商务汉语写作教案.docx

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商务汉语写作教案

商务汉语写作

教学对象:

本科09-1班

课程类型：

商务汉语写作课

教学进程：

每课四学时

使用教师：

尹巧灵

教学时间：

2012--2013学年第一学期

第一单元自我介绍

第一课个人履历

一、授课时数：

4课时

二、教学目的：

1.通过对写作知识的介绍，使学生掌握自我介绍的写作要求和技巧。

2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。

3.结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握自我介绍的写作内容和要求。

2．理解生词的意义。

3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对个人履历的内容和要求的理解及运用。

2．写作方法的正确使用。

3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

大学毕业以后需要找工作，那么让别人认识你的最简单和最好的方法是什么呢？

（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。

）

2．教学内容

①个人履历的知识讲解，包括个人履历的概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示个人简历表的格式和基本内容。

4．结合课件讲解个人履历的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5．生词讲解。

⑴履历：

一个人的生活或工作经历。

⑵招聘：

招收和聘用人才已解决企业或公司的用人需要。

⑶烦琐：

超过了所要处理的事情的能力范围。

⑷应聘：

参加企业的招聘，寻找就业机会。

⑸倒叙：

一种写作手法。

⑺兼职：

同时担任两项或者几项职务。

⑻荣誉：

对于优秀事迹和表现的嘉奖。

⑼几率：

表示出现的次数。

⑽醒目：

明显，以至于一眼就可以看到。

⑾夸张：

夸大事实。

⑿协调：

达到统一。

⒀制单：

经济上用的一种单子。

⒁报关：

报告。

⒂结算：

对最后账目的清算。

⒃编程：

计算机软件学里的一项技能。

⒄籍贯：

祖籍。

⒅营销：

销售。

⒆金融：

经济学概念。

⒇物流：

物资的流通。

6．特殊句式的讲解。

1就读于东北财经大学国际贸易专业，获得经济学学士学位

“就读于……大学（……专业），获得……学位”，意思是“在……大学学习……专业，获得了……学位”。

在履历表中常用的正式表达方法。

例：

就读于新疆师范大学汉语言系，获得硕士学位。

2熟练运用各种办公软件

“熟练运用……”表示使用一种工具的水平很高。

例：

熟练掌握俄语语法。

3将于2009年7月毕业

“将于……毕业”的意思是在未来的一个时间毕业。

例：

将于2010年7月毕业。

7．布置作业

1）识记生词。

2）掌握本课个人履历的相关知识。

3）完成课后练习。

第三、四课时

1．请学生熟练朗读上课生词。

2．请学生用特殊句式造句子。

3．复习知识点的内容。

4．完成课后练习，讲解正确答案。

6．课堂写作。

7．布置作业

预习第二课课文和生词。

第二课自荐信

一、授课时数：

2课时

二、教学目的：

1．通过对写作知识的介绍，是学生掌握自荐信写作要求和技巧。

2．讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。

3．结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握自荐信的写作内容和要求。

2．理解生词的意义。

3．完成课后练习题。

4．灵活应用特殊句式。

四、教学重难点：

1.对自荐信的内容和要求的理解及运用。

2.写作方法的正确使用。

3.结合例文进行自我创作。

3.利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

上节课我们介绍了个人简历的写法，那么和它有着密切关系的自我说明性材料是什么呢？

（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。

）

2.教学内容

①自荐信的知识讲解，包括自荐信的概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示自荐信的格式和基本内容。

4．结合课件讲解自荐信的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5．生词讲解。

⑴罗列：

排列。

⑵魅力：

由内而外的吸引力。

⑷业绩：

企业方面获得的成绩。

⑸换位思考：

换角度考虑问题。

⑺言简意赅：

言语简明意思有重点。

⑻实事求是：

追求实际情况，注重事实。

⑼夸大其词：

夸张的说法。

⑽贬低：

降低，讽刺自己。

⑾独当一面：

独自可以解决难题，形容能力强。

⑿负荷：

负担。

⒀驻：

停留。

⒁认证：

认可证明。

⒂效率：

单位时间内完成的工作量。

⒃严谨：

形容做事态度认真，一丝不苟。

⒄在职：

在岗位。

⒅施展：

表现、发挥。

⒆一如既往：

一直像以前一样。

⒇必不可少：

一定不能缺少的。

（21）坚韧：

形容人的性格坚强又耐力。

（22）辅修：

对主修的辅助性专修。

（23）殷切:

十分地、很。

6．特殊句式的讲解。

①很高兴从报纸上获悉贵公司的招聘信息……

“从……获悉……”常用来表示消息的来源。

例：

我们从《国际商报》上获悉，贵公司求购长毛绒玩具。

表示信息来源也可以用以下句式：

a.从……得知……

b.……向我们介绍……

c.承蒙……介绍……

d.经……介绍……

②我谨申请工艺工程师一职。

“谨”常用于动词的前面，表示尊敬和恭敬。

例：

我谨代表我们公司的全体职员向您表示欢迎。

4随信附上简历一份，大致列明个人学历、经验及技能情况，谨供您参考。

“随信附上”、“随信附寄”用来提出附件。

例：

随信附上毕业证书复印件一份。

⑤如有机会与您面谈，将十分感激。

这是对对方提供的帮助或支持提前表示感谢常用的句式。

“如……,将……”是比较正式的说法，意思是“如果……，那么……”。

例：

如能在本国接待贵方来访，将不胜荣幸。

⑥我从网上看到贵公司的招聘信息，欲申请外贸业务员这一职。

“欲”是“想要”的意思，常常用于动词前面，这是一种比较正式的说法。

⑦殷切盼望回音。

这句话常常用于书信的末尾，表示希望能早日收到对方的回信。

相似的表达方法还有：

a.希望得到您的回复。

b.希望早日听到您的回音。

c.希望早日得到答复。

7．课后练习当堂完成及讲解。

8．布置作业

1）识记生词。

2）掌握本课自荐信的相关知识。

3）写一份关于自己的自荐信。

4）预习第二单元的课文和生词。

第二单元留言条

一、授课时数：

4课时

二、教学目的：

1.通过对写作知识的介绍，使学生掌握条据的写作要求和技巧。

2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。

3.结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握条据的写作内容和要求。

2．理解生词的意义。

3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对条据的内容和要求的理解及运用。

2．写作方法的正确使用。

3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

在日常生活中，需要写一些书面化的东西作为一种信息的传递，那么一般在什么场合需要写一些这样的条据呢？

（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。

）

2.教学内容

①留言条和请假条的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示留言条和请假条的格式和基本内容。

4．结合课件讲解留言条和请假条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5．生词讲解。

条据专程拜访委托开门见山客套署名昵称即日不朽吃闭门羹投诉出纳准许诊断考勤存档委婉批准突发危急护理阑尾炎销假存根

6．特殊句式的讲解。

①回来后速到我办公室。

“速……”表示动作要快。

例：

请速回电话。

②请在此稍后。

这句话的意思是请在这里等一会儿，表示一种比较正式的表达方式。

例：

请客人在此稍后，总经理马上。

③请您在方便的时候联系我。

这是一种比较正式的表达方式，向对方提出请求的时候常用。

例：

请您在方便的时候，给我发个短信。

5希望有机会能跟您联系。

这是一种比较正式的表达方式，在表达自己希望的时候使用。

例：

希望有机会能跟您共进晚餐。

6敬候您的消息。

“敬候……”的意思是恭敬地等待，是一种正式的表达方式。

例：

敬候您的回音。

1请批准。

请假条的结尾常用这样的句子，表示希望有关负责人答应请假的请求。

相似的表达还有：

a.请予以批准。

b.望予以批准。

c.恳请准假。

2暂请事假三天。

这句话的意思是具体的请假天数无法确定，先暂时请三天假。

“暂”用于正式场合。

例：

工作暂告一段落。

③无法亲自请假，特委托张丽带去请假。

“特委托……”是特意委托某人做某事的意思，在请别人带请假时常用这个句式。

例:

因无法亲自请假，特委托赵刚带去请假。

④特请假一周（4月3日~4月9日），请予以批准。

“特请假……”在提出请假的期限时常使用这个句式，后边接请假的期限。

“特”是特地的意思。

例：

特请假两天，望批准。

7．课后练习当堂完成及讲解。

8．布置作业

1）识记生词。

2）学会写留言条和请假条。

3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。

2.复习留言条和请假条的写法和要求。

3.学习借条和欠条、收条和领条的写法。

4.教学内容

①借条和欠条、收条和领条的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示借条和欠条、收条和领条的格式和基本内容。

6．结合课件讲解借条和欠条、收条和领条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

7．生词讲解。

销毁契约纠纷债券索要褪色涂改经手核对斟酌漏洞钻空子妥善遗失拖欠承包

抵押公证原件本金利息追讨

两联单收据发票出具完好清点编号若干

8．特殊句式的讲解。

1）今借到工商银行大连分行抵押的刘燕本人房屋产权证原件一本，用于办理个人财产公证。

“今借到……”是借条中常用语句，表示“从……借到了”。

“用于……”表示所借东西的用途。

例：

今借到现金一万元整，用于支付材料采购款。

2）一个月后归还。

“……归还”在借条中用来说明归还的日期。

例:

一年以后归还。

3）利息按中国人民银行定期存款利率计算。

“按……计算”说明计算的方法。

例：

按复利计算利息。

4）此据

这是借条或欠条结尾处的语句。

相似的句子还有：

“特立此据”“特立此据，作为凭证”。

意思是写这个借条/欠条，作为凭证。

5）原借王岩人民币四万元整，原借三万元整，尚欠人民币一万元整。

“原借……原借……尚欠……”是欠条的常用句型。

意思是原来借的东西已经还了一部分，还有一部分没有还。

6）限×××××年××月××日以前还清。

“限…….还清”用来规定归还的期限。

例：

限五日内还清。

7）今欠新新装饰公司装饰材料款人民币一万五千圆整。

“今欠……”是欠条中常用的语句。

例：

今欠贝斯特公司设计款人民币五万元整。

8）今收到文慧办公用品有限公司送来的索尼60分钟录音磁带一百盘。

收条一般以“今收到……”开头，后边写明收到的东西。

例：

今收到兴盛办公用品经销公司送来的传真机一台。

9）代收条

代替别人收到东西写收条的时候，使用“代收条”作为标题或者开头，也可以在正文中使用“代收到……”.

例：

代收到办公室发给张颖的会议资料一份。

10）今领到公司发放的办公用品圆珠笔十支。

领条一般以“今领到……”开头，后边写明领到的东西。

例：

今领到工会发放的牛奶两箱。

9．课后练习当堂完成及讲解。

10．布置作业

1）识记生词。

2）掌握本课相关知识。

3）写借条和欠条、收条和领条。

4）预习第三单元的课文和生词

第三单元第一课会议通知

一、授课时数：

2课时

二、教学的目的和要求

教学目的

1.通过学习，使学生掌握会议通知中的固定词汇。

2.用适当的词汇和简洁的语句，写出一份合格的会议通知。

3.学会阅读一篇会议日程，并能拟写出会议日程。

教学要求

1.能够理解会议通知的意义。

2.能够掌握会议通知的格式和要求。

3.基本掌握重点词语和语言点，能用这些特定的词语和语言点进行写作。

4.重点掌握叙述性的会议通知，基本掌握分项列明的会议通知。

5.能够掌握会议日程。

三、教学重点和难点

一、会议通知的写作格式和要求。

二、重点词汇

作废连贯缘由返程回执踊跃节能减排淘汰截止

三、语言点：

特殊句式

1.兹定于……在……举行/召开……

2.特此通知

3.为了……，……定于……在……召开……

4.“现将有关事项通知如下”

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。

结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解会议通知的写作格式和要求。

3.采用阅读材料，拟写会议通知的方式，训练学生的写作能力。

4.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。

5.让学把分项式会议通知改写成叙述性会议通知，教师修改和点评。

五、教学过程

六、教学内容

1.会议通知的写作格式和要求。

2.讲解三种形式的会议通知。

3.结合会议通知，讲解特殊句式和应该注意的问题，并完成相关练习。

七、组织教学

一）、课程导入

1.什么是会议通知。

二）、学习新课内容

（一）介绍会议通知的写作格式和要求。

（二）带领学生，拟写一份叙述性会议通知。

（三）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解会议通知中使用的特殊句式。

（四）通过模板展示，讲解分项列明的通知和会议日程，并且学会写会议回执。

三）、实战训练

1.用合适的词语填空。

2.改写通知。

3.修改有问题的会议通知。

四）、布置作业

1.按照材料的要求和格式，写一份会议通知。

第二课启事

第三课遗失声明

一、授课时数：

2课时

二、教学的目的和要求

1.通过学习本课，使学生领会掌握启事和遗失声明的内容、格式和常用表达，并能准确用词来撰写启事和遗失声明。

2.能较为熟练的掌握、应用重点商务写作词语和句式。

3.能够完整运用所学词语来撰写启事和遗失声明，锻炼商务写作能力。

三、教学难点和重点

（一）启事和遗失声明的主要内容及写作要求。

（二）重点词汇

传播途径待遇福利秉承晋升端正筹备质优价廉不慎

侵权假冒严正授权继承直截了当

（三）语言点：

特殊句式

1.有……者优先

2.有意者请……

3.合则约见，未约勿访

4.恕不……

5.……自……起由……搬迁至……

6.持……前来……认领

7.因……不慎，将……遗失

8.特此声明

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。

结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解启事、遗失声明的写作内容和要求。

3.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。

4.各完成一份启事和遗失声明，教师修改和点评。

五、教学过程：

六、教学内容：

1.启事、遗失声明的写作内容和格式。

2.讲解启事、遗失声明的写作特点。

3.结合启事、遗失声明，讲解特殊句式和应该注意的问题，并完成相关练习。

七、教学步骤：

一）课程导入

1.在商务活动中，启事和遗失声明也是实用性很强的文书。

本课我们将讲解如何撰写启事和遗失声明。

二）学习新课内容

（一）介绍启事、遗失声明的定义和作用。

（二）介绍启事、遗失声明的类别，以及两种文体的写作特点和要求。

（三）带领学生，详细讲解启事、遗失声明的写作内容及格式。

（四）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解启事、遗失声明中使用的特殊句式。

（五）总结两种文体应该注意的问题。

三）实战训练

1.用合适的词语填空。

2.用正式的语言改写句子。

3.根据情境，你写一份启事。

四）布置作业

1.按照材料的要求，写两份不同类别的遗失声明。

第四单元宣传介绍

一、授课时数：

4课时

二、教学目的：

1.通过对宣传介绍相关知识的介绍，使学生掌握宣传介绍的写作要求和技巧。

2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。

3.结合课文的理论讲解，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握宣传介绍相关写作内容和要求。

2．理解生词的意义。

3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对宣传介绍的内容和要求的理解及运用。

2．写作方法的正确使用。

3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

在自我介绍时，我们可以向公司投递个人简历，那么公司或企业介绍自己时，需要什么来让人们认识它呢？

2.教学内容

①企业介绍的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示企业介绍的基本内容。

4．结合课件讲解企业介绍的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5．生词讲解。

洽谈平台显要资质承诺亲和力核心华丽

研发资本产业链集群相继塑造契机缩写子公司控股劳务研修派遣招投标转口贸易三来一补批发零售置换遍及青睐一臂之力规避挽回

6．特殊句式的讲解。

①广州万宝…….本着以人为本，以顾客满意为事业基石的宗旨，努力为社会制造最好的产品。

“本着”按照、根据的意思。

“本着……的宗旨/原则”是常用句式，意思是“根据……的宗旨/原则”。

例：

双方本着平等互利的原则签署了销售合同。

“以……为……”是“把……当作……”的意思。

例：

中国的出口以机电产品为主。

②具有产品系列化、规模大和技术强的优势。

“具有……的优势”这一句式常用来说明企业的优势和特点。

例：

我们公司与多家大专院校和科研院所合作，具有开发新产品的优势。

具有/拥有，辨析：

都有“有”的意思，具有后跟抽象名词，拥有后跟具体名词。

32005年广州万宝综合素质位于中国企业500强……

“……强”常用来表示在某一方面处于前列，例如前三强、百强等。

例：

随着经济的不断发展，我国已有多家企业进入世界500强之列。

4“华光”牌电冰箱压缩机和“万宝”牌电冰箱相继获得“中国名牌产品”称号。

“相继”一个跟一个的意思。

例：

摩托罗拉、松下、飞利浦、三星等跨国公司相继在中国设立研发机构。

5广州万宝致力于打造世界一流的企业集团，为人类创造健康、舒适、美好的生活环境。

“致力于……”是把力量用在某一方面的意思。

例：

我们公司一直致力于家电产品的生产和销售。

6中国上海外经（集团）有限公司是上海外经集团的核心公司，经国家外经贸易部和上海市人民政府批准，在上海市工商管理局登记。

“经……批准”“经过……批准”的意思，这是一种比较正式的说法。

例：

未经有关部门批准，本地零售商不允许销售进口化妆品。

7公司通过了ISO9001-2000质量体系认证。

ISO9000、ISO14000等认证是代表企业实力的重要依据。

“通过……认证”是常用句式。

例：

公司通过了ISO14000环境管理体系认证。

8公司集产、科、研、销为一体。

“集……为一体”常用来表示某一组织具有多种功能，有时也说“集……于一体”

，表达某一个人担任多重角色时用“集……于一身”。

例：

丘吉尔是一个传奇人物，他集政治家、演说家、作家于一身。

9公司产品以科技优势、质量优势和服务优势在国内市场确立了高端品牌地位。

“以”是凭借的意思。

例：

他以优异的成绩被清华大学录取了。

10SINOSURE愿助成长中的中国企业一臂之力。

“助……一臂之力”意思是给别人以帮助。

例：

如果你在本地投资，这份市场调研报告可以助你一臂之力。

7．课后练习当堂完成及讲解。

8．布置作业

1）识记生词。

2）学会写留言条和请假条。

3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。

2.复习企业介绍的写法和要求。

3.学习产品说明书和商品广告的写法。

4.教学内容

①产品说明书和商品广告的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。

②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。

④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示产品说明书和商品广告的格式和基本内容。