人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx

上传人:b****8 文档编号:11383601 上传时间:2023-02-28 格式:DOCX 页数:8 大小:74.76KB
下载 相关 举报
人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx_第1页
第1页 / 共8页
人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx_第2页
第2页 / 共8页
人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx_第3页
第3页 / 共8页
人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx_第4页
第4页 / 共8页
人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx

《人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc.docx

人教版体育与健康12年级第4节《投掷与游戏》公开课教案doc

教学设计方案

案列名称:

持轻物掷准

科目:

水平一体育;教学对象:

二年级学生;设计者:

;课时:

第三课时

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。

力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。

二、教材分析

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。

主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的协调、灵敏素质。

同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。

三、学情分析

本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。

课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标:

通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;

2、技能目标:

通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;

3、情感目标:

培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计

第一部分:

准备部分

1、蛇形跑:

教师带领学生进行蛇形跑。

2、热身操:

音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。

第二部分:

基本部分

1、叮叮铛铛:

让学生模仿锤子敲打钉子的练习。

2、游戏:

炸狼堡灰太狼之“我还会再回来的”比比谁投得准

第三部分:

结束部分

1、放松操:

吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。

2、师生小结本课。

3、宣布下次课内容,归还器材,礼貌道别。

六、教学重、难点

教学重点:

正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。

教学难点:

动作协调、连贯、投得准。

七、课程预想:

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。

预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。

教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。

课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。

八、场地与器材:

空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个

教学过程

流程图

 

教学内容

持轻物掷准与游戏

教学目标

1、认知目标:

通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;

2、技能目标:

通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;

3、情感目标:

培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。

重点

难点

重点:

正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。

难点:

动作协调、连贯、投得准。

课的环节

教学内容

主导活动

主体活动

组织队形、预期目标

时间

常规教学

课堂常规:

1.集合整队

2.师生问好

3.检查着装、清理异物

4.介绍本课活动内容

1.常规检查与教育

2.教师宣布本课任务,提出要求

1.快速集合

2.了解本课内容与要求

3.认真听讲

组织:

四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

预期目标:

队伍快齐静、精神饱满

 

2分钟

调动情绪激发兴趣

一、蛇形跑

 

二、热身操(配乐)

《向前冲》

1.教师带领学生有序的绕操场慢跑1圈。

 

2.教师领操,师生同乐。

3.语言提示,鼓励评价。

1.学生跟随教师有序慢跑。

2.不掉队、不插队。

3.调整呼吸、前后摆臂。

1.认真观察模仿。

2.配乐跟练、乐在其中。

慢跑组织形式:

预期目标:

学生慢跑时按65%-70%的速度进行。

热身操队形:

2个半圆

预期目标:

1.热情投入,动作舒展、到位。

2.反应灵敏、动作迅速。

 

7分钟

 

活跃情绪掌握技能

 

活跃情绪掌握技能

 

一.学本领:

叮叮当当

方法:

学生用系着塑料袋的纸球,模仿锤子敲打钉子(灰太狼)的动作进行练习,反弹越高、声音越大越好。

 

2.游戏:

炸狼圈

方法:

将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大力羊”站成圆形,对前面的狼圈(呼啦圈)进行掷准,学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。

动作要领:

1.手抓球;2.(右)脚后退;3.(左)手向前、(右)肘向前;4瞄准目标用力投。

 

3.游戏:

灰太狼之“我还会再回来的”

方法:

根据上个游戏加大难度,四组学生退到后面一条圆形进行掷准。

 

4.游戏:

比比谁投得准

方法:

在原来游戏的基础上四组学生进行投准比赛,比哪组投到固定地点多的为胜。

1.教师讲解示范锤子敲钉子的鞭打动作;口诀:

牢牢抓紧锤子尾、两脚开立右在后、肘儿弯弯肩上放、蹲下快速来挥臂。

2.组织学生学习动作,进行练习,同时强调安全。

3.教师巡视指导、及时纠错。

解疑启发。

 

1.教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。

2.学生集体练习从徒手到持物

3.将学生进行分组练习。

4.教师组织、指导学生进行练习、及时纠错,要求彩带必须从肩上飞出去。

5.评比出最遵守规则、投掷最准和最远、弧度最好的组。

 

1.讲解游戏规则和方法,要求肩上屈肘,手脚协调,鼓励学生游戏中要勇敢、齐心协力。

2.组织学生分组尝试游戏。

 

1.教师快速观察统计游戏中各组投到的标志物多少,进行评比。

2.得出评比结果,进行表扬和勉励。

1.认真听讲仔细观察。

2.按要求进行练习,动作准确、协调。

 

1.认真听讲,看示范。

2.按要求进行练习,练习时注意力集中,认真完成(快速捡球)

3.学生认真练习,接受教师指导,纠错。

 

1.按照游戏规则、安全要求进行游戏。

2.积极参与,感悟正确的挥臂方法。

3.向自己的目标努力投掷。

 

1.各组积极参与、注意捡球安全。

2.勤思考,回顾投掷动作要领,交流心得。

组织队形(如图)

 

游戏:

炸狼堡(如图)

 

预期目标:

改进出手角度、协调用力、活跃课堂气氛。

 

游戏:

如图

预期目标:

1.热情投入、积极体验

2.动作协调、自然挥臂

3.遵守规则、注意安全

 

组织队形:

 

3-4

 

9-10

 

8-9

 

3-5

稳定情绪恢复身心

1.放松操:

吹气球

2.评价小结本节课。

3.组织收拾场地器材

4.师生再见

1.配乐领操,提示放松

2.教学评价

1.观察模仿,放松身心

2.互相交流,总结得失

组织队形:

圆形

 

预期目标:

调整呼吸,放松身心

 

5-6

场地器材

空地一块、小音箱、纸球和塑料袋、灰太狼图片、标志物5个

运动负荷

平均心率100~120次∕分钟

练习密度

全课平均45~50%

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 经管营销 > 生产经营管理

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1