培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印.docx

1、培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印阅读与写作训练 （1）小蚂蚁搬骨头提示：什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么？结果发生了什么事呢？问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？ 问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ） 问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（ ） 问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( ) 。问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：妈妈看到

2、了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）。 语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 蘑菇伞问题设置一： 小白兔在哪里干什么? 问题设置二： 忽然，天空（ ） 问题设置三： 小白兔（ ） 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ ） 问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（ ），只见他（ ）。问题设置二：看到这情景，我（ ） 问题设置三：叔叔转过头来大声说道（ ） 问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ ） 让

3、座提示：1、什么时候？在哪里？ 2、图中的小女孩是谁？她在干什么？她为什么要这样做？气球又回来了提示：什么时候小兔子在干什么？突然发生了什么事？谁来帮忙了？我是“小眼镜”提示：1、看图，图上小朋友做了哪些事？最后的结果是什么？ 2、展开想象，说一说图上的小朋友干这些事的时候会遇到哪些人，他们会说些什么呢？上学路上提示： 1、看图，什么时候？小朋友遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎样了？ 2、展开想象，写一写图上人物的对话。花伞借给谁提示：小花猫会将伞借给谁呢？他们之间又会说些什么呢？请展开想象，写一篇短文。问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ） 问题设置四：还未走远的明明（ ） 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） 送伞提示：什么时候，谁在做什么？她妈妈呢？ 外面发生了什么事？他是怎么做的？小白兔运南瓜提示： 什么时候？小白兔在哪里做什么？它碰到了什么困难？后来怎么解决的？小刺猬，你别走提示： 小动物么在做什么？发生了什么事？后来怎么解决了？爱心桥仔细观察图画，试着编写一则童话故事。