秋季学期学校工作计划范文4篇.docx

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秋季学期学校工作计划范文4篇

2019年秋季学期学校工作计划范文4篇

本文目录

1.2019年秋季学期学校工作计划范文

2.秋季学期学校工作计划范文

3.秋季学期学校工作计划

4.秋季学期学校工作计划

　　当前，是我校推进课堂教学改革，提高教育教学质量，凝练展示校本特色的黄金时期。

本学期我们将以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以干部建设和文化建设为重点，提升队伍素质；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以“自强不息、进位争先”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、新超越赢得学校又好又快发展。

　　一、工作目标

（一）实现三个提高

　　1、提高学校管理水平。

形成充满人文关怀、富有激励的管理机制，让师生从“他律”转向“这律”。

　　2、提高教师执教能力。

力争使教育全员化站稳讲台，50%的教师在市县能承担示范教学，20%的教师成为市县知名教师。

　　3、提高课堂教学效益。

全面推广四环节教学模式，实现“堂堂清”高效教学。

统考年级进入全县第三，其它年级超过参照学校成绩的教师达到三分之一，各学科各年级均衡发展，确保不出现10分以上差距的科目。

（二）打造四个特色

　　1、德育工作要创特色。

德育内容凸显特色、德育队伍要各履职责，德育效益要稳中求进。

　　2、文化建设要创特色。

努力把校园经营成师生成长的美好家园，逐步形成“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。

　　3、幼儿教育要创特色。

创建优质化的幼儿教育特色，实现课程优质化、教师优质化、服务优质化。

　　4、校本课程要创特色。

加强《生活语文》、《生活英语》的管理和二度开发，作为国家课程的有效补充，为打造“双语”学校奠基。

　　（三）创造五型校园

　　1、创建书香校园。

提高服务水平、开展实效性活动，实现有效性评价，激发师生自觉读书的愿望。

　　2、创建博爱校园。

让“以爱育爱”成为五小人的座右铭，让每位教师成为深受学生拥戴的恩师，成为同伴倍受信赖的挚友，成为学校发展壮大的功臣。

　　3、创建自主校园。

坚持“责任治校、自主创新”的管理理念，确实使班子成员自觉履行职责，做到有职、有责、有位、有为。

　　4、建设亮丽校园。

努力把学校打造成环境优美、干净整洁、师生舒适工作学习的精神家园。

　　5、建设平安校园。

牢固树立“安全稳定重如泰山”的思想，强化措施、群策群力，确保安全事故零发生。

　　二、工作措施

（一）学校管理

　　1、落实精细管理。

落实好各组室的各项责任，做到处处有管理、人人会管理，切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。

在日常管理中要做到，教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。

　　2、建设校园文化。

以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手，抓好软环境和硬环境建设。

要积极探索建设校本文化的建设途径，修订校歌、设计校徽、征集师生誓言，确定办学理念、管理理念、校训、校风、教风、学风。

把“厚德载物、自强不息、争先创优”作为五小精神来培植。

重视发挥好现有文化阵地功能的发挥，将广播、校报、墙壁文化、电子屏、学校博客，作为校园文化的风景线。

　　3、体现人文关怀。

把“尊重、欣赏、宽容、激励”作为管理理念。

尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失望，激励教师的实绩，让教师感受到管理是一种温暖，是一种激励，增强教师凝聚力和战斗力。

　　4、实施民主管理。

学校决策广开言路，充分接纳教师的意见，让教师有建议权；重大问题，公开透明，让教师有知情权、监督权。

特别是教师考核、专业技术职务聘任等突出问题，让教职工广泛参与评议，以减少工作失误与偏差。

　　5、追求规范品质。

一是落实学校管理制度，做到奖罚分明：

二是注重常规工作检查，及时反馈亮点和不足；三是加大整改力度，发现存在问题进行有效矫正。

　　6、完善绩效评价。

修订、完善、落实好《教师综合评价办法》、《教师绩效工资发放办法》、《教师奖励办法》、《教师考勤制度》，加大奖罚力度。

（二）教师建设

　　1、解决教师形象上的问题。

通过制度约束、文化引领、善意提醒、行政处分等办法，规范教师行为，提升教师的教育教学形象和公众形象。

　　2、解决教师思想上的问题。

彻底解决教师中存在的不良思想，特别是以下几个倾向问题。

一是集体观念淡泊，缺乏团队意识；二是责任意识不强，推、等、靠思想严重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤计较；四是缺乏进取精神，安于落后寂寞。

　　3、解决教师身心上的问题。

倡导教师积极参与晨练活动，评选先进个人。

要求教师全员上早操，为教师提供流感疫苗和早餐奶。

购置励志图书，开展心理健康辅导，提高教师的身心素质。

　　4、解决教师能力上的问题。

通过课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等办法提升教师教育教学能力和教科研水平。

　　三、课堂教学

　　1、实施“三四五”教学管理办法。

即安排三次常规检查，四次教学质量抽查，五次专题研讨会。

五个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。

　　2、开展“六个一”教学实验活动。

即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会，每周听一节课。

　　3、探索教学案编写及课堂评价途径。

由延永胜、李文娟、白艳霞负责进行《教学案编写原则的研究》与《四环节教学模式的评价研究》，力争本学期形成结题材料，为推进“四环节教学模式”起到导向作用。

　　4、打造精品课堂。

由校长、业务校长、教研组长实行预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。

教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。

　　5、加强课程管理。

开齐国家课程，开足校本课程。

加强“备课－上课－作业－辅导－考核”五环节管理，确保应试学科教学质量稳中求进，非应试学科规范而取得良好实效。

　　6、落实“减负”政策。

优化课堂教学，力争“堂堂清”，严格控制学生课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，中高年级每天书面性家庭作业量不超1小时。

　　7、加大奖罚力度。

做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。

非应试学科以期末教学效果验收为准。

　　四、德育工作

　　1、加强队伍建设。

重新修订《班主任工作条例》，定期召开班主任工作会，安排好班主任的外培工作，<莲山课件>力所能及提高班主任待遇，让班主任全身心投入到班务工作之中。

　　2、完善考评机制。

抓好班级考核工作，值月领导坚持做到“每天进一次教学楼、每周召开一次值日生会、进行一次随机卫生检查，做一次考核通报”，把班级卫生、课间活动、早午读、两操、大扫除等列入考核之中。

　　3、拓展德育活动。

（1）养成教育。

深入实施“一二三四五”工程（一说：

普通语；二用：

文明语、规范；三爱：

爱校、爱家、爱国；四讲：

讲整洁、讲文明、讲礼貌、讲节约；五不：

不乱丢纸屑果皮、不乱画墙壁桌椅、不追逐打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网）。

（2）感恩教育。

a感激祖国和人民的关怀；b感恩父母的养育之恩；c感激父母的辛勤教诲；d感谢同学的真诚相助；e感恩大自然的伟大赐予。

　　（3）书香教育。

a坚持“每天早晨20分钟天天读”活动的落实；b办读书手抄报，收集有关报刊小资料、名人名言、精彩句段；c开展精典诵读一学期每生积累背诵经典诗文30首，课外阅读5万。

　　（4）三生教育。

组织开展“畅想生命”、“守护生命”、“热爱生命、智慧生存、幸福生活”等少队主题活动及主题会。

　　（5）节日教育。

以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等节日活动为载体，广泛开展教育活动。

　　（6）文化教育。

开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，促进学生身心健康发展。

　　五、安全工作

　　1、落实安全责任。

校长是安全责任第一责任人，分管领导为直接责任人，按照课堂安全、课间安全、路队安全、设施安全、校园纠纷五大块明确分工。

　　2、开展安全教育活动。

切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、诈骗等专题教育工作。

　　3、加强家校联系。

学生请假必须由家长亲自给教师打电话，开学初与家长签订安全协议，<莲山课件>强化家长的责任意识。

　　4、落实相关制度，实行课间、两放学护导制度、“两前”值班制度，定期排查隐患制度、定期检查电子监控的运行以储存视频所反映出的突出问题。

　　5、坚持两到校清点各班学生，发现未到学生及时与家长取得联系。

　　6、加强路队管理，落实“放学前一分钟安全教育”制度。

秋季学期学校工作计划范文

2019年秋季学期学校工作计划范文

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　　当前，是我校推进课堂教学改革，提高教育教学质量，凝练展示校本特色的黄金时期。

本学期我们将以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以干部建设和文化建设为重点，提升队伍素质；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以“自强不息、进位争先”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、新超越赢得学校又好又快发展。

　　一、工作目标

（一）实现三个提高

　　1、提高学校管理水平。

形成充满人文关怀、富有激励的管理机制，让师生从“他律”转向“这律”。

　　2、提高教师执教能力。

力争使教育全员化站稳讲台，50%的教师在市县能承担示范教学，20%的教师成为市县知名教师。

　　3、提高课堂教学效益。

全面推广四环节教学模式，实现“堂堂清”高效教学。

统考年级进入全县第三，其它年级超过参照学校成绩的教师达到三分之一，各学科各年级均衡发展，确保不出现10分以上差距的科目。

（二）打造四个特色

　　1、德育工作要创特色。

德育内容凸显特色、德育队伍要各履职责，德育效益要稳中求进。

　　2、文化建设要创特色。

努力把校园经营成师生成长的美好家园，逐步形成“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。

　　3、幼儿教育要创特色。

创建优质化的幼儿教育特色，实现课程优质化、教师优质化、服务优质化。

　　4、校本课程要创特色。

加强《生活语文》、《生活英语》的管理和二度开发，作为国家课程的有效补充，为打造“双语”学校奠基。

　　（三）创造五型校园

　　1、创建书香校园。

提高服务水平、开展实效性活动，实现有效性评价，激发师生自觉读书的愿望。

　　2、创建博爱校园。

让“以爱育爱”成为五小人的座右铭，让每位教师成为深受学生拥戴的恩师，成为同伴倍受信赖的挚友，成为学校发展壮大的功臣。

　　3、创建自主校园。

坚持“责任治校、自主创新”的管理理念，确实使班子成员自觉履行职责，做到有职、有责、有位、有为。

　　4、建设亮丽校园。

努力把学校打造成环境优美、干净整洁、师生舒适工作学习的精神家园。

　　5、建设平安校园。

牢固树立“安全稳定重如泰山”的思想，强化措施、群策群力，确保安全事故零发生。

　　二、工作措施

（一）学校管理

　　1、落实精细管理。

落实好各组室的各项责任，做到处处有管理、人人会管理，切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。

在日常管理中要做到，教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。

　　2、建设校园文化。

以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手，抓好软环境和硬环境建设。

要积极探索建设校本文化的建设途径，修订校歌、设计校徽、征集师生誓言，确定办学理念、管理理念、校训、校风、教风、学风。

把“厚德载物、自强不息、争先创优”作为五小精神来培植。

重视发挥好现有文化阵地功能的发挥，将广播、校报、墙壁文化、电子屏、学校博客，作为校园文化的风景线。

　　3、体现人文关怀。

把“尊重、欣赏、宽容、激励”作为管理理念。

尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失望，激励教师的实绩，让教师感受到管理是一种温暖，是一种激励，增强教师凝聚力和战斗力。

　　4、实施民主管理。

学校决策广开言路，充分接纳教师的意见，让教师有建议权；重大问题，公开透明，让教师有知情权、监督权。

特别是教师考核、专业技术职务聘任等突出问题，让教职工广泛参与评议，以减少工作失误与偏差。

　　5、追求规范品质。

一是落实学校管理制度，做到奖罚分明：

二是注重常规工作检查，及时反馈亮点和不足；三是加大整改力度，发现存在问题进行有效矫正。

　　6、完善绩效评价。

修订、完善、落实好《教师综合评价办法》、《教师绩效工资发放办法》、《教师奖励办法》、《教师考勤制度》，加大奖罚力度。

（二）教师建设

　　1、解决教师形象上的问题。

通过制度约束、文化引领、善意提醒、行政处分等办法，规范教师行为，提升教师的教育教学形象和公众形象。

　　2、解决教师思想上的问题。

彻底解决教师中存在的不良思想，特别是以下几个倾向问题。

一是集体观念淡泊，缺乏团队意识；二是责任意识不强，推、等、靠思想严重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤计较；四是缺乏进取精神，安于落后寂寞。

　　3、解决教师身心上的问题。

倡导教师积极参与晨练活动，评选先进个人。

要求教师全员上早操，为教师提供流感疫苗和早餐奶。

购置励志图书，开展心理健康辅导，提高教师的身心素质。

　　4、解决教师能力上的问题。

通过课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等办法提升教师教育教学能力和教科研水平。

　　三、课堂教学

　　1、实施“三四五”教学管理办法。

即安排三次常规检查，四次教学质量抽查，五次专题研讨会。

五个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。

　　2、开展“六个一”教学实验活动。

即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会，每周听一节课。

　　3、探索教学案编写及课堂评价途径。

由延永胜、李文娟、白艳霞负责进行《教学案编写原则的研究》与《四环节教学模式的评价研究》，力争本学期形成结题材料，为推进“四环节教学模式”起到导向作用。

　　4、打造精品课堂。

由校长、业务校长、教研组长实行预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。

教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。

　　5、加强课程管理。

开齐国家课程，开足校本课程。

加强“备课－上课－作业－辅导－考核”五环节管理，确保应试学科教学质量稳中求进，非应试学科规范而取得良好实效。

　　6、落实“减负”政策。

优化课堂教学，力争“堂堂清”，严格控制学生课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，中高年级每天书面性家庭作业量不超1小时。

　　7、加大奖罚力度。

做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。

非应试学科以期末教学效果验收为准。

　　四、德育工作

　　1、加强队伍建设。

重新修订《班主任工作条例》，定期召开班主任工作会，安排好班主任的外培工作，莲山课件力所能及提高班主任待遇，让班主任全身心投入到班务工作之中。

　　2、完善考评机制。

抓好班级考核工作，值月领导坚持做到“每天进一次教学楼、每周召开一次值日生会、进行一次随机卫生检查，做一次考核通报”，把班级卫生、课间活动、早午读、两操、大扫除等列入考核之中。

　　3、拓展德育活动。

（1）养成教育。

深入实施“一二三四五”工程（一说：

普通语；二用：

文明语、规范；三爱：

爱校、爱家、爱国；四讲：

讲整洁、讲文明、讲礼貌、讲节约；五不：

不乱丢纸屑果皮、不乱画墙壁桌椅、不追逐打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网）。

（2）感恩教育。

a感激祖国和人民的关怀；b感恩父母的养育之恩；c感激父母的辛勤教诲；d感谢同学的真诚相助；e感恩大自然的伟大赐予。

　　（3）书香教育。

a坚持“每天早晨20分钟天天读”活动的落实；b办读书手抄报，收集有关报刊小资料、名人名言、精彩句段；c开展精典诵读一学期每生积累背诵经典诗文30首，课外阅读5万。

　　（4）三生教育。

组织开展“畅想生命”、“守护生命”、“热爱生命、智慧生存、幸福生活”等少队主题活动及主题会。

　　（5）节日教育。

以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等节日活动为载体，广泛开展教育活动。

　　（6）文化教育。

开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，促进学生身心健康发展。

　　五、安全工作

　　1、落实安全责任。

校长是安全责任第一责任人，分管领导为直接责任人，按照课堂安全、课间安全、路队安全、设施安全、校园纠纷五大块明确分工。

　　2、开展安全教育活动。

切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、诈骗等专题教育工作。

　　3、加强家校联系。

学生请假必须由家长亲自给教师打电话，开学初与家长签订安全协议，莲山课件强化家长的责任意识。

　　4、落实相关制度，实行课间、两放学护导制度、“两前”值班制度，定期排查隐患制度、定期检查电子监控的运行以储存视频所反映出的突出问题。

　　5、坚持两到校清点各班学生，发现未到学生及时与家长取得联系。

　　6、加强路队管理，落实“放学前一分钟安全教育”制度。

秋季学期学校工作计划

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　　一、指导思想：

　　以全市教育工作会议精神为指南，以市局“两项”考评为契机，积极学习南通教育经验，实行科学化管理，创建和谐型校园。

以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。

坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。

　　二、学校管理目标：

　　规范加特色，确保在市、镇两级两项综合评估中继续保持领先位次，办好人民满意教育，打造全市乡镇品牌学校。

　　三、主要措施：

　　1、深入开展学习南通教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。

树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。

　　2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。

坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。

开展经常性的评优表模活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

　　3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。

进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。

通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

　　4、认真抓好教学过程管理。

教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。

通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。

　　5、抓好各类评优活动。

继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

　　6、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。

　　四、工作要求：

　　1、德育：

　　①、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。

　　②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化（办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。

　　③、抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育）有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

　　④、组织丰富多彩的“大家唱大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广自编校园集体舞，巩固乒乓球队训练成果。

　　⑤、继续抓好文明班级、“五最”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。

　　⑥、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。

　　⑦、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。

　　⑧、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。

　　⑨、抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

　　⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。

　　2、教学：

　　①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

　　②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。

　　各科教研组长分工如下：

　　语文组：

张文贵数学组：

龚连新综合组：

唐善栋

　　管科领导：

　　语文科：

王凯平 数学科：

姜华山综合科：

肖金武

　　包年级领导：

　　一年级：

肖金武二年级：

刘乾三年级：

张文舫

　　四年级：

王伟五年级：

王凯平六年级：

姜华山

　　③、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。

发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评选活动。

　　④、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

　　⑤、狠抓教学常规管理，认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合，严肃处理各种教学事故。

　　⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛（重点是学生特长竞赛和作文竞赛）。

注重教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。

　　3、后勤：

　　①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

　　②、设计校园建设规划，进一步绿化、美化、净化校园。

　　③、加强学生劳动实践基地建设，管理好水电设施，维护维修房屋与配套设施。

　　④、建立健全校产、财务管理及采购制度，收支情况日清月结，实行民主理财、民主监督。

管理好学校财产，与相关责任人签定校产管理责任状

　　⑤、抓后勤人员的思想建设工作，让后勤人员树立全心全意服务师生的意识，保障后勤供给。

开源节流，不乱花一分钱，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续。

　　4、工会、妇女工作

　　①、配合学校抓好教职工与学生的政治思想工作，组织教职工开展健康有益的活动，协调各线之间的关系，完成任务保质保量。

　　②、召开好教代会，对学校事务民主监督民主参与民主管理，监督教职工学期或学年总结考评工作，统计公布各项结算情况

　　③、与政教处协调配合抓好家长学校的培训与组织工作。

　　④、注重发挥好女教师和职工的工作积极性，维护合法权益。

　　附：

秋季学校工作安排

　　周次

　　主要活动安排

　　负责人

　　第一周

　　组织开学工作，教师走访控流，举行开学典礼

　　开展“学生行为规范教育周”活动

　　全体教师

　　德育处

　　第二周

　　庆祝第25个教师节

　　组织义务劳动，整治校园环境

　　修改完善学校各项计划、制度、方案

　　组织语文教师学记语文网研

　　工会

　　德育处

　　教代会

　　语文组

　　第三周

　　开展防控甲型流感工作