XX市实验幼儿园保教工作制度汇编.docx

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XX市实验幼儿园保教工作制度汇编

XX市实验幼儿园保教工作制度汇编

一、教育教学制度

二、教研制度

三、课题管理制度

四、教师培训制度

五、两操管理制度

六、日常保教活动

七、幼儿一日作息制度

八、幼儿缺课原因追查与登记记录制度

九、家园联系制度

十、家长工作制度

十一、健康教育管理制度

十二、健康检查制度

十三、新生入学预防接种证查验制度

十四、预防接种制度

十五、体格锻炼制度

十六、营养与膳食管理制度

十七、晨检制度

十八、幼儿一日生活制度

保教工作制度

一、教育教学制度

为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中起到州级示范性园所作用，特制定本制度：

1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。

2、明确幼儿园教育教学的研究目标，即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。

3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。

4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。

5、强调规范的教育教学环节

（1）在填好周计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。

（2）努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。

（3）认真整理教育笔记，填写保教工作中的其他表格，每月为每位幼儿填写家园联系册。

（4）强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。

6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，交幼儿园存档。

二、教研制度

1、教研组活动应立足幼儿园园情、师情、幼情，开展“园本教研”、“过程反思”。

2、定期就共同问题进行研讨，为教师搭建学习研究和发展的平台。

3、形成“教、学、研”一体的工作机制，通过集体备课→个别研究→课后反思→相互交流→专题研究等一系列的工作流程，让教师在实践中提高理论素养，提升解决教育实践问题的能力，逐步成为学习型、反思型、研究型教师。

4、每学期根据园务计划、保教计划及教研组内实际情况制定教研计划,按照计划定期开展形式多样的教学研究活动。

5、教师不无故缺席教研活动,有事必须请假并得到批准,以确保全体教师积极参与教研活动。

6、每学期组织全园性的教学观摩和教学研究活动，并作好资料累积工作。

7、每学期初各班要根据班上工作实际，写出学期计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

8、学期期末对教研工作进行总结，并组织教师对下学期教研内容的调研工作。

9、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动和评优活动。

10、对参加市以上交流的经验论文、评优活动等给予奖励。

三、课题管理制度

1、园课题组在园长的领导下开展课题研究活动。

2、园设立主导课题，班级设相应的科研小组。

3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动。

4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。

每月的七月份举行“园论文交流会”一次。

5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况。

6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于10节。

7、理论学习、业务学习、每次活动为2小时。

8、由园长室安排每周检查教师备课情况。

9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。

10、凡参与不同级别的课题，按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。

11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。

12、对所有教科研成果获奖者，按规定分别奖励。

四、教师培训制度

以“一切为了孩子的发展”为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，珍重幼儿的生活价值，尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。

我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展.

1、鼓励教师利用业余时间进修或学习，积极进行自我培训、自我提高,注重理论与实践的反思和指导作用。

2、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。

有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。

3、定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提高教师实际操作能力

4、坚持走出去和请进来地方针，有条件时邀请专家或同行来园讲学或交流，有计划安排全体员工集中学习.

5、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

6、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。

7、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。

教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表作用。

五、两操管理制度

1、各班按时参加两操。

2、做操时按指定区域站队。

上下楼梯时以班级单位排队进行。

两位当班教师一前一后护送，严防幼儿拥挤或摔伤。

3、要求学生认真做操。

做操时主班教师在前面带操，配班教师在班级负责组织纪律、严防幼儿打闹引发事故。

4、做操完毕站队回教室，以班级为单位依次进行。

5、做操时间值班领导负责督查，及时排除安全隐患，严防事故发生。

六、日常保教活动安全管理制度

为了保障孩子在园一日活动的安全,不断的提高幼儿园保教质量特制定本制度。

1、入园接待：

（1）亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。

观察、了解幼儿的情绪及身体状况。

（2）查看幼儿是否携带不安全物品。

或分小组由值日生检查（如：

别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等）。

（3）组织幼儿开展丰富的晨间活动，注意幼儿的活动量和活动的安全。

注：

及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。

2、喝水入厕：

（1）指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。

（2）幼儿厕所上下水道要通畅，保教人员要及时冲刷幼儿厕所，定时消毒保证厕所无异味无污染。

（3）幼儿入厕时，要求一名教师走在最前面，随时转身关注孩子的行走情况，另一名教师走在最后面，解完便后就在厕所外面等到所有小朋友解完后再集体回教室。

幼儿园入厕要有秩序，防止幼儿拥挤摔倒。

（4）幼儿入厕前保教人员要将地面擦干、防止幼儿滑倒。

（5）厕所设有洗手池、纸篓。

（6）幼儿入厕时，教师要及时帮助能力差的幼儿穿好裤子并为能力差的幼儿擦大便，及时洗手防止污染。

3、教学活动：

（1）保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。

（2）幼儿户外活动要有明确的目的；要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

（3）预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

（4）向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，

（5）运动前后提醒幼儿穿脱衣服。

（6）不体罚或变相体罚幼儿。

4、进餐：

（1）介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。

（2）幼儿分组站队领餐。

（3）鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。

（4）提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。

提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。

5、入睡、起床：

（1）创设温馨、舒适的睡眠环境。

（2）指导并帮助幼儿有顺序地穿脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。

（及时关注幼儿是否带玩具入床）

（3）随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。

起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装。

生病、不开心等情况，给予引导、帮助。

（4）重点加强小班幼儿的午睡安全，当班教师要不定时巡视，密切关注幼儿情况。

（5）幼儿园组织人员不定时检查午班教师值班情况，以确保幼儿的午睡安全。

6、游戏活动

（1）教师和保育员要分工明确，确保每个游戏区都在教师的观察之下，教师之间避免聊天或谈及其他而忽视观察。

（2）游戏前教师要注意检查游戏材料及操作工具，做到干净、安全。

（3）到室外游戏要有保育员配合，在一前一后照看，要清点人数。

7、离园活动：

（1）提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。

（2）检查幼儿仪表。

指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切道别。

（3）站立与家长进行必要的沟通交流。

（4）组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。

（5）严格执行接送卡接送制度。

（6）幼儿离园后，做好次日各项活动的准备。

教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。

七、幼儿一日作息制度

根据儿童生理特点正确安排一日睡眠、进餐、学习和游戏活动，目的是保障儿童的身心健康，促进心理和智力的发展。

1、睡眠：

儿童年龄越小，睡眠时间越长，次数越多。

幼儿期（1—3岁）昼夜睡眠三次，学龄前期（3—7岁）二次。

夜间睡眠时间不少于10小时。

午睡时间：

夏季3小时，冬季2小时。

2、进餐：

儿童进餐次数随年龄增长逐渐减少，幼儿园安排好“三餐一点”，两正餐间隔不超过4小时，午点安排在中晚餐之间。

3、上课：

小班每节课10—15分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟。

小班每日一节课，中、大班每日两节课。

4、户外活动：

每日不少于2小时，其中1小时为体育时间，让幼儿充分接触大自然，对预防疾病，增强体魄有十分重要的意义。

八、幼儿缺课原因追查与登记记录制度

幼儿的健康、安全需要有一个与之配套的保健预防措施。

幼儿园的幼儿因病缺课病因追查与登记制度就是一项非常重要的预防措施。

幼儿园是全体幼儿集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染者没有得到及时、有效的控制而造成的。

因此，幼儿园每天执行幼儿因病缺课病因追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。

为此，特制定本制度：

1、各班班主任对于因病缺课的幼儿，应当了解幼儿患病的缺课原因，如有怀疑，要及时报告给保健医生。

疫情报告责任人接到报告后，要及时了解幼儿患病的缺课情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

2、各班教师和保健医生负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课幼儿的联系工作，各班要密切配合，并做进一步的家庭联系。

3、告知幼儿因病缺课时要向本班教师请假，说明具体病因。

班主任对一边治疗一边要求上幼儿园的家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在园期间如有不适要及时与家长联系。

在家就医的要将就医结论报告幼儿园，并实行传染病复学医学诊断报告制。

九、家园联系制度

1、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。

2、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。

3、各班设立“家长园地”、“家园联系册”公布每月教学活动计划，宣传科学育儿的知识，及时与家长交换意见，同步教育好幼儿。

4、每学期向家长开放一次半日活动，让家长了解幼儿生活、学习的情况，增进家园沟通。

5、定期召开各种形式的家长会，向家长宣传《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，介绍幼儿园的工作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长对幼儿园工作的意见。

6、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。

7、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。

8、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。

十、家长工作制度

1、成立家园委员会，建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。

2、制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划。

3、组建家长委员会，每届委员会要有工作计划与总结。

定期召开会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

4、办好家长学校，根据家长的特点，有针对性地举办各种讲座，开展各类活动。

帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法。

5、定期召开各种形式的家长会，向家长宣传《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，介绍幼儿园的工作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长对幼儿园工作的意见。

6、密切家园联系，通过家园联系册、家园之窗、家长接待日和家访活动等形式，及时了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康等情况，形成家园一致的教育体系。

7、搞好各种形式的开放活动，使家长充分了解幼儿园各类活动和保教工作要求，了解自己孩子在园的各方面情况，促进家长形成科学的育儿观。

8、重视新生家长教育工作，举办新生家长会，对家长进行幼儿入园前的常规教育。

9、幼儿园定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务、教师保教态度和能力方面的意见，发挥家长对幼儿园的督促、管理作用。

10、帮助教师树立正确的职业道德观，建立良好的家园关系，树立幼儿园教师的良好形象。

十一、健康教育管理制度

1、幼儿园健康教育制度：

（1）成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课，做到有课时、有教案、有考核、有评价。

（2）宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生等有关常识。

结合季节特点进行健康知识宣传，设定卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。

宣传形式丰富多彩，借助宣传单、宣传画、园刊、幻灯片、录象等形式进行宣传教育。

（3）做好幼儿园常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

（4）对幼儿园发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。

同时遵医嘱对患病幼儿进行隔离或休学。

2、幼儿健康教育制度：

（1）定时作息，每天学习与课外活动时间不超过六小时，保证幼儿睡眠不少于十小时。

（2）保护视力，自觉养成坐正、立直的良好习惯。

（3）自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”（勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物）。

（4）不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

（5）饭前，便后要洗手。

（6）饭前，饭后不做剧烈活动。

（7）认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到95％，行为形成率达到90％。

3、教师健康教育制度：

（1）衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。

（2）上课时不对着幼儿咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与幼儿口对口近距离讲话。

（3）保持教室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑、杂物，课桌椅排列整齐。

（4）加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。

（5）积极响应计划生育号召，做好晚婚晚育、避孕工作。

（6）认真学习市民健康教育知识，遵守社会公德，健康教育知晓率达到95％，行为形成率达到90％。

十二、健康检查制度

1、儿童入园前体格检查。

有急性传染病接触史的儿童应暂缓入园，直到隔离期满；有肺炎、眼结膜炎、结核病儿童治愈后方可入园。

离园时间一月须重新体检，确认健康后方可入园，入园体检率达100%。

2、晨检：

一问：

向家长了解儿童健康情况。

二摸：

用手摸儿童额部，手心是否发热。

三看：

看儿童是否健康活泼、面色是否正常。

四查：

对易感儿童重点检查，达到早发现早隔离目的。

检查儿童是否带有不安全物品入园。

3、儿童定期体格检查。

1—3岁儿童每年检查2次，3岁以上每年检查一次，做好儿童健康档案，体检率达90%。

4、工作人员健康检查。

为每年一次的任职前检查，合格者持证上岗，对患传染病者治愈后经医生证明才能恢复工作，建立职工健康档案，检查率达100%.

十三、新生入学预防接种证查验制度

为切实消除托幼儿童的免疫空白，预防相应传染病在园内发生，制定以下新生预防接种证查验制度:

1、为切实做好幼儿园卫生防疫工作，新生入学时，要查验新生预防接种证查验，无证的要及时补办，漏苗的要及时补种，确保疫苗补种工作。

协同家长和防疫站做好预防接种证查验补种工作的组织、协调和监督管理工作。

2、将入托、入学新生预防接种证查验工作纳入报到程序，负责做好查验登记工作，并及时将情况向所在区域的疾病防疫机构反馈。

3、按国家免疫程序判断是否接种合格，有证的以证记录为主，无证的以卡为准。

无卡、无证或免疫史不详者按免疫空白处理。

补种的疫苗以纳入国家免疫规划的一类疫苗为主。

4、建立好新生健康档案，将接种证复印件装订存档，及时做学生建康巡检和晨检工作，作好相应的工作记录，发现异常情况及时上报。

十四、预防接种制度

1、增强易感人群儿童免疫力是消灭或控制传染病的关键。

预防接有效地提高人群免疫力，保护易感人群。

2、密切与防预部门联系，了解疫情动态，有目的、有计划、及时地对儿童进行预防接种，保证儿童身体健康。

3、新生入园要仔细询问病史，家族史，预防接种史等，检查计划免疫的实施情况，漏种者做好登记，并采取补救措施。

4、儿童在园期间，接计划完成各种预防接种，接种率达95%，做好预防接种档案管理。

十五、体格锻炼制度

1、坚持每日幼儿入园晨间锻炼、课间操、每日上下午户外活动时间不少于2小时。

2.幼儿锻炼活动量及时间要按照教学计划内容有计划的进行。

3.根据幼儿的年龄特点，动作由易到难，时间由短到长。

4.要做到动静交替，在室内、户外进行集体游戏。

5.开展体育游戏活动，如训练走、跑、跳、蹲、爬、钻、投、平衡等基本动作。

6.每学期召开一次小、中、大班运动会向家长展示幼儿体格锻炼成果。

7.体格锻炼后教师指导幼儿做整理放松活动，如慢走、做放松操。

8.各班幼儿户外活动时、起床午睡后坚持开窗通风换气，保持室内空气新鲜，使空气中细菌污染程度减少，提高幼儿抵抗力，减少疾病发生。

十六、营养与膳食管理制度

幼儿正处于生长发育旺盛时期，搞好营养膳食管理尤为重要。

1、成立膳食管理委员会，研究、指导营养膳食工作。

2、制定膳食计划：

根据各年龄儿童营养需要，选择食品种类，编制食谱，计算数量（即带量食谱），进行营养测算，合理烹调。

3、选择富有优质蛋白质的食物，补充维生素、无机盐、粗纤维及热能食品，力求蛋白质、脂肪、碳水化合物比例接近于1：

14—5，三大营养供热比分别是10-15%、25-35%、55-60%;动植物蛋白比1：

1,早餐热量分配20-25%，午餐30-35%，午点10-15%，晚餐20-25%。

4、食品种应多样化，每周更换食谱。

5、幼儿伙食与工作人员分开，厨房生、熟用具分开，不买不吃变质食物。

十七、晨检制度

1、晨检要求：

每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。

2、晨检内容：

一摸：

幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：

一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：

个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：

有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

3、晨检记录：

晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医生进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

4、告知家长并请家长配合我们做好以下工作：

（1）来园时必须带孩子参加晨检。

（2）疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

（3）不要让孩子带危险物品。

（4）每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

十八、幼儿一日生活制度

1、合理的生活制度是保证儿童身体健康的重要因素。

根据我园幼儿的生理特点，特定出我园幼儿的一日生活制度。

2、将儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和学习等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。

3、游戏、集体教育活动、户外活动等时间上严格执行作息时间表，保证幼儿有充足的户外活动，正常情况下，儿童每天保证不少于2小时户外活动。

其中有组织的体育锻炼不少于1小时。

4、合理安排幼儿进餐次数，每日三餐一点，每餐间隔时间不能少于3.5小时，午点安排在中晚餐之间。

幼儿进餐时间不少于20~30分钟。

早餐8：

00，午餐11：

30，午点2：

30，晚餐4：

30。

.幼儿在餐前、餐后应保持愉快的情绪，定时定量、细嚼慢咽，不偏食、不挑食，精神集中进食，不边吃边玩，不乱吃零食。

5、合理安排幼儿睡眠时间，保证幼儿每日2.5小时午间睡眠时间，中午12：

00上床午睡。

6、幼儿可根据需要随时喝水。

7、教师对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的地检查，及时发现问题并予以纠正。