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化石的形成与形成相关的文档共12篇
化石的形成（与“形成”相关的文档）共12篇
化石的形成
（一）
化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。
最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的。
古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂，牙齿和骨骼因为有机质较少，无机质较多，却能保存较长的时间。
如果尸体恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝，腐烂的过程便会放慢。
泥沙空隙中有缓慢流动的地下水。
水流一方面溶解岩石和泥沙内的矿物质，另一方面将水中过剩的矿物质沉淀下来或成为晶体，随着水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内，填补牙齿和骨骼有机质腐烂后留下的空间。
如果条件合适，由外界渗进骨内的矿物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替代骨骼原有的有机质，牙齿和骨骼便完好地保存成为化石。
由于化石中的大量矿物质是极为细致地慢慢替代其中的有机质，所以能完整地保存牙齿和骨骼原来的形态，连电子显微镜才能看清的组织形态都能原样保存。
天长日久，骨骼的重量不断增加，由原来的牙齿和骨头变成了还保存牙齿和骨头原有的外形和内部结构的石头，这个过程被称作“石化过程”。
除了牙齿和骨骼外，有的动物的粪便也能成化石。
例如，有的肉食动物吃肉时是连着碎骨一起吞下的，粪便里有许多没有被消化掉的碎骨，碎骨不容易腐烂，所以也能成为化石。
脚印也能成为化石。
人或动物踩在泥沙上，造成脚印。
泥沙干后，脚印又被另外的物质填满。
两种物质都被后来渗进去的矿物质石化后保存下来，但是两种物质的性质不同，软硬不同，容易风化或破坏的程度也不同。
一种物质被风化或破坏后，另一种物质便表现为脚印化石。
天空的形成
（二）
天空的形成
你知道天空是怎样形成的吗？
因为上帝不小心把巨蛋，
打破在透明的天空玻璃上。
许多年后，
蛋黄变成了金太阳，
连一缕缕阳光都有温暖的蛋香。
神奇的蛋液布满整个天空，
被阳光照着，
有时候变成蓝色、红色、橙色……
蛋壳碎片经过万年，
化成了可爱柔软的白云，
有的落入人间，
变成了棉花姑娘，
变成了孩子们喜爱的棉花糖。
六年级:
王真
战争的形成（三）
一位八岁的学童在饭厅做作业时问父亲：
“爸爸，战争是怎样形成的？
”“很简单。
比如说第一次世界大战的爆发，”男孩的父亲回答，“是因为德国入侵比利时……”坐在一旁的妻子立即打断他的话说道：
“你讲得不对！
第一次世界大战的起因，是由于有人在南斯拉夫的塞尔维亚人，想从奥匈帝国独立出去而奥匈帝国不肯，就在萨垃热窝搞了令军事演习，在菲迪南大公去视察时，被塞尔维亚青年剌杀，德国认为这是一个打击协约国的好借口，于是第一次世界大战就爆……”
丈夫听了一脸不悦，冲着妻子不耐烦地说道：
“是叫你回答还是叫我回答这个问题？
”
妻子听了也是满脸的不高兴，她起身踢开椅子，跑出饭厅，走进厨房，“砰”的一声将门关上。
紧接着，从厨房里不断传来碗碟猛摔在地上的响声。
丈夫即刻起身踢开椅子，握紧拳头，在跑出饭厅的一刹那，儿子跪下抱着父亲的腿说：
“爸爸，，我知道战争是怎样形成的了。
”男孩大声地说着，泪水已在眼眶里不停地打转。
日常生活中的许多纷争，往往都是因为一言不合，继而生气所引发的。
一个人不自觉地生气后，情绪很容易失控，继而动武者屡见不鲜。
许多家庭悲剧，乃至战争就是这样形成的。
广东省肇庆市鼎湖区水坑一小学五年级：
植奇栋
月球的形成（四）
一些科学家认为，月球是地球引力作用于天空灰尘而形成的。
另一些科学家则认为是经纬灰尘而形成的。
一个物体被地球捕获进轨道形成的，还有其他一些人认为是彗星创击地球，导致地球以一种准确的力量把喷向天空的溶岩送入轨道形成的。
目前，关于月亮是在大约45亿年前，由于一颗大小近似的火星的星体，强烈碰创并划过地球形成的。
当时的碰创形成的大量的融化的岩石碎片和尘埃被甩到地球周围轨道内，经过一段时间的互相碰创和聚集而形成的。
现在，你们知道月球是怎样形成的了吗？
指导教师：
卢月红
读“火山爆发是怎样形成的”后感（五）
今天，我又读了我最喜爱的书DD《十万个为什么》，今天读的内容是“火山爆发是怎样形成的”。
我对这部分的内容非常感兴趣，我知道了造成火山爆发的原因是：
地球内部充满着炽热的的岩浆，在极大的压力下，岩浆便会从最薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成了火山爆发。
除此外，我还知道，火山有三种：
活火山、死火山和休眠火山。
火山爆发时会释放巨大的能量，会吞噬、摧毁大片土地，把大批生命、财产烧为灰烬，真是可惜呀！
但是，有火山爆发的地方，风景奇特，往往成为旅游胜地，比如日本的富士山就是风景优美的地方。
虽然火山非常可怕，但是人们可以观察它的活动，预测它的爆发，我想，如果人类可以控制火山的活动，那将可以避免多少灾难啊！
雨是怎样形成的（六）
哇！
今天下雨了！
真是好凉好舒服啊！
下场雨真是凉爽极了。
可天空为什么会下雨呢？
下雨时天空的云又是怎样的变化呢？
雨跟云之间到底又有什么关系呢？
今天我们就先来看看雨是怎么形成的！
天空会下雨，主要是因为地面上的水受热，蒸发为水蒸气，并在空中降温，并以小灰尘为核心凝结成小水珠，小水珠会相互合成大水珠，大水珠到无法承受时，就会掉到地面，也就是我们所说的（下雨），所以简单的说雨就是云形成的。
在水云中，云滴都是小水滴。
它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。
因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。
而在比较薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能引起多云、阴天，不大会下雨。
人造雨是用飞机携带干冰或化学药剂撒入云层中，使云的温度下降得更低，所以能使水蒸气凝结成小水珠，进而再继续结成大水珠或冰晶，最后以雨滴降落至地面。
《蓝猫淘气3000千问》之地震的形成（七）
蓝猫在享用早餐的时候，淘气把他的面包和香肠夺走了，还开上汽车飞快地逃了。
蓝猫马上开车去追。
忽然，淘气跑得没影了。
蓝猫看到一个牌子，“前方有地震，请走这边”。
蓝猫开得太快，结果走错了方向，遇到了地震。
蓝猫坐在车里，觉得车和自己都在晃动，越来越明显。
蓝猫下了车，想看看到底怎么回事，结果掉到断裂的地缝之中。
淘气看见后，马上跳下车，飞快地跑去救蓝猫。
淘气一瞬间抓住了蓝猫的尾巴，他们共同努力，最后蓝猫得救了。
看完这个故事，让我联想到了在汶川地震中遇难的小朋友们，我自己对地震也有害怕感。
但是，我看了《开学第一课》中讲的“知识守护生命”后，让我感受到了生命是多么的重要，知识是多么的有用。
我们要学会自救，同时也要帮助别人，才能在遇到困难的时候变得更聪明、更勇敢，才能把困难赶走。
学困生形成的原因（八）
1、师长教育方面的原因：
（1）教师原因：
首要的是教师的教育观念落后，如多数教师将学生学习成绩不好的最大原因归咎于“学生智力差”，把教学目标定位在给学生传授多少知识，能解多少题上；其次是教师的教育教学能力不够高，如课堂教学中不能设法使每一个学生积极主动地参与教学活动，造成一部分学生实际上处在学习活动的外围。
（2）学生原因。
首要的是“性格内向”。
心理学专家认为，教育的成效依靠“交往”。
而性格内向的生，无论是在课内还是课外，都很少与老师、同学、家人交流，自我封闭程度较高，造成了学习成效低；其次是好动、自控能力弱，加之教师单调、填鸭式的教学对他们没有吸引力，造成上课时既不注意听，不认真练，更不用心思的“三不”现象。
（3）教育评价方面的原因。
惟“学生的语文数学考试成绩”论教师的工作业绩及学校的教学质量这一评价方法仍占主导地位，使得教师疲于应付统考，追求的是如何使学生在最短的时间内接受应付考试的知识并能考高分，而幼小的学生则只好在高压下苦学，不能承受这种压力的学生迅速沦为学困生，能承受这种压力的学生在成为“语数成绩学优生”的同时成为“全面发展”要求下的“学困生”。
2、认为“读书无用”的心理。
当今社会，商潮如涌。
“十亿人民九亿商”。
读书无用、金钱万能论，又成为时尚的一句口号。
现在我们的身边也确实涌现许多原本没有读过许多书，但生意却做的非常好的人，于是这些少数人就成为他们崇拜的对象，“书读得好不好根本无所谓”的思想占据着这部分“学困生”的头脑，而且现在许多农村学生的家长自身素质不是很高，当他感到自家的孩子以后不能考一个好的学校，于是干脆希望他们可以随便考个职校，或者初中一毕业就早点去打工，这样还可以早点挣钱。
这些不健康的思想都对学生的心灵产生消极的影响，埋下不爱学习的祸根，使孩子丧失对学习的兴趣。
3、“盲目跟从”的心理。
在各种媒体、报刊等社会不良风气的影响下，容易出现盲目的模仿行为，如：
上网、抽烟、早恋等，有些学生甚至不以为耻，反以为荣，认为这是一种时髦、“酷”的表现。
而相关的心理研究表明：
从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点。
所以当他们由先前的好奇慢慢的转化为沉迷其中，自然就对学习丧失了兴趣。
彩虹的形成（九）
前天科学课，司徒老师微笑着对我们说：
“同学们，今天我们来做一个小实验，这个小实验就叫‘彩虹的形成’。
同学们，请看好。
”
司徒老师拿出一个镜子和一个盛着水的盆子说：
“现在，老师需要一位同学上来帮忙。
—陈宁同学上来帮忙。
”
这时，只见司徒老师叫陈宁拿起镜子侧身，站在阳光照到的地方。
然后司徒老师拿起水盘，把镜子的反光接到盘子里。
我和同学顿时产生了疑问。
“同学们，快看天花板。
”“哇—好神奇。
”我们抬起头向天花板望去。
只见，天花板上出现了七色的彩虹！
“太绝了，神了！
”我的同桌不禁拍案叫绝。
司徒老师对我们说：
“同学们知道彩虹是怎样形成了吗？
”大家积极的思考起来，可是百思不得其解。
这时，号称“自然博士”的吴丽同学站起来说：
“老师是反射作用使彩虹形成的吧。
”“没错。
阳光是有多种颜色的，下雨后，玻璃会很明亮，”老师说着指向镜子“地上也会有水，”老师又指了指水盘“阳关照到镜子上，而镜子就会产生反光，反光又射到了水上。
就会把太阳的七种颜色体现出来。
”哦，原来是这样。
司徒老师微笑着说：
“同学们，于其用脑子想，不如动手试试。
说不定，会得到意外的惊喜哦。
好了，口动不如手动。
”司徒老师把许多镜子。
水盘分别发给我们，让我们作实验。
不一会，教室的天花板上出现了许多条美丽的彩虹······
这次实验让我们懂得了许多科学道理。
只要你不断地去探索，就会发现科学时刻在我们身边。
沙漠的形成（十）
有一天晚上，我在看电视，电视里讲着无边无际的沙漠。
我心里一直有个疑问：
沙漠是怎么形成的呢？
这个问题让我百思不解，于是，我去查找资料，打开电脑，哦，原来是这样：
沙漠，在很多人心目中是满目黄沙、干旱、荒凉、人烟稀少的，或许有人愿意欣赏一下沙漠悲凉的风景，但肯定没人愿意住在沙漠中。
干旱和风是形成沙漠的两个主要原因。
沙漠地区气候干燥，雨量稀少，地面上缺少植物的掩盖；白天光照强烈，气温很高，而夜间气温急剧下降，往往降到零摄氏度以下。
岩石长期遭受昼夜不息的热胀冷缩，便像蜕壳一样不断地剥落，风化的石块又进一步被粉啐成沙粒。
当岩石被风化成沙粒后，狂风把沙粒吹跑堆积成一个个沙丘，铺盖在整个地面上。
世界上几乎所有的大沙漠都是这样形成的生活的每一处都有奥秘，只要你有一双敏锐的眼睛，一个爱动脑筋的脑袋，你也会有新的发现。
雾霾形成的原因（十一）
提起雾霾，大家可能都知道，特别是去年冬天，那雾霾，大的呦!
但是，关于雾霾，你了解多少?
烦人的雾霾又来打扰我们了，从窗子内向外望去，天灰蒙蒙的，好像天空中隔空出现了一层灰色的毯子，以往这个时间，天都亮了呢!
走在路上，雾霾加上我这近视的眼睛，三米之外一律看不清!
什么车上、树上，表面上都好像被打了一层霜一样，模模糊糊的样子真令人难受，那模糊的世界，可真叫人怀疑自己的眼力。
路上的行人来来往往都戴着口罩，旁边得些店铺更是关门大吉!
看着这幅场景，我不禁心想：
这雾霾也太厉害了吧?
全世界都被它的威力改变了原来的模样。
回家后，我立刻请教了一下度娘，度娘是这么说的:
形成雾霾的主要原因有以下几点：
1.大气空气气压低，空气不流动，使颗粒集中形成雾霾;
2.汽车尾气排放污染;
3.地面灰尘大，空气温度低;
4.工厂制造出的二次污染;
5.冬季取暖排放的C02等污染物。
原来，这些就是形成雾霾的罪魁祸首，我恍然大悟，同时也悟出一个道理:
因为雾霾，我们看不到美丽的太阳了;因为雾霾，不能让我们在室外玩耍了。
所以，为了我们美好的世界:
多植树，少破坏;多公共，少私家;多环保，少污染，让世界变得更美好!
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风的形成（十二）
风的形成_二年级说明文300字
今天我睡觉的时候，觉得好热，就让妈妈用扇子给我扇风，好凉快呀！
我忽然想到：
扇子为什么能扇出风呢？
风是怎样形成的呢？
我从书上找到了答案。
在自然界里，不同地区、不同季节有各种不同的风，有海风、陆风、山谷风，还有西北风、东南风，还有最厉害的台风、龙卷风，这些都是太阳的照射使地球上的大气流动形成的。
我们人类不能没有风。
如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，许多生物将难以生存。
可是，风一旦发起脾气来，那也是很厉害的。
暴风、台风、飓风会使农田淹没、房屋倒塌、水电中断，龙卷风会使汽车、人类、房屋等等消失的无影无踪。
现在我们的科学家已经能用风来发电了，其实如果利用好了，风也是我们的好帮手呢！
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