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比和比例讲义
比和比例知识点
比
比例
意义
两个数相除,又叫做两个数的比.
表示两个比相等的式子叫做比例。
如，90÷60=90:
60（90
比60）
如，90
：
60
=
3
:
2
90
：
60
=
1.5
90
：
60
内项=
3
:
2
前项
比号
后项
比值
外项
各部分
名称
（共有2个项）（共有4个项）
基本比的前项和后项都乘上或除以相同在比例中，两个外项的积等于两个内项的
性质
的数（0除外），比值不变。
积。
如，90:
60=（90×5）:
（60×5）
如，90
：
60
=
3
:
=1.5
2
90:
60=（90÷15）:
（60÷15）=1.5
90
×2
=
60×
3
两个外项的积
两个内项的积
化简比的依据
解比例的依据
如，90:
60=（90÷15）:
（60÷15）
如，5：
x=1.6：
3.2
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.....
=6:
41.6x=5×3.2
1.6x=16
x=10
化比的方法
整数比比的前和后同除以它最大公因数（也可以一步一步的
除）
如，18:
6=（18÷6）：
（6÷6）=3:
1或18:
6=（18÷2）：
（6
÷2）=9:
3=（9÷3）：
（3÷3）=3:
1
小数比先把比的前和后同乘以10、100⋯⋯，成整数比；再把
整数比化成最比
如，0.25:
1.5=（0.25×100）：
（1.5×100）=25:
150=1:
6
分数比先把比的前和后同乘以它分母的最小公倍数，成整数
比；再把整数比化成最比
如，5：
3=（5×24）：
（3×24）=20:
9
6868
混合比先把混合比成小数比或分数比（如果比中的分数不能化成有限
小数的，一般化分数比），再成整数比，最后把整数比化成
最比
如，5
：
0.2=5：
1
=25:
2或5
：
0.2=2.5:
0.2=25:
2
2
2
5
2
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判断两个比成不成比例的方法
方法一.。
看这两个比.的比值是否相等...
方法一。
看两个外项的积是否会等于两个内项的积。
意义方法结果
如，5
：
0.3
中的5
不能化成有限小数
，所以把5
：
0.3先化为
6
6
6
分数比。
5
：
0.3=5
：
3=25:
9
6
6
10
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.
.
.
.
求比值
比的前项除以比
前项除以后项
结果是一个数（整数、小数、
的后项所得的商
分数），不能写成比的一般形
叫做比值。
式。
如，60:
50=1.2不能写成
60:
50=6:
5
化简比
把两个数的比化
前项和后项都乘
结果是一个比，不能写成整数
成最简单的整数
或除以相同的数
和小数。
比
（0除外）
18:
6=3:
1不能写成18:
12=3
1、两个数相除，又叫做这两个数的比，“：
是”比号，比号前面的数叫做比的前
项，
比号后面的数叫做比的后项，前项除以后项所得的商叫做比值。
比的后项不能为
0。
2、分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），
分数的大小不变。
乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1，0没有倒数。
3、商不变的规律：
在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍（0
除外），商不变。
4、比的基本性质：
比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数（0除外），它们
的比值不变。
5、小数的性质：
在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
6、公因数只有1的两个数叫做互质数。
最简整数比：
比的前项和后项是互质数。
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7、比的化简：
用商不变的性质、分数的基本性质或比的基本性质来化简。
8、比例：
①表示两个比相等的式子叫做比例。
如：
（3：
4=9：
12）。
比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。
在3：
4=9：
12中，其中3
与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。
比例的四个数均不能为
0。
9、比例的基本性质：
在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。
10、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位。
典型例题：
-判断两个量是否成正比例、反比例或不成比例一、写（写出数量关系式）
1、根据数量间的关系或公式，写出数量关系式。
如，①宽一定，长方形的面积和长是否成正比例。
根据“长方形的面积=长×宽”得到
长方形的面积
宽（一定）”，因为长方形的面积和长是相关联的量
，宽一定，也
“
长
就是它们的比值一定，所以“宽一定，长方形的面积和长是成正比例”。
②圆锥的体积一定，底面积和高是否成反比例。
根据“底面积×高×1=圆锥的体积”
3
得到“底面积×高=圆锥的体积×3”，因为底面积和高是相关联的量，圆锥的体积一
定，“圆锥的体积×3"的结果也一定，就是底面积和高的积一定（底面积×高=圆锥
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.
.
.
.
的体×3（一定）），所以的体一定，底面和高是成反比例。
2、注意：
写出的数量关系式，其中的一（左）只能有两个相关的量
，不
能有多余的量和数字。
如，“（＋）×2=方形的周”的左就多了
×2，“（＋）
长方形的周长
”
=
2
又如，梯形的上底和下底不，面和高。
可以写关系式：
（a＋b）×h÷2=s→（a＋b）×h÷2÷h=s÷h→（a＋b）÷2=s÷h→
s÷h=（a＋b）÷2，因上底和下底不，（a＋b）÷2的果也是一定的，所以梯
形的上底和下底不，面和高成正比例。
3、有些数量之是无法写关系式的。
如，“小明的身高和跳高的高度成正比例”是无法写出关系式的。
二、看（1、看是否相关2、看是否能化3、看是否商（）一定）
1、看是否相关：
也就是一个量化了，另一个量是否也会随着化。
如，方形的面一定，和就是相关的量，因化了，也会随着
化。
又如，的周一定，π和直径就不是相关的量。
因不管直径怎么，π是等
于3.14⋯⋯，不会随直径而改。
2、看是否能化：
也就是两个量都是能化的，不是固定的。
如，上例的π就不是能化的量。
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如，“×=正方形的面（一定）”，因正方形的面（一定），所以
也只能是固定的，不是量。
所以，正方形的面（一定），和不成比
例。
3、看是否商（）一定：
也就是两个量相除（或相乘）的果是否固定不
的。
如，的周和直径成正比例。
因的周和直径的比等于π，π是固定的数，
圆的周长
即的周和直径的比一定的。
π（一定）
三、列（列出几数据）
列出几数据，然后看两个量是否相关，比或是否一定。
（如果上面两种
方法能准确判断，可不必用种方法。
不好写关系式、无法写关系式、不好判断
的最好用种方法。
）
如，“方形的周一定，和成是否正比例。
”先任意列数字，如周18，
是1，就是8，是2，就是7⋯⋯
方形的周
18
18
18
18
8
7
6
5
1
2
3
4
然后看和是否相关，比是否一定。
最后得出：
和是相关的量，但它的比不一定：
8÷1=8，7÷2=3.5，
6÷3=2，⋯⋯，所以“方形的周一定，和不成是正比例。
”
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练习：
一．填空
1、0.6=3：
（）=（）÷15=（）成=（）％
1
2、1：
0.75的比值是（），把它化为最简的整数比是（）
2
3、比例4：
9=20：
45写成分数形式是（
），根据比例的基本性质写成乘法形
式是（
）
4、18的因数有（
），选出其中四个数组成一个比例是
（
）
5、在比例尺1：
2000000的地图上，图上1厘米表示实际距离（
）千米。
6、在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是
2
，另一个外项是（
）
5
7.甲数除以乙数的商是4，甲数与乙数的最简整数比是（
）
8、我国<<国旗法>>规定，国旗的长和宽的比是
3：
2，学校的国旗宽是
128厘
米，长应该是（
）厘米。
9、三角形底一定，它的高和面积成（
）比例。
10、用0.2、6、30、1这四个数组成两个比例式是（
）和
（）
2
11、某厂男职工人数是女职工的，女职工与男职工的人数比是（）
3
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.
.
.
.
12
、两个正方体的棱长比是
3：
4，它们的体积比是（
）
13
、如果3a=2b，那么a：
b=（
）：
（
）
14
、从A地到B地，甲用12分钟，乙用8分钟，甲乙的速度比是（
）
15、小圆的半径是
2
厘米，大圆的半径是
3厘米，小圆和大圆的周长比是
（
），面积比是（
）
16
、甲乙两数之比是
3：
4，它们的和是1.4，则甲数是（
），乙数是（
）
17
、一个比8：
15，如果后项增加
60，要使比值不变，比的前项应该增加（
）
18
1
的学校平面图上，量得教室的长8厘米，宽6厘米，教室实际
、在比例尺是
200
面积是（
）
19
、男生人数比女生人数少
20％，男生人数与女生人数的比是（
）：
（
）
20
1
2
、甲数的
等于乙数的
，甲数与乙数的比是（
）
3
5
二、判断
1、圆柱的底面积一定，它的高与体积成正比例
。
（
）
2、圆周率是圆的直径与周长的比值。
（
）
3、把16：
2化作最简的整数比是8。
（
）
4、如果Y=5X，则x与y成正比例。
（
）
5、一个非0的自然数与它的倒数成反比。
（
）
三、选择题
１、能与１.６：
１.２组成比例的是（）
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.
.
.
Ａ、１.２：
１.６
2
：
０.３
Ｂ、
Ｃ、３：
４
5
２、一克的盐放入
49克的水中，盐和盐水的比是
（
）
Ａ、1:
49
Ｂ、1：
48
Ｃ、1：
50
1
１
３、x×＝y×时，x：
y＝（
）
3
5
1
１
Ｂ、5：
3
Ｃ、3：
5
Ａ、
：
5
3
４、一本书已看总页数的６０％，没看页数与总页数的比是
（
）
Ａ、2：
3
Ｂ、3：
5
Ｃ、2：
5
５、花生的出油率一定，花生的质量和榨出的油的质量
（
）
Ａ、成正比例
Ｂ、成反比例
Ｃ、不成比例
四、计算
１、化简比
１．5：
３.５
１
：
１.８
９分：
０.４小时
１
5
２、求出比值
１
１.３５：
２.４
1
１
３.７５：
１
２
：
３
２
3
２
３、解比例
０.４９
１６
７：
ｘ＝４.８：
９.６
３
１
９.８
＝
ｘ：
＝１２：
ｘ
４
８
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五、解决问题
1、房产博览会上，某楼盘的模型是按照1：
500的比例尺制作的，该楼盘1号楼模
型高7厘米，它的实际高度是多少？
2、兰州到乌鲁木齐的铁路长约1900千米，在比例尺是1：
40000000的地图上，它
的长是多少？
3、修一条长12千米的公路，开工3天修了1.5千米。
照这样计算，修完这条路还
要多少天？
4、专业户刘大伯家养鸡、鸭、鹅共1800只，这三种家禽的只数比是5：
3：
1。
刘
大伯家养鸡、鸭、鹅各多少只？
5、把一批书按4：
5：
6的比例分给甲、乙、丙三个班，已知甲班比丙班少分到24
本，三个班各分到多少本书？
6、亮亮家造了新房，准备用边长是0.4米的正方形地砖装饰客厅地面，这样需要
180块，装修老师建议改用边长0.6米的正方形地砖铺地。
请你算一算需要多少块？
六、数学思考
一艘轮船以每小时40千米的速度从甲港开往乙港，行了全程的20%后，又行驶了
1小时，这时未行路程与已行路程的比是3：
1。
甲乙两港相距多少千米？
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作业:
1．根据提供信息，求出这幅图的比例尺。
2、篮球场长20米，宽15米，请你用去
1
的比例尺
500
画出这个篮球场的平面图
3、一个圆形花坛的直径是
10米，
请你用1：
250的比例尺画出这个圆，
并求出这个花坛的实际的长
（）米，
面积（
）平方米．
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4、下图是用1:
400的比例尺画出的图形．先作出平行四边形的高，并量出有关
的数据，（取整厘米数），再计算出这个平行四边形的实际面积．
5、一个学校操场是长200米．宽80米的长方形．
（1）按l：
4000的比例尺画操场平面图，长应该画_____厘米，宽应该画_____
厘米．
（2）请在下面画出操场的平面图．
6、右图是用比例尺1：
100画的沙坑平面图，图中的脚
印是刘鹏跳远时留下的．请你画出他的图上距离，并量
量其长度，然后算算他跳的实际距离（5分）．
7、某县人民政府门前的广场是一个长方形，长180米，宽100米。
请你选择
一个合适的比例尺，在下边的图纸内画出广场的平面图，并在图上注明长和
宽。
我设计的比例尺是（）。
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8、把下面左边的图形放大为原来面积的4倍，形状不变，并画在右边的方格纸中。
（4分）
9、如图，小芳家在学校（）方向上；
小星家在学校（）方向上。
10、竹子是世界上生长最快的植物，据观察，24小时
可以生长72厘米。
如果竹子照这样的速度生长，请你完成下面的表格。
时间（小时）12315
高度（厘米）36936
11、图示是光明小学长方形操场的平面图。
请你量出图中长方形的长和宽，在图上
标出来，并计算出操场的实际面积。
（量度时取整厘米）
12、填空与操作。
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1．下图是某城市一处平面示意图。
（1）图上l厘米表示实际距离（）千米。
（2）学校位于中心广场（）面大约（）千米处。
（3）中心广场西面1千米处有一条商业街
与人民路平行，在图中画线表示商业街。
13、以世纪广场为观察点，根据下面提供的信息，在平面图上标出各个场所的位
置。
（3分）
（1）市一小在世纪广场南偏东20。
方向250米处；
（2）榆中在世纪广场东200米处；
（3）市二小在世纪广场北偏东3O。
方向1000米处。
14、量一量下图中，小明家到中心广场的图上距离，再根据比例尺算出它们的实际
距离。
（测量图上距离时，精确到厘米。
）
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15、A、C两个村子，L是一条小河，现在要在小河边修一个
供水站，向A、C两村供水，在河边（）点修供水站到A、C两村的供水管道会最
短。
如果这幅图的比例尺是1:
20000，到A、C两村的供水管道和最短要（）米。
16、公园在学校正北200m，书店在学校正东，动物园在学校正西400m处。
请你在
图上标出比例尺，并画出动物园的位置。
17、某市区主要街道分布情况如下图：
动手测量出有关数，并标示出来。
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（1）文明路长l800米，这幅图的比例尺是多少?
（2）光明路在文明路的南边，距文明路600米，
平行于文明路，请你画在图上。
18、量量、算算、画画。
量出你正在做的这份数学试卷（完全展开的试卷）的长和宽（取整厘米数），并在
括号中选择一个合适的比例尺，再把它画在方框内。
（可选择的比例尺为①1：
2
②1：
10③10：
1④1：
500）量得试卷长（）厘米，宽是（）厘米
比例尺：
（）
19、埃及的金字塔是著名奇观，它给后人留下很多难解之谜，你能根据下面的信息
算出金字塔的实际高度吗?
你能想办法知道比它低3米的第二大金字塔的影长是多少米吗?
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20、下面是按比例尺画出的冬冬乘出租车从家到科技馆的路线图。
已知出租车在
4千米以内（含4千米）按起步价10元计算，超过4千米，每增加l千米车费就增加2
元．请你根据图，中提供的信息，算一算冬冬乘出租车从家到科技馆一共要付车
费多少元?
（测量图上距离时取整厘米数）
21、在平面内画两条互相垂直而且相交于原点O的数轴，这样就建立了一个平
面直角坐标系（如下图），平面内的任意一个点的位置，都可以用一对数来表示．如
A点所在位置是横看第3格，竖看第2格，就记作（3，2），再如B是（8，7）；C
是（15，11）．
（1）由上述规律，D、E、F应分别记
作（）、（）、（）.
（2）G是（6，6），K是（2，8），
H是（0，9），请在图中描出这三个点.
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22、要求圆锥形物体的体积，测量方法如图．请根据图中的信息（直尺和三角
板上的每相邻的两个刻度之间都表示1厘米），求出圆锥形物
体的体积．
23、下面是“雅士服装”生产基地的平面示意
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