八年级家长会发言提纲.docx
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八年级家长会发言提纲
八年级家长课程开课发言提纲
各位家长：
大家下午好。
首先我代表八年级班的所有任课老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！
你们在百忙之中参加我们的家长会，就能看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持，我代表孩子们和本班老师们谢谢大家！
一年来，学校紧紧围绕县委、县政府打造“现代教育名城”的部署要求，加强管理、改革创新、提升质量，学校的整体竞争力、品牌影响力日益提升，取得了让新城人自豪、令社会各界交口称赞的办学成果：
1.全国养成教育特色学校2.全国学校文化建设实验校3.山东省规范化学校4.山东省语言文字示范学校5.山东省卫生先进单位6.潍坊市双改联盟校7.潍坊市深度学习项目实验学校8.潍坊市花园式单位9.潍坊市活动育人课程建设示范校10.年度昌乐县教育教学工作先进单位等。
现将学校一年的工作简要汇报如下：
一、学校工作总结
1、教学质量不断提升，中考成绩再创辉煌
一年来，学校以全面提高教学质量为目标，团结协作，扎实工作，使我校的教学质量不断提升。
今年中考成绩尤为突出，全校980名学生参加考试，共上线录取740多人，升学率达到80%，有13名同学以学科全A的成绩踏入了理想高中的大门，全县优秀生（前300名）我校考进近100人，所有学科的优秀率、平均分等各项指标均名列全县前列，兑现了让老百姓孩子大面积升入普通高中的承诺，我们用实实在在的成绩向家长、社会交了一份满意的答卷。
2、教学改革稳步推进，育人课程渐成体系
学校充分依托潍坊市“双改行动”联盟校和教育部“深度学习”项目实验学校的优势，瞄准学生的个性化需求和学校的未来发展，全力推进课堂和课程改革。
从本学期开始，学校在全面总结学校德育工作的基础上，全面启动的立德树人工程项目建设，将德育建设上升至课程的高度来定位，要求牢固树立“育人为本，德育为首”的教育思想，充分考虑学校的人文氛围和德育需求，着眼于促进学生的全面发展，不断丰富活动载体，让学生在体验中接受教育，努力提升德育效果，积极构建“全员参与、全过程教育、全方位育人”的德育工作体系。
目前，学校加入了全国养成教育联盟，成立以校长任组长的德育工作领导小组和德育课程开发团队，制定了《昌乐县新城中学推进立德树人特色创建工作实施方案》，并根据方案要求，设计开发了《传统文化》、《每日一读》、《每日一写》、《主题班会》、《养成教育》、《心理健康教育》等10多本德育校本课程，注重从规范学生学习、生活、言行举止等日常小事做起，全力加强对学生的日常行为习惯的养成教育。
积极推进“选课走班”制度的实施。
尊重个性，助推学生的多元发展，一直是学校坚持的一项理念。
新学期以来，为满足学生运动技能，艺体素质提升的需求，打破了原来常态下的级部和班级组织，学生可依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式。
目前，学校共设置合唱、舞蹈、器乐、朗诵、戏剧表演、篮球、足球、排球、跳绳、踢毽子等10多门课程，进行拔尖型和兴趣培养式的教学，并定期通过体育节、艺术节等各类校园文化活动来检验学习成果。
学校“双改行动”的全面推进，得到了教育界领导、专家和同仁的广泛认可，内蒙古、湖北、临沂、河北、河南等省市的考察团先后到校考察学习，并具体承办了潍坊市“双改行动”联盟校交流会议，全面展现了我校的办学成果。
我校也因此代表我县在潍坊市学生综合素质项目推进交流会议和潍坊市立德树人交流会议上作了典型发言。
这些都极大提高了我校的知名度和影响力，为学校今后创建品牌学校，推进内涵发展奠定了坚实基础。
3、教师素质快速提升，助推学校快速发展
学校始终坚持将学校的发展与教师的发展相结合，进一步加大了对教师的培训力度，广泛采取“送出去培训，走下去磨练，请进来交流”等多种方式，全力助推教师的的专业成长和理念转变。
一是“走出去”学习高端化。
我们将学习的对象瞄准了课改名校和高端论坛。
除与昌乐二中结成“学校共同体”，定期选派教师跟班学习、挂职锻炼外，我们还积极派遣教师到北京十一中学、杜郎口中学、诸城龙源中学等名校参观学习，以点带面，促进教师的专业提升。
同时，我们还充分利用假期选派教师参加一系列国家、省、市级的高端教育论坛和专题培训，让教师们增长了见识，开阔了眼界，找到了差距，进一步增强了教师参与课改的信心和决心。
二是“请进来”培训常态化。
建校以来，邀请专家学者到校培训教师已经成为学校的常态化工作。
本学期，我们先后邀请北大教授王昆仑、浙大教授管斌全、齐鲁名校长王阳明、北师大教授张伯华以及市县教育局的专家、领导到校讲学。
他们不仅为学校带来了全新的教学理念和方法，也对当前学校的课改工作给予针对性的指导和点评，为学校课改工作的推进注入了新的活力。
三是自我提升多元化。
本学期，我们重点推进了备课制度改革，着力强化了集体备课这一环节。
充分发挥我校人多力量大的优势，实现抱团发展，备课过程本着“个人先有思路、备课组集体评议、个人修改体现个性、课后深刻反思”的原则实现的，注重体现集体智慧的生成，分享集体备课的成果。
扎实开展“一师一优课”的推荐评选工作。
“一师一优课”推荐评选工作不但是上级教育部门要求，更是提升教师信息化教学水平的迫切需要。
为此学校高度重视，专门制定《一师一优课、一课一名师推荐评选方案》，要求全员参与，人人晒课。
截止目前，学校共有41名教师的微课课例被评为市优课，位居全县同类学校第一名。
4、采用信息技术教学，数字校园初见成效
本学期我们进一步加大数字校园的创建力度，投资30万元建成校园高清数字显示屏；投资20万元，建成了录播教室，教师现场授课的同时，自动生成课堂教学实况录像，其他老师可以通过办公室电脑远程观看直播，对教师的课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节进行揣摩、反思和提高，真正做到“足不出户听评课，随时随地搞教研”。
针对课堂教学效益的提升，学校引进了竞争和激励机制，把能否熟练的使用多媒体教学辅助手段作为评定他们课堂教学技能的首要标准之一，充分发挥多媒体在课堂教学改革、提高课堂教学效率上的独特优势。
目前，我校300多名教师人手一机，办公室、教室里均接通了互联网，实现了千兆互联，无线全覆盖，为教师深入挖掘课堂教学资源，不断丰富和拓展课堂教学内容提供了便利。
同时学校还为老师们开通了学科网、组卷网、中华资源网等网站，可以随时下载全国各地名校精品教学案、微视频和教学课件，学习借鉴，并在课堂教学中广泛应用，不但提高课堂教学效益，更促进了教师的专业成长。
最近，我校又要求老师、学生人人使用“云教学平台”，老师们可以将学案、课件、作业上传，老师们可以跨年级、跨学科欣赏精品备课、精品课件，学生在家里就可以提前登陆浏览学习，切实做到了“时时可学、处处能学”。
信息技术与学科教学的有机融合，开创了我校课堂改革的新局面。
5、基础实施日臻完善，文化氛围日益浓厚
一年来，我们一直不断加大投入，完善基础设施，美化校园环境，基本形成了“三季有花、四季常绿”的绿化、美化效果，现已成功创建为潍坊市绿色学校和潍坊市花园式单位。
学校注重校园静态文化、班级文化和宿舍文化的打造，目前我们刚刚完成了校园文化的提升改造，各班级都结合自身特色设计了别具一格的班级文化，教室内有定期更新的黑板报、有师生共同设计的墙壁文化、有专供师生阅读的图书角，教室外有主题鲜明的走廊文化，公寓内有彰显个性的宿舍文化，使每面墙体都成为了“文化的代言人”。
今年又投资5万多元，在校园内设置大型宣传版面80块，用于表彰在教育教学和各类活动涌现出的优秀教师和明星学生，展现各科室、各级部、各班级的特色和亮点工作，让师生在浓厚的文化氛围中耳濡目染、净化心灵，不断进步，全力为师生创了设一个“时时受教育，处处受感染”的文化育人环境。
今年我们还创办了校报《风华新城》，借以记录校园动态、搭建教研平台、凝聚师生情感、加强家校沟通，这是继“学校开放日”、“百师进千家”、校园网站之后，又为社会、家长打造一个关注新城、了解新城发展的新窗口。
6、积极推进开放办学，家校共育增添新活力
为增强家校交流，实现家校共育的合力，我们除定期通过致家长的一封信、在招生范围内设立校长信箱、公开校长邮箱、改进家长会的内容和形式等多种方式外，还积极创新开放办学的新举措。
一是推进实施了“百师进千家”活动，教师与学生结成帮扶对象，定期家访或电话沟通，及时向家长通报学生的学习情况、思想状况，了解征求家长对学校和任课教师的意见，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。
二是成立了由学生代表、家长代表和教师代表组成的膳食管理委员会，定期检查食堂的饭菜价格、质量、卫生及服务态度等状况，及时反馈师生对食堂工作中存在的问题和意见，进一步畅通了家长、学校、师生与食堂之间沟通交流的渠道。
三是经常举行“学校开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂、走进餐厅、走进宿舍，面对面与领导沟通、与老师交流，向家长呈现了常态化的学校教学管理与课堂教育教学活动，并认真征求家长对学校的意见建议，进一步缩短了家校之间的距离，提升了家长的信任度，增强了家校教育合力，为学生成长创造了良好条件。
二、下面，我们一起研究四个方面的内容：
第一，向家长汇报孩子本学期在学校学习、生活的情况，特别是期中考试的情况；
第二，请家长谈教育孩子的体会；
第三，与家长共同探讨学生存在的问题，与家长讨论如何使孩子更快乐地生活，更自觉地学习；
第四，关注学生的地理、生物学习；
首先，我把本学期来孩子在学校的情况向大家汇报一下：
（一）我们的措施和孩子的现状
1、我们采取的措施
（1）学习小组的使用。
（2）学习目的教育，班风、学风的建设。
（3）综合素质评价讲究过程化管理（结合本班情况，中考加分，非常重要）
（4）多彩活动提升学生能力（结合本班所搞的活动，可以展示图片）如：
2、孩子的现状
自从升入初二大半年以来，学生的精神面貌和学习习惯（刚开学时科目增多，不会学习）、卫生习惯（原来部分住校生不洗脚）、生活习惯（原来小部分学生不吃早饭和晚饭，吃垃圾食品，平时不喝水，导致感冒不肯好）等方面都有了较大的进步。
总的来说，我们班的孩子纪律稳定，学习的氛围比较好，大多数的孩子有目标、有方法，在学习上的进步比较大。
孩子们考出了自己真实的、良好的成绩。
可以说这是孩子们平时努力、刻苦的结果，我们应该为孩子的进步感到高兴，也应该为我们的孩子鼓掌加油！
当然，这也是家长们平时教育的结果，这也是任课老师勤奋耕耘的结果。
但也有个别学生行为习惯不太好，如：
上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、上课回答问题声音小，说话随便，也有个别孩子的成绩还不是太理想。
不过，我相信，这些孩子已经努力了，在以后的日子里他们会自觉改掉这些不良习惯的。
希望家长们时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习、活动中获得成功的快乐。
（二）孩子们的具体表现
综合本学期的学习生活，班里孩子的表现主要有这样几种情况：
一是学习态度比较端正，学习积极性、主动性比较高的孩子。
他们能够独立、自觉地完成作业，也能够及时的预习、复习所学的内容，他们有着良好的学习习惯，学习目标明确，也比较勤奋认真，可以说是比较让老师放心的学生。
如：
二是有部分孩子思维灵活，学习的成绩也比较好，但是缺乏吃苦精神和学习的耐心与毅力。
其实这些孩子的潜力很大，只是孩子好玩的天性让孩子显得懒散，不够勤奋，作为家长和老师，对这样的孩子，我们应该多引导、多鼓励、多监督，让孩子认准自己的目标，使之产生较强的学习动力！
如：
当然也有一些孩子比别人前进的步子小了一些，有个别孩子因为各方面的原因，在学习上比较被动，成绩不尽人意。
如：
综合孩子的这些情况。
作为家长，我们也要注意自己的家庭教育，注意培养孩子良好的学习习惯和行为习惯，让我们的孩子能体谅父母，知道学习，明辨是非。
依据成绩表分析学生各科偏科情况。
让学生组长介绍学生情况。
教师读精选的学生写给家长的一句话。
其次，请家长交流教育孩子的体会。
优秀生家长代表发言
进步生家长代表发言
再次，与家长共同探讨学生存在的问题、家长存在的误区，研究如何使孩子更快乐地生活，更自觉地学习。
（一）学生存在的问题
1.部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，学习过程中不积极思考，不主动合作探究学习，不善于归纳总结，不能按时完成作业。
2.吃零食现象比较严重。
零食对健康的危害之前也不止一次的说过，可是收效不大。
这一现象在一些同学身上还是顽固的存在着。
（花费太多，零花钱不要给的太多）（公布每位学生本学期饭卡充费情况）
3.午休、晚休纪律问题。
（二）家长们的几个误区。
误区1：
老师是教育孩子的，孩子教育的好坏全在教师，与家长无关。
（教育是个系统工程。
百年树人！
此观点显然是逃避责任。
）
误区2：
孩子学习成绩的好坏完全决定于老师，家长无能为力。
（老师固然是重要因素，孩子的非智力因素也很重要，道德、习惯、兴趣、爱好、家庭、环境的影响等综合因素并非教师一个人所能构建，所以需要家校密切配合。
）（选取部分视频播放）
误区3：
无原则地溺爱孩子，无原则地满足孩子的一切要求。
（爱是讲原则的，没有原则的爱不是真正的爱；孩子的成长离不开约束、引导，家长要理性对待孩子的各种需求。
问题的关键是既让孩子感觉到爱，又要让他思考如何回报这份爱。
当然没有爱的家庭教育是冷酷的教育。
父母不能整天绷着脸呵斥孩子，甚至采取暴力，这样会造成孩子心灵的巨大创伤，甚至是扭曲。
）
误区4：
对孩子的期望变成整天对孩子喋喋不休的唠叨。
（无用的唠叨不如变成实实在在的关注，了解孩子的真实情况，对症下药，帮助孩子克服困难。
）
误区5：
家长的学识有限，无法辅导孩子，无法帮助孩子。
（一个好的家长不在于他的学识有多高，而在于他对孩子的正确的爱！
一个懂事的孩子会把家长所不知的东西统统给你带回家。
孩子的优秀来源于他自己的良好习惯，没必要自责。
）
误区6：
有些事上过分相信自己的孩子。
（一面之词导致偏差。
眼睛看到的，也不一定是真实的。
）
误区7：
非常想了解孩子的在校情况，但碍于情面不愿意跟老师交往.
（教师渴望跟每一位家长做朋友，真诚沟通的最大受益者是孩子。
）
误区8：
在孩子面前抱怨老师。
（家长对老师的抱怨会大大降低老师在孩子心目中的形象，往往转变成孩子偷懒或逃避责任的最大借口。
）
（三）各位家长，孩子是我们的希望，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：
1．父母要当好孩子的第一任老师。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
父母要做孩子的榜样。
尽量不在孩子面前做一些对孩子成长不利的事情，如在孩子学习时看电视，在孩子面前打扑克、打麻将，在孩子面前说脏话等。
2.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。
人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。
（个别住校生不遵守宿舍纪律，违反宿舍规定，也有个别受到处罚的，希望家长们谅解）
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养。
要注重学生的实践能力和创新能力，要重视习惯的培养。
生活习惯往往折射到学习习惯上，而习惯决定性格，性格决定命运。
不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后孩子埋怨你对他的松懈。
周日作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的学习习惯。
到现在为止，还有个别的学生平时的作业不能完成，星期六和星期天的作业也偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导和检查，并且能坚持。
还有一种情况，有的孩子假期里（周六、周日）没有学习的习惯。
因此，我希望我们家长能督促你的孩子在闲暇时间搞好学习与复习。
4.做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。
父母一定要加强教育和引导。
做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通，了解他在学校的表现和思想动态。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生最需要的是和家长的真诚交流。
一个学生学习的动力往往来源于家长的期望与鼓励，家长要经常性的了解学生的学习情况、在学校表现情况，在此基础上和学生共同制订实事求是的学习目标。
5．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
请家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。
6．赏识自己的孩子。
在这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。
要让他们认识到自己能行，是好样的。
试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，学生能学不好吗？
要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。
事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
7、关注学生的穿着打扮问题，正确引导学生与异性交往。
部分学生留怪发型，我们班也有，但有时我不会强制他去怎样，希望家长看一下自己的孩子的发型，还有就是看看自己的孩子穿者打扮是不是有点超前了。
学生在校应该穿校服，这样不但减少了攀比，而且还增强了自我约束力，也利于学校和班级管理。
等新校服发下来，我打算天气如果可以的话，一律穿校服，希望家长也支持我们的工作。
8、加强对孩子交友的指导。
近朱者赤，近墨者黑，留意孩子交往的人，电话、QQ信息，该干预的要干预，该警告的要警告，对孩子的外出活动要知去向、知同伴、知归时，不能夜不归宿。
必要时要进行核实，不能光听孩子说，我到那个同学家去了，等等。
9、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课、逃课情况发生，住校生周日下午因故不能到校者及时向班主任请假。
10、当家长给班主任打电话因上课或开会不能及时接听电话时请予以理解，请过一段时间再打或编辑短信发给班主任说明情况。
11、当班主任给家长打电话，因故未及时接电话的，应及时与班主任联系。
12、如果家长对老师和学校有什么意见或建议及时向班主任、级部主任、分管校长或校长直接反映，便于及时解决问题。
第四，关注孩子的地理、生物学习，地理、生物是中考的一部分，力争今年学业水平考试考取好成绩，为升入理想的高中打下坚实的基础。
家长们，有时您教育一个孩子也许会感到力不从心，而我们则要面对近50个孩子，其难度可想而知！
如果家长能配合我们的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。
有时间家长们可以和任课教师做面对面的交流，细致的了解学生的在校表现，共同商讨教育学生的有效方法。
希望各位家长们能谈谈对我们班级工作的意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。
各位家长，我们的目标是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为学生升高中、上大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
我坚信，在学校、家长、学生自己三方共同努力下，一定能把您的孩子、我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步，最终实现我们共同的美好愿望。
最后，祝大家：
身体健康！
工作顺利！
家庭美满！
万事如意！
谢谢大家！
初二家长会发言稿
八年级班
2016年4月
八年级五班家长会教案
时间：
xxxx年11月27日
地点：
八年级五班教室
活动流程：
1、班主任本学期考试成绩向家长报告本班的学生情况以及教师情况。
2、班主任有针对性地向家长提出教育关于初二学生的意见和要求。
3、邀请个别家长就教育情况进行发言。
4、家长意见和建议
5、班主任与任课教师对于个别学生家长进行个别交流
6、班主任宣布家长会结束
目的：
一、与家长互相交流关于学生的情况，以进一步了解学生，使对学生的教育能有的放矢。
二、家长培训，家校联手共同提高学生学业成绩。
各位家长：
大家好！
很高兴能在这里见到你们．现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我很感动，此时，我相信在座各位的心情肯定和我一样激动．在此，我代表八（5）班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持。
此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的中学生．今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。
今天的会议我主要讲这几项内容：
一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况：
（一）、学生情况：
本班有学生51人，其中男生28人，女生23人。
现在向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况，自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
我们七五班学生踏实努力，课堂纪律好，学生受家庭教育好，在学校能够听老师的话，班级凝聚力强，学生有自尊心，能够很好地配合老师完成各项任务。
有一部分同学踏实稳定的优异成绩获得了学校任课教师和领导的一致好评。
但也有个别学生行为习惯不太好，如：
上课有做小动作的习惯，课堂上不能大胆表现自己，说话随便，迟到等问题。
不过，我相信在以后的日子里，这些不良的习惯他们会自觉改掉的，希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势、认识自我，从学习活动中获得成功的快乐。
（二）、教师情况：
语文——王晓燕数学——张晓红英语——闫荔枝
政治——王武举历史——董晓蕊地理——邵建军
生物——刘延武
任课老师都很认真负责，数学老师和英语老师都是教学经验非常丰富的老师，工作也特别认真，责任心很强。
政治教师与地理教师都是咱们学校的领导，有非常丰富的管理经验，什么样的学生都见过，所以能够对症下药，教学质量很高。
其他任课教师也都非常优秀有他们与我搭班子，我相信我们八（5）班会越来越好。
2、班主任有针对性地向家长提出教育关于初二学生的意见和要求
什么是“八年级现象”？
“八年级现象”有哪些表现?
1﹑学习成绩下降
2﹑逆反心理严重
3、交友不慎。
这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。
一、为了让我们每个学生的健康成长，我就给大家提几点建议：
1.平时多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。
2.让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。
一味依赖父母是不利孩子的成长。
3.
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