八上政治复习资料.docx
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八上政治复习资料
八年级思品上学期复习资料
第一课爱在屋檐下
1.家庭的含义
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的特点：
（重要）
家里有亲人，家中有亲情
3.家庭关系确立的情形有那几种
依法结婚组成的家庭
（2）因生育导致的血缘关系组成的家庭（3）依法收养组成的家庭（4）随父母再婚组成的家庭
4.家庭结构的类型：
过去一般是三世四世同堂的大家庭，现在一般为
核心家庭——父母与未婚子女组成的家庭
（2）主干家庭——祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；
单亲家庭——父母中的乙方及子女组成
（4）联合家庭——父母与多对已婚子女，或已婚同辈组成
5.与父母的关系为什么不可选择？
（重要）
在家庭关系中最主要的是我们与父母之间的关系，这种关系据大多数基于血缘关系。
这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6.如何对待自己的家并为家作出贡献？
爱家；认识家，特别是了解自己父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家作出自己的贡献。
7.家是什么？
（或家的性质？
）
家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
【为什么说家是我们情感栖息地？
为什么家是我们发展的大本营？
书P11】
8.父母为什么要对子女尽抚养教育的义务？
（重要）
（1）这是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
（2）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要收到法律的惩罚。
9.子女为什么要孝敬父母？
（重要）
（1）父母不仅富裕我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当受到爱的回报，理应收到我们孝敬。
（2）这是中华传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）这是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务，不仅要收到舆论的谴责，还要收到法律的惩罚。
就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
（其中）
10.怎样孝敬父母？
（重要）
（1）孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母
（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要从日常生活的小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做
（3）孝敬父母的表现在各个方面：
思想上：
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上：
帮助父母，为父母分忧；学习上：
努力学习、积极上进，让父母高兴……
（4）我们孝敬父母，应做到既不愚孝，又不盲目顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
第二课我与父母交朋友
1.我们与父母产生矛盾、代沟的原因？
（重要）
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
父母与我们的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
严也是一种爱
2.什么是逆反心理？
（重要）
两代人的分歧使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。
3.逆反心理的具体表现？
（重要）
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
4.如何看待逆反心理？
（重要）
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错。
（1）有的反抗不无道理：
父母不是圣人，她们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们难免有误区。
与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
（2）当然，逆反心理更多的是危害：
逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不仅惩罚了自己，也伤害了父母。
5.逆反心理的危害：
（重要）
逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不仅惩罚了自己――不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；也伤害了父母――不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
6.怎样避免逆反心理的危害？
为了不伤害自己和父母，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。
7.有效沟通的基本要领：
（重要）
彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果是求同存异。
8.如何解决与父母间的代沟？
（重要）
（1）我们要走近父母，亲近父母，在现实中架起沟通的桥梁
（2）有效沟通的方法有：
了解父母，敞开心扉，笑口常开，耐心解释，换位思考，尊重理解，求同存异
9.与父母交往的窍门和艺术：
（重要）
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情
（2）认真聆听，聆听中获得教益
（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）不与父母太计较
10.怎样与父母更好地交往？
【结合7－9题】（重要）
（1）们要走近父母，亲近父母，在现实中架起沟通的桥梁，有效沟通的要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果是求同存异。
（2）要掌握与父母交往的窍门和艺术：
（1）赞赏父母
（2）认真聆听（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）不与父母太计较
第三课师友结伴同行
1.怎样正确地与同学交往？
（1）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉
（2）积极交往，开放自我
2.受欢迎的人的品质？
受欢迎的人有一些共同的特征，真诚、友好、善良、负责任等品德。
3.朋友的好处？
（重要）
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好，友谊照亮我们的生活之路
4.交友的原则/方法/注意点（或怎样才能建立和发展真正的友情）？
（重要）
（1）交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢
（2）要懂得欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、加强沟通，我们就会获得更为持久的友谊
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要广交朋友，珍惜友情，同时要注意慎交朋友：
乐交诤友，不交损友。
5.异性同学交往的意义？
（重要）
（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）异性同学间的交往可以增进我们对彼此的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力
（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘
6.男女同学间怎样健康正常交往？
（重要）
男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
总之，只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和有情
7.如何看待青春期男女生的情感？
（重要）
（1）青春期，我们的生理心理发生了些变化，萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事
（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中我们长大成人。
8.在与异性相处时，我们如何保护自己？
在与异性相处时，我们要学会保护自己。
（1）外界给我们提供的保护有：
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境
（2）此外我们要增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，还要自律。
第四课老师伴我成长
1.师生关系对我们的成长有什么影响？
（师生交往的重要性？
）
师生交往是学校生活的重要内容，它不仅影响我们的学习质量，还影响我们的身心发展。
2.良好的师生关系对我们有什么好处？
良好的师生关系不仅能提高我们的学习质量，还使我们的身心健康发展，让我们能快乐地学习，更快地进步。
3.教师的职责？
（重要）
（1）帮助我们掌握科学文化知识和技能
（2）教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望
（3）关注学生身心发展，教给我们做人的道理，等等
教师工作的特点：
教书育人
4.教师对我们的成长意味着什么？
（1）
（2）（3）同上，（4）总之，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
5.如何评价教师的工作？
老师的工作十分辛苦，无法用时间去衡量:
（1）老师的工作具有创造性，是一种紧张的精神劳动，具有高度的自觉性和积极性
（2）老师有无私奉献的精神，有诲人不倦的工作态度，有一颗金子般的心，是太阳底下最光辉的职业
6.我们为什么爱老师？
（为什么说老师是我们的良师益友？
）
我们爱老师，因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师分享我们的喜悦；当我们犯错时，老师拨正我们的航向；在我们骄傲时，老师是我们的清醒剂。
总之，老师既是我们的良师，又是我们的挚友。
7．长期以来是什么使我们处在一种矛盾状态？
（重要）
长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“服从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂。
8.什么是新型的（或良好的）师生关系？
（重要）
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
老师我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
9.生活中，沟通一般可以有一下方式：
面谈，写信，打电话，发电子邮件……
10.如何共筑师生情感桥梁？
（或与老师有分歧、矛盾时，如何有效沟通？
）（重要）
（1）沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
（2）改变对老师角色的认识，主动与老师进行沟通，要掌握一些有效的方法：
从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸
第五课多元文化“地球村”
1.不同国家和民族，通常有自己独特的节日，这反映了节日是一种文化习俗，不同的国家和民族有不同的文化传统，文化的多样性往往通过各具特色的文化习俗表现出来的。
（重要）
2.世界文化的特点：
多样性和丰富性（重要）
3.当今世界文化发展的趋势：
多元化
4.提到一些国家，我们就会联想到与此相关的标志和人物，这说明：
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些标志和代表人物，被深深打上本国烙印。
（重要）
5.文化上的差异应该存在吗？
为什么？
应该。
语言是一种文化。
语言存在差异，不分优劣；文化迅在差别，各有千秋。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。
如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。
6.辨析：
目前世界上使用最多的语言就是最好的语言。
错误。
（1）语言是一种文化。
语言存在差异，不分优劣；文化迅在差别，各有千秋。
不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。
（2）因此，我们要用客观、平等、尊重的态度对待不同民族的语言，认识到他们的价值
所以，该观点错误。
7.怎样推动世界文化的多元化？
各个国家和民族的文化，应相互融和、相互促进，才能推动世界文化呈现出多元和谐的发展局面
8.导致中外沟通障碍的原因是：
东西方文化存在差异，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
（重要）
9.这种障碍会使彼此产生隔膜，发生误会
10.面对文化差异，有两种态度：
排斥和沟通。
11.排斥的缺点：
过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值
12.沟通的好处：
既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
13.正确的态度是沟通。
14.怎么沟通？
主张平等交流，互相学习。
主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步
15．中华文化的特点？
（重要）
博大精深，源远流长
16.我们应如何正确对待中华传统文化？
（重要）
对待传统文化要批判地继承，要取其精华，弃其糟粕
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们责无旁贷的历史重任。
我们要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化
17.什么是开放的胸怀？
（重要）
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处；既要保护、继承本民族的文化，又要尊重、珍惜、保护其它民族的文化。
18.我们为什么要尊重、保护其他民族的文化？
任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神，有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
19.该如何学习外来文化
在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园
不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。
20.怎么解决文化差异？
（或：
不同文化背景的人交往的方法？
）
（1）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力
（2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言
（3）寻找能联结双方的相似点
（4）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯
（5）探索有效的沟通技巧
（6）在交往时，不卑不亢，以礼相待
……
21.如何做友好往来的使者？
（重要）
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
第六课网络交往新空间
1、如何看待网络沟通无极限？
（重要）
1）网络生活很丰富，2）网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
3）可以突破专业限制，4）突破现实交往中的角色限制。
5）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2、网络的优势（重要）：
网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络还可使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
3、怎样利用网络的优势？
1）以健康的心态把网络作为生活的补充。
2）要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
3）要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；4）帮助别人解决一些困难，在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
4、网络交往的负面影响：
（重要）
沉迷网络会荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
5、“网瘾”常常与哪些心理因素有关？
（或：
什么样的人容易上网成瘾？
）
（1）性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，
（2）生活中受到某些挫折的人，（3）没有特长、工作不突出、心情压抑的人，（4）家庭不和的人，（5）因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
6、在享受健康的网络交往时，如何学会自我保护？
（重要）
提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，要尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅以来网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。
提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。
7、网络交往须遵守哪些道德？
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1）要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；2）对求助者，要出于爱心，尽力相助；3）与网友交流，要真诚友好，共同建设文明、健康的网络环境。
8、上网如何遵守法律？
1）不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；2）不泄露国家机密；3）不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。
9、如何才能享受健康的网络交往？
（6、7、8的综合）（重要）
1）学会自我保护.
提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，要尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅以来网友来满足自己的情感需要;提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。
2）网络交往要遵守规则，遵守道德和法律。
第七课友好交往礼为先
1．礼貌的作用：
（重要）
礼貌是尊重的表现，是文明的体现。
1）对自己：
反映我们自身的道德修养，增强自身魅力。
2）对人际关系：
改善人际关系质量，提高与人交往的亲和力。
3）对社会国家：
关系到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2对人有礼貌的表现：
（重要）语言文明，态度亲和，举止端庄。
语言文明的要求：
礼貌用语说话和气，不强词夺理，不恶语伤人，谈吐文雅，不说粗话脏话，与人交谈时要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不说大话。
举止端庄是我们要培养的良好行为方式，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
3对礼仪的总体认识：
礼仪随着社会的发展而不断变化。
礼仪不仅仅是形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
4．中学生最基本的礼仪要求：
（重要）举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。
5.礼仪的作用：
（重要）
1）自觉讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们民族和国家的形象。
2）如果不讲礼仪，可能会伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
。
3）按礼仪要求去做，有助于进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气，振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
6.待客礼仪：
1）来了好朋友：
让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。
2）来了长者：
用敬语问好，请坐，请喝茶，陪着聊天，体现出尊重。
3）来了陌生人：
用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待。
9握手礼仪：
与同学相见：
握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。
握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。
握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。
与长辈相见：
对长者，不可先出手请握。
如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。
与异性朋友相见：
对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。
用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。
7三条礼仪原则：
（重要）
1）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
2）我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕。
3）在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
第八课竞争合作求双赢
1竞争的作用（重要）
（1）、积极作用：
给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平，能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）、消极作用：
可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
2嫉妒是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
3竞争是基于一定的规则（就是公平）进行的。
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（重要）
4．我们参与竞争的目的（重要），在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5．合作的重要性（作用）（重要）
（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）合作，使事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。
6．个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
7.竞争与合作是相互依存的关系（重要）
竞争与合作不是水火不相容的关系，而是相互依存的关系，你中有我，我中有你。
8.合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员之间的相互合作；另一方面，成员之间相互竞争促进团体竞争力的提高。
9、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
10、怎样在合作中竞争？
（重要）（每一小点要理解）
（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
（2）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
（3）在合作中不以成败论英雄，成功与失败总是相对的。
11、如何在竟争中合作？
（重要）（每一小点要理解）
（1）在竞争中合作应该体现“双赢”的原则。
（2）无论竞争与合作，都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。
（3）在竞争中合作需要我们形成团队精神。
12、团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
（重要）
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽
1、宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
2、和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
3、宽容的重要性或意义、作用。
（重要）
宽容是一种美德，是一种境界。
1）我们为人宽容就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；能赢得友谊，获得更多的朋友。
2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。
3）宽容能使自己远离烦恼仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
4、在现实生活中我们应该怎样宽容他人？
（重要）（会结合具体情境答题）
1）当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。
2）在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。
对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。
3）当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
5、宽容是有原则的，需要讲究策略。
6、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
（重要）
7、换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上
8、换位思考是人对人的一种心理体验过程。
它的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
（重要）
9、怎样做到换位思考与人为善？
（重要）
设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上。
将心比心、设身处地，理解他人，对交往对象切身关注，深入对方的内心世界。
要懂得欣赏他人。
10、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
（重要）
11.我们尊重人、平等待人的现实基础是人与人之间的差异。
（重要）
12.金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（重要）
13.我们该怎么平等待人？
（重要）
1）.增强平等意识，平等对待他人、互相取长补短，是我们应采取的正确态度。
2）.平等地对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
11、
14、尊重他人：
理由是人与人之间需要相互尊重，受到别人的尊重是我们的基本权利。
要求：
我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
15、尊重社会（重要）
要遵守社会规则，承担对社会的责任，爱护公共环境和设施、维护公共
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