应用文写作暑假计划.docx

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应用文写作暑假计划

应用文写作暑假计划

　　篇一：

应用文写作学习计划

　　2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划自2012年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。

　　为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。

我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：

　　一、任务和目标

　　深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　二、方法和措施

　　1.以自学为主，老师辅导辅。

查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

　　2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　3.一步一个脚印，循序渐进。

每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

　　三、时间和步骤

　　12月份：

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书，9：

00~9：

30与舍友讨论学习、巩固、总结。

　　周末：

早上9：

00~11：

00看书，下午3：

00~5：

00练习写作，晚上8：

00~9：

30看应用文写作模版对比学习。

　　1月份：

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

　　周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书复习，查漏补缺。

周末：

早上9：

00~11：

00基础知识复习，下午3：

00~5:

00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：

00~10：

00看应用文写作模版、练习写作。

　　再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

　　清远职业技术学院11食品班赖志荣

　　二0一二年十一月二十七日

　　篇二：

应用文写作之计划

　　2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划自2012年上半学期学习应用文写作半年

　　来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。

为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。

我结合自身学习情况，

　　时间安排，现制定计划如下：

　　一、任务和目标

　　深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

了解应用文写作基础知识，

　　包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　二、方法和措施

　　1.以自学为主，老师辅导辅。

查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期

　　复习巩固。

　　2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　3.一步一个脚印，循序渐进。

每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

　　三、时间和步骤

　　12月份：

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格

　　式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书，9：

00~9：

30与舍友讨论学习、巩固、总结。

周末：

早上9：

00~11：

00看书，下午3：

00~5：

00练习写作，晚上8：

00~9：

30看应用

　　文写作模版对比学习。

　　1月份：

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书复习，查漏补缺。

周末：

早上9：

00~11：

00基础

　　知识复习，下午3：

00~5:

00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：

00~10：

00看应用文

　　写作模版、练习写作。

　　再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我

　　相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

清远职业技术学院11食品班赖志荣二0一二年十一月二十七日篇二：

2011年下半学期应用文写作学习计划2011年下半学期应用文写作学习计划自从2011年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的

　　应用文有一定了解。

　　新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水

　　平提出了新的要求。

为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：

　　一、学习要求

　　深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成

　　绩。

　　二、学习内容

　　1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

　　2.学习行政公文（通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见）传播

　　应用文（消息、广播稿、演讲稿）事务应用文（证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡

　　议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要）礼仪应用文（欢迎词、欢送词、开幕词、

　　祝词）三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

　　三、学习方式

　　以自学为主，老师指导为辅。

养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　每周一到周五上午8：

00—12:

00，下午14:

00—17:

00。

在完美的计划也比不上脚踏实

　　地的去实施。

在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。

一星期一小结、二星期一

　　大结，总结经验，找出自身不足积极改正。

我相信“有志者事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比

　　赛的胜利。

×××

　　二○一一年十月十二日篇三：

应用文写作学习计划广西大学**学院**级

　　应用文写作学习计划进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。

以前对于应用文写作也没有太深的学习。

为

　　了提高自己对应用文的写作水平，为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写作

　　文采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划：

　　一、学习要求与目的

　　熟练掌握应用文写作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常

　　识性写作，以便全面提高自己的应用文写作水平能力。

　　二、学习内容

　　在此阶段，我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习：

行政文书：

掌握行政文书的写作。

比如通告、报告等常见的文书。

事务文书：

在事务文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的，还有一个就是申请书。

　　这些都是会常用到的。

　　科技文书：

实验报告，毕业论文和毕业设计。

做实验要写实验报告，而再过两年就要毕

　　业了，因此毕业设计和毕业论文是重中之重。

明确其写作格式与要求，力求到时候拿出一份

　　令人满意的毕设和毕业论文。

　　三、学习安排

　　对于具体点来说安排分时间段。

首先上课就要提供老师讲解，做一些自己觉得比较重要

　　的随堂笔记。

前两个文书每个用一周的时间来熟悉，再用一周的时间来尝试性写作。

对于后

　　两个文书，自我感觉比较重要，因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。

着重练习写作，并

　　找机会希望老师帮修改。

　　用段时间集中复习，并总结有什么不足，有哪些进步，并相应的调整计划。

xxx

　　2013-09-11篇四：

应用文写作之求职计划大学生求职计划

　　如今社会竞争越发激烈，已算是半个社会人士的大学生，必须为往后的职业生涯做准备，

　　而求职计划正是走好职业生涯的第一步。

　　一、求职目标

　　本人现在就读于广东工业大学软件工程系，另修有工商管理专业。

希望在毕业后从事与

　　软件相关管理类职位。

　　二、招聘启事

　　职位：

软件项目管理工程师要求：

（1）本科及以上学历，计算机相关专业

（2）一年以上项目管理经验

　　（3）熟悉项目管理技术工具，良好文档能力

　　（4）团队能力，沟通能力良好，责任感强，主动，敬业，卓越

　　我的mibt职业性格测试结果为enfj，其中我认为符合自己的是：

策略性思维，擅长外

　　交，领导，表达能力强。

但也可能过于将事情理想化，价值观过于强烈，易强加于别人。

优

　　点分析：

（1）软件工程和工商管理两个专业使我拥有复合型知识结构和较为优秀的学习能力，熟

　　悉java和c++，对数据库相关知识有一定了解。

（2）在班里担任过组织委员和班长，曾获得优秀学生干部奖

　　（3）有过市场环境调研经验，多次参与羽毛球比赛，参加过“三下乡”义教活动

　　（4）拥有英语四六级资格，熟练运用office办公软件，有计算机一级证书劣势分析：

（1）项目经验不足

（2）外语沟通能力仍需加强

　　（3）专业知识有待提高

　　四、改进计划

（1）保持两个专业成绩良好，不挂科

（2）考取更多相关证书，提高含金量

　　（3）积极参与工作室项目和英语活动以下是大三大四时间计划

（1）大三上下学期准备和考取雅思

（2）大三暑假参与大型社会实践活动

　　（3）大三寒假取得机动车驾驶证

　　（4）大四加入各种实践岗位结语：

机会是留给有准备的人，制定求职计划能是我们对就业方向更加清晰，认真制定，

　　严格执行，定能助我们获得理想工作。

篇五：

应用文写作教学计划2014学期授课计划（学年第学期）课程名称专业授课班级教研组授课教师审批签字填表日期：

2014年2月26日填写说明

　　1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命

　　题质量的主要依据之一。

请各位教师在认真分析《课程教学大纲》教材和学生现实状况的基

　　础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。

　　2．课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。

3．实践课地点需

　　要在备注栏中注明。

4．考核方式与考试形式请在方框中打“√”。

5．课程类型的填写为基

　　础课、专业课或实作课。

　　6．本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、

　　主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。

（教师可根据课程

　　计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。

　　篇三：

《应用文写作》试题及答案要点

　　《应用文写作》试题

　　一、单选（每小题1分，共10分）

　　1、单位对外行文时，公文标题的形式是（）

　　A、发文机关+事由+文种B、发文机关+文种C、事由+文种

　　2、工作报告中（）请示事项

　　A、可以写上B、不能夹带

　　C、必要时可写

　　3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（）方式

　　A、多级行文B、逐级行文

　　C、越级行文

　　4、函主要用于不相隶属机关之间（）

　　A、商洽公务B、汇报工作

　　C、传递文件

　　5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（）

　　A、2号宋体B、3号宋体

　　C、3号仿宋体

　　6、公文的成文时间一般应当是（）

　　A、负责人签发的日期

　　B、拟写公文的日期

　　C、印制公文的日期

　　7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（）

　　A、制发机关B、抄送机关

　　C、主送机关

　　8、公文正文的层次序数正确的是

　　（）

　　A、第一层为“一、”，第二层为“”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”

　　B、第一层为“”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。

　　C、第一层为“一、”，第二层为“、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

　　9、公文主题词的排列顺序是

　　A、文种、类别、类属

　　B、类别、类属、文种

　　C、类属、类别、文种

　　10、转发性通知主要用于（）

　　A、印发本部门的文件

　　B、批转下级文件

　　C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件

　　二、多项选择题（每小题2分，共10分）

　　1、应用写作的语体风格是

　　A、准确B、简明C、形象

　　D、平实E、庄重

　　2、下列文种既可用作上行文又可用

　　作下行文的是

　　A、通知B、意见C、函

　　D、报告E、批复

　　3、计划正文部分的主要内容是（）

　　A、目标任务B、措施方法

　　C、时间步骤D、执行部门E、执行要求

　　4、公文发文字号的组成要素有

　　A、文种B、事由C、机关代字

　　D、年份E、顺序号

　　5、作为公文的报告按用途可分为