坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第十三周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第十三周
教学活动设计表
第十三周2012年5月7日
活动名称
《信息工具》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
认真听故事,理解故事内容。
活动准备
电子书
重点及难点
重点:
认真听故事,理解故事内容。
难点:
了解获取信息的方法。
活动过程:
1引导幼儿观察图书区,然后提问:
你们会怎样应用这些物品?
2.向幼儿提问:
可以用什么工具查询明天的天气预报?
请在图书区找出来。
3出示电子书讲述故事。
4.与幼儿讨论:
为什么小朋友想知道明天的天气情况?
小朋友提议用什么方法查询天气?
5你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗?
6请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第3页的空格内,并向同伴介绍。
7请幼儿在分组时间,进入图书区玩打电话和电脑游戏,也可以听收音机。
8教师进行。
活动反思:
本次活动幼儿能够认真地听故事,积极回答相关的问题基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月7日
活动名称
《小画家》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
学唱歌曲,尝试改编歌词。
活动准备
光盘
重点及难点
重点:
学唱歌曲,尝试改编歌词。
难点:
通过实际操作,学习使用电脑进行绘画
活动过程:
1.与幼儿讨论电脑的功能。
2.播放歌曲《小画家》,请幼儿认真倾听:
3.向幼儿提问:
歌词中的电脑画了什么东西。
(一朵花和小花猫。
)
4.与幼儿唱歌曲,请幼儿说说会用电脑画什么图画,并尝试改编歌词。
5.请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画,并打印出来,与小朋友交换欣赏。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿能够认真地唱歌,基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月7日
活动名称
设计记者证
涉及领域
社会
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、初步了解记者的工作。
2、能说出自己设计的记者证的特别之处。
3、懂得欣赏他人的作品。
活动准备
提前录一段有记者在场的新闻片段、女孩手偶、报纸(把不适合幼儿阅读的内容抽出来)、幼儿的名字牌或老师的工作证、卡纸、彩笔、证件套、绳子、各种美工材料、
重点及难点
重点:
初步了解记者的工作。
难点:
能说出自己设计的记者证的特别之处。
活动过程:
1.出示报纸,介绍记者的工作:
记者主要负责采访事件或人物,然后把内容报道出来;还有一些记者专门负责拍摄照片,我们称为摄影记者。
2.播放新闻片段,告诉幼儿只有记者才能进入现场采访,他们会帮助大家了解身边所发生的事情。
3.提议幼儿扮演记者,引导幼儿编写一份幼儿园报,并为自己制作一张“记者证”。
4.请幼儿看看自己的名字牌或老师的工作证,然后讨论记者证上应有的信息,例如照片、姓名和机构名称等。
5.请幼儿设计记者证,把证件放入证件套,并在证件上打孔,然后穿上绳子。
6.鼓励幼儿做一张独特的记者证,制作完成后,向幼儿介绍自己的记者证特别的地方。
幼儿在下一个活动扮演小记者,需携带记者证,才可进行采访。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高、能积极地配合老师。
达到老师的目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月8日
活动名称
怪兽肚里的纸球
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、学习比较物体的多少。
2、学习列算式,掌握10以内的减法。
3、通过目标投掷活动,发展手眼协调能力和大肌肉的力量。
活动准备
1、幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。
2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽,一个红色,一个黄色,并把大口抠空。
重点及难点
重点:
学习比较物体的多少。
难点:
学习列算式,掌握10以内的减法。
活动过程:
1.幼儿分成两组,每组10人,分别对着“怪兽”的大口投掷纸球,每人只可投一次。
2.投掷之后,老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来,向幼儿提问:
1、红色怪兽吃了多少个纸球?
2、黄色怪兽吃了多少个纸球?
3、哪头怪兽吃的纸球比较多?
4、红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少?
(假设红
色怪兽肚里的纸球比较多。
)
3.请幼儿用一一对应的方法,排列两组的纸球。
4.引导幼儿用算式解答上面的问题,例如:
红色的怪兽吃了7个纸球;黄色的怪兽吃了4个纸球;红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了3个纸球。
5.活动依此类推,让幼儿理解怎样用算式来表达“……比……多了多少”。
活动反思:
活动中幼儿的表达能力很好、通过活动大部分幼儿能达到老师的要求。
教学活动设计表
第十三周2012年5月8日
活动名称
躲闪
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、掌握躲闪的技巧。
2、享受追逐游戏的乐趣,增强防守意识。
活动准备
在场中散放彩带,彩带可以摆放成一字形或圆形,幼儿可随意向四周行走,并跨过或跳进跳出彩带。
重点及难点
1、重点:
掌握躲闪的技巧。
2、难点:
享受追逐游戏的乐趣,增强防守意识。
活动过程:
1、按指示走
*幼儿按教师的指示,边做以下动作边向不同方向走。
2、抢彩带
*两人一组,一人把彩带夹在裤子后,另一人负责抢走彩带。
*有彩带的幼儿可挥动双臂防守,不让对方抢走彩带,但不可与对方有任何的身体接触。
3、老鹰捉小鸡
*五至六人一组,一人当“老鹰”负责捉“小鸡”:
其余组员前后站立,排在最前面的幼儿当“母鸡”,负责保护后面的“小鸡”
*“母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰”,“小鸡”需跟随“母鸡”移动,以免被“老鹰”捉到。
*如“小鸡”被捉到,就要从地场边。
其他幼儿继续进行活动,直到教师发出指示,幼儿便重新开始游戏。
*可先由教师当“母鸡”“老鹰”,熟悉活动后,可由幼儿轮流扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很高、反应能力强。
大部分幼儿都能积极地配合教师。
教学活动设计表
第十三周2012年5月8日
活动名称
《电话款式多》
涉及领域
美术
执教老师
张世丽
活动目标
用不同的材料设计制作新式电话,体验创作的乐趣。
活动准备
图画纸、不同形状的纸盒、各种美工材料。
重点及难点
重点:
用不同的材料设计制作新式电话,体验创作的乐趣。
难点:
学习关心我们身边的人。
活动过程:
1.出示不同款式的电话图片或实物,请幼儿比较不同电话的外形,说说比较喜欢哪一款电话,为什么。
2.出示幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗读书中的句子。
3.向幼儿提问为什么小朋友把拐杖电话送给外婆?
你认为太阳能电话有什么功能?
4你想设计一部什么样的新式电话?
你想把它送给谁?
5.请幼儿在图画纸上画出设计电话的草图,然后用各种美工材料进行创作。
6制作完成后,请幼儿介绍电话的外形和功能,说说会将电话送给谁,鼓励幼儿送给自己关心的人。
7教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿能够发挥自己的想象力,设计了许多新式电话,基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月9日
活动名称
《信息工具大搜索》
涉及领域
科学
执教老师
张世丽
活动目标
探索各种信息工具的特点。
活动准备
电视、电脑、手机、报纸、收音机。
重点及难点
重点:
探索各种信息工具的特点。
难点:
了解信息工具在日常生活中的应用情况。
活动过程:
1请幼儿出示“家中信息工具大搜查”记录表,报告调查结果。
2家中都有什么信息工具?
3家人什么时候需要使用这些信息工具?
4家人最常使用哪种信息工具?
5老师可简单总结不同的信息工具各自的用途,请幼儿选择一种信息工具,老师在课堂上与幼儿一起应用。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿认识了许多的信息工具,同时也学会了简单的操作方法基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月9日
活动名称
《信息工具》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
认真听故事,理解故事内容。
活动准备
电子书
重点及难点
重点:
认真听故事,理解故事内容。
难点:
了解获取信息的方法。
活动过程:
1引导幼儿观察图书区,然后提问:
你们会怎样应用这些物品?
2.向幼儿提问:
可以用什么工具查询明天的天气预报?
请在图书区找出来。
3出示电子书讲述故事。
4.与幼儿讨论:
为什么小朋友想知道明天的天气情况?
小朋友提议用什么方法查询天气?
5你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗?
6请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第3页的空格内,并向同伴介绍。
7请幼儿在分组时间,进入图书区玩打电话和电脑游戏,也可以听收音机。
8教师进行。
活动反思:
本次活动幼儿能够了解故事个大概的意思,基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月9日
活动名称
小海豚数石头
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、学习的合成与分解,知道8有7种不同的分法,学习按序分全。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动准备
故事挂图、,数字卡片、彩色串珠卡片、分合号卡片、
重点及难点
重点:
学习的合成与分解,知道8有7种不同的分法,学习按序分全。
难点:
引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动过程:
一、导入活动
1、教师引导幼儿做问答游戏。
2、教师出示故事挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动
1、教师出示石头和贝壳,设置情景。
2、教师与幼儿共同尝试分石头,引导幼儿自主学习8的分解,并是黑板上摆分解式用及数字卡片,边摆边读。
3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。
4、教师与幼儿共同总结,与幼儿一起读出分解式,并讲解分合号、总数与部分数之间的关系。
5、教师通过游戏,引导幼儿巩固8的分解。
三、操作活动
第一组:
教师引导幼儿用筹码练习8的合成与分解。
第二组:
教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习8的合成与分解。
活动反思:
活动中幼儿的兴趣很浓,大部分都能够积极地配合老师。
有部分仍要加强。
教学活动设计表
第十三周2012年5月10日
活动名称
怪兽肚里的纸球
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、学习比较物体的多少。
2、学习列算式,掌握10以内的减法。
3、通过目标投掷活动,发展手眼协调能力和大肌肉的力量。
活动准备
1、幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。
2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽,一个红色,一个黄色,并把大口抠空
重点及难点
重点:
学习比较物体的多少。
难点:
学习列算式,掌握10以内的减法。
活动过程:
1.幼儿分成两组,每组10人,分别对着“怪兽”的大口投掷纸球,每人只可投一次。
2.投掷之后,老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来,向幼儿提问:
5、红色怪兽吃了多少个纸球?
6、黄色怪兽吃了多少个纸球?
7、哪头怪兽吃的纸球比较多?
8、红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少?
(假设红
色怪兽肚里的纸球比较多。
)
3.请幼儿用一一对应的方法,排列两组的纸球。
4.引导幼儿用算式解答上面的问题,例如:
红色的怪兽吃了7个纸球;黄色的怪兽吃了4个纸球;红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了3个纸球。
5.活动依此类推,让幼儿理解怎样用算式来表达“……比……多了多少”。
活动反思:
通过活动幼儿能了解10以内的减法。
达到老师的要求。
教学活动设计表
第十三周2012年5月10日
活动名称
《小画家》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
学唱歌曲,尝试改编歌词。
活动准备
光盘
重点及难点
重点:
学唱歌曲,尝试改编歌词。
难点:
通过实际操作,学习使用电脑进行绘画
活动过程:
1.与幼儿讨论电脑的功能。
2.播放歌曲《小画家》,请幼儿认真倾听:
3.向幼儿提问:
歌词中的电脑画了什么东西。
(一朵花和小花猫。
)
4.与幼儿唱歌曲,请幼儿说说会用电脑画什么图画,并尝试改编歌词。
5.请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画,并打印出来,与小朋友交换欣赏。
6教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿学会了简单的操作方法,基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月10日
活动名称
保护眼睛大行动
涉及领域
健康
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、学习做幼儿眼保健操。
2、培养自理能力。
活动准备
男孩手偶、幼儿眼保健操图卡(见材料制作)、轻快的音乐。
重点及难点
重点:
学习做幼儿眼保健操。
难点:
培养自理能力。
活动过程:
1.出示男孩手偶,告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑,眼睛感到很累。
请幼儿说说他应该怎样做。
2.播放音乐,出示幼儿眼保健操图卡,让幼儿认识做眼保健操的步骤。
3.老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。
眼保健操
眼睛左看123,数三下后回中间;
眼睛右看123,数三下后回中间;
眼睛上看123,数三下后回中间;
眼睛下看123,数三下后回中间。
闭上眼睛再睁开,明亮眼睛人人爱。
4.待幼儿掌握眼保健操后,请幼儿四人一组,给小班弟弟妹妹示范做眼保健操,宣传保护眼睛的知识。
提醒幼儿做眼保健操时,只需转动眼睛,头不要动。
鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。
活动反思:
活动中幼儿能够认真听、兴趣比较浓,幼儿能够积极地配合老师。
教学活动设计表
第十三周2012年5月11日
活动名称
躲闪
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、掌握躲闪的技巧。
2、享受追逐游戏的乐趣,增强防守意识。
活动准备
在场中散放彩带,彩带可以摆放成一字形或圆形,幼儿可随意向四周行走,并跨过或跳进跳出彩带。
重点及难点
重点:
掌握躲闪的技巧。
难点:
享受追逐游戏的乐趣,增强防守意识。
活动过程:
1、按指示走
*幼儿按教师的指示,边做以下动作边向不同方向走。
2、抢彩带
*两人一组,一人把彩带夹在裤子后,另一人负责抢走彩带。
*有彩带的幼儿可挥动双臂防守,不让对方抢走彩带,但不可与对方有任何的身体接触。
3、老鹰捉小鸡
*五至六人一组,一人当“老鹰”负责捉“小鸡”:
其余组员前后站立,排在最前面的幼儿当“母鸡”,负责保护后面的“小鸡”
*“母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰”,“小鸡”需跟随“母鸡”移动,以免被“老鹰”捉到。
*如“小鸡”被捉到,就要从地场边。
其他幼儿继续进行活动,直到教师发出指示,幼儿便重新开始游戏。
*可先由教师当“母鸡”“老鹰”,熟悉活动后,可由幼儿轮流扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”
活动反思:
通过活动幼儿对活动中的游戏有了更深一层了了解,幼儿对游戏很感兴趣。
教学活动设计表
第十三周2012年5月11日
活动名称
《礼物盒》
涉及领域
美工
执教老师
张世丽
活动目标
了解礼物盒的作用。
活动准备
塑料袋剪刀小背心的图片
重点及难点
重点:
了解礼物盒的作用。
难点:
装饰礼物盒。
活动过程:
1小朋友你们有没有收过礼物啊?
2那么,你们有没有发现哪些礼物盒是不是很漂亮啊。
3今天,老师带来了一个礼物盒,你们想不想看啊?
4请小朋友认真观察,这个礼物盒都有一些什么图案。
5小朋友你们想不想动手做一个啊?
6教师示范操作的方法。
7请小朋友认真做手工,完成后与自己的小伙伴分享自己的作品。
8教师小结。
活动反思:
本次活动幼儿的操作能力也很好的进步,基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十三周2012年5月11日
活动名称
小海豚数石头
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
3、学习的合成与分解,知道8有7种不同的分法,学习按序分全。
4、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动准备
故事挂图、,数字卡片、彩色串珠卡片、分合号卡片、
重点及难点
重点:
学习的合成与分解,知道8有7种不同的分法,学习按序分全。
难点:
引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动过程:
一、导入活动
1、教师引导幼儿做问答游戏。
2、教师出示故事挂图,讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动
1、教师出示石头和贝壳,设置情景。
2、教师与幼儿共同尝试分石头,引导幼儿自主学习8的分解,并是黑板上摆分解式用及数字卡片,边摆边读。
3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。
4、教师与幼儿共同总结,与幼儿一起读出分解式,并讲解分合号、总数与部分数之间的关系。
5、教师通过游戏,引导幼儿巩固8的分解。
三、操作活动
第一组:
教师引导幼儿用筹码练习8的合成与分解。
第二组:
教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习8的合成与分解。
活动反思:
通过活动幼儿能够达到老师的目标,懂得观察两个部分数之间的互补关系。