人教版小学六年级语文下册期中检测套卷I.docx
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人教版小学六年级语文下册期中检测套卷I
人教版小学六年级语文下册(期中)检测套卷(I)
班级:
姓名:
学号:
(试卷60分钟,满分为100分。
)
一、拼音练习(每题8分,共计8分)
1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字
二、词语组合部分(8分)
1、市别下列汉字并组词语
三、混合基础题(每题4分,共44分)
1、修改病段(有2个错别字,6处语病)
2、仿照例子,根据词的不同意思,填上正确的汉字,组成相应的词语
3、请选择恰当的词语,填在横线上
4、根据下面繁体字写出简化字
5、按要求改写句子
6、用“严”字组词并填空
7、用恰当的修改符合号在原句上修改病句
8、按要求写成语
9、背诵优秀的古诗文,可以丰富语言积累,提高语文素养。
请根据提示默写
10、你究竟掌握了多少成语,请填空
11、选择
四、阅读与理解(10分)
1、课外阅读
为中华崛起而读书
从1910年到1913年,周恩来在沈阳东莞模范小学读书。
有一天,魏校长问学生:
“你们为什么而读书啊?
”有的学生回答:
“为明礼而读书。
”有的回答:
“为做官而读书。
”有的回答:
“为了不受欺负。
”魏校长都不满意。
当问到周恩来的时候,他清晰有力地回答:
“为中华崛起而读书!
”魏校长听了高兴地连声称赞:
“有志者,当效周生啊!
”
周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的,而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。
周恩来生于1898年3月5日。
那天,中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。
国家的贫弱不振,强烈地刺激着这位少年的心。
他12岁的时候,离开南方的家乡,来到了东北的伯父身边。
一出沈阳火车站,来接他的大伯父就告诉他,沈阳有哪些地方是外国人的租界,不要随便到哪里去玩,有事也要绕着走,免得惹了麻烦没处说理。
周恩来不明白是什么意思。
他问:
“这不是我们中国的地方吗?
”
大伯父回答说:
“中华不振啊!
”
“中华不振”,12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。
但他听说过,外国列强吧中国当做一块肥肉,大家都来抢着吃。
到了沈阳,他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。
一位同学的祖父,向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。
两个帝国主义国家打仗,战争的地点竟然是中国的土地,倒在血泊里的竟是中国的人民。
这是何等样的奇耻大辱!
在沈阳租界,周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人,扬长而去。
中国的警官不但不敢扣留凶手,反而训斥死者的家属妨碍交通。
一桩桩事实,使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量,同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。
1.给划线字选择恰当的解释。
(1)中华不振()
A.摇动,挥动B.奋起,兴起
(2)为中华崛起而读书()
A.兴起B.高起,突起
(3)有志者,当效周生啊()
A.效验,功用B.摹仿,仿效C.尽,致
2.从文中找出表示下列意思的词语。
(1)形容临时想出办法来。
()
(2)极大的耻辱。
()
3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中,“竟然”的意思是
,这两个字能删去吗?
为什么?
4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量?
5.本文的中心句是
根据中心句,本文的中心思想是:
五、作文(30分)
1、习作