一年级语文看图写话.docx
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一年级语文看图写话
仔细看图,想一想:
图上都有谁?
他们在干什么?
先说一
说,再写下来。
仔细看图,想一想:
图上画着谁和谁?
发生了什么事?
小朋
友会怎么说?
奶奶又会怎么说?
先说一说,再写下来。
看图,想一想:
图上都有谁?
发生了什么事?
小朋友是怎样救小鸟的?
请你把这个故事编完整。
先说一说,再写下来。
明明跟妈妈到动物园去玩儿,不小心和妈妈走散了。
大家帮明明想想办法,尽快帮他找到他的妈妈。
图上有哪些动物?
它们都在干什么?
你最喜欢哪种动物?
先说一说,再写下来。
问题设置一:
上学的路上,明明一边( ),一边( )
问题设置二:
这时,一位小弟弟( ),只见他( )
提供哭泣的词语:
嚎啕大哭哇哇大哭 泪如泉涌泪如雨下泣不成声
问题设置三:
阿姨看到了( )安慰着( )
问题设置一:
一天小明( )
提供兴奋的词语:
兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈 忘乎所以
问题设置二:
回到家里,耳边传来了( )
问题设置三:
小明一点也不在乎他( )
问题设置一:
走在放学回家的路上,忽然我看到( ),只见他( )具体写一写累的样子;
提供拉车叔叔很累的词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
问题设置二:
看到这情景,我( )
提供形容动作迅速的词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞。
问题设置一:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置二:
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )
问题设置一:
今天数学考试成绩知道了,( )
问题设置二:
看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想( )
提供有关词语:
眉头紧锁 愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
问题设置三:
又一次考试:
明明看着试卷上鲜红的100分,( )
商店,你想买到满意的文具,应该怎样和售货员说?
售货员提出的问题,你怎么回答?
小熊病了,小动物们去看望他,会怎么做,又会怎么说?
小熊会说些什么?