高中历史 824 音乐与影视艺术试题 新人教版必修3.docx

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高中历史824音乐与影视艺术试题新人教版必修3

第24课音乐与影视艺术

第Ⅰ卷

一、选择题。

本卷共12小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难”。

这句话反映了贝多芬音乐的特点是

A．体现反封建的精神

B．体现英雄主义气息

C．体现乐观主义气息

D．蕴含着深沉的哲理

2．学者常开起指出：

“浪漫主义之前的古典主义音乐对感情的表达与浪漫主义有本质的区别，古典主义时期音乐家传达的是‘我们’的情感。

而浪漫主义音乐表现的情感极富个性化，是‘我’的情感。

”以下属于完美表达“我”的情感的音乐作品是

A．《天鹅湖》B.《蓝色的多瑙河》

C．《时代在改变》D.《围着时钟摇吧》

3．淋漓尽致地体现了法国音乐追求精巧形式的特征，具有鲜明浪漫主义色彩的音乐作品是

A.贝多芬的《英雄交响曲》B.威尔第的《茶花女》

C.比才的《卡门》D.柴可夫斯基的《天鹅湖》

4．他是19世纪中期的著名音乐家,他的作品着重内心刻画,旋律和配器富于表现力，他的芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》等,表现出俄罗斯音乐的幽深沉静。

他是

A.贝多芬B.小约翰·施特劳斯

C.柴可夫斯基D.比才

5．下列音乐家与作品对应正确的一项是

A．约翰·施特劳斯——《天鹅湖》

B．贝多芬——《卡门》

C．柴可夫斯基——《英雄交响曲》

D．威尔第——《茶花女》

6．1956年美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录，并赢得了国际声誉，一时间摇滚乐时髦起来。

这一现象反映了美国

A．大众对经济危机的苦闷B．军人对侵越战争的反感

C．老人对二战的感伤D．青少年对现实的反叛

7．在全球化时代，音乐明显表现了世界文化的融合。

下列音乐流派是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”融合产生的，该音乐流派是

A．摇滚乐B．浪漫主义音乐

C．民族乐派D．古典音乐

8．有种由技术驱动的唱片工业的发展，并没有改变以前那种纯粹的“民族”音乐。

相反，正是音乐的种种特殊品质——一种不受国家边界束缚的文化形式、可以在时间和空间中任意流动、社会身份与个体身份最为强烈的情感经验来源——是唱片工业起步时不必按照国家的边界进行组织和管理。

对这段文字的含义表述最合适的是

A．音乐具有超越国界的特质

B．唱片工业是音乐全球化的本质

C．国家边界在文化交流中不再存在

D．全球化中的音乐保持了民族特色

9．“突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。

我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么也没有。

”材料中描述的艺术诞生在哪个国家

A.美国B.英国

C.法国D.德国

10．美国电影艺术家卓别林主演的《摩登时代》的主人公叫查理，他是一家工厂流水线上的一个钳工，单调而又疯狂的机械劳动使其精神失常，看见人的鼻子、纽扣等圆形的东西，就忍不住要用扳子拧紧。

这个故事反映的主题是

A．机器大生产严重摧残人性B．革命与战乱造成人精神危机

C．一战造成人心灵扭曲和创伤D．美苏核威胁使人精神失控

11．英国小说《哈利·波特》长期不为中国读者所了解，但自从把它搬上银幕之后，这部小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。

这说明了

A．小说的艺术水平远远低于电影的艺术水平

B．易被大众接受的电影促进了其他艺术的推广

C．电影艺术反映了社会进步的产物和科技的发展

D．影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在

12．1969年7月21日，美国“阿波罗11号”宇宙飞船登月成功。

全世界有数亿民众能够见证、分享人类这一伟大历史性进步的最有可能的方式是

A．通过手机浏览新闻B．在电影院观看纪录片

C．通过广播电视报道D．通过互联网浏览网页

第Ⅱ卷

二、非选择题。

本卷共2小题。

13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上伟大的音乐家贝多芬。

贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。

贝多芬一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要把握住命运的咽喉，向命运挑战。

在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是追求崇高理想的一种象征。

材料二音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。

在贝多芬的作品中，可以听到酷烈的战争，威武的进军，听到革命进行曲的音调和节奏。

他的《命运交响曲》的结尾部分就是如此。

（1）根据材料并结合所学知识，指出贝多芬生活的时代背景及其代表作品。

（2）根据材料一并结合所学知识，指出贝多芬在音乐发展史上的地位。

（3）结合以上材料，谈谈你对贝多芬《命运交响曲》的理解。

14.阅读材料，完成下列要求。

材料一“突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。

我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么也没有。

”

——高尔基

材料二

（1）根据材料一并所学知识，指出其描述的艺术种类，并指出这种艺术种类诞生的国家。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出图所代表的艺术种类，并指出这种艺术种类诞生的国家。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出这两种艺术种类的主要特点。

人教必修3第8单元

第24课音乐与影视艺术参考答案及解析

一、选择题

【答案】

1.C

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解读信息的能力。

根据材料中“超越常人无以摆脱的苦难”，此处体现贝多芬音乐乐观主义的特点，答案为C项。

ABD三项材料无法体现。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·19世纪的音乐流派

【难度】一般

【答案】

2.B

【解析】题干材料要求的是浪漫主义音乐作品。

《蓝色的多瑙河》属于浪漫主义音乐，故B项正确；《天鹅湖》属于民族乐派音乐，故A项错误；《时代在改变》是20世纪60年代的摇滚乐，故C项错误；《围着时钟摇吧》属于摇滚乐，故D项错误。

【难度】较易

【答案】

3.C

【解析】贝多芬是德国著名的音乐家；威尔第是意大利的作曲家；柴可夫斯基是俄国民族乐派的代表人物，体现法国音乐浪漫主义色彩的的音乐作品是比才的《卡门》，故选C项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术•有代表性的音乐作品•《卡门》

【难度】较易

【答案】

4.C

【解析】柴科夫斯基是十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师，主要音乐作品有六部交响曲、三部钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》，音乐会序曲《1812》、歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。

故选C。

A、B分别是德国和奥地利的音乐大师；D项是俄罗斯的音乐大师，代表作品有《鲁斯兰与柳德米拉》等。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·19世纪的音乐流派

【难度】较易

【答案】

5.D

【解析】本题主要考查音乐家与作品相关知识，结合所学知识可知，约翰·施特劳斯的代表作是《蓝色的多瑙河》，贝多芬的代表作是《英雄交响曲》，柴可夫斯的代表作是《天鹅湖》，威尔第的代表作是《茶花女》。

故选D项，不选BCD三项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·19世纪的音乐流派

【难度】较易

【答案】

6.D

【解析】根据所学知识可知，大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流，故选D项。

不选ABC三项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·19世纪的音乐流派

【难度】较易

【答案】

7.A

【解析】题干中的关键信息是时间信息“20世纪以来”。

古典主义音乐是在18世纪中期到19世纪，与题干时间不符，故D项错误。

浪漫主义音乐是19世纪的代表，这个时期艺术家在创作上表现为对主观感情的崇尚、对自由的追求。

这与题目信息不符，故B项错误。

民族乐派是19世纪后期兴起的，为浪漫主义音乐注入了新的活力，故C项与题干信息不符。

摇滚乐是二次大战后产生的，是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的音乐融合形成的，故A项正确。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·20世纪的音乐流派

【难度】一般

【答案】

8.D

【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

材料“唱片工业起步时不必按照国家的边界进行组织和管理”体现了经济文化的全球化，同时“没有改变以前那种纯粹的”民族“音乐”也体现了民族特色的保持，故选择D项。

A项和B项表述不全面，漏掉了“并没有改变以前那种纯粹的“民族”音乐”；C项不符合史实。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·20世纪的音乐流派

【难度】一般

【答案】

9.C

【解析】本题考查的是对材料的理解分析能力。

从材料“突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响”“一块白色银幕”可知，这是对电影的描述。

根据所学知识可知，1895年，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生，故选C项，不选ABD三项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·电影的诞生

【难度】较易

【答案】

10.A

【解析】根据“单调而又疯狂的机械劳动使其精神失常”可知，给主人公造成伤害的是“单调而又疯狂的机械劳动”，不是“革命与战乱”“一战”“美苏核威胁”，故选A项，不选BCD三项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·卓别林

【难度】一般

【答案】

11.B

【解析】《哈利·波特》搬上银幕后,高居畅销书排行榜榜首,是因为电影更容易被广大民众接受,从而扩大了这部小说的知名度。

故选B项。

小说和电影是不同的艺术门类，不能简单判定哪一个的艺术水平高或低，不选A项。

C项与小说《哈利·波特》畅销无关，不选C项。

“无处不在”夸大了影视艺术的影响，不选D项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·电影的影响

【难度】一般

【答案】

12.C

【解析】1969年，随着广播、电视技术的进步，使民众能够及时收看到美国“阿波罗11号”宇宙飞船登月的图像，故选C项。

当时手机浏览网页的技术尚未出现，A项与史实不符，不选A项。

当天就能够见证，不可能会是看纪录片，不选B项。

互联网发展为全球信息网是在20世纪90年代，不选D项。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展·广播电视

【难度】较易

二、非选择题

【答案】

13.

（1）时代背景：

18世纪末至19世纪初欧洲社会处于大动荡的时代。

代表作品：

《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《第九交响曲》等。

（2）贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的人物。

（3）贝多芬一生历经痛苦与磨难，但他决意要把握自己的命运，勇于向命运挑战，《命运交响曲》反映了作者同命运搏斗、追求崇高理想的呼声。

【解析】

（1）贝多芬生活的时代背景结合18世纪后期19世纪早期的欧洲史实回答。

代表作品结合所学知识回答。

（2）贝多芬在音乐发展史上的地位，要结合他的杰出贡献作答即可。

（3）结合材料一贝多芬不幸的人生经历和他同命运的斗争，并结合材料二中贝多芬“音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程”进行思考作答。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的音乐作品·贝多芬

【难度】一般

【答案】

14.

（1）电影艺术。

法国。

（2）电视艺术。

英国。

（3）直观性强，信息量丰富，流通迅速，雅俗共赏，老少皆宜。

具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，科技含量高，技术水平高。

丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式等。

【解析】

（1）根据”画面在抖动”“一块白色银幕”判断，描述的是电影艺术。

根据所学知识可知，电影诞生于法国。

（2）根据图中的电视机判断，材料二表现的是电视艺术，根据所学知识可知，电视诞生于英国。

（3）从直观性、艺术性、科技含量以及对人们精神生活生活方式的影响等角度回答。

【考点】19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的产生与发展

【难度】较易