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课题概述范文

课题概述范文

1.有没有课题综述的范文

医学综述的写作方法：

1医学综述的定义和特点医学综述是查阅了医学某一专题在一段时期内的相当数量的文献材料，经过分析讨论，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。

医学综述的特点：

①综合性：

综述要“犬牙交错”，既要以某一专题的进展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。

只要如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有规律，进而把握本专题进展规律和猜测进展趋势。

②评述性：

是指比较特地地、全面地、深化地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成全体。

一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。

③先进性：

综述不是写学科进展的历史，而是要搜集最新材料，猎取最新内容，将最新的医学信息和科研动向准时传递给读者。

综述不应是材料的排列，而是对亲身阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。

并由供应的文献材料引出重要结论。

一篇好的综述，应当是既有观点，又有现实，有骨又有肉的好文章。

由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者本人的试验结果、未发表或待发表的新成果。

综述的内容和形式敏捷多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。

一般医学期刊登载的多为3000~4000字，引文15~20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1/3。

2综述的内容要求选题要新即所综述的选题必需是近期该刊未曾刊载过的。

一片综述文章，若与已发表的综述文章“撞车”，即选题与内容基本全都，同一种期刊是不行能刊用的。

说理要明说理必需占有充分的材料，到处以现实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将本人的推想作为结论写。

层次要清这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。

语言要美科技文章以科学性为生命，但语不达义、晦涩坳口，结果必定障碍了科技学问的沟通。

所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练。

文献要新由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70%的应为3年内的文献。

参考文献依引用先后次序陈列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。

引用文献必需的确，以便读者查阅参考。

校者把关综述写成之后，要请有关专家批阅，从专业和文字方面进一步修改提高。

这一步是必需的，由于作者往往有顾此失彼之误，常留意了此一方而忽视了彼一方。

有些结论往往是荒谬的，没有恰到好处地反应某一课题讨论的“真面目”。

这些问题经过校阅往往可以得到处理。

3综述的格式和写法综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、注释、参考文献几部分。

其中注释部分又由前言、主体和总结组成。

前言用200~300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、材料来源、现状和进展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，假如属于争辩性课题，要指明争辩的焦点所在。

主体次要包括论据和论证。

通过提出问题、分析问题和处理问题，比较各种观点的异同点及其理论依据，从而反映作者的见解。

为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。

这部分应包括历史进展、现状分析和趋向猜测几个方面的内容。

①历史进展：

要按时间挨次，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的进展情况，体现各阶段的讨论水平。

②现状分析：

引见国内外对本课题的讨论现状及各派观点，包括作者本人的观点。

将归纳、整理的科学现实和材料进行陈列和必要的分析。

对有制造性和进展前途的理论或假说要具体引见，并引出论据；对有争辩的问题要引见各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的进展趋势，并提出本人的看法。

对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。

对一般读者熟知的问题只需提及即可。

②趋向猜测：

在纵横对比中确定所综述课题的讨论水平、存在问题和不同观点，提出瞻望性看法。

这部分内容要写得客观、精确     ，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀爬新高峰者指明方向，搭梯铺路。

主体部分没有固定的格式，有的按问题进展历史依年月挨次引见，也有按问题的现状加以阐述的。

不论采纳哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和进展方向。

主体部分的写法有下列几种：

（1）纵式写法“纵”是“历史进展纵观”。

它次要围绕某一专题，按时间先后挨次或专题本身进展层次，对其历史演化、目前情况、趋向猜测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和进展轨迹。

纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的进展动态作扼要描述，已经处理了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后进展趋向如何，对这些内容要把进展层次交代清晰，文。

2.毕业论文课题的综述改怎样写

怎样写开题报告呢？

首先要把在预备工作当中搜集的材料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参与人员、组织支配和分工、也许需要的时间、经费的估算等等。

第一是标题的拟定。

课题在预备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你讨论的课题直接写上就行了。

比如我曾指点过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行讨论，拟定的标题就是“伦教文化讨论”。

其次就是内容的撰写。

开题报告的次要内容包括以下几个部分：

一、课题讨论的背景。

所谓课题背景，次要指的是为什么要对这个课题进行讨论，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。

比如我曾指点的一个课题“伦教文化讨论”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济快速进展的同时，她的文化进展怎样样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。

当然背景所叙述的内容还有许多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。

关键在于我们所确定的课题是什么。

二、课题讨论的内容。

课题讨论的内容，顾名思义，就是我们的课题要讨论的是什么。

比如我校黄姝老师的指点的课题“佛山新八景”，课题讨论的内容就是：

“以佛山新八景为重点，调查佛山历史文化沉淀的昨天、今日、明天，结合佛山经济进展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。

”

三、课题讨论的目的和意义。

课题讨论的目的，应当叙述本人在这次讨论中想要达到的境地或想要得到的结果。

比如我校叶少珍老师指点的“重走长征路”讨论课题，在其讨论目标一栏中就是这样叙述的：

1、通过再现长征历程，追想红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些困难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通过小组同学间的分工合作、沟通、展现、解说，培育合作参加精神和自我展现力量。

3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

四、课题讨论的方法。

在“课题讨论的方法”这一部分，应当提出本课题组关于处理本课题问题的门路或者说程序等。

一般来说，讨论性学习的课题讨论方法有：

实地调查调查法（通过组织同学到所讨论的处所实地调查，从而得出结论的方法）、问卷调查法（依据本课题的状况和本人要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以把握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类材料、图表等，分析、比较得出结论）等等。

在课题讨论中，应当依据本人课题的实际状况提出相关的课题讨论方法，不肯定面面俱到，只需有用就行。

五、课题讨论的步骤。

课题讨论的步骤，当然就是说本课题预备通过哪几步程序来达到讨论的目的。

所以在这一部分里应当着重思索的问题就是本人的课题也许预备分几步来完成。

一般来说课题讨论的基本步骤不外乎是以下几个方面：

预备阶段、查阅材料阶段、实地调查阶段、问卷调查阶段、采访阶段、材料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

六、课题参加人员及组织分工。

这属于对本课题讨论的管理范畴，但也不行忽视。

由于管理不到位，同学不能明确本人的职责，有时就会偷懒或者相互推诿，有时就会做反复劳动。

因而课题参加人员的组织分工是不行少的。

最好是把全部的参加讨论的同学分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长担任本小组的任务分派和落实。

然后依据本课题的状况，把相关的讨论任务分割成几大部分，一个小组担任一个部分。

最终由小组长组织人员汇总和整理。

七、课题的经费估算。

一个课题要开展，必定需要一些经费来启动，所以最终还应当也许地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集材料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等材料的印刷费等等。

所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题讨论势必寸步难行，捉襟见肘，甚至于半途而废。

因而，课题的经费也必需在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的讨论做到最好。

3.讨论课题综述怎样写

文献综述的格式及要求一、文献综述文献综述是讨论生在开提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯穿，综合分析和评价而组成的一种不同于讨论论文的文体。

综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发觉。

从其历史到现状，存在问题以及进展趋势等，都要进行全面的引见和评论。

在此基础上提出本人的见解，猜测技术的进展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。

二、文献综述的格式文献综述的格式与一般讨论性论文的格式有所不同。

这是由于讨论性的论文注意讨论的方法和结果，而文献综述引见与主题有关的具体材料、动态、进展、瞻望以及对以上方面的评述。

因而文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：

即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再依据提纲进行撰写工作。

前言部分，次要是说明写作的目的，引见有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争辩焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年月挨次综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献材料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和进展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特殊留意代表性强、具有科学性和制造性的文献引用和评述。

总结部分，与讨论性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出本人的见解并对进一步的进展方向做出猜测。

参考文献，由于它不只表示对被引用文献作者的敬重及引用文献的依据，而且也为评审者审查供应查找线索。

参考文献的编排应条目清晰，查找便利，内容精确     无误。

关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与讨论论文相同，不再反复。

三、文献综述规定1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士讨论生在论文开题之前作文献综述。

2.在文献综述时，讨论生应系统地查阅与本人的讨论方向有关的国内外文献。

通常阅读文献不少于30篇。

3.在文献综述中，讨论生应说明本人讨论方向的进展历史，前人的次要讨论成果，存在的问题及进展趋势等。

4.文献综述要条理清楚，文字通畅简练。

5.材料运用恰当、合理。

文献引用用方括号"[]"括起来置于引用词的右上角。

6.文献综述中要有本人的观点和见解。

鼓舞讨论生多发觉问题、多提出问题、并指出分析、处理问题的可能途径。

7.文献综述不少于3000字。

四、留意事项在撰写文献综述时应留意以下几个问题：

⒈搜集文献应尽量全。

把握全面、大量的文献材料是写好综述的前提，否则，任凭搜集一点材料就动手撰写是不行能写出好的综述。

⒉留意引用文献的代表性、牢靠性和科学性。

在搜集到的文献中可能消失观点雷同，有的文献在牢靠性及科学性方面存在着差异，因而在引用文献时应留意选用代表性、牢靠性和科学性较好的文献。

⒊引用文献要忠实文献内容。

由于文献综述有作者本人的评论分析，因而在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。

⒋参考文献不能省略。

有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述肯定不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献材料。

4.有没有课题综述的范文

医学综述的写作方法：

1医学综述的定义和特点医学综述是查阅了医学某一专题在一段时期内的相当数量的文献材料，经过分析讨论，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。

医学综述的特点：

①综合性：

综述要“犬牙交错”，既要以某一专题的进展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。

只要如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有规律，进而把握本专题进展规律和猜测进展趋势。

②评述性：

是指比较特地地、全面地、深化地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成全体。

一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。

③先进性：

综述不是写学科进展的历史，而是要搜集最新材料，猎取最新内容，将最新的医学信息和科研动向准时传递给读者。

综述不应是材料的排列，而是对亲身阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。

并由供应的文献材料引出重要结论。

一篇好的综述，应当是既有观点，又有现实，有骨又有肉的好文章。

由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者本人的试验结果、未发表或待发表的新成果。

综述的内容和形式敏捷多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。

一般医学期刊登载的多为3000~4000字，引文15~20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1/3。

2综述的内容要求选题要新即所综述的选题必需是近期该刊未曾刊载过的。

一片综述文章，若与已发表的综述文章“撞车”，即选题与内容基本全都，同一种期刊是不行能刊用的。

说理要明说理必需占有充分的材料，到处以现实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将本人的推想作为结论写。

层次要清这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。

语言要美科技文章以科学性为生命，但语不达义、晦涩坳口，结果必定障碍了科技学问的沟通。

所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练。

文献要新由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70%的应为3年内的文献。

参考文献依引用先后次序陈列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。

引用文献必需的确，以便读者查阅参考。

校者把关综述写成之后，要请有关专家批阅，从专业和文字方面进一步修改提高。

这一步是必需的，由于作者往往有顾此失彼之误，常留意了此一方而忽视了彼一方。

有些结论往往是荒谬的，没有恰到好处地反应某一课题讨论的“真面目”。

这些问题经过校阅往往可以得到处理。

3综述的格式和写法综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、注释、参考文献几部分。

其中注释部分又由前言、主体和总结组成。

前言用200~300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、材料来源、现状和进展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，假如属于争辩性课题，要指明争辩的焦点所在。

主体次要包括论据和论证。

通过提出问题、分析问题和处理问题，比较各种观点的异同点及其理论依据，从而反映作者的见解。

为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。

这部分应包括历史进展、现状分析和趋向猜测几个方面的内容。

①历史进展：

要按时间挨次，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的进展情况，体现各阶段的讨论水平。

②现状分析：

引见国内外对本课题的讨论现状及各派观点，包括作者本人的观点。

将归纳、整理的科学现实和材料进行陈列和必要的分析。

对有制造性和进展前途的理论或假说要具体引见，并引出论据；对有争辩的问题要引见各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的进展趋势，并提出本人的看法。

对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。

对一般读者熟知的问题只需提及即可。

②趋向猜测：

在纵横对比中确定所综述课题的讨论水平、存在问题和不同观点，提出瞻望性看法。

这部分内容要写得客观、精确     ，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀爬新高峰者指明方向，搭梯铺路。

主体部分没有固定的格式，有的按问题进展历史依年月挨次引见，也有按问题的现状加以阐述的。

不论采纳哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和进展方向。

主体部分的写法有下列几种：

（1）纵式写法“纵”是“历史进展纵观”。

它次要围绕某一专题，按时间先后挨次或专题本身进展层次，对其历史演化、目前情况、趋向猜测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和进展轨迹。

纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的进展动态作扼要描述，已经处理了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后进展趋向如何，对这些内容要把进展层次交代清晰，文。

5.文献综述怎样写

文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，讨论者用本人的语言对某一问题的讨论情况进行综合叙述的情报讨论成果.文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础.文献综述格式一般包括：

文献综述的引言：

包括撰写文献综述的缘由、意义、文献的范围、注释的标题及基本内容提要；文献综述的注释：

是文献综述的次要内容，包括某一课题讨论的历史（寻求讨论问题的进展历程）、现状、基本内容（寻求熟悉的进步），讨论方法的分析（寻求讨论方法的自创），已处理的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及进展趋势，这样不但可以使讨论者确定讨论方向，而且便于他人了解该课题讨论的起点和切入点，是在他人讨论的基础上有所创新；文献综述的结论：

文献讨论的结论，概括指出本人对该课题的讨论看法，存在的不同看法和有待处理的问题等；文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的材料，添加综述的可信度，便于读者进一步检索.一、文献综述不应是对已有文献的反复、排列和一般性引见，而应是对以往讨论的优点、不足和贡献的批判性分析与评论.因而，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义.文献综述范文1：

“问题——探究——沟通”学校数学教学模式的讨论。

。

我们在网上扫瞄了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇.概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：

（1）传统教学模式——“老师中心论”.这类教学模式的次要理论依据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式.它的优点是。

。

，它的缺陷是。

。

（2）现代教学模式——“同学中心论”.这类教学模式的次要理论依据是建构主义学习理论，主见从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以同学为中心，20世纪90年月以来，随着信息技术在教学中的应用，得到快速进展.它的优点是。

。

，它的缺陷是。

。

（3）优势互补教学模式——“主导——主体论”.这类教学模式是以老师为主导，以同学为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“老师中心论”和“同学中心论”的扬弃.“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义熟悉论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式.以老师为中心的传统学校数学教学模式可表述为“复习导入——教授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”.这种教学模式无疑束缚了同学学习主体作用的发挥.当今较为先进的学校数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——争论问题，提出方案——沟通方案，处理问题——模仿练习，运用问题——归纳总结，完善熟悉”.这种教学模式力求注重老师的主导作用和同学的主体作用，为广阔老师所接受，并在教学实践中加以运用.但这种教学模式将同学的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把同学学习数学置于宽阔的生活时空中去，同学多角度多途径运用数学学问处理问题的力量遭到限制，尤其是同学运用数学学问制造性地处理生活中的数学问题的力量进展遭到限制，不利于培育同学的创新精神和实践力量.为此，我们提出“‘问题——探究——沟通’学校数学教学模式讨论”课题.文献综述范文1中，讨论者对有关讨论领域的状况有一个全面、系统的熟悉和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论.对于正在从事某一项课题的讨论者来说，查阅文献材料有助于他们从全体上把握本人讨论领域的进展历史与现状、已取得的次要讨论成果、存在争议的地方、讨论的最新方向和趋势、被讨论者忽视的领域、对进一步讨论工作的建议等.文献综述范文2：

农村中学同学自学方法讨论1.国外的讨论现状国外的自学方法许多.美国心理学家斯金纳提出程序学习法。

。

，程序学习使学习变得相对简单，有利于同学自学.美国心理学家桑代克所创设的试误学习法。

。

，它次要处理学习中的问题.还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、示意法等.2.国内的讨论情况我国古代就特别注重自学方法的讨论，有“温故而知新”，“学而时习之”。

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，我国现代训练家叶圣陶先生主见培育同学的自学力量。

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，中国科学院心理讨论所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”。

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，这种方法的次要优点在于。

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，魏书生的语文教学主见通过提高同学学习的盲目性来提高学习效率。

。

以上国内外的讨论阅历为我们的课题讨论供应了珍贵的阅历.从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述.在选好了大的讨论方向后，在确定详细的讨论课题之前，通过查阅大量文献材料，了解有关讨论状况，有助于讨论者通过比较、分析，依据讨论的可行性、讨论者的爱好和力量等方面限定讨论内容，确定课题的讨论范围，更好地驾驭和把握课题.但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特殊是缺少对国内外讨论现状的综合提炼与分析.二、文献综述要文字简约，尽量避。

6.毕业论文课题简介和次要工作要求都详细写什么

毕业论文课题简介——讨论设计该课题的背景引见，讨论目的还有意义等论文次要工作要求业论文（设计）任务书填写要求次要环节的基本要求：

统一填写以下内容中外文献查阅要求：

首先，要尽量查阅原始文献，尽量避开文献援引的错误或不妥；其次，尽量要引用主流文献，如与该课题相关的核心期刊、经典著作、讨论报告、重要观点和论述等；再次，如有可能争取查阅相关外文文献，做到广泛查阅文献；最终，在查阅文献时要对文献进行分类，记录文献信息和藏地点，对于特殊重要的文献，要做好读书笔记，摘录其中重要观点和论述，为“文献综述”的撰写打下良好的基础。

外文翻译要求：

翻译外文文献应次要选自学术期刊、学术会议的文章，有关著作及其他材料，应与毕业论文主体相关，并作为外文参考文献，列入毕业论文的参考文献，并在中文译文每篇首页用“脚注”注明原文作者及出处；