆的主要社会学贡献，涉及到以下哪几个方面（ ）。
A.社会学的研究对象 B.个人与社会 C.理想类型 D.功能分析 E.三阶段法则
32.下列哪些属于文化传播的媒介？
（ ）。
A.旅游者 B.火车 C. D.报刊 E.电影
33.下面哪些属于再社会化（ ）。
A.学生在大学里学习专业知识 B.罪犯入狱接受改造
C.父母向孩子学习如何上网 D.新兵入伍学习适应军队生活
34.个人社会化的基本容可以简括为（ ）。
A.技能社会化 B.政治社会化 C.行为社会化 D.性别角色社会化
35.下列行为不属于社会行为的是（ ）。
A.“追星族”对影视偶像的盲目崇拜 B.口渴想喝水
C.过度疲劳时产生幻觉 D.受到伤害时对对手进行报复
E.小学生受到老师表扬后更加努力学习
36.家庭成员、邻里、朋友是属于（ ）。
A.次级群体 B.初级群体 C.正式群体 D.非正式群体
37.在韦伯看来，科层制是根据合理化原则组织的，它的特征包括（ ）。
A.稳定的职务等级 B.严格规定的职务权限
C.固定的薪金报酬 D.有个人自由并仅仅听命于公务上的职责
E.服从严格而统一的工作纪律和监督
38.常用的分层标准有（ ）。
A.收入 B.职业 C.教育程度 D.权力
39.社会问题的构成要素有（ ）。
A.有一种或数种社会现象产生失调情况 B.这种失调影响了许多人的社会生活
C.这种失调引起了社会多数成员的注意 D.必须运用社会力量才能予以解决
40.下列属于硬控制的有（ ）。
A.法律、纪律 B.风俗、伦理 C.政权、规章 D.道德
31.ABD 32.ABCDE 33.BD 34.ABCD 35.BC
36.BD 37.ABCDE 38.ABCD 39.ABCD 40.AC
第二部分
21.家庭在社会中发挥着重要的作用，家庭的主要功能有（ ）
A.规性行为功能 B.经济生活功能 C.精神生活功能 D.教育功能E.抚养、赡养功能
22.社会互动的理论包括（ ）
A.马克思的社会交往理论 B.符号互动论 C.拟剧论
D.本土方法论 E.社会交换论
23、社会角色扮演中的问题包括（ ）
A.角色混淆 B.角色紧 C.角色冲突 D.角色失败 E.角色丛
24按群体形成的基本缘由，可以将群体划分为（ ）
A.血缘群体 B.地缘群体 C.业缘群体 D.趣缘群体 E.正式群体
25.马克斯.韦伯社会阶层划分的标准有（ ）
A.财富 B.权力 C.声望 D.职业 E.社会经济生产方式
21.ABCDE 22.ABCDE 23.ABCD 249.ABCD 25.ABC
26.以下属于发展社会化的是（ ）。
A.幼儿学说话B.成年人工作后再深造读研C.父母向孩子学习用电脑D.职工接受职业培训
27.社会设置的显著特征包括（ ）。
A.可重复性 B.集体性约束 C.自我维护性 D.不稳定性
28.我国人口基数大、增长快原因有（ ）。
A.历史包袱沉重 B.建国后一个相当长的时期里没有实行计划生育政策
C.现行计划生育政策还不完善 D.人口出生性别比严重失调
29.韦伯的“三位一体”的分层模式进行分层的三个角度是（ ）。
A.经济 B.声誉 C.年龄 D.权力
30.社会互动的类型有（ ）。
A.合作 B.竞争 C.冲突 D.强制 E.顺从与顺应
31.越轨行为包括（ ）。
A.行为 B.违章行为 C.违规行为 D.适应性行为 E.从众行为
32.迪尔凯姆将社会整合划分为两种基本类型，分别是（ ）。
A.有机团结 B.礼俗社会 C.法理社会 D.机械团结
33.文化按其在结构可分为（ ）三个层次。
A.文化特质 B.文化丛 C.文化模式 D.文化区
34.弗洛伊德将人格分为三部分，分别是（ ）。
A.本我 B.客我 C.自我 D.超我
35.工作单位对个人社会化的作用，主要表现在（ ）。
A.建立以职业为纽带的基本社会关系 B.使人的社会化呈现出鲜明的职业特色
C.职业影响人们的社会威望和价值观念 D.工作过程是调适、学习过程
E.培养组织纪律性和竞争、协调意识
26.BD 27.ABC 28.ABC 29.ABD 30.ABCDE
31.ABC 32.AD 33.ABC 34.ACD 35.ABCDE
36.社会学的主要特征有（ ）。
A.整体性 B.综合性 C.实证性 D.应用性 E.多样性
37.人口的社会构成包括（ ）。
A.民族构成 B.家庭构成 C.信仰构成 D.文化教育程度构成 E.职业和行业构成
38.社会学界对个人社会化研究的角度有（ ）。
A.文化的角度 B.个性发展的角度 C.历史的角度 D.社会结构的角度 E.整体的角度
39.角色扮演通常要经历的3个阶段是（ ）。
A.对角色的期望 B.领悟角色C.对角色的实践 D.对角色的建设
40.关于群体的论述，正确的是（ ）。
A.个人的简单相加 B.社会关系的实体 C.人类生产的基本场所
D.人们社会生活的具体单位 E.社会结构的主要组成部分
36.ABCD 37.ABCDE 38.ABD 39.ABC 40.BCDE
三、名词解释
41、社会化：
所谓的社会化，是指个体与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
42、代沟：
所谓代沟是指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂、甚至冲突。
从社会学角度来看，代沟实际上反映的是社会结构、社会生活变化的速度和程度。
43、社会角色：
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
44、社会规：
是在特点的社会活动领域中所创设的和形成的一整套持续而稳定的规体系，它是制约社会行动的重要结构框架。
45、社会群体：
广义上指通过持续的社会互动和社会关系形成的进行共同活动并有着共同利益的人类共同体；狭义上指通过直接的社会互动而形成的具有共同利益的人类群体。
46.社会化：
人接受社会文化和对社会的适应过程。
即人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人的全部过程。
经过这过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
它包括化、角色学习和获得价值标准的统一过程。
47.社会流动：
社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变。
社会流动的程度与社会分层体系封闭或开放的程度密切相关。
社会流动会引起社会结构的变化，大多数人流动的方向和频率反映着社会变迁的方向。
因此，社会流动被人们看作是社会变迁的指示器。
48.角色集：
相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。
包括两种情况：
多种角色集于一身，强调个人在的角色关系；相互依存的一组角色，强调的是人与人之间的关系。
49.初级群体：
直接群体、基本群体或首属群体。
其成员相互熟悉、了解，以感情为基础形成亲密关系。
家庭是典型形式。
50.社会现代化：
社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
通过现代科学技术、现代化、城市化和理性化而实现。
四、简答题
51.简述文化的一般特征。
答：
① 超生理性和超个人性。
后天习得，不能通过生理遗传。
② 复合性。
任何一种文化都是多种文化要素复合在一起。
③ 象征性。
文化的意义超过文化现象所直接表现的围，具有更为广泛的意义。
④ 传递性。
会被他人模仿和利用，发生纵向和横向的传递过程。
⑤ 变迁性。
文化总是处于不断的变迁之中。
52.组织中非正式群体的存在有哪些作用？
答：
非正式结构有正、负功能，其正功能为：
（1）能缓冲正式结构所带来的压力。
（2）能提供正式结构以外的丰富的社会控制和沟通形式。
（3）能成为组织改革的积极的能力和维护社会成员合理利益的有效力量。
负功能：
过分整合会削弱正式结构的权威系统的有效性，引起失调现象。
53.试比较合作和竞争这两种社会互动类型的特点。
答：
合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到互动双方都有某种益处的共同目标相互配合的一种联合行为。
特点：
目标一致，有共同的目标；对于如何达到目标能够取得某种共识；在行为、行动上相互配合；合作双方相互依赖、讲信用。
竞争则指社会上人与人、群体与群体之间对与一个共同目标的争夺。
特点：
它是对于一个共同目标的争夺；被争夺的目标是较少的，较难获得的；竞争的目的在于获得目标，儿不在于反对竞争者；竞争要遵守一定的规则。
54.简述教育设置在社会发展中的显功能。
答：
现代教育设置的显功能：
（1）具有传授知识与技术，传播文化的功能；
（2）使个人成为合格的社会成员，是实现个人社会化的重要手段；
（3）是通向事业和经济成功的重要途径，因为教育设置有筛选人才和向社会输送合格人才的功能；
（4）增强社会凝聚力的功能；
（5）扩大整个民族的文化遗产。
55.比较主文化与亚文化的异同之处。
答：
主文化是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化，它对社会上大多数成员的价值观念、行为方式、思维方式影响极大。
亚文化指仅为社会上一部分人所接受的或为某一社会群体特有的文化，它一般并不与主文化相抵触或对抗。
亚文化可分为不同的类型：
民族亚文化、职业亚文化、越轨亚文化等。
不过，从发展的角度看，主文化与亚文化的区分也不是绝对的，两者都在发生变化，也可能互相转化。
56.比较社会群体与社会组织的异同之处。
答：
社会群体（socialgroup）是社会学研究的经典领域之一，概括地讲，社会群体就是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。
特征是：
（1）明确的成员关系。
（2）一致的群体意识和规。
（3）有限的规模和组织化程度。
（4）持续互动与一致行动的能力。
社会组织就是人们有意识地建立起来的旨在达成特定目标的社会单元。
相对于社会群体而言，社会组织是一种更高级、更复杂的社会单元。
特征是：
（1）具有明确而具体的目标。
（2）部有周密的劳动分工和权力分配。
（3）存在一个或数个权力中心。
（4）组织成员经常变更。
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