学前儿童家庭教育原理真题及标准答案.docx
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学前儿童家庭教育原理真题及标准答案
学前儿童家庭教育原理真题及答案
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日期:
2010年10月自考学前儿童家庭教育学试题（课程代码
00403）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
究属于（
A.情报研究是（）
A.血缘家庭
1.因果关系的比较研
）
b、调查研究C.实验研究d行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式
B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状
况呈现出核心化趋势和（）A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D.联合化趋
势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）
A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5.人们对教育的比较稳定的价值标
准和认识是（）A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则
6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿
童家长的（）
A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观
7.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了家庭教育是一种（）A非正规教育B.
充满亲情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育8.在家庭中，父母与子女之间的
关系称为（）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系
9.在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特
质，这种家长教养方式是（）
A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型
10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分
的依据是（）
A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点
受-拒绝
11.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和未来D.希望
12.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（
岁D.17岁后
13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）
14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（乐
15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（力
16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（否定行为C.鼓励行为D.失望行为
17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（C.行为改变技术D.格式塔
18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠
C.家长教养方式的基本向度D.接
（）A.规格B.效果C.
A.游戏
A.4岁前-B.4-8岁C.8-17
B.言语C.运动D.散步
）A.玩B.吃C.看书D.听音
）A.个性B.学习能力C.基本习惯D.语言能
）A.非期望行为B.
）A.古典条件反射B.强化理论
19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）A.家长B.幼儿C.民众D.幼儿教师
20.家庭教育指导的形式提倡（）A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题I分,共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.依据经验总结的科学水平可以将其分为（）
A.具体经验总结B.特殊经验总结C.一般经验总结D.科学经验总结E、感性经验总结22.
属于家庭的固有功能的是（）
A.生产功能B.性生活功能C.生育功能D.抚养赌养功能E.教育功能23.家庭关系的发展趋势表现为（）
A.从数量上趋于简单化B.从数量上趋于复杂化C.从交往密度上趋于减弱D.从交往密度上趋
于增强E.家庭关系多样化
24.学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（
A.学会认知B.学会科学儿童家长的表现为（
A.对孩子给予中等关爱很少进行限制E.
亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
26.学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）
A.儿童发展特点B.个性品德成规律C.家庭教育任务D.家庭教育过程规律E.家庭环境27.
学前儿童家长教养方式类型有（）
A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.反复练习型E.忽视冷漠型28.学前儿童家庭
教育指导属于（）
29.提高家长的教育素质包括
A.成人教育B.师范教育C.普通教育D.社会教育E.终身教育
（）
30.学前儿童家庭教育指导形
E.集体性形
A.教育观念B.教育态度C.教育能力D.教育方法E.教育手段式的要求有（）A.多样性B.开放式C.主体性D.个别性
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31."怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”提出这个观点的是_
32.学前儿童的家庭教育涉及到两个方面，即子女和
33.某一氏族的男子与另一氏族的女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭称为
34对儿童社会化起着奠基作用的教育是
35.在家庭中支配和影响家长教育行为的是家长的
36.突出反映了孩子的精神需要的首先是
37.母体长期缺钙，可能影响胎儿骨髓正常发育，使出生婴儿易患
38.父母效能训练的提出者是
39.根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有—
40.家庭教育指导者的来源有三类：
社会志愿人员、有专长和经验的家长和
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
41.家庭教育指导的形式
42.民主的儿童训练策略
43.学前儿童家长的人才观
44.家庭教育
45.行动研究
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.家庭的基本性质和特征主要表在哪些方面？
47.简述亲子间良性互动的表现特征。
49.简述推可思民主的儿童训练策
48.简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。
略。
六、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分｝
50.试述影响学前儿童家长教育能力的因素。
51.试述实现家庭的终身教育目标。
答案及评分参考
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.B8.A9.AI0.B11.B12.A13.B14.BI5.C16.A17.C18.A19.A20.B
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分,共10分）
21.ACD22.BCD23.AC24.ACDE25.ABCE26.ABCD27.ABCE28.ABE29.ABC30.ABC
1分,共10分）
34.家庭教育35.教育观念36.安全感37.佝
三、填空题（本大题共10小题，每小题
31.颜之推32.家长33.普那路亚家庭
偻病38.高顿39.
4分,共20分）
（2分）影响家庭教育的做法。
（2分）
（2分）父母尊重孩子的选择，并加以适当的引导。
（2,（2分）包括人
阶段性40.指导单位本身的工作人员
四、名词解释（本大题共5小题，每小题
41.是指指导者有目的、有计划地直接指导家长
42.是指在平等与互相尊重的基础上
分）41.学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向
才的标准、人才的价值等。
（2分）
44.家庭教育是国民教育的重要组成部分之一，是家庭成员之间的一种教育与影响过程，（2
分）家庭教育的这种
影响过程是双向的，互动的。
（2分）。
45•.行动研究是-种在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标,（2分）以实践者对实践活动的反思为中
介，循环递进的研究活动。
（2分）学前儿童家庭教育学试题答案第1页（共2页）
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.①两性结合,延续后代。
（1分）②是社会发展的产物.有其自身的发生和发展的历史。
（2
分）③是人类的基本
群体,不仅为人们创造了社会的基本条件，而且还因此满足了人们从物质到精神的多方面需
求。
（2分）
47.①亲子之间相互尊重、相互信任。
（2分）②对方之间有一种责任感。
（1分）③彼此亲
和、真诚的欣赏对方。
（2分）
48.
（2分）
（2）评价缺乏依据,
（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识
贬低孩子。
分）（3）带
有过重的感情色彩（1分）（4）错误归因评价（1分）。
49.
（1）行为都是有原因或目的的（1分）
（2）必须在社会环境中去理解行为（1分）⑶
由不良行为的目的，可以
说明其行动。
分）（4）要了解孩子的行为，父母必须了解他对那事的解释。
分）（5）归属于
某个社会团体是每个人的基本需要（1分）。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
50.
（1）影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素（2分）
（2）影响学前儿童家长评价幼儿发
展能力的因素（2
分）（3）影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素（2分）（4）影响学前儿童家长处理儿童问题
能力的因素（2分）论述（2分）。
51.
也只有实施终身教育后，才能使家庭成员保持可持续发
终身教育的实现离不开家庭配合
展。
要实现家庭的
（1分）
（2分）②在正确理念的指导下，保持高涨的学习欲望和
终身教育目标，需要具备一定的条件。
①家庭成员要转变观念，提高认识。
能力。
（2分）③塑造新的生活形态。
（2分）论述（3分）
（课程代码0403）
一、单项选择题（本大题共20小题每小题1分共2分）在每小题列出的四个备选项一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.以下选项中属于家庭环境的主观因素的是（）A.家长的年龄B.家长的品德修养C.家长的职业D.家长的受教育程度
2.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”某几类对象的
某几种特征目前的基本状况是怎样的”。
这是学前儿童家庭教育的（）A.现状研究B.相关研
究C.因果关系的比较研究D.发展研究
3.家庭成员的多少构成了家庭的（）A.类型结构B.规模结构C.职业结构D.角色结构生命和
4.父母与一对已婚子女组成的家庭是（）A.联合家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.主干家庭
5.
D.翁婿关系
以血缘关系为基础建立起来的关系是（）A.亲子关系B.夫妻关系C.婆媳关系
6.《儿童权利宣言》通过于（）A.1958年B.1959年C.1960年D.1961年
7.
，这种家长教
在进行家庭教育时，对孩子缺乏关心，采取不管不问，放任自流、任其发展的态度养方式是（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型
8.
，都应当在不
A.元
不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何
受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。
这体现了《儿童权利公约》的（）
歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、发展的原则D.尊重儿童观点和意见
9.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）A.义务心理B.慈幼心理C.补偿心理D.返童心理
10.学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）A.幼儿特殊发展水平
B.幼儿各方面发展水平C.幼儿社会性发展D.幼儿身体发展
11.
A.前喻文化B.后
长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为（）
29.社区对家庭教育指导的人员包括（）A.街道干部B.社区工作者C.乡镇干部其他志愿者D.E.邻居
30.学前儿童家庭教育指导的内容要体现出（）A.时代性B.阶段性C.针对性D.超越性E.法律性
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错
填、不填均无分。
31.家庭教育的情报资料一般包括音像资料和
32.核心家庭内只有三种家庭关系，即夫妻关系、兄弟姐妹关系和
33.孩子的第一任老师，也是第一个直接模仿的对象是
34.1989年联合国大会通过了一部为保护儿童而制定的全面的法律原则，即
35.幼儿情绪不稳定，富有攻击性，对人冷酷，自我控制力很差，培养出这种幼儿的学前儿童家长的教养方式是
36.儿童社会化的首要场所是
37.乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的
38.从发展方向看，学前儿童家庭教育指导的主要渠道是
39.家庭教育的指导形式应改变灌输型，提倡
40.家庭教育指导的科学研究工作包括研究课题、研究基地和四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分,共20分）
41.学前儿童家庭教育目的。
42.家庭教育经验
43.核心家庭
44.暗示提醒法
45.共同成长原则
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.家庭功能的变化主要体现在哪些方面？
47.现代观念中母亲的教育职责有哪些？
。
48.简述影响孕妇情绪的因素。
49.简述家庭教育指导的性质。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分｝
50.试述家庭环境对子女的影响。
51.试述自然后果法及其价值。
学前儿童家庭教育学试题答案及评分参考
（课程代码0403）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共
1B2.A3.B4.D5.A6.B7.D8.A9.CI0.B11.A12.C13.A14.B15.D16.A17.B18.B19.C20.D
、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共
21.BCDE22.Bc23.ABCDE24.ABC25.AB26.BCD27.ABD28.ABC29.ABCD30.ABC
填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）31.文字资料32.亲子关系33.父母
20
10
34.
四、
（2
（2
《儿童权利公约》35.忽视冷漠型36.家庭37.信任感38.社区39.家长共同参与40.研讨活动名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）41.是家长对所要培养的孩子的质量规格分）是总的设想或规定（2分）。
42.家庭教育经验是指学前儿童家长在家庭教育的实践过程中分）积累的感性认识、具体技能和感受体验。
（2）43.核心家庭是指已婚夫妇和未婚子女组成的家庭,（2分）家庭内只有三种关系：
夫妇关系、亲子关系、兄弟姐妹关系。
（2分）44.是父母用含
蓄、间接和简化的方式对幼儿的心理行为实施影响并能迅速产生效果
2010年10月河北省高等教育自学考试学前儿童家庭教
育学试卷（课程代码00403）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只
有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1.因果关系的比较研究属于（）A.情报研究b、调查研究
2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）A.血缘家庭夫一妻制家庭
3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）元化趋势D.联合化趋势
4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养
功能
5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）育原则
6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、
错选、多选或未选均无分。
C.实验研究d、行动研究
B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.一
A.多极化趋势B.小型化趋势C.多
A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教
方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童
家长的（）A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观
7.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了家庭教育是一种（）A非正规教育B.充满亲
情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育
8.在家庭中，父母与子女之间的关系称为（）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关
系
9.在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型
10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分
的依
据是（）A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本
向度D.接受一拒绝
11.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
D.希望
12.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）岁后
13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）A.游戏
14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）
A.规格B.效果C.未来
A.4岁前-B.4-8岁C.8-17岁D.17
B.言语C.运动D.散步
A.玩B.吃C.看书D.听音乐
15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）A.个性B.学习能力C.基本习惯D.语言能力16.
学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A.非期望行为B.否定行为
C.鼓励行为D.失望行为
17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为
改变技术D.格式塔
18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善
D.亲子冷漠
19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）A.家长
（）A.古典条件反射B.强化理论C.行为
（）A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作
B.幼儿C.民众D.幼儿教师
20.家庭教育指导的形式提倡（）A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题I分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.依据经验总结的科学水平可以将其分为（）A.具体经验总结B.特殊经验总结C.一般经验
总结D.科学经验总结E感性经验总结
22.属于家庭的固有功能的是（）A.生产功能B.性生活功能C.生育功能D.抚养赌养功能E.
教育功能
23.家庭关系的发展趋势表现为（）A.从数量上趋于简单化B.从数量上趋于复杂化C.从交往
密度上趋于减弱D.从交往密度上趋于增强E.家庭关系多样化
24.学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（）A.学会认知B.学会科学C.学会做事D.
学会共同生活E.学会生存
25.民主权威型的学前儿童家长的表现为（）A.对孩子给予中等关爱B.对孩子保持温和的态
度C.能合理接纳孩子的想法和意见D.对孩子很少进行限制E.亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
26.学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）A.儿童发展特点B.个性品德形成规律C.家庭教
育任务D.家庭教育过程规律E.家庭环境
27.学前儿童家长教养方式类型有（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.反复练习型E.忽视冷漠型
28.学前儿童家庭教育指导属于（）A.成人教育B.师范教育C.普通教育D.社会教育E.终身教育
29.提高家长的教育素质包括（）A.教育观念B.教育态度C.教育能力D.教育方法E.教育手
段
30.
A.多样性B.开放式C.主体性D.个别性E.集体
学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）性
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31."怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”提出这个观点的是_
32.学前儿童的家庭教育涉及到两个方面，即子女和
33.某一氏族的男子与另一氏族的女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭称为
34对儿童社会化起着奠基作用的教育是
35.在家庭中支配和影响家长教育行为的是家长的
36.突出反映了孩子的精神需要的首先是
37.母体长期缺钙，可能影响胎儿骨髓正常发育，使出生婴儿易患_
38.父母效能训练的提出者是
39.
40.家庭教育
根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有指导者的来源有三类：
社会志愿人员、有专长和经验的家长和—
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
41.家庭教育指导的形式
42.民主的儿童训练策略
43.学前儿童家长的人才观44.家庭教育45.行动研究
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.家庭的基本性质和特征主要表在哪些方面？
47.简述亲子间良性互动的表现特征。
48.简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。
49.简述推可思民主的儿童训练策略。
六、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分｝
50.试述影响学前儿童家长教育能力的因素。
51.试述实现家庭的终身教育目标。
2010年10月河北省高等教育自学考试
学前儿童家庭教育学试题答案及评分参考单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20
1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.B8.A9.AI0.B11.B12.A13.B14.BI5.C16.A17.C18.A19.A20.B
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分,共10分）
21.ACD22.BCD23.AC24.ACDE25.ABCE26.ABCD27.ABCE28.ABE29.ABC30.ABC
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31.颜之推32.家长33.普那路亚家庭34.家庭教育35.教育观念36.安全感37.佝偻病38.高顿39.阶段性40.指导单位本身的工作人员
四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分，共20分）
41.是指指导者有目的、有计划地直接指导家长（2分）影响家庭教育的做法。
（2分）
42.是指在平等与互相尊重的基础上，（2分）父母尊重孩子的选择，并加以适当的引导。
（2
分）
（2分）包括人才的标
41.学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向
准、人才的价值等。
（2分）
44.家庭教育是国民教育的重要组成部分之一，是家庭成员之间的一种教育与影响过程，（2
分）家庭教育的这种影响过程是双向的，互动的。
（2分）。
45.行动研究是-种在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标,（2分）以实践者对实
践活动的反思为中介，循环递进的研究活动。
（2分）
学前儿童家庭教育学试题答案第1页（共2页）
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.①两性结合,延续后代。
2是社会发展的产物有其自身的发生和发展的历史。
3是人类的基本群体，不仅为人们创造了社会的基本条件，而且还因此满足了人们从物质到
精神的多方面需求。
47.①亲子之间相互尊重、相互信任。
2对方之间有一种责任感。
3彼此亲和、真诚的欣赏对方。
48.
（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识
（2）评价缺乏依据,贬低孩子（3）带有过重的感情色彩
（4）错误归因评价
49.
（1）行为都是有原因或目的的
（2）必须在社会环境中去理解行为
（3）由不良行为的目的，可以说明其行动
（4）要了解孩子的行为，父母必须了解他对那事的解释
（5）归属于某个社会团体是每个人的基本需要（1分）。
六、论述题（本大题共2小题，每小
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