新人教版高中生物必修二第五章基因的突变及其它变异学年能力提升检测试题doc.docx

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新人教版高中生物必修二第五章基因的突变及其它变异学年能力提升检测试题doc

新人教版高中生物必修二第五章基因的突变及其它变异-2015-2016学年能力提升检测试题.doc

一、选择题

1．下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是（）

A．调查前收集相关的遗传学知识

B．对患者家系成员进行随机调查

C．先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率

D．白化病发病率=（患者人数+携带者人数）／被调查的总人数×100%

2．下列说法正确的是（）

A．水稻（2n=24）一个染色体组有12条染色体，水稻基因组计划需要测定13条染色体

B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植物细胞中含有三个染色体组，是三倍体

C．马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体

D．番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染色体组

3．小芳（女）患有某种单基因遗传病，下表是与小芳有关的部分亲属患病情况的调查结果。

相关分析不正确的是

家系成员

父亲

母亲

弟弟

外祖父

外祖母

舅舅

舅母

舅舅家表弟

患病

√

√

√

正常

√

√

√

√

√

A．该病的遗传方式是常染色体显性遗传

B．小芳的母亲是杂合子的概率为1/2

C．小芳的舅舅和舅母再生一个患病孩子的概率为3／4

D．小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为l

4．下图是三倍体元子西瓜的培育过程部分图解，下列说法正确的是（）

A．三倍体西瓜是由种子发育而成的，但不能产生种子

B．三倍体无子西瓜的获得一般需要三年时间

C．二倍体西瓜和四倍体西瓜没有生殖隔离，属于同种生物

D．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜，属于突变

5．图示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养

C.用③培育出⑥常用的方法是用化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

6．下图所示的四个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，下列有关叙述正确的是

A．可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者

D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是25％

7．在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。

对右图所示下列判断不正确的是

A．在该细胞中，①②③④不属于一个染色体组

B．该生物不一定是四倍体

C．该生物的一个染色体组有4条染色体

D．在该细胞中，含有控制生物所有性状的四套基因

8．下列为某一遗传病的家系图，已知I-1为携带者。

下列判断错误的是（）

A．该病是隐性遗传病

B．II-6是携带者的概率为1／2

C．II-4是携带者

D．Ⅲ-8是正常纯合子的概率为1／3或1／2

9．下面为某多肽链和控制它合成的一段DNA链，甲硫氨酸的密码子是AuG：

“甲硫氧酸--脯氨酸--苏氨酸--甘氨酸--缬氨酸”，根据上述材料，下列叙述错误的是：

（）

A这段多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构

B决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．这段DNA中的①链起了转录模板的作用

D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变

10．下列各项措施中，能够产生新基因的是（）

A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交

B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体

C.用花药离体培养小麦植株

D.用X射线处理获得青霉素高产菌株

11．与正常植株相比，多倍体植株所具备的特点是

A.茎秆粗壮B.营养丰富

C.结实增加D.提前成熟

12．下图所示为甲、乙两个家系的遗传系谱图，下列叙述中不正确的是

A．家系甲是常染色体隐性遗传病

B．家系乙是常染色体显性遗传病

C．家系甲、乙不可能表示血友病遗传

D．家系甲、乙都可以表示白化病遗传

13．下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，正确的是（　　）

A．原理：

低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极

B．解离：

盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C．染色：

改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D．观察：

显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

14．对下列有关遗传和变异的说法，正确的是（）

A．基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：

1

B．基因自由组合定律的实质是：

在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

C．遗传学上把转移RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”

D．基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变

15．下列有关遗传病的叙述不正确的是（）

A.后天性疾病都不是遗传病

B.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变

C.猫叫综合征是由于染色体结构变异引起的

D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

二、非选择题

16．（每空2分共10分）下面表示某家系中白化病（用A/a表示）发病情况的图解，请回答：

（1）Ⅱ1基因型是____________。

（2）如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是________。

（3）Ⅲ2可能的基因型是______________，它是杂合子的概率是______________。

若他与一女患者婚配，生一个患白化病的女孩概率是________。

17．（16分）下图为某遗传病的系谱图，请据图回答下列问题：

（1）判断：

甲病属________性遗传；乙病属________性遗传。

（2）图甲中I2的基因型为________（设显性基因为A）；图乙III3的基因型为________。

（设显性基因为B）

（3）若乙图中III1和III3婚配，则属于________婚配，他们生出病孩的几率是________。

（4）若甲图中的III1和III2婚配，其小孩患病的几率为________。

（5）图甲中III3是纯合体的几率是________。

18．分析下图所示家族遗传系谱图，回答有关问题：

（甲病：

显性基因为A，隐性基因为a；乙病：

显性基因为B，隐性基因为b

（1）甲致病基因位于染色体上，为性基因。

（2）Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史，则Ⅲ10基因型为。

若Ⅲ10与一正常男子婚配，子女同时患两种病概率为，只患一种病概率为。

19．下图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：

（1）过程③在细胞的________中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为________。

（2）④上的三个碱基序列是________，这一碱基序列被称为是缬氨酸的________，决定氨基酸的密码子共有________种。

（3）将谷氨酸和缬氨酸的通式写在框内

20．请写出下面各项培育方法：

（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法是。

（2）用60Co辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种，所用方法是。

（3）用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是。

（4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后返回地面，获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本质上属于。

（5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种，培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是。

（6）用抗虫基因导入棉花受精卵细胞，以获得获得成抗棉铃虫品系，这种方法是。

参考答案

1.【答案】A

【解析】调查白化病的发病率，应先确定调查的目的、要求并制定调查计划，而后在人群中随机抽样调查并计算其发病率，即白化病发病率=白化病的患者人数／白化病的被调查的总人数×100%。

2.【答案】C

【解析】

试题分析：

水稻不含性染色体，其基因组有12条染色体，A错误。

由普通小麦配子直接发育成的植株是单倍体，B错误。

马和驴杂交的后代骡子含有2个染色体组，一组来自马，另一组来自驴，故骡子是不可育的二倍体；雄峰是由卵细胞直接发育成的单倍体，可进行减数分裂产生正常精子，C正确。

番茄和马铃薯均为二倍体，二者体细胞杂交形成的杂种植株含4个染色体组，D错误。

考点：

本题考查染色体组及应用，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中相关生物学问题的能力。

3.【答案】ABC

【解析】由于父母患病，弟弟正常，所以遗传方式是显性遗传，但无法判断是在常染色体还是X染色体上；小芳母亲是杂合子的概率是1；小芳舅舅和舅母均正常，其生一个孩子仍然正常；小芳弟弟和表弟均正常，基因型肯定相同。

4.【答案】AD

【解析】

试题分析：

三倍体无子西瓜，含有3个染色体组，减数分裂中无法形成正常的配子，不能产生种子，A正确。

三倍体无子西瓜的获得，属于染色体变异中染色体数目中以染色体组成倍的增加的应用。

一般获取三倍体无子西瓜，需要两年时间就能完成，B错误。

二倍体和四倍体西瓜虽然杂交可以产生三倍体西瓜，但是三倍体西瓜不可育，故二倍体和四倍体西瓜存在生殖隔离，不属于同种生物，C错误。

秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目增加，属于染色体变异，突变包括基因突变和染色体变异，D正确。

考点：

本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

5.【答案】B

【解析】

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交；错误。

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养形成单倍体植株；正确。

C.用③培育出⑥常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗，使得染色体加倍；错误。

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异；错误。

6.【答案】B

【解析】

试题分析：

甲为常染色体隐性遗传病（无中生有为隐性，女病父正非伴性）；乙为隐性遗传病：

可能是常染色体隐性或X隐性遗传）；丙一定不是X隐性遗传病，也不是Y遗传病，丁常染色体显性遗传病（有中生无为显性，父病女正非伴性）；B正确。

白化病为常染色体隐性遗传病；A错误。

家系乙中患病男孩的父亲该病携带者或正常；C错误。

由于丁常染色体显性遗传病，因而双亲都是正常基因的携带者，这样的夫妇再生一个正常女儿的概率=1/4*1/2=1/8；D错误。

考点：

本题考查遗传规律的应用，意在考查运用所学知识与观点结合系谱图信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7.【答案】C

【解析】

试题分析：

分析题图可知，细胞中①②③④染色体大小形态相同，是同源染色体，

因此不是一个染色体组，A错误；该生物可能是单倍体，B错误；该生物的一个染色体组有2条染色体，该细胞中有四个染色体组，含有控制生物所有性状的4套基因，C正确，D错误。

考点：

本题主要考查染色体组的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

8.【答案】B

【解析】

试题分析：

根据Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，他们的儿子Ⅲ-9患病，可推知该病是隐性遗传病，A项正确；设该病的致病基因为a，其等位基因为A。

若该病为常染色体隐性遗传病，则I-1和I-2基因型均为Aa，II-6是携带者（Aa）的概率为1/2，若该病为伴X染色体隐性遗传病，则II-6的基因型是XAY，是携带者的概率为0，故B项错误；由于Ⅲ-9患病，所以无论该病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，其母亲II-4均是携带者，C项正确；若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均为Aa，Ⅲ-8是正常纯合子（AA）的概率为1/3，若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型分别为XAY和XAXa，Ⅲ-8是正常纯合子（XAXA）的概率为1/2，D项正确。

考点：

本题考查人类遗传病的遗传方式判断以及概率计算的相关知识，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

9.【答案】D

【解析】略

10.【答案】D

【解析】

试题分析：

基因突变的结果是产生新基因，是生物变异的根本来源，而青霉素高产菌株的育种原理是基因突变，故D正确。

考点：

本题主要考查基因突变，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11.【答案】AB

【解析】

试题分析：

多倍体植株具有茎秆粗壮、营养丰富、结实率低、发育延迟等特点，

A、B项正确。

考点：

本题考查多倍体植株的特点。

12.【答案】D

【解析】家系甲中双亲都无病，生出有病的女儿，说明是常染色体隐性遗传病，A项正确；家系乙中双亲都有病，生出无病的女儿，说明是常染色体显性遗传病，B项正确；血友病属于伴X染色体隐性遗传病，根据前面分析可知，C项正确；白化病属于常染色体隐性遗传病，故家系乙不可以表示白化病遗传，D项错误。

13.【答案】C

【解析】

试题分析：

低温抑制纺锤体的形成，但是着丝点照常会分裂，使姐妹染色单体分裂形成子染色体，故A错；解离液是由15%的盐酸和95%的酒精等体积混合而成，其作用是使细胞分散开来，改变细胞膜通透性；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，故B错；在《低温诱导染色体数目变化》实验中用改良苯酚品红溶液使染色体着色；在《观察根尖分生组织细胞有丝分裂》实验中醋酸洋红溶液使染色体着色，故C正确；在显徽镜下可以看到大多数细胞处于间期，看不到染色体，因为间期

时间较长；而且只有少数细胞染色体会加倍，故D错。

考点：

本题主要考查低温诱导染色体数目加倍实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

14.【答案】D

【解析】略

15.【答案】A

【解析】后天性疾病是出生后所患的疾病，有些遗传病患者在受精卵形成时就得到了异常的遗传物质，但要到一定年龄才表现出临床症状，所以后天性疾病也可能是遗传病。

多基因遗传病没有明显的遗传规律，表现出家族聚集现象，而且受环境因素的影响很大，不适合于调查。

调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。

16.【答案】

（1）Aa

（2）1/4（3）AA或Aa2/31/6

【解析】

试题分析：

（1）Ⅱ1表现正常，但其儿子Ⅲ1患病，推测Ⅱ1基因型是Aa。

（2）Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均为Aa，如果再生育一个孩子，这个孩子患白化病即aa的概率是1/4。

（3）Ⅲ2表现正常，可能的基因型是1/3AA或2/3Aa，若他与一女患者（aa）婚配，生一个患白化病的女孩概率是2/3×1/2×1/2＝1/6。

考点：

本题考查分离定律的应用，意在考查学生能熟练运用基因的分离定律解决系谱图的问题。

17.【答案】

（1）显；隐；

（2）Aa；（3）近亲；1/16；（4）2/3；（5）1

【解析】略

18.【答案】

（1）常显

（2）AaXBXB或AaXBXb1/161/2

【解析】略

19.【答案】

（1）细胞核　基因突变

（2）GUA　密码子　61

（3）

【解析】

（1）DNA主要存在于细胞核中，基因突变主要发生在细胞核中。

（2）根据正常蛋白质合成的过程可知④上的三个碱基序列是GUA，该序列称为缬氨酸的密码子。

决定氨基酸的密码子共有61种。

（3）熟记氨基酸的结构通式。

20.【答案】

（1）单倍体育种

（2）诱变育种（3）多倍体育种（4）基因突变（5）杂交育种

（6）基因工程育种

【解析】略