统编版四年级下学期语文第七单元测试题二D卷.docx
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统编版四年级下学期语文第七单元测试题二D卷
统编版四年级下学期语文第七单元测试题
(二)D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共8题;共26分)
1.(1分)看拼音,写词语
zhù hè
fán nǎo
yǎn gài
zhōu wéi
________
________
________
________
tuò mò
xīn xiān
qīng róu
jiàn yì
________
________
________
________
2.(1分)把下列词语补充完整。
汪洋________ 巍然________
3.(1分)(2020二上·城区期末)按要求填空:
如果遇到不认识的字,可以用________查字法查读音。
“难”的音序是________,结构是________,第1画是________,它有两个读音,分别是________,________,组词________,________,用换部首的方法可以变成________,________字。
4.(2分)选词填空。
A.开发 B.开拓 C.开辟 D.发掘
(1)浦东外高桥保税区是新________的________区。
(2)没有考古学家辛勤的________,就没有秦始皇兵马俑的出现。
(3)邓小平爷爷是改革开放的总设计师,是新世纪中国的________者。
5.(3分)查字典填空。
“迁”字是________结构,用音序查字法,应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查部首________。
“迁”在字典里的解释有:
①迁移;②转变;③调动官职。
在“时过境迁”中,“迁”的意思应选________。
“升迁”中“迁”的意思应选________。
6.(3分)照样子,写词语。
例:
大海又(宽)又(远)。
①沙滩又________又________。
②西瓜又________又________。
③饭菜又________又________。
④爸爸长得又________又________。
7.(5分)根据课文内容填空。
(1)《落花生》的作者是________。
通过这篇课文我领悟到的做人的道理是:
________
(2)“负荆请罪”这个历史故事的主人公是________。
(3)孤帆远影碧空尽,________。
(4)我劝天公重抖擞,________。
(5)________,西湖歌舞几时休?
(6)莫等闲,________,________。
8.(10分)将下列陈述句改成反问句。
①人们永远不忘记魏格纳的观察和发现。
②它们全都来自同一大陆。
二、阅读。
(共2题;共51分)
9.(21分)课内阅读。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
(1)文中概括草地上野花多的词语是“________”。
(2)文中描写野花颜色的词语有:
“________”,可以用成语“________、________”来形容这些颜色。
(3)从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的"中的“可以体会到树木________的景象说明了树木在夏天________。
(4)从短文中找出一个比喻句,用横线画出来,并写一写句中把什么比作了什么。
(5)下面对选文的理解不正确的是()
A.这一段主要描绘了小兴安岭夏天的美丽景色。
B.“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光”说明太阳有很强的杀伤力。
10.(30分)(2020六上·盐城月考)课外阅读
开在记忆深处的花
记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。
小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。
那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。
水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。
左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。
工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:
一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。
我指着那条漂亮的鱼说:
“麻烦你给我捞一条。
”
让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:
“你养鱼的缸大吗?
”
我疑惑地说:
“不大,比较小。
”我一边比划鱼缸的大小,一边说。
“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。
”他笑着说。
我怀疑自己是不是听错了。
按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。
在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。
于是我说:
“您放心,如果养死了,我们不怨你。
”
“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!
难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?
”
没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:
对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。
最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:
斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。
从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:
尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。
(1)对文章内容描述最恰当的一项是()。
A.“我”在买鱼时,遇到了一位热情好客的店员,最后在他的建议下选了一种便宜好养的斗鱼。
B.“我”在买鱼时,卖鱼的工作人员告诉我要选择适合鱼类生存的鱼缸,他的话让“我”意识到应该“尊重每一个生命”,最后我选择购买最便宜却很好养的斗鱼。
C.“我”在买鱼时,卖鱼的工作人员说的一番话给“我”带来巨大的心灵震撼。
D.“我”在买鱼时,工作人员劝“我”购买适合小型鱼缸的斗鱼。
(2)下面对文章理解不正确的一项是()。
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。
B.文章刻画卖鱼工作人员的形象时,运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?
”运用了反问的修辞手法,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。
(3)不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是()。
A.和善友好
B.热情耐心
C.唯利是图
D.尊重生命
(4)用上原文的词语,根据短文内容在括号里依次填写“我”的心理变化:
________→疑惑→________→疑惑→________。
(5)结合文章画线句子,用自己的语言说说“尊重每一个生命”在这篇文章中的意思?
并试着回答读了这篇文章,你有怎样的启示?
三、快乐作文(共1题;共5分)
11.(5分)你的好朋友是谁?
她(他)有什么长处?
请你写一篇习作,用具体的事例来夸一夸你的好朋友。
字数不少于300。
题目自拟。
参考答案
一、积累运用(共8题;共26分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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3-1、
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4-1、
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4-2、
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4-3、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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7-5、
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7-6、
考点:
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8-1、
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二、阅读。
(共2题;共51分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
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9-3、
答案:
9-4、
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9-5、
考点:
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答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-5、
考点:
解析:
三、快乐作文(共1题;共5分)
答案:
11-1、
考点:
解析: