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精选小学生感动校园人物事迹材料范文资料
小学生感动校园人物事迹材料
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
王语菲,女,现年7岁,秦皇岛经济技术开发区第六小学一年级学生,少先队员。
自入学以来,她尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人、对人有礼貌,遵守学校纪律,和班上同学和睦相处,是一个活泼开朗、品学兼优的小女孩。
她年纪虽小,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一、勤奋学习、开阔视野
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
在学习上,她刻苦努力、一丝不苟,从入学到现在,她的作业从来都是清清楚楚、工工整整的,每次作业都能得到优和优+,并且能及时、认真完成。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
在课堂上,她认真听讲、勤于思考,积极回答老师的提问,并能说出自己的见解。
学习中遇到困难时,她从不退缩,总是迎难而上,把不会的知识弄懂了才放手。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
她和其他小朋友一样,喜欢看动画片,喜欢玩玩具。
但是,只要作业还没有完成,功课没有做好,她就会先自觉地学习。
努力要求自己做到早起床,不迟到。
在学校,遵照《小学生日常行为规范》严于律己,做到遵章守纪、言行文明,能在同学间宣传"对不起,谢谢,您好"等礼貌用语,并用自己的实际行动影响身边的同学。
另外,她还注意培养自己的组织和管理能力,当好老师的小助手,帮助老师做一些力所能及的事。
二、心地善良、礼貌待人
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。
王语菲同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。
小小年纪的她,心中充满了阳光与爱心:
2019年6月,还在上幼儿园爱好舞蹈的她,参加了学校幼儿园舞蹈《童心向世界》的排练,并代表学校参加了开发区举办的"庆六一"活动,她参与了,就获得了体验,获得了成功,她感到很高兴。
在家里,对待亲人以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,整理房间、打扫卫生、洗袜子等;对待邻里,她文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。
三、全面发展、多才多艺
在日常学习中,她积极参加学校组织的各种活动,努力争当一名全面发展的好学生,学校组织的各项文体活动她都积极参加。
从升国旗的主持人到讲故事比赛的小选手,到国旗下讲话的表演者,她都认真完成,成了同学们最佩服的榜样,她用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
2019年9月,学了一年多舞蹈的她通过刻苦训练,最终通过了中国舞蹈家协会舞蹈二级考试;今年9月,她即将参加中国舞蹈家协会舞蹈四级考试。
尽管取得成绩的过程是非常艰苦的,但付出后的快乐却是幸福无比的。
四、自强不息、努力奋进
王语菲同学自小便继承了祖辈们的淳朴善良、勤劳勇敢。
上学一年来,她从不迟到、不早退,上课专心听讲,独立思考,认真完成各科作业。
学校自打开展文明礼仪活动以来,她见到老师主动问好说"老师,您好",她不买零食,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。
见到有同学违反了学校规定,她勇于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是上前劝阻,并像个小老师似的跟他们讲些诸如"同学之间要团结"的道理。
她就是这样一名学生,一名外表普通,而心灵美的学生。
"做个好学生,做个好孩子",一直以来都是她努力的方向和目标,她正一步步地朝这个目标在前进、在努力、在奋斗。
小学生感动校园人物事迹材料
(二)
我是班级的小雷锋
香和小学三年三班的王瑛春
在老师的眼睛里我是她的小助手;在同学的眼睛里我是坚强的"小老师",而我自己认为我是一个热心肠的"小雷锋".
有一次我班的赵泰头疼,正赶上老师下午去打针。
我是班级的班长,怎么能看见同学痛苦而置之不理呢,可是我又不是医生,怎么帮他呀,我先拿毛巾在冷水里沾了沾,放在他的头上,然后我去校长室打电话通知他的父母,他的妈妈十分感动,而我认为我只做了自己应该做的事。
有时我感觉我特别了不起,二年级的时候我被评为"区文明青少年"的光荣称号。
我也获得过镇"庆十一"演讲比赛三等奖,虽然三等奖没什么了不起,可是当时我才是二年级的学生,全场几十名选手只有我是唯一一名二年级选手,我相信通过这次宝贵的经历以后一定会再有机会的,我会更加努力。
终于,在一次区级班会上我露出了活跃的身影,在场的领导和老师对我的发言、还有电子琴表演赞不绝口。
2019年5月我再次代表全校师生对为我们捐送图书和体育设施的叔叔,阿姨们进行感谢。
三年级,我已经从一个天真、可爱的小女孩儿,成长到一个冷静、识大体的大姑娘了。
我在班级里解决了一桩桩,一件件的事,在老师,同学们的心里深深的扎了根,被同学亲切地称为"智多星".有一次下课,我和几个同学在讲故事,突然中队长跑过来对我说‘班长你快去看看,咱们班同学摔倒了,看上去很严重呢。
’我本来体育不好,可是听到同学摔倒了,我无法想象如果我晚去一秒同学会怎样。
我以马自达的速度跑过去,小心的把他扶上楼,老师一边帮助这位同学清洁伤口一边叮嘱我给家长打电话,我打了很多遍也没打通。
最后由我和李安琪带他去医务室找到保健老师给他上了药。
在老师的指导下,在同学们的支持下,于期末考试前我光荣地被评为‘市文明青少年’,我心里有一种说不出来的高兴。
随着年级的增长,我已经知道了面对"荣誉"要"笑",面对"挫折"也要"笑";我更明白很多道理,我知道人与人之间存在个性差异,知道在什么时候应该豁达的伸出手,知道自己尽量不犯错误,但允许别人有改过的机会。
提到这里我就想起我班级中"小笑星"刘宇轩同学,和同学们总合不来,有时和科任老师还耍态度。
我发现他脾气虽倔强,但不是没有优点,他心软,喜欢别人多表扬他,我就以需要帮助的语气和他交流,慢慢的我成了他的好朋友,我在组织纪律时他总是第一个支持我的人。
在我眼里,我觉得每个人都是那样的可爱。
这就是我,我们班级热心肠的‘小雷锋’,低年级的弟弟妹妹称我为热心肠的大姐姐,高年级的哥哥姐姐称我为热心肠的小妹妹。
教师推荐词:
作为班级的班长,303中队的中队长,王迎春同学多才多艺,品学兼优。
多才多艺在现在的学生中并不惊奇,让我欣赏的主要是她对待他人的热情,她处理事情的冷静,她面对问题的智慧,还有就是最可贵的奉献精神。
她感动身边人的正是来自于一件件平凡的"小事",可又是大多数学生想不到,也坚持不下来的"小事".
哈市香坊区香和小学张晓芬
小学生感动校园人物事迹材料(三)
王**同学,女,20**年6月24日出生,是我向阳路小学校五年二班学生。
自入学以来,一直是一个优秀的学生。
她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学;她尊敬师长,团结同学,乐于助人;她虚心好学,刻苦钻研,各科成绩优异;她身体健康,勤俭节约,生活朴实,各方面表现非常突出,是一名有理想、有道德、有文化、有毅力,守纪律,全面发展的优秀小学生。
几年来,先后获得8次校奖励,2次区级奖励,4次市级奖励,10次国家级奖励,是我校全体学生的学习楷模,为此,我校特推荐她为出席区级《十佳少年》。
具体事迹如下:
一、品德优秀,思想上进
她十分重视自己的思想品德培养,从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样,向她们学习,将来做一个对国家、对人民有用的人。
她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,自觉遵守学校的一切规章制度,自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。
因为她表现出色,先后在20**年被学校评为《文明守纪好少年》,20**年被评为区级《优秀少先队员》,20**年被评为校级《十佳少年》。
二、刻苦学习,成绩优秀
她虽然取得了这样优异的成绩,但她从不骄傲自满,她还在一直追求更高、更好、更完美。
在她的带动下,在班级乃至全校掀起了以王惠仪为榜样,比学习、争优秀的学习热潮,使我校形成了良好的读书风气。
三、自主自立,意志坚强
她和别的孩子不同,因为她右半边脸患有"鲜红斑痣",已经在哈医大附属第二医院治疗了五年,总共有40余次了,每次治疗都很痛苦,但她孩子意志十分坚强,每次她都咬紧牙关,强忍着疼痛不吭一声。
每次因治脸耽误的功课,她都要自己补上。
她在学习上,就是这样顽强地拼搏着,执着追求着,从未因为治疗而影响学习。
她有自己的远大理想,为了实现理想,她以良好的心理素质和顽强的毅力去战胜各种困难。
她没有因为脸上有胎记而产生心理压力影响学习,更没有对人生悲观失望。
她对人生价值有着自己的正确看法。
她认为一个人仪表美不算美,心灵美才是真正的美。
一个人只有有道德,有知识,对人类有贡献,活得才有意义。
她能以身残志坚的张海迪为榜样,不怕困难,勇于拼搏,不断进取,用高尚的情操和优异的成绩去弥补自己的先天不足。
作为一个小女孩能有这样高的思想境界和承受能力,真是难能可贵!
没有人因为她脸上有胎记而小看她,相反,大家都因为她各方面都特别出色,而非常敬重她。
她在生活上坚持做到"自己的事情自己做",做到自立自强,减轻父母的家务负担,提高自己适应环境和独立生活的能力。
她热爱劳动,对班组的各项劳动任务,总是以身作则,脏活累活抢着干,每次劳动在全班她干得最多。
每天早晨她都提前到校,带领同学捡室内外的果皮纸屑等。
她在家也是一个爱干活的好孩子。
她不但自己的事情自己做,而且还能帮助妈妈干一些力所能及的零活,如打扫房间,收拾床、擦地板,洗碗等。
在生活中,她处处事事做到自立自强,从不惹父母生气,不为她们添麻烦,深受老师和父母的喜欢,具有较强的适应环境能力和独立生活能力。
五、乐于助人,文明礼貌
她团结同学,乐于助人,主动帮助班级中学习有困难的同学,经常把自己的学习经验和学习方法毫不保留地教给她们,用自己的切身体会鼓励她们。
她们班的韩东晖、陶大鹏、周冰等多名同学,在她的热心帮助下学习成绩都有很大提高。
她还与富拉尔基区长青乡前库勒小学五年二班的张欢同学,手拉手,结成一帮一的对子。
她先后两次为张欢同学买了本、各种笔,笔袋,文具、书包等各种用品,共计花80多元钱。
她多次打电话向张欢同学传授自己的学习经验,使这名同学没有辍学,并且学习成绩有所提高。
老师经常把学习困难的同学安排和她同桌,她总是热心帮助他们提高成绩。
她非常有同情心,虽然她的家庭经济条件比较好,但她从来没有独生子女那种娇气,不论哪个同学有困难,她都主动帮忙。
生活非常朴实,勤俭节约,从不乱花一分钱,不挑吃、不挑穿,她的零钱全部用在了买书上。
由于她讲文明,懂礼貌,遵守社会公德,被学校誉为《文明小主人》光荣称号。
六、热爱科学,活动积极
她热爱科学,积极参加兴趣小组活动,她对科学课特别感兴趣,观察记录、实验等她都做得非常认真。
她起早贪黑搞小制作,在综合实践课上她做的《潜望镜》、《吹风机》、《微型吸尘器》等都很标准。
去年父母领她治脸时,曾去过哈尔滨科技馆,在那里她学到和看到很多平时没有接触到的事物,了解到科学的神奇,对科学产生手浓厚了兴趣,并从小就立志长大当个科学家。
她还积极参加学校组织的各种活动,并在活动中表现突出。
学校组织的各学科竞赛,大合唱、画展等活动她都踊跃参加。
在一次学校的画展活动中,她们班被选中了8幅画,她自己就占4幅,为班级争得了荣誉。
她还主动为班级办板报,前来参加家长会的家长看了她的字都赞不绝口,都以为是哪个美术老师写的艺术字。
她特别爱上体育课,课间操从不缺席,积极参加体育活动。
学校和区的田径体育运动大会,体操表演,跳绳等各项活动她都参加,各项体育成绩都在良好以上,身体非常健康。
七、责任心强,工作出色
她的活动能力和组织能力非常强,在班级担任组长、班长、中队长,五年级时就在学校担任总值周长。
她能尽职尽责,努力做好自己负责的每项工作,成为老师的好帮手。
每天她组织早、晚自习,把班级管理到老师在和老师不在一个样,班级的各项活动她都能组织得井井有条、有声有色。
有一次班主任生病不能来上课,她主动领着全班同学上数学课,为大家复习,给大家讲不会的题。
每学期末考试完了,她都能主动地到学校,帮助老师上分,抄写点东西等一些力所能及的事情。
尤其是总值周长工作,做得特别出色,她能把20多名值周生安排和调动的合情合理,有条不紊。
每周的值周工作计划、检查项目、评比标准、奖旗的发放、值周工作周末总结等她都做到不出现一点纰漏,并且能做到公平、公正、公开,让大家信服,得到了全校师生的一致公认和赞赏,被学校评选为《优秀值周长》。
王惠仪同学就是这样一名品学兼优、全面发展、学有专长、出类拔萃、深受全体师生拥护和喜爱的她学生。
她是我校学生中的精英和典范,是同学们学习的好榜样。
相信她在未来的路上将会越走越出色,前景会更加灿灿辉皇。
让我们衷心祝愿她展开金色肢膀飞得更高、更远。
富拉尔基区向阳路小学
二○**年五月十五日