培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印.docx

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培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印

阅读与写作训练

（1）

小蚂蚁搬骨头

提示：

什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么？

结果发生了什么事呢？

问题设置一：

今天是植树节，天气怎么样？

问题设置二：

我是怎么植树的？

先（）接着（）然后（）最后（）

问题设置三：

看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（）

问题设置四：

这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？

问题设置一:

这是什么季节?

什么地方?

问题设置二:

花很美,形容花很美的词语有哪些?

问题设置三：

公园里的菊花真美啊!

有的（）,有的（）,还有的（）。

问题设置四：

我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：

妈妈看到了，又是怎么劝说的？

而我听了妈妈的话，又是怎么做的？

请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：

花间的蝴蝶看了仿佛在说（）。

语：

婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

蘑菇伞

问题设置一：

小白兔在哪里干什么?

问题设置二：

忽然，天空（）

问题设置三：

小白兔（）

问题设置四：

这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）

问题设置五：

回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）

问题设置一：

走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）。

问题设置二：

看到这情景，我（）

问题设置三：

叔叔转过头来大声说道（）

问题设置四：

胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）

让座

提示：

1、什么时候？

在哪里？

2、图中的小女孩是谁？

她在干什么？

她为什么要这样做？

气球又回来了

提示：

什么时候小兔子在干什么？

突然发生了什么事？

谁来帮忙了？

我是“小眼镜”

提示：

1、看图，图上小朋友做了哪些事？

最后的结果是什么？

2、展开想象，说一说图上的小朋友干这些事的时候会遇到哪些人，他们会说些什么呢？

上学路上

提示：

1、看图，什么时候？

小朋友遇到了什么事？

她是怎么做的？

最后怎样了？

2、展开想象，写一写图上人物的对话。

花伞借给谁

提示：

小花猫会将伞借给谁呢？

他们之间又会说些什么呢？

请展开想象，写一篇短文。

问题设置一：

上学的路上，明明一边（），一边（）

问题设置二：

这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：

嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

问题设置三：

阿姨看到了（）安慰着（）

问题设置四：

还未走远的明明（）

问题设置五：

垃圾桶仿佛在说（）

送伞

提示：

什么时候，谁在做什么？

她妈妈呢？

外面发生了什么事？

他是怎么做的？

小白兔运南瓜

提示：

什么时候？

小白兔在哪里做什么？

它碰到了什么困难？

后来怎么解决的？

小刺猬，你别走

提示：

小动物么在做什么？

发生了什么事？

后来怎么解决了？

爱心桥

仔细观察图画，试着编写一则童话故事。