教科室工作计划10篇.docx
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教科室工作计划10篇
教科室工作计划10篇
教科室工作计划篇1
一、工作目标
根据区教育局、教研室的具体工作部署,为尽快落实“白云路小学会议精神”,教科室结合我校实际情况,拟通过开展校本研修,使教师们领悟教育思想、更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到的困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂的能力,促进教师向新型化、专业化方向发展。
此外,在继续完善过去已结题的科研课题的基础上,积极探讨和申报新的科研课题。
二、工作重点
1、继续加强各备课组的建设和活动管理,将它具体化、责任化,以备课组为载体,深入开展扎实而富有创造性的教研工作,凭借它夯实我校教学的基础。
2、大力开展以“创新型教师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。
3、配合学校教导处搞好教育教学展示月活动。
4、集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市、区级级的课题申报、立项工作。
5、加强与其他兄弟学校的多向联系,对象可以是本镇的,也可以是市区级的,积极探究城乡教育教学结对的路子,促进双向发展。
三、具体措施
1、备课组的建设与管理
(1)学期初制定各备课组的活动方案及“优秀备课组”的评比细则。
(2)每两周一次,由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析,对老师们的教学再设计进行交流与评优,针对他们的教学反思查找教学的优劣,拟定年级组教学的突破口,鼓励教师在教育随笔中撰写教学笔记、小论文等,青年教师尤其要坚持写,争取每月两篇。
(3)各备课组每期举行两到三次教学专题研讨活动,以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究,组内互相听评课,并形成研讨意见,每期教师的听评课应当不少于20节。
(4)备课组继续推行“四个一”的工程落实情况。
即针对“备课教学练习测试”各环节组织优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题的设计活动,要求每师每期至少要设计一篇优秀教案,整理一篇课堂实录,设计一次单元测试,撰写一篇专题论文。
2、校本研修。
(1)每月一次,由学校组织全体教师利用周五中午的时间进行业务培训,由校长或分管校长主讲专题报告,或者观看录像,学习优秀教师的先进管理、教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,内化为自己的教育技巧。
(2)由专职教师主讲信息技术培训,使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
(3)通过共享教育部__西部教师国家级远程教育培训资源,观看名家讲座、互动研讨活动,再对全体学科教师进行专题培训,使全体教师彻底转变教育观念,切实提高课堂教学能力和终身学习能力,促进其专业化和教育教学的优质化发展。
(4)通过利用信息化平台“教育博客”“东宝教育信息”打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领、促进全体教师的共同提高。
3、大型教研活动
(1)紧密配合教导处认真做好九、十月份即将开展的教育教学展示月活动。
(2)学科竞赛活动。
从九月份开始,每月举行一次相关学科的竞赛,竞赛设立团体和个人奖,由学校予以适当表彰。
(3)城乡教育教学结对活动。
与兄弟学校建立活动记实,以骨干教师送课下乡和参与教学设计为主要活动形式,通过各种途径交流促进双边互帮互学。
4、课题研究
(1)做好已有的两个课题研究。
(2)继续讨论申报新的课题,帮助学校骨干教师尽快确立自己的科研课题。
(3)以校园文化建设为中心,探索学校发展的核心问题,逐步形成学校特色和中心课题。
四、工作安排
九月:
1、制定学校教研工作计划,备课组活动方案,“优秀备课组”考核方案,“明星教师”评选方案。
2、各教研组制定好自己的相关工作计划。
3、制定备课组的实施方案、计划等。
4、开展课题实验,启动青年教师教学比武活动。
5、开展教育教学展示月活动。
6、与兄弟学校建立交流记实,制定本期互帮互学计划。
十月:
1、继续开展集体备课研究活动。
2、继续开展听评课活动,对上月举行的展示月活动进行评比小结。
3、教研组组织理论和案例学习活动,“以课堂上学生学会些什么”为题进行讨论和随笔。
4、组织教师撰写教学小论文。
5、校本研修,写博客。
6、课题的申报、立项。
7、开展“三热爱”普通话朗诵比赛活动。
十一月:
1、各备课组推选明星教师,学校对备课组进行中期评价。
2、继续开展集体备课、听评课活动。
3、校本研修:
信息技术培训。
4、学科竞赛:
学生安全知识竞赛;优秀作业展评;冬季田径运动会。
十二月:
1、教研组组织六年级教学研讨活动,主题是“探究模式下的学生学法”。
2、检查教师们的业务学习情况和备课组的活动记载。
3、校本研修:
教师成长专题讲座。
4、学科竞赛:
庆“元旦”学生书画展;检查艺术、体育活动的效果。
5、制定复习计划,开展复习教学研究。
元月:
1、考查学科的评价工作。
2、备课组活动反思及经验交流。
3、评选本期“优秀备课组”,“明星教师”。
4、教研组优秀论文、教育随笔交流。
5、各线资料归类、整理、完成工作总结。
教科室工作计划篇2
一、指导思想
为了落实我校"聚人心,树形象,强管理,创特色,铸品牌"的治校方针,全面推进素质教育,实施好高中新课程,营造书香校园,提升我校教师的读书意识、教研意识、科研意识、科研能力和办学水平,体现办学特色,培养学习型、研究型教师队伍,造就一批骨干教师和名师,争创一流名校,是我校长期奋斗的目标。
本期教科室紧紧围绕学校加快学校发展,创建一流名校为目标,加强教研组、备课组的管理与建设,充分发挥教研组、备课组的职能作用,开展有力度、有深度、有特色、有影响的校本教研活动和教育科研活动,着力练内功、塑形象、强管理,进一步展现我校是市"校本教研示范校"和市"教育科研示范校"的带头作用,升华职业精神,提高教师素质,为实现学校快速发展作出新的贡献。
二、工作思路
1.转变教育教学观念,推进课堂教学改革。
2.提升教研工作平台,起好教研示范作用。
3."推门听课"进课堂,规范上课提升效益。
4.毕业班教师课展评,向实战课堂要质量。
5.新进教师竞教赛课,练就课堂精湛技艺。
6.营造书香和谐校园,强化教育科研意识。
7.加强教师队伍建设,认真落实名师工程。
三、主要事项
1.召开二次教研组长、备课组长会议,明确教研组长、备课组长职责,提高教学研究工作的重要性和必要性认识,开展数量足、质量高、实效好的教学研究工作。
教科室每月检查一次教研组长、备课组工作。
2.邀请有关专家、名师对我校教师进行教育观念、教育教学思想和行为的引领,进一步理会新课程标准,领会新课改精神,开展对新课程教和学的方式以及有效课堂进行各种形式的交流研讨。
3.重点抓好名教师、骨干教师以及新进教师、青年教师的培养、培训、使用工作,召开骨干教师、研究生学历教师工作会议,开展骨干教师、研究生学历教师系列活动,将我校"名师工程"落在实处。
4.开展一次新进教师的献课展示活动。
5.期中考试后召开第二次教研组长、备课组长工作会,督促落实好本期教学研究工作。
6.开展毕业班教师课堂展评活动。
7.修改"嘉陵一中读书研究会"章程,召开一次教师的读书交流活动。
8.办好《紫徽星》文学校刊,扩大校文学社在区内外的影响。
本期语文组举办两次文学讲座。
物理组办好《物理学习报》。
数学组办好《中学生数学报》。
9.采取走出去请进来方式开拓我校教师的教研视野,增强教研意识,同时加强教研与实际教学的有机结合的研究。
10.学校实行"推门听课"制度。
要求教研组长、备课组长、青年教师每月听课不少于4节,其他教师不得少于2节。
教科室每月将检查教师的听课笔记。
12.进一步开展好英语兴趣小组活动。
开展校内英语角活动。
13.推荐好的论文向《嘉陵教苑》等刊物上发表。
期末每位教师交一篇教研论文
14.深入开展省市区校级课题研究,按期完成各级课题相关的研究并达到课题的质量要求。
四、工作措施
1.强管理,树形象,增强教师主人翁精神,提升敬业的境界。
2.加强教研组积分考核及重点学科组建设,形成更加和谐团结集体和团队。
3.我校是西华师大实习基地校,借助西华师大的智力资源,我校可在教育观念的引领、教育教学的引导、教育科研课题研究等方面得到帮助,使我校教育教学,教育科研、新课改工作更上台阶。
4.布置、督促、检查、总结好本期教研工作,及时向学校领导反馈有关教研工作存在的困惑和面对的问题,以之本期教研工作得以顺利实施。
5.多与市区教研部门、名校联系,获得更多的教研信息,并热忱邀请他们前来指导,利用走出去请进来的方式进一步提高我校教师队伍的整体素质。
6.以扎实高效的工作作风,完成好每一项教研常规工作。
单周以教研组为单位进行专题教研活动,双周以备课组为单位开展集体备课活动。
7.逗硬考核教研活动的出勤情况汇报,并按月公布。
教科室工作计划篇3
一、指导思想:
本学期教科室工作以全区教育工作目标任务和要求为指导,认真贯彻幼儿园新一轮办园目标,按照创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求,全面落实“幼儿园教研工作目标”,以教育信息化、教育现代化为依据,以提高保教质量与教师队伍素质为重点,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教学研究工作,将我园的素质教育工作推向新的台阶。
二、现状分析:
本学期,幼儿园的教师队伍进行了适当的调整,新加入教师8人。
目前,我园共有31名专职教师,其中8名教坛新秀,7名应届毕业新教师,13名教师的教龄均在3年以上,3名教师的教龄不到3年,教师的平均年龄在26岁以下。
随着幼儿园的发展,幼儿园年轻教师的队伍逐渐扩大,教师队伍呈现出活力向上的氛围,但同时也给教科研工作带来了挑战。
因为,一位教师的教龄与工作经验是成正比的,因此重视青年教师的培养、重视中等教师的专业成长、开发骨干教师的资源将成为05学年教科室工作的重点。
三、工作目标及措施:
(一)以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体高
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,为幼儿教育注入了更加丰富的内涵,教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样,我们才能顺应时代的发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。
具体如下:
1、定期安排时间深入学习领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面,掌握新知识。
当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。
幼儿教师应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。
因此本学期,教科室将开展“好书推荐”活动。
具体做法如下:
l月初,由一个年龄段内的各个班级在局域的生活加油站中
推荐一篇__,可以是理论__,可以是人生感悟类的,或者是科普知识类的。
l月末,每位教师根据当月生活加油站中的__,选择一个内容写一篇心得体会。
(二)以课堂教学为载体,夯实教师的专业基础
本学期,教科室将加大力度提高教师的业务能力。
要求每位教师认真对待教育活动的各个环节:
认真制订教学计划;认真做好课前准备;认真上好每个教学活动;认真做好课后幼儿的关注工作。
具体内容有:
l以段为单位进行每周一课的观摩交流,通过段内练兵提高
教师的教学组织能力。
l公开课研讨:
每月组织全体教师听一堂由各段教师共同设计的教学活动,由开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,使大家从中寻求最佳的教育途径。
l创新早期阅读形式,形成园本特色。
早期阅读在我园开展多年,但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位,致使早期阅读这一特色活动逐年走下坡路,在上一学期课件制作的基础上,本学期,教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理,有效结合多媒体教学,创新早期阅读形式,逐渐形成园本特色。
l开展各类评比活动:
本学期我们将适时开展各种教育评比活
动,如:
优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等,通过以上活动,激发老师的教育热情,努力营造良好的教育氛围。
(三)以课后反思为纽带,营造良好的科研氛围
反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极鼓励教师
大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。
教无止境,我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,大家互相切磋,共同商讨。
本学期,我们将以培养教师叙事性教育研究能力为主线,开展一系列教研活动,如:
“叙事性教育研究”理论学习、教育活动案例评比、案例研讨等活动,有效地提高教师的教学水平和教研能力!
(四)开展“师徒结对”工程,抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系
教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。
本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、做好青年教师培训工作,充分发挥园内教坛新秀的示范带头
作用,开展“师徒结对”活动。
为新教师牵线找师傅,签订三年期的师徒带教协议,落实结对活动。
2、加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合,
需求与发展相结合。
3、期末开展新教师亮相活动,评出最佳活动奖和最佳指导奖。
(五)规范课题管理,提高科研水平
通过理论学习、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路,掌握科学的研究方法,在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣,使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平,重点做好以下几点:
l课题研究从注重形式的规范到注重实质的规范。
要营造实事求是的研讨氛围。
课(专)题研究小组要每月开展一次研讨活动,认真记录研讨内容,做好资料的积累工作。
教科室将每月定期检查、整理各课(专)题的研究资料。
(课专题管理具体见“05学年幼儿园课专题实施管理办法”)
l课题研究从注重结果到注重过程与结果相结合。
大力倡导教师要用科学发展的眼光来实施课题研究,完善操作过程,使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。
(六)以络为平台,促进家园共育
本学期,我园建立了一个家园互动功能较强的,作为的管理机构,教科室不但要做好各类资料、信息、游戏的上传工作,更要秉着“积极、热诚、公正”的态度接待访问的每一位家长。
对于家长上传的__、图片、信息及时给予回复。
此外,班级、教研段也要做好相关__、信息的文字、图片输入工作。
相信通过全体教师的共同努力,我园的必将成为又一个家园互动的有效平台。
(七)创新内部管理,优化教研机制
l实行每月教研组长例会制,例会内容包括:
近期段教研工作小结、下阶段工作设想交流、教研记录展示等。
l实施周
计划制订工作,通过局域让教师及时了解本周要完成哪些工作,上周工作存在的问题以及下周工作前的准备等情况,确保教研工作有计划、有目的地开展。
四、行事例:
八月:
1、布置环境迎接幼儿。
2、制订主题教学计划。
3、集体备课。
九月:
1、教研组长例会。
2、开展“师徒结对”活动。
3、课专题开题论证。
4、大段公开课。
5、读书心得交流。
(中段推荐__)
十月:
1、教研组长例会。
2、园本培训。
3、骨干教师亮相活动。
4、教养笔记评比。
5、读书心得交流。
(大段推荐__)
6、中段公开课。
7、课专题研讨。
8、区教坛新秀选拔。
9、参加区幼儿园园本教研观摩。
十一:
1、教研组长例会。
2、优秀教案评比。
3、中大班半日活动开放。
4、读书心得交流。
(大段推荐)
5、小段公开课。
6、课专题研讨。
十二:
1、教研组长例会。
2、托小班半日活动开放。
3、园本培训:
“叙事性教育研究”。
4、教学活动案例交流。
5、读书心得交流。
6、托段公开课。
7、区幼儿园新教师教学技能亮相。
8、课专题研讨。
教科室工作计划篇4
一、工作目标
根据区教育局、教研室的具体工作部署,为尽快落实“白云路小学会议精神”,教科室结合我校实际情况,拟通过开展校本研修,使教师们领悟教育思想、更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到的困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂的能力,促进教师向新型化、专业化方向发展。
此外,在继续完善过去已结题的科研课题的基础上,积极探讨和申报新的科研课题。
二、工作重点
1、继续加强各备课组的建设和活动管理,将它具体化、责任化,以备课组为载体,深入开展扎实而富有创造性的教研工作,凭借它夯实我校教学的基础。
2、大力开展以“创新型教师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。
3、配合学校教导处搞好教育教学展示月活动。
4、集思广益,认真探讨符合我校实际的课题研究,积极完成有关市、区级级的课题申报、立项工作。
5、加强与其他兄弟学校的多向联系,对象可以是本镇的,也可以是市区级的,积极探究城乡教育教学结对的路子,促进双向发展。
三、具体措施
1、备课组的建设与管理
(1)、学期初制定各备课组的活动方案及“优秀备课组”的评比细则。
(2)、每两周一次,由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析,对老师们的教学再设计进行交流与评优,针对他们的教学反思查找教学的优劣,拟定年级组教学的突破口,鼓励教师在教育随笔中撰写教学笔记、小论文等,青年教师尤其要坚持写,争取每月两篇。
(3)、各备课组每期举行两到三次教学专题研讨活动,以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究,组内互相听评课,并形成研讨意见,每期教师的听评课应当不少于20节。
(4)、备课组继续推行“四个一”的工程落实情况。
即针对“备课——教学——练习——测试”各环节组织优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题的设计活动,要求每师每期至少要设计一篇优秀教案,整理一篇课堂实录,设计一次单元测试,撰写一篇专题论文。
2、校本研修。
(1)、每月一次,由学校组织全体教师利用周五中午的时间进行业务培训,由校长或分管校长主讲专题报告,或者观看录像,学习优秀教师的先进管理、教育经验,能借鉴别人的先进经验,并能融会贯通,内化为自己的教育技巧。
(2)、由专职教师主讲信息技术培训,使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
(3)、通过共享教育部__西部教师远程教育培训资源,观看名家讲座、互动研讨活动,再对全体学科教师进行专题培训,使全体教师彻底转变教育观念,切实提高课堂教学能力和终身学习能力,促进其专业化和教育教学的优质化发展。
(4)、通过利用信息化平台“教育博客”“东宝教育信息”打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领、促进全体教师的共同提高。
3、大型教研活动
(1)、紧密配合教导处认真做好九、十月份即将开展的教育教学展示月活动。
(2)、学科竞赛活动。
从九月份开始,每月举行一次相关学科的竞赛,竞赛设立团体和个人奖,由学校予以适当表彰。
教科室工作计划篇5
一、指导思想:
本学期教科室工作以全区教育工作目标任务和要求为指导,认真贯彻幼儿园新一轮办园目标,按照创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求,全面落实“幼儿园教研工作目标”,以教育信息化、教育现代化为依据,以提高保教质量与教师队伍素质为重点,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教学研究工作,将我园的素质教育工作推向新的台阶。
二、现状分析:
本学期,幼儿园的教师队伍进行了适当的调整,新加入教师8人。
目前,我园共有31名专职教师,其中8名教坛新秀,7名应届毕业新教师,13名教师的教龄均在3年以上,3名教师的教龄不到3年,教师的平均年龄在26岁以下。
随着幼儿园的发展,幼儿园年轻教师的队伍逐渐扩大,教师队伍呈现出活力向上的氛围,但同时也给教科研工作带来了挑战。
因为,一位教师的教龄与工作经验是成正比的,因此重视青年教师的培养、重视中等教师的专业成长、开发骨干教师的资源将成为05学年教科室工作的重点。
三、工作目标及措施:
(一)以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体高
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,为幼儿教育注入了更加丰富的内涵,教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样,我们才能顺应时代的发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。
具体如下:
1、定期安排时间深入学习领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面,掌握新知识。
当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。
幼儿教师应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。
因此本学期,教科室将开展“好书推荐”活动。
具体做法如下:
l月初,由一个年龄段内的各个班级在局域的生活加油站中
推荐一篇__,可以是理论__,可以是人生感悟类的,或者是科普知识类的。
l月末,每位教师根据当月生活加油站中的__,选择一个内
容写一篇心得体会。
(二)以课堂教学为载体,夯实教师的专业基础
本学期,教科室将加大力度提高教师的业务能力。
要求每位教师认真对待教育活动的各个环节:
认真制订教学计划;认真做好课前准备;认真上好每个教学活动;认真做好课后幼儿的关注工作。
具体内容有:
l以段为单位进行每周一课的观摩交流,通过段内练兵提高
教师的教学组织能力。
l公开课研讨:
每月组织全体教师听一堂由各段教师共同设计的教学活动,由开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,使大家从中寻求最佳的教育途径。
l创新早期阅读形式,形成园本特色。
早期阅读在我园开展多年,但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位,致使早期阅读这一特色活动逐年走下坡路,在上一学期课件制作的基础上,本学期,教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理,有效结合多媒体教学,创新早期阅读形式,逐渐形成园本特色。
l开展各类评比活动:
本学期我们将适时开展各种教育评比活
动,如:
优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等,通过以上活动,激发老师的教育热情,努力营造良好的教育氛围。
(三)以课后反思为纽带,营造良好的科研氛围
反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极鼓励教师
大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。
教无止境,我们要求教师认