三篇文言文文译注.docx

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三篇文言文文译注

6、《马说》

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（祇辱一作：

只辱）

　　马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

课下注释：

1、选自（）。

《杂说》共四篇，《马说》是第四篇。

韩愈，字退之，（）代文学家。

2、伯乐：

3、只辱于奴隶人之手：

辱：

4、骈（）死于槽枥（）之间：

骈，骈死，槽枥

5、不以千里称：

6、一食：

6、或尽粟一石：

或粟

7、食（）：

下文“而食”“食之”的“食”都念“”。

8、外见：

见，

9、且：

10、等：

11、策之：

策，

12、以其道：

道，

13、尽其材：

材，

14、鸣之而不能通其意：

之

15、执：

16、临：

17、呜呼：

18、其真无马邪：

邪，

译文：

世上有了伯乐，然后才会有千里马。

千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。

所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。

喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。

这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现不出来。

想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。

拿着鞭子，走到千里马的跟前说：

“天下没有千里马！

”唉！

难道真的没有千里马吗？

恐怕是真不认识千里马吧！

7、《陋室铭》

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

　　注释

　　⑴选自（）陋室：

铭：

　　⑵在（zài）：

　　⑶名（míng）：

　　⑷灵（líng）：

　　⑸斯是陋室（lòushì）：

斯：

是：

　　⑹惟吾德馨（xīn）：

馨：

　　⑺苔痕上阶绿，草色入帘青：

　　⑻鸿儒（hóngrú）：

　　⑼白丁：

　　⑽调（tiáo）素琴：

素琴：

　　⑾金经：

　　⑿丝竹：

　　⒁乱耳：

乱：

　　⒂案牍（dú）：

　　⒃劳形：

劳：

形：

　　⒅南阳诸葛庐，西蜀子云亭：

　　⒇何陋之有：

译文：

山不在于高，有了仙人就出名了。

水不在于深，有了龙就灵验了。

这是简陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。

青苔痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

在这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。

没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文使身体劳累。

当年南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

孔子说过：

“（既有君子住在里头）有什么简陋呢？

”

《送东阳马生序》

余幼时即嗜（shì）学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚（yàn）冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假（jiǎ）余，余因得遍观群书。

既加冠（guān），益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋（qū）百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降（jiàng）辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ），行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。

至舍（shè），四支僵劲（jìng，多音字）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食（sì），无鲜肥滋味之享。

同舍（shè）生皆被（pī）绮（qǐ）绣，戴朱缨（yīng）宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（xiù），烨（yè）然若神人；余则缊（yùn）袍敝（bì）衣处（chǔ）其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪（lǐn）稍（shāo）之供（gòng），父母岁有裘葛（gé）之遗（wèi），无冻馁（něi）之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒（yè）余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì），辞甚畅达，与之论辨，言和（hé）而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

注释

[1]选自　　东阳，地名，在今浙江东阳。

　　生：

　　序：

[2]宋濂：

[3]嗜：

　　[4]无从：

[5]致书：

致：

[6]每假借于藏书之家，手自笔录：

每：

　　假借：

　　假，　　于：

　　笔：

[7]弗之怠（dài）：

　弗：

之：

[8]走：

[9]逾约：

[10]以是：

[11]加冠（guān）：

[12]患：

[13]硕师：

硕，　[14]游：

[15]尝：

　　[16]趋：

[17]从乡之先达执经叩问：

　先达：

叩，　　

[18]德隆望尊：

　　望，　　隆：

[19]门人弟子填其室：

门人、弟子，　　填，　　

[20]稍降辞色：

　　辞色，

[21]援疑质理：

　　援，　　质，

[22]俯身倾耳以请：

[23]或：

　　[24]叱（chì）咄（duō）：

[25]至：

　　[26]复：

　　[27]俟（sì）：

[28]负箧（qiè）曳屣（yèxǐ）：

　箧：

屣：

　[29]穷冬：

[30]皲（jūn）裂：

　　[31]舍：

[32]支：

　[33]媵（yìng）人：

[34]汤：

　　[35]沃灌：

沃，　　

[36]衾（qīn）：

　　[37]拥：

[38]而：

[39]乃：

　[40]寓逆旅：

寓，逆旅，

[41]　被（pī）绮（qǐ）绣：

被，

[42]朱缨：

　　[43]腰：

　　腰，

[44]容臭（xiù）：

　　臭，

[45]烨（yè）然：

　　[46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：

　　缊，敝，　

[47]略无慕艳意：

略无：

慕、艳，　　

[48]以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：

中：

口体之奉：

　　奉：

[49]盖：

大概。

　　[50]道：

[55]诸生：

[56]太学：

　　[57]县官：

[58]廪（lǐn）稍：

　　[59]裘（qiú）：

[60]葛：

　　[61]遗（wèi）：

[62]司业、博士：

　　[63]非天质之卑：

[64]流辈：

流：

　　[65]朝：

[66]以乡人子：

　　[67]谒（yè）：

[68]撰（zhuàn）：

　　[69]长书：

[70]贽（zhì音至）：

[71]夷：

8、译文

我小时候就爱好读书。

家里穷，没有办法买书回来读，常常向藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。

（有时）天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

抄完，赶快送还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读到各种各样的书籍。

已经成年，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

那位前辈道德高、声望重，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

我站在他身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。

有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。

所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。

当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋子，走在在深山大谷里，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。

到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，服役的人拿来热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着我（我），很长时间才暖和过来。

寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受，和我在一个书馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点也没有羡慕他们的心意。

因为心中有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。

我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。

现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再没有奔走的劳累了；有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足的；凡是应有的书都集中在这里，不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才能看得到。

他们学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？

东阳县的马君则在太学读书已经两年了，同辈的人很称赞他的贤能。

我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我。

写了一篇长信做为表示敬意的见面礼物，言辞很流畅、通达。

同他辩论问题，言语温和而脸色平和。

他自己说少年时在学习上用心很劳苦。

这可以说是善于学习的了。

他将要回家乡探望他的父母，因此我讲讲求学的困难来告诉他。