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一、爱因斯坦的成长
爱因斯坦(1879—1955),德国人,是现代最伟大的物理学家。
人们都以为,他小时候一定是一个神童,学习成绩非常出色。
其实,并不是这样。
爱因斯坦小时候脑子迟钝(dùn),学话很慢,直到3岁才会说话。
父母担心他会是一个傻子,上小学以后,爱因斯坦学习成绩很差,老师给他的评语是:
“生性孤僻(pì),智力迟钝。
”学校的训导主任曾对他父亲说:
“你的儿子将是一事无成的”,甚至令他退学。
16岁时,爱因斯坦投考一所大学,因成绩差没有被录龋这时,他很难过,不想再念书了。
中学的校长鼓励他不要灰心,说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来,后来不是成了大科学家吗?
爱因斯坦听了这些话,又继续努力学习,第二年就考入了大学。
以后,他刻苦钻研,很快创立了相对论,在
28岁那年获得了诺贝尔物理奖,成为现代物理学的奠基人。
爱因斯坦的成长过程说明,人的智力虽然有天生的差别,但起决定作用的,还是后天的教育和发掘,还是靠勤奋学习。
[提示]
这篇短文讲述了爱因斯坦由一个笨孩子成长为一名科学家的故事,说明人的才能并不是天生的,而是长期勤奋学习的结果。
[练习]
1.查字典,联系句子,理解下列词语。
神童迟钝孤僻
一事无成奠基人
2.文章的第2自然段写了哪几个内容?
根据内容的不同,用“‖”在文中划分层次,再写出每层的主要内容。
_____________________________
〔思考〕_____________________
爱因斯坦听了中学校长鼓励他不要灰心的那些话之后,心里会想什么呢?
二、青蛙的眼睛
青蛙最喜欢吃昆虫。
苍蝇、蚊子,白蛉,蚱蜢……它都爱吃。
它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,()有虫子飞过,它()噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。
[是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?
]不是。
只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一样。
青蛙的眼睛非常特殊,平常看动的东西很敏锐,可看静的东西却很迟钝。
只要虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它都能分辨清楚,还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可是虫子()停住不飞,它()看不见。
所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
【阅读提要】
青蛙喜欢吃昆虫大家都知道,而且捕虫的本领很高。
只要有虫子飞过,噌地一下跳起来,舌头一伸就把虫子卷进嘴里;若把青蛙关在笼子里,拿许多死青蛙来喂它,结果青蛙活活被饿死。
通过实验证明:
青蛙的眼睛非常特殊,平常看动的东西很敏锐,可看静的东西却很迟钝。
【读后实践】
填一填:
1、在文中的“( )”里填上恰当的关联词语。
2、养在笼子里的青蛙被饿死,不是因为(),而是因为青蛙的眼睛非常特殊:
(),()。
3、划“[]”的句子是 句式。
查一查:
借助查字典解释词语的意思,并在文中找出下列词语的反义词。
敏锐—— 敏锐的反义词:
( )
特殊—— 特殊的反义词:
( )
画一画:
“拿死苍蝇来喂青蛙,它只好活活饿死。
”这是为什么呢?
在文中用“~~~~”划出证明的方法。
试一试:
说说你对文中的哪段内容最感兴趣,并谈谈这样写有什么好处?
想一想:
第二、三自然段之间构成什么关系?
第一、三自然段属于哪种关系的段式?
【阅读建议】
平时你见过的小动物(昆虫)中,有哪些独特的地方?
仔细回忆一下,写一个片段。
三年级试卷:
短文阅读训练
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?
为什么?
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来,抄在横线上。
熊(xiong)妈妈收菜
菜园里的蔬(shu)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luo)卜地里,熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:
"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。
"
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说:
"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!
"
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说:
"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。
"
小熊对妈妈说:
"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!
"
1、短文共有()个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜?
它们是
4、小熊学到了什么知识?
5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。
它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀…..直到最后。
啊!
春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!
真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:
“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!
”爸爸深情地说:
“是啊,人也应该这样,应该做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。
”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊,春蚕,你永远活在我心里!
1、解释词语
朴实无华:
默默无闻:
2、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?
(结合短文有关内容回答
3、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的?
4、“我”既然爱蚕的“朴实无华”,为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作?
三年级短文阅读分析竞赛试卷
得分
认真阅读下面短文,完成练习(50分)
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢(chǔn)事!
”时光老人冷笑着:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
1、用“√”选出带点字正确的读音。
(4分)
返老还童(huánhái)打量(liàngliáng)
背着书包(bēibèi)勤奋(qinqing)
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
(4分)
3、给下列词语写出近义词(4分)
消失()哀求()
4、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
(4分)
例如:
冷笑
5、联系上下文,理解下列词语的意思(6分)
懊悔(àohui):
返老还童:
6、仔细阅读短文,回答问题。
①想一想,刚开始流浪汉哀求时光老人时,时光老人为什么让他返老还童?
(6分)
②后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!
”?
(6分)
③时光老人说的“真正的生命”是什么意思?
(6分)
7、写出一句古语,说明要珍惜时光、从小努力学习的。
(4分)
8、读了这篇短文,你想对那个流浪汉说些什么?
(6)
小学三年级语文阅读题库
阅读短文,回答问题。
掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“?
D?
D”画出来。
2、照样子填表。
如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?
我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
()
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
()(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
()
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还*着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进——()短暂——()附近——()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
-------------------------------;周游--------------------------------------------。
海中乘船周游,一举两得,指的是-------------------------------------------------------
3、鱼印乘的“船”指的是---------------。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。
阅读短文,完成练习。
(18%)
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空。
(9%)(其中第一格2分)
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……()
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………
③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………()
3、写出下面词语的反义词(2%)
高大()热闹()
4、照样子写词语(2%)
绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5、用“”划出打比方的句子。
(1%)
6、给文中画□的地方加上标点。
(2%)
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
(1%)
读下面一段课文,按要求答题。
前面的小凳(dèngdèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“”。
2.填空:
笸箩里放着、、和。
3.特别引人注目的是。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“”在原文中划出来。
学三年级语文单元测试第四单元
(二)阅读短文,完成后面的问题。
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(déde)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么内容。
(3)哪个词语能说明湖水很清?
(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。
(5)填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木 ( )的草地 ( )的小桥
(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上“√”
1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色( )
2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
( )
3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
( )
4短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色,表达了我对它的喜爱、赞美之情。
( )
写作能力训练
同学,你每天都在你的校园里学习生活,那么,你一定十分爱它是吗?
请你仔细观察一下夏天校园早晨的景色,然后抓住景物的特点按一定顺序写下来。
恰当表达你对校园的喜爱,赞美之情。
注意用词准确、语句通顺。
题目自拟,字数在200字左右。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是",。
"
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照、、、的顺序写小草。
3、从文中找出"严寒"的反义词。
()()
4、短文是围绕来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广?
画上""线。
读短文,完成文后的习题。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈,后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。
千万别丢题呦!
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、、。
(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用“_____”画出来。
2、用“~~~”画出文中的比喻句。
3、照样子写词语
果实累累________________________黄澄澄________________
翩翩起舞_____________________大大小小_________________
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳:
____________________美不胜收:
__________________
星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(yingtaojiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!
远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。
走(进、近)细看,樱桃椒又是一番姿态。
看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说:
“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
”
看着,看着,我不由自主地说:
“樱桃椒,你真美呀!
”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:
_________________惹人喜爱:
__________________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。
首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。
并选其中的一个写一句话_____、____、____、____、__造句:
_______________________________________________
6、回答问题
(1)