家长会培训材料.docx
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家长会培训材料
教育孩子做个知法守法的好公民
近年来，未成年人犯罪率急剧上升。
并趋向低龄化。
据报道：
浙江省2006年抓获未成年犯罪嫌疑人2995名，而2009年已达7663名，3年上升了2.56倍。
青少年犯罪成了一个令人关注的社会问题。
许多走上犯罪道路的青少年对法律一无所知。
北京市发生的两件事很能说明问题：
北京西城区某中学一男同学，向一名女同学借钱，人家没借给他，就用菜刀把人家砍死了。
当公安人员逮捕他时，他还说：
“警察叔叔，你千万别告诉我妈妈，告诉她，就不让我上学了。
”北京海淀区某中学七八名学生结成一个偷盗集团，多次入户行盗，罪行十分严重。
当他们在法庭上被问及自己犯了什么罪时，却说不知道，并声称偷盗是出于好奇，想试试本事。
从以上两个案例中可以看出，青少年犯罪有一个共同点，即他们不知法、不懂法。
当然，司法机关不会因为他们不懂法而不予追究，不懂法并不能减轻他们的罪过，当他们受到了法律的制裁时才追悔当初不该不学法、不守法。
以致触犯了法律，受到了处罚。
让青少年罪犯在铁窗高墙之下怀着忏悔之心开始真正学习法律，实在是我们教师、家长及社会工作者的失职。
须知，制止犯罪，惩治只是“扬汤止沸”，教育才是“釜底抽薪”。
正如邓小平同志所说：
“加强法制，重要的是要进行教育，根本问题是教育人。
法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。
”
青少年为什么要学习法律知识，接受法制教育呢？
因为法律跟我们每个人都有着密切的关系，每一个人的一生始终离不开法律。
一个人从他生的那天起，就依法成为我们公民并获得了法律给予的公民权利，受到了法律的保护，同时也受到了法律的约束。
例如，在他的婴幼儿时代、根据《民法通则》、《婚姻法》和《未成年人保护法》规定：
他的父母有对他扶养、教育的义务，不得虐待、遗弃未成年人。
从儿童到少年时代，《义务教育法》规定了每个人都有在规定年限内依法接受义务教育的权利和义务。
到了18周岁，宪法则规定公民依法享有选举权和被选举权，还有服兵役的义务，有劳动的权利和义务等。
到年老时，宪法规定有依法享受退休的权利。
一个人如果侵犯他人人身或财产并致损害时，则要依法承担相应的法律责任，就是日常走路，也要受到交通法规的约束。
可见，我们每个人都生活在法律的保障和约束之下，生老病死，衣食住行都同法律有着密切的关系。
法制是现代化文明国家的象征。
随着我们依法治国进程的发展，法制越来越健全，越来越完善。
在这样一个社会里，学法、知法。
守法就成了每个公民，包括每个孩子应具备的基本素质。
因此，从青少年时期开始法制教育，对于一个人的成长就显得十分必要。
人的法制观念是不能自发地形成和发展的，必须在正确的思想指导下进行有意识的灌输、教育和培养。
从青少年的心理特点看，由于他们的社会经验和对问题的分析能力还比较有限，对事物的两重性或者多重性考虑得还不够全面，思维的方式相对比较直接和简单，既容易接受良好的影响，也容易萌发不好的念头，应当说，每个孩子身上都存在这两种因素。
说你的孩子根本没有走邪路的可能，那只是父母良好的愿望，而不是孩子心理思想状态的实际情况。
孩子天真单纯，不了解社会的阴暗面，就容易上坏人的当，或受骗失足，或受骗被害，一旦如此，就后悔莫及了。
孩子的好奇心容易驱使他“以身试法’，“你要我这样，我偏不这样’”，如果不预先教育，一旦酿成悲剧，亦悔之晚矣。
坏的苗头起初总是表现为“小事”，“小节”，尤其表现在孩子身上容易让人忽略。
可是，如果不注意坏的苗头，不及时纠正，待到孩子走上了邪路，触犯法律时再去教育，那代价就太沉重了。
如学习日常生活有关的法律基础常识和法学基础理论知识，接受理性和正气的熏陶，让他们多一份文明，少一份愚昧，能正确对待自己、对待他人与社会，使他们在这时期既长身体又长知识并学会做人的基本道理，养成守法习惯，就可以预防或减少违法犯罪。
让孩子养成良好的习惯
好的习惯需要日复一日、年复一年的培养教育才能形成，切不可断断续续，只有持之以恒才能有成效。
在某学校开学典礼结束后，一位替孩子爸爸妈妈来参加活动的奶奶耐心等待着，等向老师了解一些情况的家长散尽后，老奶奶满怀忧虑地向老师求助：
孙子奇奇平时在家很任性，不肯自己吃饭，到现在还是奶奶喂他吃；孩子的自我控制能力很差，还常出现控制不住小便，尿湿裤子的情况。
老师在谈话中了解到，孩子的父母只顾自己玩，几乎不管孩子，是奶奶一手把孩子带大的。
事后，老师找奇奇谈了几次心，鼓励他做个“男子汉”，做到自己吃饭，关心家人，并和他拉了钩。
孩子的奶奶也在和老师谈心后采纳了老师的建议：
与奇奇的爸妈开了一次家庭会议，转变了教育方式，形成“全家都要关心奇奇的习惯培养”的共识。
在大家（特别是班主任陈老师）的关心指导下，值得高兴的是，开学三个星期以来，奇奇每天都是自己吃饭（只是有许多饭粒洒出来），也没有出现小便在裤子里或是上课要大小便的情况。
从奇奇判若两人的转变可以看出，孩子具有相当大的可塑性。
家长一定要端正思想，正确引导孩子养成好习惯，为孩子一生的成长奠定坚实的基础。
现在的孩子大都是独生子女，是一家人的心肝宝贝儿。
为此，家长常常包办任何事，对孩子百依百顺，溺爱有加。
殊不知，孩子长期生活在这样的环境中会养成任性、自私的性格，生活自理能力差，对他们一生的健康成长非常不利。
所以在日常生活中，家长应注重孩子良好习惯的培养，让孩子成为自己生活的主人。
下面有几点建议可供家长参考：
1、民主平等，同甘共苦。
孩子是家庭中的一个小个体，但是我们不能忽略他们是家庭中重要的一员，大家应该民主平等，同甘共苦，这样，他们才能真正意义上成为家庭中的一员。
如一般买菜，家长应试着征询孩子想吃什么？
当孩子吃饭时嘀咕“没有我爱吃的菜”时，家长应告诉他们，“不挑食能让你长得更健康”，“爸爸妈妈吃什么，你也吃什么，这样营养才会均衡”。
逢双休日，家长应征求孩子“妈妈在整理大房间和客厅，你能否把自己的小房间整理一下？
”家长不应因为孩子还小不会做，或是因为担心时间来不及而包办代替，要让孩子从小明白“自己的事情自己做”的道理。
2、及时鼓励，耐心辅导。
七岁儿童的心理特征具有不稳定性，遇到一些困难，情绪转变就会十分明显，所以，家长应该常常关注孩子的细小变化，及时鼓励。
如果孩子吃饭时，总是在桌上、地上洒许多饭粒，家长要告诉孩子吃饭时要认真，人离桌子不要太远，嘴巴要张大，留心不要掉下米粒，吃饭时不要说话，细嚼慢咽才能消化得好。
当孩子吃不完饭时，家长可以跟孩子一起背《锄禾》的诗句，让孩子明白粮食来之不易，不能浪费。
如果孩子说“我吃好了”，看着干干净净的小碗，在家长的赞许声中，孩子的小脸上会洋溢出灿烂的微笑，那是孩子对自己吃饭习惯成功养成的满意和自信。
3、循序渐进，养成习惯。
习惯，从心理学的角度说，是指个体经长期意志努力而形成的思维或行为定势。
一般来说，我们把符合社会准则的行为称之为习惯。
俗话说：
“习惯成自然”，一个良好的习惯将伴随孩子的一生，给孩子的人生带来无穷的益处。
生活习惯包括人的衣、食、住、行习惯，日常卫生习惯及学习习惯等。
在培养孩子良好生活习惯的过程中要遵循低起点、小步子、循序渐进、细水长流、以身作则、不急不躁的原则。
习惯与人格的关系是相辅相成的，习惯影响人格，人格更会影响习惯。
也许可以说，年龄越小，习惯对人格的影响越大；年龄越大，人格对习惯的影响越大。
因此，在儿童时期重在培养良好习惯，就是为健康人格奠定基础。
童年是人生的春天，春天是播种的季节，播下真善美的种子，开出良好习惯的花朵，收获健康人格的果实。
1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。
在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：
“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？
”
这位白发苍苍的获奖者回答：
“是在幼儿园。
”
提问者愣住了，又问：
“您在幼儿园学到些什么呢？
”
科学家耐心地回答：
“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；
午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”
这段对话是耐人寻味的。
从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。
这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。
而且，良好的习惯有时还常常能助人成功。
1961年4月12日，前苏联宇航员尤里·加加林乘坐475吨重的“东方1号”航天飞船进入太空遨游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他在二十多名宇航员中之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。
原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年很懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
从更深刻的意义上讲，习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。
大量事实证明，习惯如何常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。
家长要重视孩子基本道德品质的塑造
家庭教育的过程，是父母用品德、学识、情感以及良好的生活习惯长期给孩子的熏陶的过程。
往往从孩子的身上能折射出家长的影子。
因此，做家长的首先要塑造好自己的形象，努力提高自身素质，以对子女起到潜移默化的良好教育，这也是家庭教育的根本所在。
要塑造好孩子基本的道德品质，必须强调以下三个方面：
1、要教育孩子热爱祖国，热爱中华民族，富有社会责任感和工作事业心。
热爱祖国，是我国公民应具有的基本道德义务和道德素养，是评价人的道德水平的起码准则。
对大多数社会成员来说，“祖国”带有民族性的意义，爱国主义的思想感情也就常常和一定的民族心理相联系。
一般来说，每个人对本民族传统的风俗习惯、行为方式、艺术风格等都有一种根深蒂固的偏爱和认同意识。
在与民族利益和声誉有关的问题上，对民族的多数成员来说，祖国的前途命运和个人前途命运是休戚相关紧密相连的。
只有祖国昌盛、民族强大才有个人尊严的保障。
因此，热爱祖国、热爱中华民族应是对家长的起码要求。
当前，我们的国家还面临着许多因难，在体制、政策等诸方面还有不完善的地方，还存在许多弊端，社会生活中也还有许多不尽人意之处，与先进国家相比，我国还很落后、贫穷。
但我们不能因此藐视自己的祖国，轻视自己的民族。
正因为如此，我们现在尤其需要发扬民族自尊和自强的精神。
为使孩子的心灵里扎下爱祖国的根，做家长的应该自身先具备热爱祖国，热爱中华民族的精神。
爱祖国首先应该表现在有较强的社会责任感和工作事业心上。
在当前，热爱祖国，维护民族的尊严，首先表现为在自己的岗位上的自强不息的精神，为国家、民族赢得荣誉。
一个好家长应关心社会、关心本单位本部门的生产、工作、事业的发展，认真负责地做好本职工作。
家长具备高度自觉的工作责任心对孩子的学习也能起到激励作用，往往在家长工作态度认真负责的家庭中，子女也表现学习的热情和对集体的关心。
同时，这种家长也能引起孩子的敬爱。
2、要言行一致，表里如一，具备正直善良、诚实友爱的良好品行。
言行一致，表里如一，是一个人应有的品质。
我们家长应该具有这样的品质。
言行一致，表里如一，首先表现在说到做到和有错就改。
不要因为怕在子女面前失身份，对说错的话，做错的事强词夺理不予承认。
这样非但不能提高威信，反而会影响子女在接受家长或老师教育时也如此效仿。
言行一致，表里如一，还表现在待人处事坦率、真诚。
不能见风使舵，两面三刀。
不要在当面对人奉承赞美，而背后却诋毁、贬低。
否则，孩子看到父母的“双重性格”很容易变得世故、圆滑，用同样行为对待家长、对待他人、对待社会，形成心灵的畸型。
正直、善良、诚实、友爱、勤劳、谦虚等中华民族千百年来形成的优良传统美德，是一种崇高的道德情感，在现阶段体现了社会主义人与人之间的一种新型关系。
一个正直善良的，首要的一点就是要“爱”人。
我们家长做到与人为善、助人为乐，不仅能使自己获得内心的快乐，而且也能使孩子富有同情心、正义感。
有位中学生在作文中写到自己的妈妈是一名护士，除了繁忙的工作外，还义务照顾邻居孤寡老人，十几年如一日，从未间断。
这位学生从小耳濡目染了母亲的好品行，母亲在她心目中是很崇高伟大的。
她在不知不觉中也养成了热情、正直、友善的好品质。
受到了同学的拥戴和老师、邻里的赞誉。
3、要有积极的人生态度和勤劳俭朴的优良作风
目前我国正处于改革开放、大力发展商品经济中，由于经济体制的急剧变革和西方思想文化的冲击，不可避免地产生一些社会消极现象。
在这种情况下，作为一个好家长，就应该具有积极向上的人生态度，不管社会环境如何，都应该保持基本的做人准则，保持内心的平稳和良好的心境。
应该看到在这个世界上值得我们追求的美好东西很多，不能把那些丑恶的东西当做事物的主要方面而影响自己的情绪。
如果我们做家长的不能正确对待生活，时常在子女面前流露消沉悲观的情绪，将会带来不好的结果。
有一位中学生，从小聪明伶俐人人喜爱。
自进人小学到毕业，成绩始终名列前茅，父母从不为其操心。
但进人中学后，成绩日益下降，且品行也出现不端，并由经常违反课堂纪律发展到结伙偷窃外逃。
家长在回顾他的成长过程后痛切地说，责任全在家庭。
原来其父母在家里对社会上的不正之风常常发表感慨，进行议论，并牢骚怪话不断，情绪消极，感到未来没有希望，人生没有意义。
久而久之便影响了孩子，使孩子感到读书无用，知识无用，没有知识同样可以获得金钱，而有了钱便有了一切。
于是学习热情减退，远大抱负丧失，过一天混一天，逐渐走上错误的道路。
这事给我们以深刻的教训，家长所持的生活态度，会给子女带来深刻影响，家长积极的人生态度将使子女受益无穷。
家长具备积极向上的人生态度，就应该表现出有理想、有志气、有自尊心、有自制力，在困难和挫折面前不灰心，不气馁，有百折不挠的气概。
要避免自卑、狂妄、敷衍、混事等不良情绪和态度。
同时，做一个好家长还要具有勤劳俭朴的美德。
勤劳是指勤奋工作、热爱劳动的品质和行为；俭朴是珍惜劳动成果，不铺张浪费、不追求奢侈享受、节俭朴实的生活作风和行为。
勤劳俭朴的美德是日常生活中长期培养形成的一种行为习惯。
根正才能叶茂，这就需要家长身教重于言教，以春风化雨、润物无声的潜移默化把孩子的基础道德教育好。
家长如何引导孩子健康上网
一段时间以来，不少媒体刊登了关于上网使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。
有些家长也大声疾呼：
关掉网吧、像戒毒那样戒网……对于铺天盖地而来的网络大潮，许多家长表现出了自己已经束手无策了，同时暑假又要来临了，特别是这个暑假有贴别的长。
许多家长又犯愁了，犯愁这个暑假怎么来管孩子。
怎么能不让孩子不上网。
其实当今的社会已是一个网络时代，不让孩子上网是不可能的，现在家长要做的是如何引导孩子正确上网，避免上网成瘾。
要想避免孩子上网成瘾，得先弄清孩子上网成瘾的原因并养成正确健康上网的习惯。
其实据我和一些家长的接触了解感觉一些孩子上网成瘾是一些家长对孩子过于腻爱造成的。
有的小孩孩子刚一接触电脑时，特别新鲜稀奇自然就想多玩一会，做到电脑桌前不下来，家长不让玩就哭，家长为了不让孩子哭或怕孩子哭，就过于顺从，久而久之网瘾形成。
还有的家长做的就更过分了，孩子一哭或嫌弃孩子闹，就让孩子玩电脑，孩子不在身边闹腾大人轻松的干自己喜欢的事情，时间长了小孩子能不形成网瘾吗？
我儿子在很小的时候家里也买了电脑，一开始儿子也很迷恋电脑，我便及时的调整制定了上网时间表。
周一到周五任何时间都不能玩电脑，只有星期天可以玩而且有时间限制，并且是在完成做也的情况下。
一开始儿子受不了，窝火的在那哭，其实这是孩子和大人的一场战争，如果家长因心疼孩子而败下阵来。
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后果可想而知。
我儿子方学究想玩电脑，一直苦闹了一周后来逐渐养成习惯，上学期间从不提电脑的了，但到了星期天早上启动特别早，先写作业然后申请玩电脑，当然作为家长也要遵守诺言。
一直到现在几年过去了我儿子一直保持着这个习惯。
随着年级的增长老师要求查找的资料也多了，上学期间也偶尔上网找资料但也是找完既止，由此看出习惯养成的重要性。
具体怎么做呢？
才能养成好的上网习惯
首先，家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。
除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语、学下围棋等都是很好的办法。
在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。
由于孩子刚接触网上学习，家长要多多从正面加以引导。
在孩子上网前，家长先给他们立下规矩。
总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行，还可以具体一些，如不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站，家长帮孩子指定几个网站，监督孩子远离网络垃圾，学会自我保护。
其次，家长们要掌握上网的三个原则：
第一是适度原则，规定孩子每天上网时间不得超过2小时，家长每天争取陪伴孩子2个小时；建议家长给孩子定一个暑假目标，不一定是补文化课，要符合孩子需要，选择一些孩子感兴趣但平时没时间实现的项目，比如游泳、旅游等。
第二是设防原则，如果孩子一定要打网游，建议不要让孩子打升级的游戏，因为孩子会被游戏牵着鼻子走。
第三是指导原则，建议父母去玩一玩孩子喜欢的游戏，这样你才知道孩子为什么会陷进去，你才能把他从那个迷宫中领出来。
同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应该要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。
家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起学习，一起学习使用计算机和互联网。
在与孩子共同学习的过程中，家长不仅便于与孩子沟通互助，还会保持青春和童心，这种千载难逢的良机不容错过。
最后，孩子不宜过早接触电脑。
专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。
因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。
引导孩子健康上网要从良好的习惯养成开始。
良好的习惯的培养离不开做父母的监督和指导。
为了孩子的健康人生广大家长赶紧行动起来吧。
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钟家沟小学家长会培训材料
我们在上级主管部门的亲切指导和关怀和社会各界及学生家长的鼎力支持与密切配合下，秉承“办人民满意学校，育社会合格人才”的办学宗旨，以科学发展观和推动农村素质教育均衡发展为工作指南，与时俱进，求真务实，各个方面的工作井井有条，取得了令人瞩目的成绩。
一、创建安全和谐校园，时刻谨记“安全第一”
加强综合治理，创建安全学校，牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。
一是我校把法制安全教育的有关内容写进了《德育常识》，让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用大课间、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动；二是把普法教育与师德教育结合起来，本学年每期两次邀请专家领导面向全体师生举行法制讲座；三是3月份在“综治宣传月”活动中，各班出专刊，学校挂标语，并邀请法治副校长到校进行法制知识讲座，还通过红领巾广播台，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；四是加强创安队伍建设，我校聘请了房村派出所副所长担任法治副校长；五是学校与各班主任、学生家长重新签订游泳安全、消防安全、交通安全责任状，并在暑假将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；六是认真开展“安全教育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动；七是每期适时开展“两防”大型演练，加强全体师生对地震、火灾的防范意识和应变能力；八是加强路队与食品卫生管理，建立健全各类档案。
二、重班主任工作管理，培养德育骨干力量
首先，为了加强对班主任工作的管理，学校制定了《班主任工作考核制度》，每月对班主任工作进行量化考核，考核的积分作为学期末评选优秀班主任的重要依据。
坚持每月一次的班主任工作例会，通过传达上级精神，布置近期工作，开展教育理论学习、听取班主任工作汇报等形式使全体班主任不断加强学习、提高认识。
经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任，以学生为本，坚持正确的育人方向。
第二，树立先进典型，推进德育工作。
这学期，我校涌现了许多优秀的班主任，如三年级的印彩霞老师，他班级的学生较多，学生的年龄较小，学习习惯还未养成，任何事情都是老师手把手的教。
平时也很注重对后进生的辅导工作，总是利用课外时间帮助他们补习功课。
班级管理工作积极主动，在每月的班级量化考核中总是名列前茅。
三、以各项活动为载体，提高学生道德素养
1．狠抓学生行为习惯养成教育。
加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。
本学期我们将《小学生日常行为规范》的内容编进了学校自主开发的德育校本教材《德育常识》。
由教师利用地方校本课的时间引导学生进行系统的学习。
在3月份，德育处还组织了“向脏话告别、向乱扔宣战、做雅行学生”的主题教育活动。
通过活动逐步让学生实现了“三管住”。
即：
管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明礼貌教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。
倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。
2．本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗加大了曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。
3．积极开展学生心理健康教育。
为了培养学生健康的心理，给学生提供心理辅导的场所，学校专门设立了心理咨询室，配备了四名心理健康辅导员，为学生提供专业的心理辅导。
这学期组织了一次大型的心理健康教育讲座，各班级组织了两次以“心理健康教育”为主题的班会。
各班级的辅导员针对个别有心理问题的学生进行了心理辅导。
通过一系列的心理健康教育活动使每一个学生的脸上充满微笑，充满阳光。
4．落实孝行雅行教育活动。
要求全校学生严格按照市教育局提出的“孝行雅行教育五个一”的内容开展活动。
要求他们每天坚持填写《郭河二小孝行雅行教育实践手册》，自查不孝行为，及时改正，记好送给父母体贴性的话语，培养感恩之心，写好行孝日记，记下行孝的历程。
4月29日，组织3—6年级学生到镇文化广场开展社会公益性实践活动，为社会做一点有意义的事情。
经历了一系列的活动，孩子们秉承了中华民族的优良的传统，心灵得到了净化，言行得到了美化。
5．开展“十星”评估活动。
我们将学生行为规范教育实行量化管理，定期开展评估活动。
这学期为了加大“十星”评估活动的力度，学校结合“十星”评估的内容制定了《十星级文明学生自律公约》张贴在教学楼的醒目处，时刻提醒学生，教育学生。
德育处先后组织开展了雷锋星、勤学星、礼貌星、团结星、特长星、卫生星、勤劳星、节俭星、爱物星和安全星评估活动，各班级也结合学校的十星评估活动在班级里开展相应的评比活动。
四、美化环境陶冶情操，推进和谐校园建设
1．精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
本学期，我们加大了校园文化建设的力度，为了创建绿色环保校园，我们在花坛中树起了一些个性化的环保宣传标语，让学生在无声的语言中受到潜移默化的影响。
2．在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整
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