演讲稿之演讲与口才在线练习.docx
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演讲稿之演讲与口才在线练习
演讲与口才在线练习
【篇一：
演讲与口才在线阅读】
演讲与口才在线阅读
演讲与口才在线阅读,这个世界随处可见能够为你所用的论证材料。
看看周围，记下打动心灵的东西，演讲与口才在线阅读同时记住通过例证来丰富你的论点的血肉和灵魂。
随身携带一个小笔记本以备记录发生在周围的事情。
将其作为一个持续性的习惯；这样你总会找到好点子的。
讲故事的时候，我们的嗓音自然而然地就会显得生气勃勃。
一旦你积聚了足够多的资料，下一步就是运用你的嗓音，充分发挥高低音的韵律之美。
嗓音是一门可以吸引听众注意力的工具，我们将在下一章中详细探讨其优势。
专家计划：
激发听众的兴趣和积极参与
1.你要向20位员工传达如何进行定位的信息。
在开头里至少包含一个类比和一次亲身体验。
2.建立一个文档，专门存储名人名言、故事和所有的论证资料。
3.重写一个第一次约会或最尴尬的时刻的故事。
4.用一周的时间通读报纸（《今日美国》是不错的选择），找出在演示中或谈话时能引用的一则轶事。
5.准备在下一次的聚会上讲一个有趣的故事。
6.读读讣告。
我在阅读达拉斯牛仔的前教练汤姆?
兰德利的讣告时，发现了一个关于他的绝妙的故事。
到：
声母发响亮，韵母发饱满，语调的抑扬顿挫也就自然表现出来了。
有人说：
汉语是世界上最美丽的语言。
我想，汉语的美丽美在四声。
而我们熟知的英语只有两个语调，要么升调，要么降调。
比如：
iamateacher.areyouateacher?
同学们，热爱我们的汉语言吧，演讲与口才在线阅读它是世界上最美丽的语言，世界很多国家学习汉语的人
都说汉语像唱歌一样动听。
语音的美化包括四方面的内容：
语音的轻重变化、停顿、升降变化及拖音。
（一）语调的轻重变化：
1、重音：
为了突出某个意思，而把某些词、词组的音量加大，讲得重些，就是重音。
请看下面的例子：
苏轼面对波浪滔天，向东流淌的滚滚长江，思慕千古江山涌现的英雄人物，自己也渴望成为英雄人物，作为豪放词“大江”要重读，波浪滔天，“浪淘”应该重读
，作者思慕英雄人物，因此“风流”要重读。
第二句叙事，用正常语调。
第三句话描写性文字，第四句话抒情性文字要读出赞美与自豪之情，其中“惊涛拍”应该重读
，以体现大的波涛，拍打堤岸。
祖国像画一样美丽，“画”应该重读，“多少”强调时代涌现出英雄人物之多，也要重读。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
（加点字为重音）
2、轻音：
演讲与口才在线阅读由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，把话讲得轻一些，音量小一些，就是轻音。
比如：
徐志摩的诗《再别康桥》第一句：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
（加点的字应该读得轻一些，轻轻，悄悄的意思）
（二）语调停顿变化
停顿就是句子当中，句子之间，句群之间的间歇。
朱自清先生在寂静的荷塘没有排解掉一腔的郁闷忧愁，又回到现实中来。
心情由淡淡的喜悦转变为淡淡的哀愁，两种感情衔接处应该有较大停顿：
如“这时候最热闹得要数树上的禅声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。
（划“”地方为语音停顿）
在《念奴娇——赤壁怀古》中，第一句作者面对滚滚长江思慕古代英雄人物，自己也渴望成为英雄人物，第二句思慕周瑜，两句略有不同，应该有较大停顿。
三句
描写景物，四句抒发爱国情感。
与前面又不同，也应有停顿。
上片与下片应该有更大的停顿。
下片头三句赞美周瑜，与后面自我伤怀，抒发人生老已，壮志难酬的感慨
误区五：
单调的声音和心不在焉的语调
你的声音即是你的第一名片。
通过电话，它能反馈听者的真实情感。
无论对方感到厌烦还是愉悦，都将通过声音传递给你。
陌生人彼此之间的最初感知无非是通过三种方式来获得：
演讲与口才在线阅读视觉感知（见面的方式）、声音感知（声音的传递）和语言感知（语言的表达）。
其中言语因素只占人们感知来源的7%，视觉感知占印象来源的55%，而声音感知则令人惊讶地占到38%。
因此，我们理所当然地应该给予我们的声音更多的关注。
你必须对你的声音有所控制——如何在讲话中间对其加以润色、变化。
正如你所听到的每一番令人乏味的演讲一样，错误的发音，不仅会给人留下糟糕的印象，而且还将破坏本应精彩的演讲内容。
一成不变的声调，含糊不清的发音，只能让听众注意你的声音而不会记得你的语言。
声音没有中间状态：
要么极富个性、精彩绝伦要么糟糕透顶、平淡至极。
前者充满自信，能够控制听众的思绪，从而有效地传递信息；而后者则枯躁无味。
声音应该成为丰富你的演讲、吸引你的听众最得力的手段，因为它能够令平淡无奇的语言变得丰富多彩。
要让听众的目光在你身上进行短暂的停留，你必须每隔三四分钟就插入一些有趣的东西。
但这并不一定要你在演讲中额外添加一些故事或者笑料；有时你仅仅改变一下你的声音就立即可以达到立竿见影的效果。
润饰你的声音，与润饰你的语言同等重要。
你需要做的就是在思想上开始对声音重视起来，并在实践中不断练习以增强自己的声音感染力。
了解你自己的声音
要提高你的声音感染力的第一步是开始了解你自己的声音。
这决不是故弄玄
虚。
你也许认为你了解自己的声音，毕竟你一直都在用这样的声音在工作中、在家庭、在电话中与人交谈。
但其实在以上这些情况下，你只是在听对方谈话，而忽视了自己的声音。
让你的声音为口才做好准备，首先从以下几个方面开始：
开始每句话的方式，形成元音，在每句话说完后稍作停顿。
演讲与口才在线阅读你需要经常地练习大声说话，随便你说什么，无论是日常话语还是书报词章，都可以郑重其事地读给孩子听，或者读给家中的宠物听，反复琢磨你的声音；一段精彩的讲话同样需要你倾注真实的情感，你要怀揣饱满的激情面对你眼前的听众。
这时候，你最好找来一些成功演讲者的录音带听听，看看一些著名演员像詹姆斯?
厄尔?
琼斯或梅利尔?
斯特利普是怎样训练和控制声音的，就像练习乐器一样找到那种感觉。
练习时看着镜子里自己发音时的口型，养成每天对自己大声说话的习惯。
按照本章的方法练习，并用录音机记录下来，听听自己有没有一些进步，经常使用本章末的表格对自己做一下评估。
一旦你开始有目的的留意自己的发音，你就做好了控制自己声音的准备。
呼吸：
口才的基石
要使你的听众听清你的讲话，你首先应确保自己的呼吸自然。
人们往往习惯高调开场，然后越来越弱，其结果只会是声音显得单调乏力，后气不足，原因就在于他们没有足够的呼吸以支撑整个句子语调的升降起伏。
真正能打动人的声音应该具有充足的呼吸，从而让你的听众听清每一个重要的词汇。
想知道真正标准的呼吸应该是什么样子的吗？
那么看看婴儿和动物呼吸时的样子吧。
要呼吸均匀，就要像他们那样，对着镜子长长地做个深呼吸，然后观察自己。
你看到了什么？
仅仅是你的肩和胸在抖动，还是你的隔膜（腰以上的部
【篇二：
演讲与口才综合练习题及参考答案】
演讲与口才综合练习题及参考答案
一、填空题
1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的
2、口才是才能。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。
4、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
6、我国演讲理论的奠基之作是，作者是
13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为
16、七大方言中使用人口最多的是
17、吴方言区的代表方言是。
19、普通话是指以北京语音为话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是
21、普通话水平测试标准分
26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。
28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。
32、演讲稿的结构分为、、三部分。
36，是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是多种口语基本技巧的整体体现。
55、演讲者取得全面知识的主要途径有。
56、朗诵就是用清晰，响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术，亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。
57、通过朗诵不但可以陶冶性情，开阔胸怀，还可以有效的培养对微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
58、绝大多数的朗诵都是面对广大
59、朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。
60、朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
61、朗诵的对象主要是中的大段台词。
62、朗诵的基本要求，是能够清楚地表达的内容。
63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向
64、语句的重音分为“语法重音”和“强调重音”两种。
65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和
66、戏剧是集文学、
67、即兴演讲的特点有临场发挥性、
72、论辩可以分为五大类，即，和
日常辩论。
73、20世纪初，我国著名教育家先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
78、要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单调乏味的概括描述，而要用生动形象的实例来展示自己的特长的，素质和能力
79、面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。
80、面试中的随意性提问通常包括生活类，，职业类和刁钻类四大类。
81、口试时应试者必须首先听清或看清题意，把握，了解出题目者主要考我们哪方面的素质能力。
82、面试中虚实都要运用得当。
实要实的，虚要虚的否则便会弄巧成拙。
83、社交是人们在社会生活中为了满足某种需要而进行的
84、社交语言，指人与人之间在社会交往活动中所表现出来的或才能。
85、语言，文字图表是现代社会信息交流的基本方式。
而方便的传递方式。
86、能够娴熟的运用
二、选择题
1、口才是人在说话中体现的（c）。
a．个人才能b.集体意识c.合作能力d.沟通技巧
2、与春秋时期的百家争鸣相比，封建社会的特点是（b）。
a．重说轻写b.重写轻说c.发展个性d.崇尚民主
3、我国口才艺术发展的第二个高峰期是（c）。
a．春秋时期b.封建时期c.五四时期d.新中国成立之后
4、我国现代口才水平状况（c）。
a．很高b.令人满意c.不令人满意d.极低
6、道歉的主要作用是（d）。
a．转化矛盾b.消除影响c.改变态度d.有利于解决问题
11、口才是（abc）。
a．交际能力的体现b.人在说话中体现的个人才能
c.个人综合才能d.人类有别于其他动物的物质
e．与生俱来的能力
12、春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期，是因为（abc）。
a．政治环境相对宽松b.人们思想十分活跃
c．百家争鸣的民主风尚d.封建集权的加强
e．皇权至上的政治氛围
21、现代语言学家把现代汉语方言分为（c）。
a．五大方言区b.六大方言区c.七大方言区d.八大方言区
22、客家方言的代表方言是（c）。
a．香港话b.澳门话c.广东梅县话d.广西阳朔话
23、粤方言的代表方言是（a）。
a．广东话b.香港话c.台湾话d.上海话
24、吴方言的事代表方言是（d）。
a．广东话b.香港话c.台湾话d.上海话
25、四川话属于（a）。
a．北方方言b.湘方言c.吴方言d.粤方言
26、南京话属于（a）。
a．北方方言b.湘方言c.吴方言d.粤方言
27、汉语不同时代对通用语的称谓也不同，明清时期称（b）。
a．通语b.官话c.国语d.普通话
28、汉语不同时代对通用语的称谓也不同，春秋时期称（d）。
a．通语b.官话c.国语d.雅言
29、《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是（d）。
a．1955年b.1956年c.2000年d.2001年
30、《普通话水平测试等级标准》把普通话水平分为（a）。
a．三级六等b.甲乙两级
c.及格和不及格d.优良及格不及格四等
33、有人在门口说话，不用看你就知道是妈妈来了，你的判断依据主要是（a）。
a．音质b.音高c.音强d.音长
34、在参与发音的器官中，口腔属于（c）。
a．呼吸器官b.发音器官c.共鸣器官d.咬字器官
35、在参与发音的器官中，声带属于（b）。
a．呼吸器官b.发音器官c.共鸣器官d.咬字器官
36、在参与发音的器官中，肺和气管属于（a）。
a．呼吸器官b.发音器官c.共鸣器官d.咬字器官
39、普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（d）。
a．214b.51c.35d.55
40、普通话有四个声调，“阳平调”的调值是（c）。
a．214b.51c.35d.55
41、能保证发音气流充沛的最佳方式是（d）。
a．胸式呼吸b.腹式呼吸c.自然呼吸d.胸腹式联合式呼吸
51、下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（d）。
a．演讲是口才的集中体现
b.口才是演讲的基础
c.演讲训练有利于提高个人的口才
d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
52、在当今社会，有一类演讲可以通过媒体来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是（a）。
a．广播电视演讲b.街头演讲c.法庭演讲d.即兴演讲
53、（b）是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。
a．数字符号b.语言c.文字d.文学
54、下列选项，不属于态势语言的是（d）。
a．眼神b.手势c.表情d.口语
58、下列哪一项不符合演讲选题的要求（d）。
a．主题要鲜明深刻b．适合听众需求
c．切合演讲者自身实际d．只根据演讲者自己的好恶选择
61、在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲
的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是（c）。
a．抒情式结尾b．感召式结尾c．总结式结尾d．引申式结尾
62、演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。
这种结尾方式是（d）。
a．感召式结尾b．总结式结尾c．呼应式结尾d．警言式结尾
64、（b）是指演讲者针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的一种演讲活动。
a．经济演讲b．政治演讲c．军事演讲d．教育演讲
65、（c）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动。
a．宗教演讲b．法律演讲c．道德演讲d．政治演讲
67、演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（b）。
a．分析问题b．提出问题c．解决问题d．讨论问题
69、演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问题进行的，这体现了演讲内容的（a）。
a．现实性b．理论性c．综合性d．单一性
72、态势语言包括（abcde）。
a．眼神b．手势c．表情d．动作e．体态
73、下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：
（abce）。
a．演讲是口才的集中体现
b．口才是演讲的基础
c．演讲训练有利于提高个人的口才
d．一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
e．演讲与口才是可以相互促进的
76、根据演讲的场所不同，可将演讲分为（abcd）。
a．街头演讲b．法庭演讲c．大会演讲
d．广播电视演讲e．即兴演讲
82、（c）是多种语言技巧的整体体现。
a．发音b．声调c．节奏d．语气
83、侃侃而谈、娓娓道来是对（a）节奏的形象描述
a．轻快型b．凝重型c．激昂型d．曲折型
86、在整个面部表情中,最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是（a）。
a．眼神b．口型c．面部肌肉的变化d．眉毛
92、（d）是人的精神状态、个性气质、品德情趣、文化素养、生活习惯等外在表现的综合反映。
a．容貌b．服饰c．举止d．风度
93、（b）是仪表美的最基本条件
a．大方b．整洁c．得体d．时尚
99、态势语言主要包括（abcde）
a．面部表情b．体态c．手势
d．仪表e．风度
101、朗诵的（a）比朗读的要多。
a．表达手段b．文体范围c．表现形式d．表达场合
102、朗诵在表达情感时要注意情感的（abcdf）等特征。
a．真实性b．丰富性c．鲜明性
d．整体性e．多样性f．含蓄性
103、具体表示语调的方法有（acde）
a．高声调b．阴平调c．曲折调
d．降抑调e．平直调
104、（c）是指说话时句尾语气上扬，前低后高的调子，表示疑问、反问、命令、叫唤、鼓励、号召、申斥等意思。
a．曲折调b．平直调c．高升调d．降抑调
105、（d）是指说话时句尾降低，即前高后低的调子，表示肯定、沉重、感叹、祝愿、赞扬、坚信、要求等意思。
a．曲折调b．平直调c．高升调d．降抑调
106、向导惊讶的问：
“原来你懂马来语？
”——这句话用的语调是（a）。
a．曲折调b．平直调c．高升调d．降抑调
107、自己的事都管不好，他还想管别人——这句话用的语调是（b）。
a．曲折调b．平直调c．高升调d．降抑调
108、（a）是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。
a．语法停顿b．自然停顿c．强调停顿d．语句停顿
109、（c）是指为了突出、强调句中的某些词语，在没有标点符号的地方也予以停顿。
a．语法停顿b．自然停顿c．强调停顿d．语句停顿
115、（a）是最适合朗诵的体裁。
a．诗歌b．散文c．小说d．故事
118、论辩中最常见的一种形式是（a）
a．学术论辩b．法庭辩论c．专题辩论d．赛场辩论
121、下列辩论形式属于专题辩论的是（abcd）
a．毕业答辩b．外交谈判c．联合国大会辩论
d．电视辩论e．大专辩论
124、目前我国高校最为流行的辩论赛模式是（c）
a．林肯—道格拉斯b．盘问式
c．新加坡模式d．“蓝带杯”模式
125、如果面试官问“为什么选择我们公司？
”其提问目的是（c）
a．了解求职者特长及知识的深度与广度
b．了解个人价值观、抱负、生活理念等
c．考察求职者的求职动机
d．考察以往的业绩
126、当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取（b）提问，以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。
通常会虚拟某种情况，看应聘者将怎样处理。
a．压力式b．假设性c．随意性d．操作性
129、社交语言只有以（b）的姿态出现，才能形成人与人之间的心理相容，出现和谐的人际关系。
a．民主b．平等c．诚实d．礼貌
【篇三：
演讲与口才训练材料】
口语表达基础训练材料
一、吐字归音练习
嘱咐—祖父初步—粗布树立—肃立
知识—姿势鱼翅—鱼刺主力—阻力
智力—自立持续—词序资源—支援
木柴—木材商业—桑叶增光—争光
遵从—尊崇近似—近视村庄—春装
二、气息控制练习
1、数数
一、一个一。
一二，二一，一，一个一。
一二三，三二一，二一，一，一个一。
一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一个一。
一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一。
一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一。
一二三四五六七，数了半天一棵树，一棵树上七个枝，七个枝上七样果，苹果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
2、绕口令
知道不知道
认识从实践始，实践出真知。
知道就是知道，不知道就是不知道。
不要知道说不知道，也不要不知道说知道。
老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣地真知道。
缝裤缝
一条裤子七道缝，斜缝竖缝和横缝，缝了斜缝缝竖缝，缝了竖缝缝横缝。
炖冻豆腐
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。
阁上一窝鸽
阁上一窝鸽，鸽渴叫咯咯。
哥哥登阁搁水给鸽喝，鸽子喝水不渴不咯咯。
鹅和河
坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅。
鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。
胡老五和吴小虎
胡家胡同有一个胡老五，吴家胡同有一个吴小虎，五月二十五的五点二十五，胡老五走出胡家胡同来找吴小虎，吴小虎在吴家胡同迎接胡老五。
背水杯
贝贝背水杯，水杯贝贝背，贝贝背水杯背背水杯。
水杯贝贝背，贝贝背水杯。
猴和狗
杂技团里猴和狗，演个节目猴骑狗。
猴骑狗，狗驮猴，狗驮猴骑往前走。
猴在狗背欺侮狗，狗使劲抓背上猴。
猴抓狗，狗咬猴，猴骑狗变成狗骑猴。
嘴和腿
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴，不动腿，不如不长腿。
光动腿，不动嘴，不如不长嘴。
又动腿，又动腿，腿不再说嘴，嘴不再说腿。
碗盛饭
红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满饭碗，黄饭碗剩饭半碗。
黄饭碗添了半碗饭，红饭碗减了饭半碗，黄饭碗比红饭碗又多半碗饭。
罐装蒜
蒜装罐，蒜罐装蒜，蒜装蒜罐。
蒜罐装蒜蒜满罐，蒜装蒜罐满罐蒜。
谁眼圆
山前有个阎圆眼，山后有个颜眼圆，二人上山来比眼，不知是阎圆眼的眼圆，还是颜眼圆的眼圆。
画像
想画像，就画像，画像不像不画像。
不画像，想画像，画像又嫌画不像。
画像不像现画像。
放风筝
刮着大风放风筝，风吹风筝挣断绳。
风筝断绳风筝松，断绳风筝随风行。
风不停，筝不停，风停风筝自不行。
天上一天星
天上一天星，屋上一只鹰，楼上一盏灯，桌上一本经，地上一根针。
拾起地上的针，收起桌上的经，吹灭楼上的灯，赶走屋上的鹰，数数天上的星。
蜻蜓青萍分不清
蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。
别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。
三、怯场心理训练
练习一：
在某个重要场合，如果你需要进行一番简短的自我介绍，请把你的自我介绍叙述如下：
注意：
在这个简短的自我介绍中,是否包含了下面的内容要素?
?
姓什么?
叫什么?
什么字?
何意义?
祝福语?
?
在这五个方面中,哪一种是你要着力描述的?
?
哪一种或哪几种是没有重点介绍的?
练习二：
如果使用与工作关联法的方式来进行这个简短的自我介绍，你该怎样组织？
参考下面所示的内容要素,将其叙述如下:
姓名____________________________________________
单位____________________________________________
特长______________________________________
升级会员 