初中政教处工作思路怎么写三篇.docx

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初中政教处工作思路怎么写三篇

　　　　　　XX（XX）/工作计划

初中政教处工作思路怎么写【三篇】

　　【篇一】

　　一、指导思想

　　以党的十x大、十x届x中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，把立德树人、培育和践行社会主义核心价值观作为教育的根本任务，以提高学生文明素养为重点，以一切为了学生的健康发展为立足点，夯实德育基础，狠抓德育常规，构建德育特色，深化德育工作内涵建设，不断增强德育工作的亲和力与感染力，努力推进校园文化建设，着力打造和谐校园、平安校园、书香校园、文化校园和绿色校园，进一步推动学校的内涵发展，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的青少年。

　　二、工作目标

　　安全事故零纪录，常规教育有序化，学生活动特色化，评价体系科学化，德育网络健全化。

让社会主义核心价值观融入学生学习、生活和精神世界，努力使社会主义核心价值观内化为我校学生的精神追求，外化为自觉行动。

　　1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员责任意识和德育创新意识;

　　2.构建以学生发展为本的德育工作体系，以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;

　　3.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能;

　　4.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍;

　　5.以建设优良的校风、教风、学风为核心，进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;

　　6.进一步开展好文明伴我行道德讲堂日行一善洒扫应对和经典诵读活动，在全校范围内大力开展厉行勤俭节约，反对铺张浪费活动;

　　7.建立、健全门卫安保措施，加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度，增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的平安校园。

　　8.加强心理健康教育，培养学生健康的心理;做好特殊学生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展;

　　9.加强对学生的纪律、法制教育，教育学生做遵纪守法的好公民;

　　10.协助总务处做好住校生以及学生公寓公物的管理工作，确保宿舍楼学生内务管理上台阶，就寝就餐有序化。

　　三、基本思路

　　1.坚持让每一位学生健康成长、体验成功、顺利成才的三成教育办学理念，努力创新，不断奋进，切实教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，促进学生素质的全面提高和良好班集体建设，努力创建优质特色学校。

　　2.坚持德育为先立德树人，以德育常规工作为重点，以安全、稳定、秩序、文明为基本要求，以提高学生文明素质为着眼点，以班级目标考核为切入点，以务实、创新的精神提高德育工作的实效。

　　3.围绕学校德育工作的总体思路，本着向管理要成绩的教育理念，增强争先创优的意识和危机意识，狠抓学生的养成教育，扎实细致地开展德育工作。

在德育工作中，教育的行为策略是小一点近一点实一点，力求做到求精，求新，求真和求实，为提高我校教育教学质量提供有力保障。

　　4.进一步抓好学生文明养成教育和班风学风建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生文明素质和综合能力，真正体现我校走进校园，人人都是平等的，人人都是重要的;走出校园，人人都是智慧的，人人都是成功的的育人理念。

努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学生提供良好的学习和生活环境。

　　四、工作措施

　　1、抓好德育队伍建设，力求育人水平提升

（1）加强理论政策学习，树立正确育人理念。

深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点的精神，认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，自觉把社会主义核心价值体系融入教书育人的全过程，熟知并背诵社会主义核心价值观24个字，牢固树立德育为首、能力为重的育人理念。

（2）紧抓教师道德建设，营造良好德育氛围。

通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立德育为先、以人为本，德高为师、身正为范，人人都是德育工作者的理念，不断营造以爱育人、以情感人、爱满校园的育人氛围，形成良好的育人机制，让学校的每一个岗位和每一位教师都意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

　　（3）加强年级组建设，抓好德育特色活动。

各年级组要根据学生身心特点，结合本年级实际，制定切实有效的计划，有针对性开展德育活动，德育内容要专题化、规范化、特色化。

　　（4）坚持以德育为首，加强班主任队伍建设。

进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。

班主任要树立以学生为本的新观念，淡化教师的意识，增强自己的服务理念，在教育学生时，一定要晓之以理、动之以情、导之以行、言传身教。

全体班主任要严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，做师德楷模。

　　（5）坚持班主任例会制度，创设平台加强班主任的交流。

总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。

　　（6）关注班主任个人成长，大力实施名班主任培养工程。

通过参加市局举办的班主任心理健康培训、县局举办的班主任论坛、县名班主任工作室和师徒结对培养等方式，着力组织好和县二中青年班主任基本功比赛，引领班主任向专业化方向发展，全面提升班主任自身素质，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。

　　（7）完善班主任考核制度，充分调动班主任工作的积极性。

加强班主任工作的过程管理，及时检查常规工作，并使班主任考核结果与评比先进直接挂钩，以此激励班主任的工作热情，提高班主任工作能力和水平。

　　（8）开展各类活动，在活动中培养学生干部。

召开学生干部大会，充分发挥学生会作用，引导学生会和团委会参与学校教育教学管理。

各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者，是班级管理的骨干力量。

班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

　　（9）构建德育网络，拓宽家校联系渠道。

继续开展军警民共建活动，积极配合社区工作，齐抓共管，形成德育工作的合力。

充分利用校讯通加强家校联系，举办好家长学校教学活动。

定期召开家长委员会和家长会，加强学校与家长的沟通，宣讲教育理念，通报学校的教育教学情况，让家长及时了解学生的思想动态。

各班主任要进行各种形式的家访、电访，对待家长要尽量让其看到教育的希望，多做教育方法的指导，不要责备埋怨，表扬用喇叭，对学生取得进步要及时告知其父母。

　　2.创新德育工作途径，抓好主题教育活动

（1）开展中国梦教育活动，增强社会责任感。

初中阶段重在体验，高中阶段重在践行。

抓住清明、六一、七一等时间节点，引导学生通过丰富多彩的活动形式，关注社会发展，感悟身边变化，激发对中国梦的憧憬和向往。

要以理想信念教育、读书活动、志愿服务等系列活动为载体，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的长效机制，将三爱活动开展落到实处，增强青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。

（2）深入实施体验式和生活化德育，不断提高德育工作的亲和力与感染力。

以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，以活动为载体，通过升旗仪式、宣传栏、专题讲座、主题班团会等德育途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　（3）大力弘扬民族精神，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生民族复兴的历史使命感、责任感。

继续组织学生观看有关爱国主义教育影片，认真开展爱国主义读书教育活动，积极组织学生参加征文、演讲和书画等比赛。

以宣传贯彻习总书记四个全面为载体，加强学生的爱党、爱人民教育，明确中国梦的内涵，强化他们爱国主义情感，培育他们社会主义核心价值观。

　　（4）精心安排和组织班会，实施系列化专题教育方案。

各班要充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德和安全知识教育。

班会课要做到四有：

有时间、有主题、有备课、有记录。

确保班会课时间不被占用，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

　　（5）大力弘扬中华传统孝文化，开展多种形式的感恩活动。

以爱母亲爱母校教育为主题，有计划地组织学生开展感恩活动，促进学生形成良好的道德品行和完美的人格，使学生学会关心、学会做人，让学生以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己，构建民主、和谐、平等的师生关系，使感恩教育取得更好的效果。

　　（6）以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动为契机，开展勿忘国耻圆梦中华为主题的纪念抗战胜利70周年系列活动。

通过活动，缅怀抗日先烈，弘扬伟大抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大青少年铭记历史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，做合格的社会主义建设者和接班人。

　　（7）开展评优评先工作，发挥榜样示范作用。

继续开展市、县、校三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选推荐工作。

精心组织，认真实施，不断提高学生的参与面，加大宣传力度，提高活动的社会影响力和知名度，充分发挥先进学生的榜样示范作用，力争推出一批有特色文化的先进班集体。

　　（8）开展五心教育活动，增强德育的实效性。

五心即要有一颗追求理想之心，有一颗勇担责任之心，有一颗满怀自信之心，有一颗力求文明之心，有一颗懂得感恩之心，积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风.

　　3.加强学生养成教育，着力培养良好品行

（1）狠抓学生养成教育。

各班要认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等规章制度，要求学生实现三管住，即：

管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草。

以此来规范、约束学生的言行，使他们做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。

（2）加强学生文明礼仪规范教育。

从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德，从而引导学生做到语言文明，行为规范，形象得体，为创建文明和谐校园打造良好氛围。

督促校团委开展文明监督岗活动，充分发挥学生的主体作用。

逐步让学生从要我这样做转变为我要这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　（3）健全学生自主管理机制。

以人格自尊、学习自主、行为自律的三自教育为内容，继续加强学生的自主教育、养成教育。

各班要建立健全自主管理委员会的机制，切实增强学生的责任意识、主人意识，使学生树立校荣我荣，校耻我耻，班荣我荣，班耻我耻的集体主义观念，使班级管理达到自我管理、自我约束、学风浓厚、班风纯正的目标。

　　（4）开展六学会教育活动。

实践一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的教育宗旨，开展六学会教育活动（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人），提高育人质量，使学生学会学习，学会生活，学会做人。

引导学生在校做文明学生、在社会做文明公民、在家庭做文明成员，遵纪守法、孝老爱亲。

　　（5）促进学生不良行为习惯的转变。

对于自我控制力差、行为习惯差的学生要反复教育，定期与家长联系，使学生在家长的督促配合下，尽快养成良好的习惯。

班主任要采用适当的方法，对于学生早恋加以疏导和劝诫。

　　（6）加强心理健康教育工作。

充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作，引导他们从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担责任的优良品质，使学生从困难中学会坚强，从挫折中学会奋起，促进学生全面发展。

邀请心理学专家来我校为高三毕业班学生作心理辅导报告，多渠道释放毕业生心理压力。

　　（7）培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。

教育学生养成健康的生活方式，不吸烟，不酗酒，不赌钱，不佩戴首饰，不染发烫发，不