部编版九年级历史下册期末综合复习试题及答案.docx
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部编版九年级历史下册期末综合复习试题及答案
部编版九年级历史下册期末综合复习试题及答案
第1-2单元
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16．阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一
时间
重大历史事件
1640年至1689年
英国资产阶级革命，君主立宪制
1775年至1783年
美国独立战争
1789年至1794年
法国大革命
1861年
俄国农奴制改革
1861年至1865年
美国内战
1868年
日本明治维新
材料二 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。
同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，外国势力不断渗透，国内矛盾尖锐。
（1）材料一中英国议会于1689年通过了什么文件，使得英国开始确立君主立宪制？
（1分）英国是最早进行工业革命的国家，请写出材料一中英国工业革命的开始时间。
（1分）
《权利法案》。
（1分）18世纪60年代。
（1分）
（2）材料一中1789年法国发生了什么重大事件？
（1分）1804年谁建立了法兰西第一帝国？
（1分）
巴黎人民攻占巴士底狱。
（1分）拿破仑。
（1分）
（3）根据材料二，19世纪60年代，为摆脱困境，俄国和日本分别进行了什么改革？
（4分）
俄国1861年改革（或俄国废除农奴制改革）；（2分）日本明治维新。
（2分）
（4）从以上事件中，你认为世界近代史的发展主流是什么？
（2分）
资本主义制度的确立和巩固。
（2分）
17．科学技术是推动历史发展进步的强大动力。
从18世纪60年代到20世纪初，世界经历了两次重大的科学技术的革命。
尽管这两次革命已经离我们远去，但直至今日人类社会还在感受着这两次革命所带给我们的恩惠。
阅读下列材料，回答问题。
（10分）
【能源变迁】
（1）结合所学知识，请把人类能源变迁图的三处空白填写完整。
（3分）
①蒸汽；（1分）②煤炭（1分）；③电力。
（1分）
【能人荟萃】
（2）结合人物及所学知识，完成表格中的空缺内容。
（2分）
人物名字
杰出贡献
①斯蒂芬森
制造“旅行者号”成功，为人们的生产和生活带来了便利
②亨利·福特
汽车生产的流水线装配工艺
莱特兄弟
发明了飞机，扩大了人类的活动范围
【永久纪念】
1879年10月21日，爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。
在1881年巴黎电力博览会、1893年美国芝加哥博览会，爱迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。
1915年10月21日，巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。
（3）因他的发明为丰富人类的物质文化生活作出了卓越的贡献，我们要学习爱迪生的什么精神？
（2分）
坚忍不拔、勤奋好学、献身科学的精神。
（言之有理即可，2分）
【深刻感悟】
（4）通过对以上材料及问题的探究，你能从中获得什么启示？
（2分）说明了什么道理？
（1分）
科技极大地推动了社会生产力的发展，促进了社会的进步；（1分）改变了人类社会面貌，丰富了人们的物质文化生活。
（1分）科学技术是第一生产力。
（1分）
18．也许17世纪的那只苹果因为幸运选择了牛顿，才得以长久地分享万有引力定律的荣耀。
今天我们就循着这只苹果的印记再次走进这多姿多彩的近代文化长廊，重温这里的璀璨与恢弘！
（10分）
【科技 推动社会的进步】
材料一
（1）请问图一中的主人公是谁？
（2分）图二这幅漫画中的半人半猴形象，向我们暗示了这位科学家的什么观点？
（2分）
牛顿。
（2分）达尔文的“物竞天择，适者生存”的生物进化论观点。
（2分）
【文学 鞭挞社会的黑暗】
材料二 列夫·托尔斯泰的作品展现了俄国社会最粗暴的贪欲和残忍，敢于揭露社会不公平现象，通过他的作品，就可以了解俄国的历史。
因此，列宁称他是“俄国革命的一面镜子”“一个天才的艺术家”。
（2）写出列夫·托尔斯泰的两部代表作。
（2分）
《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》。
（任答2点得2分）
【艺术 面对曲折的人生】
材料三 梵高热爱生活，醉心于艺术和道德问题，他执着于绘画创作，苦心修炼技艺，是一位用生命作画的艺术家。
所以称他为“用生命作画的人”。
材料四 1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。
贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的……
（3）写出梵高、贝多芬的代表作各一部。
（2分）
梵高的代表作：
《向日葵》。
（1分）贝多芬的代表作：
《英雄交响曲》（《命运交响曲》）。
（1分）
【感悟 学习伟人的精神】
（4）结合上述材料，说说这些伟人身上有哪些优秀品质值得我们学习？
（2分）
热爱科学、刻苦钻研、勤于思考、坚忍不拔、百折不挠等（言之有理即可得2分）。
第3单元
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16．战争教育了人们，人类在血与火的教训中探索着和平之路。
阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 1905年至1913年主要资本主义国家为争夺战略地区引发的局部冲突表
起止时间
主要国家
争夺地区
局部冲突
1905—1911年
德、法等
大西洋与地中海地区之间的咽喉要地
摩洛哥危机（北非）
1908—1909年
俄、奥匈、德等
巴尔干地区
波斯尼亚事件（巴尔干半岛）
1912—1913年
俄、奥匈等
巴尔干地区
巴尔干战争（两次）
材料二 1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公前往萨拉热窝巡视，被塞尔维亚青年普林西普射杀身亡。
普林西普被捕审讯时，大胆地陈述了他的信念和动机：
“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。
”1914年7月28日，奥匈帝国以这起突发事件为由向塞尔维亚宣战。
8月1日、3日，德国先后对俄国、法国宣战。
8月4日，英国对德国宣战。
8月6日，奥匈帝国对俄国宣战。
日本在8月23日向德国宣战。
土耳其加入同盟国一方作战。
世界性战争爆发。
材料三 战后，德法之间的矛盾更加尖锐；英国一直在国际事务中寻机打压法国；意大利身为战胜国几乎没有得到任何好处，但因战争损失惨重，为强权的独裁统治奠定了基础；志在远东、急于扩张的日本与在这一地区有重大利益的美国矛盾加剧等。
这种种现状为第二次世界大战的爆发播下“火种”。
材料四 2000年，联合国举行了“千年首脑会议”，150多位国家元首和政府首脑聚集在一起，共同探讨关系人类和平与发展的重大问题。
会议发表的宣言提出了和平、安全与裁军，以及发展与消除贫穷等目标，体现了人类对和平与发展的追求。
（1）根据材料一回答，主要资本主义国家在哪一战略地区争夺最为激烈？
（2分）
巴尔干地区。
（2分）
（2）结合材料二简要谈谈你对这起“突发事件”的看法。
（2分）
突发事件引发战争，威胁世界和平。
（2分）
（3）根据材料三回答，此次世界性战争产生的重大影响是什么？
（4分）
战争加剧了主要资本主义国家之间的矛盾；（2分）为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
（2分）
（4）根据材料四回答，当今世界的时代主题是什么？
（2分）
和平与发展。
（2分）
17．第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发人们对战争的深刻反思。
阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 第一次世界大战的爆发和战争的长期化，使饱受战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平。
几乎所有政治家都认为……有必要防止如此巨大的灾难再度发生，于是建立具有政治约束力的国际常设机构的想法应运而生。
材料二 这场革命的爆发是二月革命后一系列事件发展的必然结果，资产阶级临时政府为了本阶级的利益继续进行帝国主义战争……人们相信布尔什维克，认为只有推翻无能的资产阶级临时政府，建立工农自己的政权，国家才能有出路。
材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。
它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
（1）结合材料一和所学知识指出，第一次世界大战后建立了什么“国际常设机构”？
（1分）建立这一“国际常设机构”的目的是什么？
（1分）
国际联盟。
（1分）维护世界和平，防止新的世界大战爆发。
（1分）
（2）材料二中的“这场革命”指的是哪次革命？
（1分）根据材料二概括指出引发这场革命的原因。
（1分）
十月革命。
（1分）资产阶级临时政府继续进行世界大战，引起人民不满。
（1分）
（3）结合材料三和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序？
（1分）导致这一新秩序形成的根本原因是什么？
（1分）这一新秩序的形成于哪两次国际会议有关？
（2分）
凡尔赛—华盛顿体系。
（1分）帝国主义国家势力发展不平衡。
（1分）巴黎和会（1分），华盛顿会议。
（1分）
（4）综合上述材料，概括指出第一次世界大战对人类社会产生了哪些影响？
（2分）
第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；给卷入战争的各国人民带来深重灾难，引发了人们对如何避免战争和维护世界和平的思考。
（任答两点即可，符合题意，言之有理即可，2分）
18．20世纪二三十年代苏俄（后来苏联）在经济发展和国家建设方面进行探索和调整。
阅读材料并结合所学知识，回答问题。
（10分）
材料一 1921年6月的一天，23岁的美国人阿曼德·哈默，克服种种困难，来到了苏俄。
他用100万美元在美国购买了100万普特小麦，用船运到苏俄去销售。
这件事被列宁知道后，他热情邀请哈默前来克里姆林宫会面。
列宁说：
“内战使一切陷于停顿，现在我们必须从头做起。
我们刚刚制定出的新经济政策就是要求重新发掘我们的经济潜能。
我们希望建立一种给外国人的工商业承租权的制度，来加速我们的经济发展。
它将为你们提供很好的机会。
”
（1）根据材料一指出苏俄制定“新经济政策”的背景，（1分）并说明该政策“新”在何处。
（2分）
背景：
国内战争结束，苏维埃政权面临的主要任务是恢复和发展经济。
（1分）“新”：
允许多种经济并存；大力发展商品经济。
（2分）
材料二 工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等行业）。
归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。
——斯大林
（2）根据材料二，分析斯大林实行的社会主义工业化有何特点？
（1分）结合所学知识说一说取得的成效。
（2分）
优先发展重工业。
（1分）1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。
（2分）
材料三 1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：
“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。
”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》，在日记中，他写道：
“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。
”
（3）根据材料三分析罗曼·罗兰评价的是什么经济体制。
（1分）结合所学知识说明该体制包含哪些“消极的东西”。
（1分）
体制：
斯大林模式。
（1分）消极：
片面发展重工业；经济比例严重失调；严重损害了农民的利益；指令性计划来发展经济，效益低下等。
（1分）
（4）从材料和所学知识分析，从列宁到斯大林，一直在调整苏联（俄）的建设政策，这给我们什么启示？
（2分）
启示：
社会主义建设要从本国国情出发，尊重客观规律；生产关系的变革要适应生产力的发展；要改革高度集中的经济体制，建立社会主义市场经济体制；大力发展非公有制经济；要搞好国民经济各部门的综合平衡；必须坚持社会主义方向等。
（2分）
第4单元
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16．（2019·湘西州）阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 见右图
（1）材料一中的两大军事集团疯狂扩军备战，导致了第一次世界大战的爆发。
写出两大军事集团的名称。
（2分）
三国同盟和三国协约。
（2分）
材料二 昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。
……我要求国会宣布：
自1941年12月7日星期天日本进行无缘无故和卑鄙的进攻起，合众国和日本国进入战争状态。
——罗斯福“一个遗臭万年的日子”
（2）写出第一次世界大战中被称为“绞肉机”和第二次世界大战中最具转折性的战役名称。
（2分）
凡尔登战役和斯大林格勒战役。
（2分）
（3）材料二中，罗斯福所说“遗臭万年的日子”这一历史事件的名称是什么？
（2分）加速日本法西斯败亡的主要原因有哪些？
（2分）
日本偷袭珍珠港。
（2分）世界反法西斯联盟的建立；日本法西斯侵略违背历史进步潮流。
（2分）
材料三 第二次世界大战是一场规模空前的战争，它给世界人民带来了巨大的灾难。
据估计，死亡人数约6000万，经济损失超过40000亿美元。
（4）材料三告诉我们，战争给人类带来了巨大的灾难和损失。
结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争悲剧的重演？
（2分）
反对霸权主义和强权政治；加强联合国的作用等等。
（答出任意两点即可得2分，其他答案言之有理即可）
17．阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 1929—1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：
美国
德国
英国
法国
日本
46.2%
40.6%
28.4%
16.5%
8.4%
材料二 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。
——罗斯福
材料三 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
（1）根据材料一，说说这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家。
（2分）
美国、德国。
（2分）
（2）根据材料二，分析美国为挽救危机采取了什么措施。
（2分）材料中罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？
（1分）为什么？
（2分）
实行罗斯福新政。
（2分）不能。
（1分）因为新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
（2分）
（3）根据材料三，分析德国为挽救危机采取了什么措施。
（1分）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？
（1分）结局如何？
（1分）
建立法西斯专政。
（1分）发动了第二次世界大战，侵占欧洲一系列国家。
（1分）1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，德国在第二次世界大战中战败。
（1分）
18.（2019·鄂州）20世纪上半期发生了两次世界大战，给人类造成了深重灾难。
热爱和平、避免战争，是人类永恒的追求。
阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 小华同学整理的关于第一次世界大战的学习笔记如下：
第一次世界大战学习笔记
起止时间：
1914—1918年。
历史背景：
英、美、俄协约国和德、意、奥同盟国为争夺势力范围和世界霸权的矛盾激化。
战争性质：
________。
（1）学习笔记中有一处错误，请找出并改正。
（2分）请帮助小华同学补齐学习笔记内容。
（1分）
英、美、俄协约国（1分）改为英、法、俄协约国。
（1分）性质：
第一次世界大战是一场非正义战争（帝国主义战争）。
（1分）
材料二 第一次世界大战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。
各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……
材料三 我要回家！
我要回家！
子弹嘘嘘，大炮隆隆。
我不想再待在这里……
——第一次世界大战期间英国士兵在战壕里唱的歌
（2）根据材料二、三，人们对战争的态度分别是什么？
（2分）
材料二态度：
满怀信心、积极支持等。
（1分）材料三态度：
绝望、恐惧、厌恶、逃避等。
（1分）
材料四 第二次世界大战大事年表（部分）
时间
事件
1941年12月7日
日本偷袭珍珠港
1941年12月8日
美国对日宣战
1942年1月
26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1944年6月
诺曼底登陆
1945年2月
召开雅尔塔会议
1945年8月6日和9日
美国向日本广岛和长崎各投下一颗原子弹
1945年9月2日
日本正式签署投降书
（3）根据材料中的相关历史事件，分析美国对第二次世界大战的影响。
（须选取3个历史事件分别进行分析说明，3分）
美国对日宣战，增强了世界反法西斯国家的力量；签署《联合国家宣言》，推动了世界反法西斯联盟（同盟）的建立（国际反法西斯统一战线形成），成为反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一；诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了欧洲战争的结束；召开雅尔塔会议，协调了盟军行动，加速了战争进程，为战后世界秩序的重建奠定了基础；向日本投放原子弹，加速了日本无条件投降及第二次世界大战结束。
（任答其中3点即可得3分）
（4）当今世界格局仍存在诸多不安定的因素，当今世界依然不太平。
两次世界大战给我们留下了什么深刻教训？
（2分）
战争是残酷的，给人类带来了巨大的灾难；热爱和平，珍爱和平，和平共处，追求和平；反对战争，反对霸权主义和强权政治；各国应尽量以谈判磋商等和平方式来解决国际争端；致力于建立公正合理的国际新秩序。
（答出任意2点即可得2分，其他答案言之有理亦可）
第5-6单元
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16．阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 1943年《星期六晚邮报》上发表的《罗斯福的世界蓝图》一文中透露了他在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。
1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：
“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
”
材料二 他说，当时欧洲经济濒于崩溃，粮食和燃料等物资极度匮乏，如果没有大量的额外援助，就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。
材料三 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量：
（1）从材料一中可以看出美国有什么野心？
（1分）为此，美国采取了什么政策？
（1分）
称霸世界。
（1分）冷战政策。
（1分）
（2）阅读材料二，判断文中的“他”是谁？
（1分）为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治的危机”，“他”提出了什么建议？
（1分）
马歇尔。
（1分）“欧洲复兴计划”（或者马歇尔计划）。
（1分）
（3）为了在对抗中占有优势，材料三中的双方在军事方面分别建立了什么组织？
（2分）产生了什么影响？
（2分）
以美国为首的北约和以苏联为首的华约组织。
（2分）美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。
（2分）
（4）进入21世纪，美苏争霸已成为历史的烟云，但是世界依然不太平。
作为和平爱好者的你，应该怎样写出你的呼声？
（2分）
珍爱和平，远离战争；反对霸权主义，维护世界和平。
（言之有理即可得2分）
17．（2019·孝感）阅读下列材料，回答问题。
（10分）
世界政治格局伴随一定历史时期的发展而变化，并对国际关系有着决定性影响。
阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 俄国作为协约国的一员参加了世界大战，但由于资本主义发展不充分，成为帝国主义链条中最薄弱的环节，加上国内爆发了十月革命，最终被迫退出了战争。
十月革命胜利以后，以英法为首的西方列强对苏俄进行了武装干涉。
（1）俄国是通过哪次改革走上资本主义发展道路的？
（1分）十月革命发生于哪一年？
（1分）西方列强为什么要扼杀苏维埃政权？
（1分）
1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）。
（1分）1917年。
（1分）苏俄是世界上第一个社会主义国家（社会制度不同）。
（1分）
材料二 第二次世界大战中美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好与合作……但意识形态的对抗和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致“冷战”的出现。
——摘自张小明《“冷战”及其遗产》
（2）依据材料二，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？
（1分）美苏“冷战”开始的标志和直接后果分别是什么？
（2分）
由合作变为对抗（同盟关系破裂）。
（1分）杜鲁门主义出台；（1分）德国分裂。
（1分）
材料三 美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时说道：
“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
”联邦德国总理阿登纳在回忆录中写道：
“欧洲联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
”
（3）结合所学知识，指出马歇尔计划实施的主要目的。
（2分）在阿登纳看来，欧洲如不联合的结果将会怎样？
（1分）
援助欧洲，控制欧洲；（1分）遏制苏联。
（1分）沦为超级大国的附庸。
（1分）
（4）综合上述三则材料，你认为处理国家之间关系的根本出发点是什么？
（1分）
维护国家的利益。
（1分）
18．阅读下列材料，回答问题。
（10分）
材料一 1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而遏制生产过剩。
材料二 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。
……长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。
……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后40多年的时间里，欧共体（后为欧盟）成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
材料三 20世纪50－70年代主要资本主义国家经济增长率简表
（1）根据材料一，说出：
20世纪30年代，美国经济发展形成怎样的模式？
（2分）
加强国家对经济的干预和指导。
（2分）
（2）材料二中“长达6年的战争”使欧洲“完全失去了以往作为世界中心的地位和威望”，请你结合当时的世界局势的史实加以证明。
（2分）
二战后，形成了两极格局，美苏争霸。
（2分）
（3）根据材料二指出，欧洲联合的历程呈现出什么趋势？
（1分）这种趋势对当今世界产生了什么影响？
（1分）
欧洲一体化趋势。
（1分）促进了世界政治多极化和经济全球化趋势。
（1分）
（4）从材料三可以看出日本是经济增长速度最快的国家，这里的原因有很多，其中最具有长远战略眼光的是哪一条措施？
（2分）
重视教育，培养人才。
（2分）
（5）当今世界各国都在埋首发展经济，那么你认为要想使各国经济都有相对良好的发展空间，摆在世界人民面前的首要任务是什么？
（2分）
坚持和平与发展；建立公正合理的政治经济体系。
（2分）
期末复习
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16．“时代年度风云人物”是美国《时代》周刊每年年底评选出的当年对世界最具有影响力的事物。
获选对象可以是个人、夫妇、一群人、概念、地方甚至是机器，只要过去一年具有最深远的影响力，无论是好的或是坏的影响。
下面是历史上的部分“时代年度风云人物”。
（10分）
1934年
美国总统罗斯福
1947年
美国国务卿马歇尔
1972年
美国总统尼克松与国务卿基辛格
1978年
邓小平
1988年
濒危的地球
2006年
“你”（指全球网民）
（1）请分别列出前四个风云人物的获奖理由。
（4分）
罗斯福倡导新政，使美国开始摆脱经济危机的影响。
（1分）马歇尔提出了欧洲复兴计划即马歇尔计划，帮助欧洲国家实现战后恢复和重建。
（1分）尼克松（基辛格）访华，中美关系开始出现缓和。
（
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