部编版八年级语文下册第四单元测试题含答案.docx
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部编版八年级语文下册第四单元测试题含答案
部编版八年级语文下册第四单元测试题含答案
（120
分
150
分钟）
一、累积运用
（28
分）
1．以下词语中加点字的注音完整正确的一项为哪一项（）（3分）
A．讥讽（kǎn）徘徊（huáng）捶击（chuí）即兴演讲（jì）
B．推测（mó）襁褓（qiáng）殴打（?
u）搬弄是非（jian）
C．撰写（zhuàn）崭新（zhǎn）给予（fù）大方激动（kǎi）
D．诬蔑（miè）强横（héng）联手（xié）造谣中伤（yáo）
2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）（3分）
A．借鉴知晓乏味出类拔粹B．威望屠戮
崩溃词不达意
C．莹绕枷锁狡辩自作掩饰D．大难趋向
鄙俗不休边幅
3．以下句中加点成语使用不正确的一项为哪一项（）（3分）
A．地震忽然袭来，慌张中的人们手足无措，乱作了一团。
B．我们要严防歹人搬弄是非，从中渔利。
C．学习和复习，是用以掌握知识和稳固知识的两个方面，相辅相成，缺一不行。
D．在书店里，总有人看书如浮光掠影，对书本冷眼旁观。
4．以下句子没有语病的一项为哪一项（）（3分）
A．家信是中华优异传统文化的重要构成部分，它包含着丰富的道德理念和伦理规范。
B．我国制造业存在大而不强、产品品位整体不高、自主创新能力较弱。
C．长久以来，我国农业生产获得的成就，稳国之基、安民之心，为经济社会发展提出了坚固保障。
D．当下，这类祖辈与孙辈一同生活，并肩负抚育教育孙辈
的所有责任甚至主要责任的隔代抚育模式正成为家庭教育模式
的主流。
5．名篇名句默写。
（6分）
（1）
，禅房花木深。
（
2）无心苦争
春，
（3）
。
，子女共沾巾。
（4）
，
只有香如故。
（5）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描绘桃花源社会环境
平定平易的两句是：
，
6．阅读下边文字，回答以下问题。
（4分）
真挚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之，不知为不知。
真挚
的“不懂”，比不真挚的“懂”，还叫人好受些。
最可厌的莫如
自认为是，自作解人。
有了真挚，才会有虚心，有了虚心，才
肯丢开自己去认识他人，也才能放下虚伪的自尊心去认识自己。
建筑在认识自己认识他人上边的爱，才不是盲目的爱。
（1）文段选自《》（书名）。
这封信的内容由
。
（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真挚。
（2分）
（2）在这封家信中，傅雷为何多次提到莫扎特？
（2分）
7．我们展开了“古诗闲步”综合性学习活动。
请你参加并达成下边的任务。
（6分）
（1）请你以主持人的身份为此次活动拟写一段开场白。
（2
分）
（2）设计三个活动，选一个活动设计三个环节4分。
二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读以下古诗，达成
8～10
蒹
题。
（4葭
分）
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
8．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭旺盛，霜露茫茫，这是
《诗经》中常有的什么手法有何作用？
（2分）
9．意中人的踪影飘忽不定，你由此感觉到诗歌创建了什么样的
境界？
请简要剖析。
（2分）
（二）文言文阅读15分
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，灰尘也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦假如则已矣。
10.解说下边加点的词语。
（4分）
（1）志怪者也（）
（2）海运则将徙于
南冥（）
（3）抟扶摇而上者（）（4）去以六月息者
也（）
11.将以下句子译成现代汉语。
（4分）
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）野马也，灰尘也，生物之以息相吹也。
12.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但一定借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
（3分）
13.写出与鹏相关的成语和诗句各二句。
4分
三，现代文阅读（23分）
（一）《最后一次演讲》12分
派暗害李先生的信息传出此后，大家听了都悲忿怨恨。
我内心想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是
什么状态，他们的心是如何长的!
（捶击桌子）其实很简单，他们
这样疯狂的来制造恐惧，正是他们自己在慌啊!
在惧怕啊!
所以他们制造恐惧，实际上是他们自己在恐惧啊!
特务们，你们想一想，你们还有几日?
你们完了，快完了!
你们认为打伤几个，杀死几个，就能够了事，就能够把人民吓倒了吗?
其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!
假如这样能够的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!
你们将失掉千百万的人民!
你们看着我们人少，没有力量?
告诉你们，我们的力量大得很，强得很!
看今日来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!
别的还有广大的市民!
我们有这个信心：
人民的力量是要成功的，真谛是永久存在的。
历史上没有一个反人
民的权力不被人民毁坏的!
希特勒，墨索里尼，不都在人民眼前
倒下去了吗?
打开历史看看，你们还站得住几日!
你们完了，快完了!
我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而
此刻正是拂晓以前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑
暗，争到光明!
我们的光明，就是反动派的末日!
（热情的鼓掌）
15、选段中最能表现闻一多先生看法的是哪句话?
（2分）
16、文中“你们”“我们”各指的是谁
?
（2分）
你们：
。
我们：
。
17、试剖析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”
一句话的含义。
表达了作者如何的感情?
（4分）
18、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?
（2分）
19、这段文字考证了《闻一多的说和做》中的方面。
从中能够表现闻一的精神。
（2分）
（二）阅读以下文章，达成15～18题。
（11分）
文学：
另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲
曹文轩
①我为何要——或许说我为何喜爱写作？
写作时，我感
遇到的状态，是一种什么样的状态？
我向来在试图进行描绘。
但各样描绘，都难以令我满意。
此后，有一天，我终于找到了一个切实的、理想的表达：
写作即是建筑房子。
②文字建筑的房屋，是我的包庇所——精神上的包庇所。
③不论是幸福仍是难过，我都需要文字。
不论是抒发，仍是
抚慰，文字永久是我没法走开的。
特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。
虽有时几乎就是铩羽而归，但毕竟我有可回去的地方——文字屋。
而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只好解决我的一部分问题而不可以解决我所有的问题。
④还有，或许我这样喜爱写作——造屋，最重要的原由是它知足了我天生神往和渴求自由的欲念。
⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。
一个个独立的符号能够在必定的语法之下，进行无量无尽的组合。
所有这全部都在向我们诉说一个事实：
语言早已走开现实，成为一个独立的王国。
这个王国的实质是自由，而这正切合了我们的自由欲念。
这个王国有它的契约，但我们能够在这一契约之下，获取广阔的自由。
写作，能够让我们的灵魂得以自由遨游，能够让我们自由之精神，得以光辉四射，能够让我们神往自由的心灵得以安置。
⑥为自由而写作，而写作能够使你自由。
由于房屋属于你，是你的空间。
你能够在你结构的空间中让自己的心扉完整打开，让感情得以充足抒发，让你的创建力得以酣畅淋漓地发挥。
而
且，造屋自己就会让你领会自由的称心。
房子坐落在哪处，是何种风格的房屋，全部，有着无穷的可能性。
当房屋终于依据你的心思耸立在你的眼前时，你的称心必定是一望无际的。
那时，你定会对自由顶礼跪拜。
⑦造屋，自然又是一次审美的历程。
房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。
你面对着它——不单是外面，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完满合一，会使你自但是然地进入审美的状态。
你在一次又一次的审美过程中又获取精神上的知足。
⑧再此后，当我意识到了我所造的房屋不不过是属于我的，并且是属于任何一个愿意亲密它的孩子时，我达成了一次理念和境地的演变与升华。
再写作，再造屋，很多时候我忘掉了它们与我的个人关系，而不过在想着它们与孩子——不计其数的孩子的关系。
我愈来愈明确自己的职责：
我是在为孩子写作，在为孩子造屋。
我开始变得仔细、威严，并感觉神圣。
我对每一座房屋的建筑，煞费苦心，严格到苛刻。
我一定为他们建筑这世界上最好、最经得起审美的房屋，固然我知道难以做到，但我向来在悉心全力地去做。
⑨孩子正处于成长的过程中，他们需要房屋的包庇。
当暴风暴雨侵袭他们时，他们需要房屋。
天寒地冻的冬天，这房屋里生着火炉。
炎暑煎熬的夏季，四周窗户开着，冷风习习。
黑夜降临，当恐惧像雾在荒原中升腾时，房屋会让他们无所恐惧。
这房屋里，不单有温床、美食，还有很多好玩的开发心智的器物。
有高高矮矮的
书厨，房屋乃为书，而这些书为书中之书。
它们会净化他们的
灵魂，会教他们如何做人。
它们如同一艘船，渡他们去此岸；
________________________。
⑩关于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大走开这些房屋数年后，他们会时时时地回想起以前暖和过、包庇过他们的房屋，而那时，正老去的他们竟然在回想这些房屋时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。
这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。
11生命不息，造屋不只。
既是为
我自己，更是为那些总让我惦念、感觉悲悯的孩子们。
（选自《中国校园文学·中学读本》2017年第1期）
20．在演讲过程中，曹文轩先生论述了自己喜爱“写作——造屋”的原由，请分点归纳。
（4分）
21．第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法？
有什么作用？
（2分）
22．参照第⑨段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连接。
（2分）
23．在第⑩段中作者写道：
“而那时，正老去的他们竟然在回想
这些房屋时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。
”你如何理
解这句话的含义？
（3分）
五、作文（50分）
.请以“做最好的自己”为主题写一篇演讲稿。
题目自拟，
许多于600字。
要求：
①表达真情实感，不得套写、剽窃；②
文中不得出现真切的地名、校名和人名；③许多于
600字。
2017-2018学年度八年级下册语文第四单元测试卷答案
一、（24
分）
1．（C）（2
分）（
分析：
A项“即”应读作“jí”；B项“间”
应读作“jiàn”；D项“横”应读作“hèng”。
）
2．（B）（2
分）（
分析：
A项“粹”应为“萃”；C项“莹”
应为“萦”；D项“休”应为“修”。
）
3．（D）（2
分）（
分析：
D项“冷眼旁观”的意思是把手笼
在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既可是问，也不辅助
他人。
用在此处不合语境。
）
4．（A）（2分）（分析：
B项缺乏宾语，应在末端加上“的
现象”；C项搭配不妥，应将“提出”改为“供给”；D项语序不
当，应将“所有责任”“主要责任”互换地点。
）
5．（6分）
（1）参差荇菜寤寐求之
（2）无为在歧路
（3）零散成泥碾作尘（4）阡陌交通，鸡犬相闻。
6．阅读下边文字，回答以下问题。
（5分）
（1）《傅雷家信》莫扎特（2分）
（2）（3分）傅聪从事音乐工作，所以傅雷谈莫扎特的艺术特点与内心感情的关系，与傅聪沟通，谆谆教导。
这也表现出一位父亲望子成龙的良苦专心。
二、古诗文阅读（16分）
（一）（4分）
8．（2分）托物起兴（比兴手法）（1分），描绘暮秋的风景，渲
染凄清的氛围，为主人公想念意中人设置背景（1分）。
9．2分）创建了缥缈模糊的境界（1分），这类境界与苍
苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调，把主人公迷惑而伤感的情思
烘托得生动动人（2分）。
三、现代文阅读（10分）
14．（4分）①文字建筑的房屋，是“我”的包庇所——精神
上的包庇所；②写作——造屋知足了“我”天生神往和渴求自
由的欲念；③造屋是一次审美的历程，从中能够获取精神上的
知足；④成长中的孩子需要房屋的包庇，“我”一定为他们建筑
世界上最好、最经得起审美的房屋。
（每点1分）
15．（2分）排比。
挨次从“灵魂”“精神”“心灵”三个方面
进行铺陈，突出写作能够使我们“获取广阔的自由”，加强了语
言的气概和说服力。
16．（2分）【示例】它们如同一盏灯，导他们去远方。
17．（2分）“我”建筑的房屋少儿文学作品）暖和过、包庇
过他们，成为他们的精神家园。
老去的他们固然走开了这些屋
子，可是一直怀念、依恋着这方故乡，魂牵梦萦、铭心刻骨。
（意近即可）
四、作文（50分）略
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