关于践行八礼四仪主题班会教案.docx

关于践行八礼四仪主题班会教案.docx

《关于践行八礼四仪主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于践行八礼四仪主题班会教案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于践行八礼四仪主题班会教案

关于践行八礼四仪主题班会教案

　　　【活动目的】

　　1、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

　　2、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

　　【活动准备】

　　1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。

　　2、找找身边的不文明行为及现象。

　　3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。

　　4、布置教室。

　　【活动过程】

（一）活动开始

　　主持A:

尊敬的老师!

　　主持B：

亲爱的同学们!

　　合：

大家下午好!

　　主持A:

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声）

　　主持B：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

　　主持A:

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

　　主持B：

下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!

（二）情景剧《迟到》

　　主持A：

我们全班39位同学生活在初二

（1）班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。

下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。

　　主持B：

看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?

　　同学们议论纷纷。

　　某同学总结发言。

　　主持A：

大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!

我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。

　　（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

　　主持B：

下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎!

　　（四）相声《四项基本原则》

　　主持A:

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：

“不学礼，无以立。

”

　　主持B：

立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。

班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。

　　（五）“八礼四仪”知识竞赛，

　　主持A：

两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。

我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。

　　主持B：

接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。

　　主持A：

问答题：

1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?

　　主持B：

2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?

　　主持A：

3、“仪表之礼”主要有哪些内容?

　　主持B：

4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?

　　主持A：

5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?

　　主持B：

6、待人之礼主要指哪些方面内容?

　　主持A:

7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么?

　　主持A：

8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么?

　　主持B：

9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么?

　　主持A：

10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么?

　　主持B：

11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么?

　　投影八礼四仪的主要内容

　　每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。

　　主持A：

同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗?

　　（六）小品《课间十分钟》

　　主持B：

在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。

正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。

　　主持A：

下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。

大家欢迎!

　　主持B：

这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。

我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。

你有过类似的经历吗?

你又是如何处理的?

　　主持A：

刚才大家都谈的很好。

我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。

　　（七）八礼四仪童谣

　　主持B：

为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。

有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。

大家欢迎!

　　（八）如何更好地践行八礼四仪?

　　主持A：

四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。

　　主持B：

自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。

大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。

学礼仪、行礼仪、比礼仪。

　　主持A:

还有二十多天，本学期即将结束。

但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。

那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢?

　　主持B:

请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生?

　　分组讨论，交流发言。

　　（九）歌曲《文明礼仪歌》

　　主持B：

前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。

　　主持A：

接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!

　　（十）结束语

　　主持B：

同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。

在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任!

　　主持A：

谢谢吴老师!

班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

　　主持B：

在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!

祝各位老师工作开心，身体健康!

同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，

　　合：

此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束!