小括号练习课.doc

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第六单元100以内数的加法和减法

第9课时练习课

教学内容：

人教版数学一年级下册第75~76页练习十七

教学目标：

1.理解小括号的作用，掌握有小括号算式的运算顺序。

2.通过多种形式的练习，进一步巩固两位数加、减一位数和整十数，提高计算能力。

3.能逐步养成认真仔细的计算习惯。

教学重点：

有小括号的算式的运算顺序

教学难点：

提高口算速度

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1.揭题

师：

我们已经学习了小括号，今天我们一起来上一堂有关小括号的练习课（板书课题）、

2.创设情境

（课件演示：

喜羊羊与灰太狼卡通形象）

师：

水来到了我们的课堂？

生：

喜羊羊、灰太狼

师：

今天聪明的喜羊羊、讨厌的灰太狼将和大家一起来上一堂有趣的数学课，看看是喜羊羊战胜了灰太狼还是灰太狼抓走了喜羊羊呢！

你们帮谁？

（喜羊羊。

）那就让我们一起来帮帮它，一起战胜讨厌的灰太狼吧！

二、多项比赛，巩固知识

1．青青草原上的问题

师：

今天天气很好，小羊们出来找青草，好大一片青草地啊！

（多媒体出示一个陷阱）那是什么？

是一个陷阱，一定是灰太狼挖的。

多媒体出示：

灰太狼的话：

小羊们，你们会算吗？

算不出就甭想吃青草！

出示第1题

8+4+7=13-6+3=8+（4+7）=13-（6+3）=

（1）生独立计算

（2）集体校对

（3）让学生观察这两组算式，思考有什么发现？

（每组第1题没有小括号，第二题有小括号）

（4）说说小括号的作用及有小括号的算式的运算顺序。

学生交流，小结：

小括号能改变运算顺序，在有小括号的算式里，小括号里面的要先算。

看来灰太狼的陷阱没有害到小羊们。

2.解决河边障碍

师：

灰太狼没有抓到小羊，很不甘心，乘小羊不备，在小羊经常玩的河边的大树按了一个网，相等小羊们走进的时候把小羊们都抓起来。

（多媒体出示图片：

小羊们真的被抓起来了）

师：

怎么办呢？

（多媒体出示：

网上有题目，只要解决问题，网会自动解开！

）

练习十七第5题，把第二个图的减法改成加法。

师：

小朋友们，你们就是聪明的喜羊羊，赶紧帮帮小羊们吧！

（1）生独立完成

（2）集体反馈

（3）说说两位数减一位数的退位减法，和两位数加一位数的进位加法。

师：

你们瞧！

（出示课件）小羊们身上的网真的解开了！

灰太狼气死了！

3.夺旗比赛

师：

灰太狼又一次失败了！

他很不服气，扬言要和喜羊羊他们比赛一场！

比什么呢？

比谁先夺到红旗。

你们代表小羊们，加油哦！

要赶在灰太狼来之前把红旗夺到手。

（第76页第6题）

第一、二组从左边出发，第三、四组从右边出发直到夺到红旗。

比比哪组能帮喜羊羊先夺到红旗

（学生做教科书第76页第6题教师看哪组学生完成的快）

师：

你们速度真快，灰太狼跑那么快也没能赶上你们！

你们算的对吗？

（抽一学生报答案，其余同桌互批。

）

4.比大小

师：

灰太狼回到家，因为没抓到羊被红太狼打骂，灰太狼没有办法只有继续进攻羊村，这回他要和小羊们比赛力气（第76页第10题）

课件演示：

左边是小羊，右边是灰太狼。

左边大的小羊记1分，右边大的灰太狼记1分：

（1）师：

我们一起来帮他们算算，当当评委吧

（2）生独立计算，必出大小

（3）集体反馈，结果：

小羊2分，灰太狼1分。

小羊得胜。

（课件演示：

远处传来：

“我一定会回来的！

”）

三、课堂总结

这节课我们在小羊与灰太狼的几次交手中做了大量的练习，你有什么收获？

四、课堂作业

完成第76页8、9题