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《学弈》读后感
《学弈》读后感
《学弈》读后感1
学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。
当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?
当两位学生对弈时谁会赢呢?
结果显而易见。
对于学习,我这么看:
要就不学,要学就要学到,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。
学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。
当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。
学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。
我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!
可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。
为什么呢?
因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。
这是只有认真听讲才能记住的。
果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。
在突飞猛进中,我明白了:
学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。
学习态度决定一切!
付出越多回报越多。
《学弈》读后感2
《学弈》这篇课文给了我很大的启发,让我懂得了无论是做事还是学习,都不能三心二意,而应该做到一心一意、专心致志。
《学弈》这篇课文讲的是让弈秋教两名学生学习下棋。
其中一个人很专心,只听弈秋的教导;而另一个人虽然听着,但心里却在想会有天鹅会来,所以学的就没有前一个人好。
当然,我也有过这样的经历:
每当放假的时候,我就会开始痛痛快快的玩儿,必须等到妈妈催促我去学习一会儿吧,我才会去学习一会儿,于是,慢慢的,我养成了这个习惯。
但当我有一天正在玩耍的时候,偶然听到有一些人在议论我们班的赵璐璐:
“人家赵璐璐特别自觉,在班里是老师的好助手,同学们的好帮手,回到家里,就不会像别的孩子一样,只知道玩,人家会帮妈妈做一些力所能及的事情,没什么事的时候,就把自己关在屋子里,不让家长进去,自己在屋子里学习,听说人家吃饭的时候,都要捧着一本书在看。
哎,咱们的孩子可比不上她啊!
”
当我听完这一段话之后,我才知道我为什么没有赵璐璐学习好了。
于是,我下定决心,要好好学习,不整天玩儿,也要帮家长做一些力所能及的家务活儿。
慢慢的,我把坏习惯改成了好习惯,成绩也提高了不少。
《学弈》读后感3
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事?
一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。
因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?
如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
《学弈》读后感4
今天读了我国思想家孟子《学弈》一文,因为是篇文言文,有些难懂,在老师和课后注释的帮助下,我大致把《学弈》看懂了。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋,教两个孩子学弈,一人专心听课学习,另一人却一心想拉弓射雁。
可想而知两人学习结果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同并不是在智力上有多大差异。
从中我明白了一个人的学习态度非常重要。
这就让我想到自己平时的学习。
课堂上,老师同样教育我们40位学生,可是为什么大家的成绩总是不同?
对,这就是学习态度的问题。
有些同学成绩优秀,是因为他上课认真听讲,课后也认真复习。
回想自己的学习,虽然成绩在班中还不错,但是我上课常走神,以为老师讲的早就懂了,所以就看向外面打篮球的同学,想着下课。
每次考试总是充满遗憾,家长则责怪我粗心。
读了《学弈》后,我恍然大悟,其实是我的学习态度不端正,在今后的学习中,我要踏实认真,上课的时候不说话,认真听讲,做个有心人。
《学弈》读后感5
读了《学弈》这篇__,我明白了做一件事不能够三心两意,必须要专心做事。
这篇__主要讲全国最会下围棋的弈秋,他同时教两个徒弟下围棋。
但是,两人的态度不一样,一个想学好下棋,将来能够做一名下围棋高手;另一名却无心想学下棋,想把天上的天鹅射下来。
这个故事让我明白了做一件事要一心一意,不能三心两意马马虎虎,不能像故事中的那位无心学习下棋的人,我们就应学习另一个人,学好本领,做好每一件事。
我以前也是一个这样的人,做什么事也不能专心,常常不能专心做作业,干这件事的同时也在干着另一件事,或在玩东西。
一天我看完电视,而妈妈也出去了,我就拿出作业来做,做了一会儿,我就站起来走来走去,又坐下去做一会儿作业,又过了一会儿,我抬头看了看时间,又到五点了,有节目看了,我心里痒痒的,又想看电视又想做作业,结果还是挡不住电视的诱惑,就打开电视边看边做,到了八点多,妈妈刚好从外面回来,问我做了多少作业,我只好如实地告诉她,我只做了一点点……
我要向《学弈》里那个专心心致致的人学习,无论做什么都要一心一意,不要马马虎虎,这样才能学好习,做好事情,将来对社会做出贡献。
《学弈》读后感6
今天,我学了学奕这篇课文······下课良久,我沉思:
为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:
其中一个人下棋
只听弈秋的教导,所以进步很大.而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来.虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?
我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同。
一个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:
那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤。
他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我。
先把四角对折,每个角两边向内折。
我认真地瞪大眼睛看她手上的纸。
到我实践了,我一点一点地折起来,好难!
刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。
但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张。
我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的。
最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了。
所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志。
那他一定前途无量。
《学弈》读后感7
《学奕》这篇课文主要讲了这样一件事:
弈秋是最擅长下棋的人,有人让弈秋教导两个学生下棋,其中一个学生专心致志学习下棋,只听从弈秋的教导,另外一个学生虽然也听讲,但时不时想着天上有天鹅要飞过来,想拉弓箭把它射下来。
虽然他与前一个学生一起学习,但却不如前一个学生学得好,难道是因为后一个学生的智力不足吗?
回答说:
不是这样的。
读了《学奕》这篇课文,我感受到了两人同时向同一老师学习,态度非常重要,只有专心致志,才能学有所得。
不然就会什么也学不到。
生活中也会有许多这样的事发生在我们身边:
我和一位名叫何雅婷的女孩一起去看跳舞课。
到了舞台下,找了个好位子坐下,等待舞者出现。
音乐响起,舞蹈开始了,何雅婷大声说道:
“姐姐,地板好脏哦。
”前后左右的人都望了过来,让我觉得不好意思。
我就换了个座位,继续看表演,并用相机录了下来。
表演结束,何雅婷又问我:
“姐姐,刚刚表演的什么啊,我没注意看,忘记动作了。
”我生气地对她说:
“自己不专心看,到最后才想起忘记动作了,我不会给你讲的。
”这就是不专心致志者最后的后果。
而专心者,得到了一场美好的表演。
所以人们要专心致志,不要三心二意地做事。
《学弈》读后感8
今天,我读了一篇文言文,题目叫《学弈》。
这是一篇寓言故事。
故事的内容是:
有一个最擅长下围棋的人,教两个人学下围棋。
其中一个人只听弈秋的教导,另一个人虽然也在听,但心里却以为会有天鹅经过这里,只想着怎样拉动弓箭将它射下来。
虽然一起学习,却不如前一个人。
看了这个故事,让我想起了我的小伙伴做作业时的样子。
一只手拿着笔,另一只手拿着一包薯片,桌子上还放上一杯可乐,电视也开着,遥控器放在书上,半天才写出几个字,而且歪歪扭扭,还不如一只蚂蚁在上面爬得好看。
好不容易电视演完了,东西吃完了,作业都还没写完。
写作业的速度和蜗牛比起来,都要慢百倍。
第二天,去交作业,免不了又要挨一顿“文字餐”,说不定还会挨一次“奖励”——重做!
我们小学生有许多都像第二个人一样,做事三心二意,不认真。
最后得到的结果只有一个——半途而废。
我们应该学习故事中的第一个人的那种精神。
做任何事,一定要专心致志,一心一意。
否则,是得不到收获的。
还有,一个人学习成绩的好坏,不完全取决于智力水平,在智力水平相差不大的.情况下,学习态度就成了非常重要的因素!
《学弈》读后感9
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:
年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则三心二意的,以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
我觉得,我在生活中更偏向于前者,因为上课注意听讲,这本来就是理所应当的,老师在堂上辛辛苦苦的讲课,但你却不认真听讲,则不废了老师的一片苦心么?
所以,我们要努力学习、认真学习,做一个做事认真、不三心二意的人。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?
如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
《学弈》读后感10
“弈秋,通国之善弈者也……”咦,这声音是从那儿传出来的?
哦,原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊!
文言文就是古文,这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!
在老师的指导下,我们认真的学完了这篇课文,学完之后,我那起伏的心久久也不能平静下来!
这篇课文说的是两个小孩一起学下围棋,其中一个十分认真,只听师父的教导,而另一个孩子虽然在听,可一心以为有天鹅飞来,想着怎样射下它!
为什么拜的是同一个老师,可一个学会了,另一个却没有学会呢?
其实,这就是上课有没有认真了!
读到这儿,我不由的想到了那天小考的情况……
刚学完这篇文言文,汤老师就来了一次突击检查,我早已复习过了,也有十足的把握,很快便默了出来!
我扫视了一下周围,许多同学都交了卷,很快,下了第一节课后,小考成绩便出来了,我打了满分!
露出了开心的笑容,再往下一看,咦,还有六个同学没有过关!
其中就有彭孟冬,昨天,彭孟冬上语文课时,一点儿也不认真,还被汤老师点了名,今天,便打了个及格!
我知道后,心情十分沉重,彭孟冬因为学的不扎实,只打了个及格,而我,上课认真,所以打了个满分!
这和学弈的道理不是一样的吗?
我叹了口气,想,这篇文言文虽然简单,可却含义源远啊!
学了这篇__,我明白了:
做事,学习一定要专心致志,不可三心二意,否则将一事无成!
《学弈》读后感11
上一个学期老师带着我们学习了六年级的很多课文,让我感受最深的就是古文《学弈》这一篇课文了,它让我生受启发。
《学弈》这一篇课文的主要内容是:
奕秋叫两个小孩下棋,一个专心致志的学习,只听奕秋的教导;另外一个人三心二意,一心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。
结果前一个人学得好,后一个人学的差。
而我就像那个学的差的人。
只要我觉得无聊的东西我都会放弃,或者是心不在焉的。
比如说:
妈妈把我报了围棋的兴趣班,起先我很是高兴。
可是到后开学习了一两节课后,我就觉得没有心情再学下去了,我就每堂课都看着窗户外面的小鸟。
结果到了考级的时候,我一无所知,结果就下的一塌糊涂,而且我连最基本的下围棋的基础都不知道。
再看看我家的邻居小红,她和我真是一个天上一个地下啊!
她也和我一起学下围棋。
她就是每一节课都专心致志的听老师讲课,每一次遇到下围棋的困难要不就是问老师,要不就是自己思考。
我每一次和他对下都是我输
所以说:
学习一定要专心致志,绝不可三心二意。