浅谈农村小学信息技术课的教学林伟杰.docx
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浅谈农村小学信息技术课的教学林伟杰
浅谈农村小学信息技术课的教学林伟杰
信息技术参评论文
浅谈农村小学信息技术课的教学
汉川市田二河镇刘店小学林伟杰
中小学信息技术教育在我国实施的20多年时间里，已取得了巨大的成绩，也日益显示出信息技术教育的重大意义。
随着课程改革的不断深入，信息技术教育在中小学教育的课程结构中将占居越来越重要的地位。
但信息技术学科在农村小学还有很多问题需要我们不断去研究和探索。
一、农村小学信息技术教学的现状
1、领导重视不够，忽视了信息技术学科的主体地位
这是制约和影响农村小学信息技术教学健康发展的根本因素之一。
在农村小学，领导对开展信息技术教学的意义和作用在认识上还存在某些偏差，致使正常的信息技术教学活动难以开展。
一些学校，由于暂时的师资紧缺，懂信息技术的教师却成了数学、英语等学科的顶梁柱，担负起了其他学科的教学活动。
有精通电脑的教师成了学校的打字员、文印员等。
我认为这忽视了教师的专业成长。
有的教师还因此而为职称评定发愁。
信息技术作为一门兴新的学科，领导的跟踪管理和督促检查不够，总认为信息技术如同劳动技术、美术、心理等课程一样，可有可无的。
从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议，课程表上有信息技术课，备课有，学生从来没有上过课。
2、农村地区经济发展滞后，学生接触电脑的机会太少
信息技术是一门操作性和实践性较强的学科。
但由于农村相对于城市来讲，由于地区经济发展不平衡，农民的收入相对较少，不能拥有个人的家庭电脑，孩子放学后还得帮助家里忙农活。
使得农村学生平时很少有机会与电脑接触。
正因为学生接触电脑较少，学生学起来比较抽象和困惑，有陌生感。
3、信息技术基础设施薄弱
目前，很多农村小学存在计算机少，配置低的情况，很难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。
的确这样，我所在的是一所农村小学，学校共有6个班，师生不到100人。
据悉，我校的信息技术课程是从2002年开始设置的，学校只有一台电脑，供教师办公用。
这能上信息技术课吗,
4、课时设置不够，信息技术课堂进展缓慢
根据教育部《中小学信息技术课程指导实施纲要（试行）》的规定，小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时;上机课时不应少于总学时的70%。
但从目前的课程设置来看，农村小学信息技术课程为每周一课时，除去考试时间、节假日和个别的停电时间，实际上课的课时数远远不够，有的教材内容用一课时的时间根本无法完成。
另外，根据信息技术课程的自身特点，学生上机练习的时间就显得更少了。
5、信息技术课程不作考试要求，教师不想教，学生不愿学
从农村大部分地区来看，信息技术课程尚未纳入考试范畴。
教师认为可教可不教，学生认为可学不可学。
就算平时检测，也只是老师代替给学生打个分。
学生也对出于信息技术学科成绩的好坏不影响升学的认识。
上课不专心听讲，上机练习没有目标，到头
来一事无成。
6、设备维护不及时，影响了信息技术的正常教学
作为学校的远程教育项目管理员，自该项目启动以来就制定了相应的远程教育设备运行保障机制，专门成立了设备维护小组。
计算机教室的电脑出现问题后先由维护小组进行维护，若小组不能完成，则按时上报上级远程教育管理维护部门。
可上报后，很难以得到及时的处理，影响了信息技术课程的正常教学。
7、信息技术教师的工作得不到肯定和认可，信息技术教师的教学积极性不高
一些农村学校，信息技术教师一方面要担任信息技术教学，一方面还要负责学校网络的管理及各办公室电脑的维护，却得不到领导的认同，使得信息技术教师的教学积极性不高。
8、信息技术教师队伍专业性不够强，教学经验相对缺乏
信息技术学科教师队伍中一些是从数理化等相关专业转化过来的，一些是从相近学科中培养的。
他们虽有一定的教学知识和课堂实践经验，但在教学方法上习惯于原有学科教学的惯性迁移，对信息技术学科的特点关注不够，专业知识较欠缺，还有一些是近两年从计算机专业毕业的年轻教师，他们缺少的是课堂实践的锤炼和对教学行为的反思。
二、提高农村小学信息技术教学的建议
信息技术是现代科学技术的基础和核心，若不能很好的掌握这门技术，我们将难以适应现代信息社会的工作和生活，为了使信息技术学科教育能更好地健康发展，现提出以下对策，仅供参考。
1、统一思想，加强领导，充分认识开展信息技术教学的意义和作用
“科学技术使第一生产力’。
随着科技的发展和时代的进步，计算机技术的应用已广泛渗透于社会的各行各业。
从一定意义上讲，任何科学技术的发展都离不开计算机技术的支撑。
作为学科课程来讲，信息技术课程同语文、数学、英语等基础学科一样，已成为当代知识结构中一个不可缺少的重要组成部分。
教育部决定用十年左右时间在全国基本普及信息技术教育，全面实施校校通工程，以信息化带动现代化，努力实现基础教育的跨越式发展。
在这样的社会背景下，地方政府和学校要按照中央的统一部署和要求，统一思想，加强信息技术教学过程的跟踪管理和督促检查，促进信息技术教学又好又快发展。
2、加大信息技术教学基础设施建设的投入力度
针对农村小学计算机数量少、配置差、网速慢、信息不稳定等问题，各级各部门应该加大信息技术基础设施建设的投入力度。
至于条件相对较差的边远学校，可以考虑边投入边建设边使用的方式进行。
3、适当增加信息技术教学课时，让学生又更多的机会接触电脑
按照现行教材，每周一课时是不能完成教材所规定的教学任务的。
据某校信息技术教师对学生发放的一份“小学信息技术教育状况调查问卷”中，多数学生的回答的是课时偏少，应适当增加课时。
这样有利于农村小学生有更多接触电脑的机会。
4、改变信息技术教师角色，提高信息技术教师的地位和待遇
农村小学信息技术多数是教多门课程，即使是专职教师，也扮演着多种角色。
既要负责信息技术课堂教学，又要负责其他学科的课件制作，还要负责学校的网络管理和维
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护等等。
很多人总是认为，只要是与计算机有关的活动都是信息技术教师的本职工作。
这种观念和想法是不对的。
在多数小学，信息技术老师在待遇、地位上都不如其它学科高。
在教育系统，我们的感觉是，为了大力提倡教育技术的现代化，信息技术教师连最基层工作的待遇都得不到满足，连开展信息技术所需的投入都得不到学校的足够重视。
还有信息技术教师的工作量是一个现实中的问题，其他学科可以按课时，但信息技术教师除了上课还要进行机器维护、机房管理，网站维护等。
信息技术教师上课算课时，机器维护和网络管理等却被忽视了。
要发挥信息技术教师的作用，必须明确信息技术教师的主要职责是信息技术学科课堂教学，而不是后勤工作，也不是专业维修。
作为学校领导而言，和其他学科教师一样，不应给信息技术教师太多的辅助教学工作，要让他们能把更多的时间和精力投入到信息技术的课堂教学中。
5、将信息技术学科纳入考试范畴
由于信息技术不作升学考试要求，致使老师、学生都是采取应付的态度，学多学少一个样，学与不学一个样。
到期末时老师随便出一套题，考试个个合格就可以了。
这样严重影响了正常的教学秩序，建议将信息技术学科纳入考试范畴，至于占分比例多少那是另一回事情。
6、加强设备的管理和维护
要能使信息技术学科教学能健康顺利发展，加强设备管理和维护是又一重要因素。
农村小学教学设备本身存在差和少的问题，设备出现故障后不及时维护，将会给相关的教学带来一系列的不良影响。
7、加强信息技术教师的专业素养
教师队伍的建设是目前信息技术教育教学面临的一个重要问题。
信息技术学科自身的特点导致了教师的专业发展有着明显的特殊性。
因此在知识的构成上对教师提出了比其他学科教师更高的要求，首先是信息技术的专业知识的要求。
应有的专业技术知识的支撑是作为信息技术教师必不可少的前提，信息技术发展的日新月异，要求教师们倾注一定的精力了解不断更新的信息技术知识和技能，尤其对于由其他学科转行的教师更应如此。
信息技术课堂教学尚无太多的章法可循，需要教师在教学中不断反思、领悟，形成独特的教学技巧，这是一个合格的信息技术学科教师成长的必经过程。
9、加大资源的合理应用
我国小学教育信息化建设中存在的一个严重问题是重建设轻应用的现象。
我们的教育主管部门应该建立相应的管理机制和激励机制，加大信息技术教学资源的应用。
只有通过应用才能出效益，只有通过应用才能及时发现建设中存在的问题和不足。
可以说，资源的有效应用是判断中小学教育信息化建设成效的一个重要指标。
总而言之，我国农村小学教育现代化和信息化建设是一项长期、复杂而艰巨的任务，其基础设施建设、资源的开发利用、信息技术管理人才培养等都需要教育主管部门、企业、社会和政府的参与。
让我们一同为农村小学教育信息化建设营造一个良好的氛围和环境而努力吧～
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下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～上面才是您需要的正文。
十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。
十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。
作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从,
笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。
曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。
如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。
从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。
过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。
其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。
她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。
尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。
可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。
闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。
而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。
这样的
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她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。
倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。
一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。
周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。
自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。
虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。
最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。
尽管如此，她还是签了合同上班了。
她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。
也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。
她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。
十年后，她已经是企业里的第二把手，深得老板器重。
谁也想不到十年前的她不过是一个刚从乡下出来的农村女孩。
现在的她有着高收入，有车有房，但是她并不快乐。
因为五年前她在乡下的父母去世了，邻居联络不到她。
直到两年前她事业有成之后回乡接父母才知道这件事。
在乡下，待在没有父母的家里时，衣着光鲜的她和周围的环境格格不入。
所以她很快回到了城市，重新投入工作，却越来越空虚。
因为她这十年来所付出的一切都是为了父母，如今父母不在了，她也失去了快乐。
她原以为十年的时间能够让她彻底变成一个城市人，但是她没有想到她十年后依然是异乡的陌生人，无法和父母一起在城市有一个家，依旧孤零零地在城市里寂寞着>>>>>>指尖的香烟
烟草的气味，不知什么时候就开始蔓延。
如同那阵阵袭来的压抑，慢慢侵蚀我们唯留的一点点青春笑颜。
黑板的一角，突然就被罗列出来一小块记录着距离某一个日子
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还余下的天数。
接下来的生活，便因那个倒计时的数字，变得更加麻木。
而我们却还那么无所事事的躺在校园的花丛中，看透过树荫外的天空。
阳光在那个时候似乎也忘记了灼伤我们，就任凭我们一天天的观望。
应该说，那些空洞苍白的日子，是我们彼此撑过来的吧。
我们就那么一天天的一起观望天空，一起想象以后的日子，一起数着教学楼房顶的鸽子。
像是在等待世界末日来临前一定要把一切观够般，校园里有几棵榕树，哪棵树上断了一枝，哪棵树上有个经年的鸟窝，我们都清清楚楚。
那时的我们就这么天真，虽然明知某一天很快就会到来。
我在想，那时我们还是个孩子吧……
而好的孩子是不会抽烟的，那么，我们应该是一群坏小孩。
我们都那么无以复加的喜欢看指尖的烟雾，因为那些弥漫的感觉就如十八岁那一年的年华。
我们一无所有。
>>>>>>后校门的铁门
那时的我们总是若飞鸟般渴望外界，而学校却如同囚笼，囚禁着我们一切的希望与自由。
那些保安的可恶嘴脸我们曾一起尝试过多少次。
而后来，我们终于屈服了，开始另辟蹊径。
或寵信许上苍还是垂青我们的吧，让我们这群叛逆的孩子发现了那扇锈迹斑斑的铁门。
翻越铁门成了我们最开心的事，校服被挂破了，我们还在下面没心没肺的笑。
仿佛铁门的另一边就是腾格里的长生天，而里面，便是炼狱。
有人说过，世上本没有路，走的人多了也就成了路。
锈迹班班的铁门成了我们通往外界的坦途。
当重新翻开记忆，想起那段飞檐走壁的日子，突然就开心的笑起来。
只是不知道挂在铁门上的校服裂布，是否在经历了岁月洗礼后，还像以往一样招摇。
就如同当年的我们，散落以后，如今真的很想知道各自到底过的好吗,
>>>>>>一路公交车的尽头
中秋佳节演讲词推荐
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中秋,怀一颗感恩之心》
老师们,同学们:
秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!
本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。
中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。
金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。
中国人特别讲究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。
中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。
这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起,讲不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:
亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……
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中秋最美是思念。
月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。
中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐!
一、活动主题:
游名校、赏名花,促交流,增感情
二、活动背景:
又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。
借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。
相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的:
1.丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2.领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。
3.为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。
4.有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。
四、活动时间:
XX年3月27日星期四
五、活动参与对象:
房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点:
武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划:
1、27日8点在校训时集吅,乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影
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喜欢一个人或许真的没有理由吧，这个不清楚。
但是我们都很清楚的是那一年我们突然就喜欢干一件让老师头痛的事情——逃课。
焦躁的日子总会被我们颠覆。
那个倒计时牌将我们压得喘不过起来的时候，我们便开始逃避，随心所欲的上课法成了那时我们唯一的乐趣。
一群大小孩，就这样开始了交接班式的逃课。
我们已经很轻易的就可以越过那扇希望之门。
而门外，那一路公车就成了我们的生命线。
喜欢一直坐公车直到尽头，喜欢尽头的那条马路，喜欢那条马路边的一簇簇绿茵。
那里没有城市的拥挤与喧嚣，那里很安静，那里是适合我们这群人的地方。
我们一起看那些碎碎的阳光的透过叶缝，斑驳成一片片流光。
如同那时盲目和麻木的我们，只能透过一些校规的末节去瞻仰外面的世界。
记得那时有人说过，我们的生活如同狗一样，被人牵着。
说完这话，我们竟没有一个人笑的出。
一些事情，
你愈是去遮掩愈是容易清晰，
原本以为的瞒天过海，
结果却是欲盖弥彰。
一如我，
青春流连的记忆。
组长:
金雄成员:
吴开慧
2、安全保卫组:
负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的审批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组
组长:
徐杨超成员:
王冲
3、食材采购组:
根据春游的人数和预算费用吅理购买食材
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组长:
胡晴莹成员:
何晓艺
4、活劢组织组:
在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织
组长:
武男成员:
冯薏林
5、厨艺大赛组织组:
负责指导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王春游费用全免，
组长:
朱忠达成员:
严露
6、财务组:
负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告
组长:
杨雨
7、督导组:
负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长:
叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务
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