师范类实习周总结5篇范文.docx
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师范类实习周总结5篇范文
师范类实习周总结5篇范文
工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。
2021年结束了，也要开头预备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?
为关心大家学习便利，我收集整理了师范类实习周总结，盼望可以关心您，欢迎借鉴学习!
师范类实习周总结1
时间飞逝，转瞬间一个半月的训练实习工作已经结束了。
这一段经受将在我的将来的工作生涯中写下不平凡的一页，经受了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。
实习中我收获许多，收获心中的那份经受、那份感受、那份回忆!
这次实习的工作主要分成两大块：
教学实习工作和班主任实习工作。
主要状况如下：
一、班主任工作
（1）在工作预备方面。
首先我能较快的了解整个班级的状况特点。
记得刚开头实习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级状况。
我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础。
在熟识和把握同学的过程中，为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。
除了上课时间，我始终是跟班的。
同学们特别活泼可爱，还且很热忱，相比之下，开头的时候我反而显得比较拘束。
慢慢地，我和同学们慢慢熟识起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培育了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的关心。
（2）在班级日常管理方面。
在班主任胡老师的指导下，帮助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的一个半月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。
我们班的同学们的自我管理力量都很强，每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，主动配合各项工作。
班级中的各项工作都进行的井井有条。
胡老师告诉我，平常他的班主任工作都很轻松，由于同学们能做到：
“事事有人做，人人有事做”。
我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德训练。
比如班级中有一些比较淘气的同学，我发觉他们对老师或班委的要求不能很好的完成。
对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加叛逆，而是对他们进行思想训练，作为伴侣甚至家教的角度，对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些同学们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出风头”。
我和他们进行了民主公平的谈话，和他们达成了一些协议，从那以后，这些同学的表现改善了许多，并且学习也更加努力了。
另外，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想训练，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。
我想他们的学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。
（3）在班级活动方面。
高等师范每年五月份会进行盛大的外语节，主要参加的都是英语师范专业的同学，所以四月份对于我们班的同学们来说是劳碌的。
在我实习班主任期间，我和同学们组织了一次主题班会，来商量外语节的相关活动，以及外语节前夕的各项英语竞赛。
大家都对这些活动显示了很大的热忱，主题班会进行的很顺当，并且解决了许多问题。
二、英语教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
通过指导老师王晓丽老师先熟识实习班级的英语上课状况，认识班上的每个同学以及了解他们对于英语课学问的把握状况。
然后，仔细听王老师以及其他同学上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：
以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是王老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。
接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。
作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受同学反馈的信息——评讲”这样一个流水线。
看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。
由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对同学的留意力要求比较高。
经过两个星期的听课,我的体会是必需运用各种课堂活动把同学的学习爱好调动起来，不让他们觉得课堂是枯燥的。
这样才能更好的吸引同学的留意力。
因此要调动同学的主动性，就必需有好的教学设计。
在教学过程中，我始终体现以同学为主体的教学模式，充分利用各种多媒体工具，来引起同学的爱好和留意力。
在课堂上，让同学充分参加其中，把视听说奇妙结合，提高同学的听力和表达力量。
当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。
（2）课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。
在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。
我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。
挫折也罢，困难也罢。
失败也罢，胜利也罢，一个半月的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来消失在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结阅历，吸取教训，学好学问，迎接新的一天，迎接新的挑战。
师范类实习周总结2
今年9至10月，我在_6中进行训练实习，我实习的科目是信息技术。
在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时规律必需很清楚，最重要的是要能让同学听得懂，还要能情愿接受!
要能和同学拉近距离!
不能远离同学。
同学不听一门课很重要的一个缘由是：
老师讲课不能吸引同学!
我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有许多话想说但是无法表达。
结果试讲很失败!
因此老师提出了许多对自己有关心的看法。
在后来的教学中我留意了和同学的沟通!
有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和同学之间的互动!
课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!
在实习过程中我深刻的感受到：
上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!
需要下很大的工夫。
在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。
从中我也学到了许多教学方法和技巧!
同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料。
并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了许多珍贵的看法：
语速不要太快、放松，没关系张、声音还应洪亮、留意上课的教态!
还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。
指导老师告诉我：
假如在教学中遇到同学提出的刁钻的问题，要冷静的思索。
要能缓和课堂气氛!
在和指导老师的沟通以及在实际的教学过程中，我明白了教授学问不能局限于书本，肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来!
要让同学很简单的接受、清晰的明白!
在实习期间，我除了进行教学。
为了让同学有良好的学习环境，我主动参与了学校机房的维护和管理。
虽然实习的时间很短，在老师的耐烦指导和关心下，我收获了许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能!
与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐烦。
也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!
并且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和认识。
师范类实习周总结3
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。
在同学心理辅导员和高一班级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力量比较全面的、能倾听自己心声的伴侣。
作为他们的伴侣，我惟有认真倾听、耐烦询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的老师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上主动提问、认真听讲，尔后以热情的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我诚心的向他们表示感谢，格外感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的高校老师、关怀和关心过我的同学。
师范类实习周总结4
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：
不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。
在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。
除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教力量。
我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的预备。
以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。
由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求看法，改了又改，才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。
实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。
在担当高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。
以多沟通，多谈心的形式，与同学建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。
通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。
总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：
教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。
我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。
师范类实习周总结5
“老师是人类灵魂的工程师。
”
带着这样的目标和骄傲，我开头了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。
我实习的班级是高中三班级36班，这是一批相对特别的同学、憧憬高校、布满奇怪、应对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有肤浅，洋溢着青春的活力。
记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开头了主角转换。
刚开头实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他透过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累阅历的过程。
在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学潜力的积累。
听了一周的课后，我开头走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开头慢慢适应课堂气场。
由于阅历不够，应变潜力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。
认识了自我的不足，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正好处上的语文课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是伴侣的亲切交谈。
随着时间的推移，透过听课和实践，我开头有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不一样层面熬炼和培育我的授课潜力。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序、同学不配合。
正是这些小小的挫折，更让我懂得，作为一名训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自我当成活动中的一员、同学们的良师益友。
俗话说：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”对于已经具备了必需程度自学潜力，能够独立思索的高三同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。
我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。
由此而来，他们学习的专心性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群应对高考压力的高三同学学的简洁欢乐。
批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。
我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为训练工，务必要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。
高三班级的同学，已经有了自我的思想和规律，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。
他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。
由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我商量问题。
这时我就以伴侣的主角与之倾心交谈，适当的给他们推举。
将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。
这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验。
作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。
作为一名班主任，耐烦和毅力，理解和敬重，是处理同学工作时非常重要的因素。
无论是哪一个主角，我深深体会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一齐成长成熟。
十年树木，百年树人。
实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻___超越自我，应对训练事业，我将带着满腔热忱，不断前行。
师范类实习周总结5篇
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