小班艺术夹心饼干doc.docx

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小班艺术夹心饼干doc

小班艺术：

夹心饼干

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样?

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制

作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标:

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，

上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放?

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，

上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

利奥夹心饼干

起跟着节

它们还带了

幼：

奥

师：

夹心饼干是什么样的?

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三

角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，

上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客

人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们!

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧！

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三

角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃

什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢?

那该选几块什么样的饼干呢？

（一模一样的2块）

（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。

）

（3）师：

谁想来试试？

想想这个夹心该怎么放？

请一幼儿示范制作：

先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

（4）、师：

饼干做好了，我们来送一送吧？

谁来送一送？

引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边

送边说。

四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

1、提出活动要求。

师：

我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

要说：

什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

鼓励能力强的幼儿边做边说。

五、结束

师：

小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！

也谢谢客人老师呢！

我们和客人老师说再见吧!

活动目标：

1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、实物夹心饼干；

2、ppt；

3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

活动过程：

一、动动眼睛看一看

1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

师：

你们吃过饼干吗？

幼：

吃过

师：

你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

幼：

没有

师：

汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！

我们一起跟着节

奏拍拍手吧！

2、回忆形状

师：

小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

幼：

圆形、三角形、正方形

二、讨论三种饼干的形状特点

师：

圆形什么样啊？

三角形什么样？

正方形什么样？

我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

三、观察夹心饼干。

1、出示奥利奥夹心饼干ppt

师：

饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了

一位新朋友来呢。

出示奥利奥，

这种饼干你吃过吗？

你知道它叫什么名字？

幼：

奥

利奥夹心饼干

师：

夹心饼干是什么样的？

引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

2、学习制作夹心饼干。

（1）、出示3只小动物和形状标记

师：

小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

你们愿意吗？

你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。

）

（2）、出示图形片和馅儿

师：

汤老师