议论文专项复习.docx

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议论文专项复习

议论文专项复习

1.论点

2.论据:

（理论论据、事实论据）

3.论证方法:

（举例论证、引用论证、对比论证）

4.论证结构:

（总分式、并列式、层进式、对照式）

5.议论文的语言（严密）

（一）论点

1、论点的概念：

作者对论述的问题所持的观点、见解和主张

2、论点的表现形式：

一般是简洁的、明确的、陈述的判断句

论点的语言表述形式应该是判断性句子，而不是词语或短语。

一般是肯定句式，有时也可以是否定句式（双重否定句要改成肯定句），但不会是疑问句或选择句式，尽量不用比喻句。

3、把握论点的方法：

[1]抓住文章的标题:

议论文题目类型：

论点型和论题型

[2]关注文章的首尾段

[3]捕捉段落中心句

[4]把握段落之间的关系

[5]理清中心论点和分论点之间的联系

4、议论文常见的开头形式：

1.开门见山

作用：

开门见山，直接提出论点（论题），使读者一目了然.

如：

我们中国人是有骨气的。

《谈骨气》

构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。

《修炼善良的心》

2.缘事而发

作用:

（1）缘事而发，提出论点（论题）；

（2）吸引读者阅读的兴趣；

（3）作为论据，有力地论证了论点。

如:

《赞美如药》

《你无法被取代》

模拟《做学问必须要坐得住》（引出论题）

3.运用修辞

设问

作用:

（1）运用设问的修辞，吸引读者阅读的兴趣，引发读者对论题的注意和思考；

（2）开门见山，直接提出论题（论点）；

（3）独立成段，起强调作用，强调了（）

如:

生命，对每个人都是铁面无私的。

那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗？

（其实不是）

反问

作用:

（1）运用反问的修辞，加强反问语气，引发读者对论题的思考和关注；

（2）开门见山，直接提出论题（或论点）；

（3）独立成段，起强调作用，强调了（）

如：

人生何处不阳光？

第一段特点：

一句话独立成段，并运用了反问的修辞手法。

作用：

强调了人生处处有阳光；反问语气强烈，发人思考，引人关注；并开门见山提出本文论题。

议论文开头作用试题举隅：

《修炼善良的心》

（1）构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心。

作用：

开门见山，直接提出论点（论题），使读者一目了然

《赞美如药》

（2）文章开头提到关于巴贝姆巴族的材料，

作用是：

（1）以故事开头引出论点

（2）激起读者的阅读兴趣

《辩证看压力》

第1段划线句在文中的作用是

1、概括句子的主要内容；

2、明确句子在上下文中的作用：

结构上的作用和内容表达上的作用。

答:

强调外在压力的客观存在（1分），且给人以逼迫感，无人喜欢（1分）。

从而为辩证看压力作铺垫，自然引出（中心）论点，（1分）并照应标题中的“辩证”。

（1分）

人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。

但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。

《人生何处不阳光》

第一段有何特点？

在文中的作用是什么？

（4分）

答:

一句话独立成段，并运用了反问的修辞手法。

（1分）强调了人生处处有阳光。

（1分）反问语气强烈，发人思考，引人关注（1分）；并开门见山提出本文论题。

（1分）

《淡漠喝彩》

关于本文第①段在文中的作用，表述不恰当的是：

（A）（3分）

A．体现了宰相王旦感念体恤下属，从侧面表明淡漠喝彩的人也许反而能得到回报，受到赞赏。

B．以王旦车夫为例，表明生活中有一批默默劳动、不求闻达的人，他们从不抛头露面，去博得喝彩。

C.通过叙述一个生动的故事，引发读者的思考，自然引出下文的论述。

D.通过叙述一个生动的故事，力图激发读者的阅读兴趣。

二、论据

1、论据的概念：

是用来证实论点的根据，是用来确定论题（论点）的真实性的典型材料。

2、论据的类型：

事实论据：

典型的个别事例，概括性事例,历史事实和数字等

理论论据：

名人名言、科学定律、法则、成语、俗语、谚语等

3.基本题型:

1、区分论据性质：

事实论据和理论论据

解题思路：

概念要清晰，表述要准确。

2、论据的作用：

解题思路：

有力地论证了……的观点。

（备注：

有时候论据是为总论点服务，有时候论据是为分论点服务。

切勿“舍近求远”。

）

3、事实论据的概括：

解题思路：

主要人物﹢主要事件（怎么样、结果怎样）

4、论据的补充

解题思路：

（1）补充事实论据或理论论据：

与总论点或分论点保持一致，选择具有典型性、代表性、概括性的事实论据；与总论点或分论点保持一致，选择相关的名人名言、谚语、俗语等；

（2）补充事实论据并简要分析：

与总论点或分论点保持一致，选择具有典型性、代表性、概括性的事实论据并做简要分析。

5、论据的删减或互换：

解题思路：

（1）是否与上下文的内容（或语句）相照应

（2）彼此之间是否存在逻辑关系（古今中外、不同领域）

三、论证方法

1、论证方法的概念：

运用论据来证明论点的准确性的过程及方法.

2、论证方法的种类：

（1）举例论证（例证法），主要运用列举确凿、典型的事例来证明论点的论证方法。

（2）引用论证（引证法），主要引用名人名言、科学定律、法则、成语、俗语、谚语等来证明论点的方法。

（3）对比论证（对比法），把同一事物的不同观点或优劣情况进行对照分析，运用正面的事例或道理与反面的事例或道理加以对比来证明论点的方法。

3.基本题型;

1、论证方法的辨析：

举例论证（例证法）、引用论证（引证法）

对比论证（对比法）

解题思路：

概念要清晰，表述要准确。

2、论证方法的作用：

解题思路：

有力地证明了…的观点。

（备注：

有时候论证方法是为总论点服务，有时候论证方法是为分论点服务。

切勿“舍近求远”。

）

4.议论文的基本结构

提出问题（引论）

分析问题（本论）

解决问题（结论）

5.议论文的论证结构表现形式

总分

并列

对照

层进

《培植同情心》

1.第3、4段顺序不能颠倒的理由是

（1）第3段阐述了同情心对个人的意义，第4段阐述了对世界的意义，两者是递进的关系。

（2）这两段话与第五段第一句话中的两个方面相互照应。

2.联系4、5两段加点词和画线句，说说作者在列举“少女躲在车厢一角看书”事例后，为什么还要列举“许多青年看画展的事例？

（1）作者之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论证了人应该有纯正的追求。

（2）因为作者对两个事例的感受是由回忆到顿悟，认识更进一层。

《辩证看压力》

1.第4、5这两个论述与段能否颠倒一下顺序?

为什么?

（6分）

   不能。

因为第四段是承接上文第三段关于美术馆不应该简单免费开放的论题进一步深入论证，而第五段则是在第三、四两段充分论证的基础上提出了自己的改进措施和建议。

两者是递进关系。

《赞美如药》

1.下面一段文字是本文的第_8_段，理由是总结全文；强调文章论点：

赞美是帮助人改正错误的好方法。

（4分）

批评是“苦”的，赞美是“甜”的，良药为何一定要“苦口”？

送上一剂“甘甜”的良药，不但“患者”喜欢服用，而且能够更好地收到“治病救人”的效果，那又何乐而不为呢？

2.本文的论证结构是　　　　。

Ａ总分式结构　　Ｂ并列式结构　　Ｃ层进式结构　　Ｄ对比式结构

3.本文采用的论证结构是　　　　。

Ａ、总分　　　Ｂ、层进　　Ｃ、并列　　Ｄ、对比

4.本文的论证结构是　　　　。

Ａ、并列　　　Ｂ、层进　　

5.议论文语言特点：

严密

（2）“高雅文化的民主化过程不可能仅仅通过使高雅文化更易于接近来完成。

”一句中的”仅仅”一词能否去掉？

为什么？

（4分）

答:

不能，“仅仅”表示只是|，强调使高雅文化更易于接近只是高雅文化的民主化过程的一种方式，应该还有其他方式，|删去则表示高雅文化的民主化过程不可能通过使高雅文化更易于接近来完成，意思完全不同。

|这个词体现了议论文语言的严密性。

|

注意:

解词+代词解句+去词解句+显得（）+这个词体现了议论文语言的严密性。

基本题型:

作为领导干部，权为民所用，就是善良；

作为医生，救死扶伤，就是善良；

《修炼善良的心》

17．仿照前面的语句，在第⑥段横线上添加一句话，与前面两句构成排比。

（4分）

    作为教师，教书育人，（为人师表，）就是善良。

作为警察，除暴安良，就是善良

方法：

1、审清题意2、明句子结构3、明修辞手法4、明词语间的关系

例：

我认为，一块真正出类拔萃的砖头，将宁愿在建筑中销声匿迹，也不肯在大道上绊人一跤。

因为人同时有另一种与出类拔萃相反的愿望，即销声匿迹的愿望。

正如一句西方谚语所说：

“隐藏树叶的最佳地方是森林，隐藏水滴的最佳地方是大海。

”我们也可以说：

隐藏砖头的最佳地方是建筑.（3分）

▪例1：

▪请仿照第（4）段画线句，续写一个句子。

当我们烦闷的时候，读书可以让我们的心趋于宁静；当我们焦虑的时候，读书可以让我们的心趋于平和。

▪例2：

仿照第四段划线句子的句式再写一句。

如果甘于平庸，那么社会所需要的“精英”如何产生？

如果甘于满足，那么社会所需要的“栋梁”如何产生？

▪例3：

书是我们的导师，读书就是在向作者进行虚心的求教书是我；们的朋友，读书就是向作者进行跨越时空的交流。