江苏省常州市第二十四中学学年七年级上学期期中语文试题含答案解析.docx

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江苏省常州市第二十四中学学年七年级上学期期中语文试题含答案解析

江苏省常州市第二十四中学2020-2021学年七年级上学期期中语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．把结合语境，给下列加点字注音或根据拼音写汉字，依次填写在方格内。

海伦·凯勒在未受教育之前，心中愤怒、苦恼，早已疲juàn不堪。

她就像在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。

她的心怦怦直跳，唯恐意外发生。

而当她理解了语言文字的奥秘后，整个世界在她面前变得花团锦cù，美不胜收。

她心中充满了喜悦，qǐ盼着新的一天快些来到。

注音

填字

二、选择题

2．下面描述与原著情节内容不相符合的两项是（）（）

A．《朝花夕拾》共10篇文章，原题为“旧事重提”。

其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是其中的一篇《无常》

B．《琐记》中记述了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

C．“这是一场让人渴盼的盛事，“我’伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼”这句话写出了“我”对充满地方民俗风情“盛事”——“迎神赛会”的极度渴望。

D．《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写了“庸医害人”“匿名信”及“看电影”几个促使鲁迅先生思想转变的著名事件。

E.《狗·猫·鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事，“我”的床前还贴着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。

3．选出下列加点词语使用正确的一项（）

A．由于我们的思想水平有限，《科普小报》难免有缺点和错误，欢迎批评指正。

恳切希望老师和同学们为我们办报尽一点绵薄之力。

B．笔名满天下而真名湮没无闻者并不少见。

介绍周树人，不如介绍鲁迅来得响亮；介绍谢婉莹，就不如介绍冰心来得如雷贯耳。

C．为了达到精益求精的效果，老师不求甚解，聚精会神地把文章研究一遍又一遍。

D．一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她高大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他强壮的父亲。

三、诗歌鉴赏

4．阅读唐代王勃的《江亭夜月送别》，回答后面题目。

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（1）整首诗采用了___________________手法来抒发感情的。

（2）请分析“江山此夜寒”中“寒”字所包含的含义与情感。

四、语言表达

5．学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中丰子恺的画特别引人注目。

请根据这幅画的画面内容，写出这幅画的主题。

（图上文字：

杨柳岸晓风残月）

五、综合性学习

6．阅读下面材料，回答问题。

一夜之间，官员“直播带货”风靡全国。

领导干部的直播间，对接起农户与市场。

从公共管理的角度看，这更是一场政府服务的变革。

领导干部做工作能走出办公室，走到田间地头，深入移动互联网世界，实实在在为老百姓干实事儿。

一些地方在实践中，也确实出现官员“直播带货”走样变形的情况。

有的地方专门发文搞摊派，有的地方“亏本赚吆喝”，搞成了形式主义。

然而，以发展的眼光来看，任何一种新兴形式在初期都有利有弊，这并不妨碍基层治理理念更新与改革的大方向。

尤其是这种嵌入移动互联网、利用新技术手段优化行政生态，提高行政效能的有益尝试，拓宽了政府与民众互动的空间和渠道，增强了老百姓对政府的信任感，值得大力探索并给以一定的容错空间。

材料中，作者对官员“直播带货”是持肯定态度还是否定态度的？

并用自己的话简述理由。

六、句子默写

7．默写。

（1）“______________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（《春》）

（2）油蛉在这里低唱，_______________。

（《从百草园到三味书屋》）

（3）水何澹澹，_____________（《观沧海》）

（4）乡书何处达？

________________。

（《次北固山下》）

（5）_______________，小桥流水人家。

（《天净沙·秋思》）

（6）峨眉山月半轮秋，________________。

（《峨眉山月歌》）

（7）正是江南好风景，_______________。

（《江南逢李龟年》）

（8）_______________，一夜征人尽望乡。

（《夜上受降城闻笛》）

（9）面对别人的优点与缺点，孔子认为我们应该：

_________________________，_________________________。

七、对比阅读

甲文

①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

②子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

③子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”

④子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

⑤子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”

⑥子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

乙文

普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨④，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍⑤掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（节选《赵普传》）

（注释）①普：

赵普，北宋初年丞相。

②太祖：

指宋太祖赵匡胤。

③箧：

书箱。

④薨：

古代指诸侯、丞相等去世。

⑤奏牍：

臣子向皇帝奏事的文书，即奏章。

8．解释下列句子中加点字词在文中的意思。

（1）不亦说乎（_____）

（2）好之者不如乐之者（_____）

（3）匹夫不可夺志也（_____）

（4）晚年手不释卷（_____）

9．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

（2）博学而笃志，切问而近思。

（3）普颜色不变，跪而拾之以归。

10．请根据甲乙两文内容，说说你认为君子应该有哪些道德修养？

八、现代文阅读

阅读《济南的冬天》中的片段，完成下列各题。

①最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖几上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。

那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

11．请抓住写作对象和写作对象的特点概括第②段的内容。

12．文中的划线句用子什么修辞手法？

有何作用？

13．下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现（）

A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

B．故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

与母亲相守50天

明前茶

因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。

莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：

我的地盘我做主。

因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。

她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。

早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个X光片还要上镇医院。

回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。

见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____说：

“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！

”莉君略有不快地说：

“留在这儿吗？

跟你吵架呀！

”话一出口，她就有点后悔。

父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。

家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。

然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。

可是母亲就没有不便吗？

按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。

这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。

莉君的心被拟扯了一把。

依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。

每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。

母亲欣慰地说：

“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。

”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。

每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。

往年，母亲四处张罗菜种、类肥的时候，莉君都要取笑她说：

“没事干！

快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！

”母亲说：

“劳动不休，筋骨不锈。

你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。

”这一回，菜园终于派上大用场。

莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。

她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。

每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。

母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。

这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。

她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。

母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。

有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：

“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？

”莉君笑道：

“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。

要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？

”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：

“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。

妈这儿别的没有，大灶柴火管够。

”

莉君眼眶发涩。

令她眼眶发涩的还有一件小事：

那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。

大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。

几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。

只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。

“37年了，我总记着久我女儿一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。

你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……”

莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转……

（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）

14．选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？

15．选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。

16．按要求完成下面的题目。

（1）体会下面语句加点词语的表达效果。

莉君的心被揪扯了一把。

（2）结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。

母亲地说：

“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！

”

17．某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。

你会向哪个栏目推荐本文？

请分别从选材和主题的角度说明理由。

九、作文

18．作文

“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

”诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景。

可见，风景，既可以理解为自然风光景色，也可以和人及人的特定生活相联系。

窗外的人间风景，正需要你的慧眼慧心来发现。

请以“窗外风景”为题，写一篇文章。

说明：

①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于500字；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

参考答案

1．yìpēng倦簇企

【详解】

注音：

第一空：

小心翼翼：

读音xiǎoxīnyìyì，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

　　　第二空：

怦怦：

读音pēngpēng，拟声词，形容心跳的声音。

填字：

第三空：

疲倦不堪：

读音píbèibùkān，意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累。

　　　第四空：

花团锦簇：

读音huātuánjǐncù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

　　　第五空：

企盼：

读音qǐpàn，意思是盼望。

2．AE

【详解】

A.“某友人失学回到故乡”中的友人指范爱农，故《无常》应为《范爱农》；

E.和“我”讲猫和老虎的故事的人是祖母，不是“长妈妈”；

故选AE。

3．B

【详解】

A.绵薄之力：

谦辞，指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，不用于别人。

使用不正确；

B.如雷贯耳:

意思是响亮得像雷声传进耳朵里。

形容人的名声大。

此处形容冰心的名声很大，使用正确；

C.不求甚解：

意思是只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

与“精益求精”相违背。

使用不正确；

D.强壮：

是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

二者应调换位置。

使用不正确；

故选B。

4．

（1）寓情于景、借景抒情、融情于景（答对一点即可）

（2）“寒”不仅指因夜深感觉到的肤体寒冷，而且更有在这个特定的离别之夜独有的内心感受，一片离情俱由“寒”字托出。

今夜里大江与高山都显得那么凄寒，运用情景交融的，生动形象地表现出诗人送别的孤寂惆怅、离别的伤感与痛苦。

【分析】

（1）

本题考查抒情方式。

常见的抒情方式：

借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。

结合古诗内容来看，诗人通过描写江、山、亭、月夜等景物，抒发送别的伤感与痛苦，属于融情于景。

（2）

本题考查关键词的赏析。

赏析某个字的妙处，可以从修辞入手，看看有没有运用了修辞，如果没有修辞，就联系人物的情感，看这个字中凝聚了诗人的哪一种强烈感情。

本诗是一首送别诗，这个“寒”字在句内还因“此夜”两字而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。

“寒”并不是肌肤之寒，而是心情之寒。

首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。

次句写月而曰“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。

第三句写离亭掩而加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。

从整首诗看，诗人就是运用这样一些字眼把画面点活，把送别后的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中。

5．示例：

作者通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。

【详解】

本题考查图文转换能力。

解答本题，要仔细观察画面内容，找到关键信息，如“残月”“柳树”“农人”等关键信息不能遗漏。

天空中挂着一弯残月，在田岸旁几棵柳树伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作，在图画右上角是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者的署名。

联系实际，深入分析作者的表达意图，由表象到实质，合理组织语言即可。

示例：

以“杨柳晓岸风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描写残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民劳动的辛苦，表现了丰子恺对普通民众的关心。

6．持肯定态度。

示例：

理由：

作者认为这些提高行政效能的有益尝试，拓宽了政府与民众互动的空间和渠道，增强了老百姓的信任感。

在实践中虽还有不足，但我们要用发展的眼光来看待，大力探索并给予一定的容错空间。

【详解】

本题考查观点的表达能力。

先审题，根据题干“作者对官员‘直播带货’是持肯定态度还是否定态度”可知，需要结合材料分析作者的态度，阐明理由即可。

首先，根据材料“从公共管理的角度看，这更是一场政府服务的变革。

领导干部做工作能走出办公室，走到田间地头，深入移动互联网世界，实实在在为老百姓干实事儿”可知，作者是支持官员“直播带货”的，官员能够有效地紧跟互联网发展脚步，转变发展理念，并且直播购物更直观，能让观众近距离地了解产品；其次，根据“一些地方在实践中，也确实出现官员‘直播带货’走样变形的情况。

有的地方专门发文搞摊派，有的地方‘亏本赚吆喝’，搞成了形式主义”可知在，“直播带货”目前来说也存在一些弊端，但是根据“以发展的眼光来看，任何一种新兴形式在初期都有利有弊，这并不妨碍基层治理理念更新与改革的大方向”可知，作者针对“直播带货”的初期弊端，持包容的态度，我们要以发展的眼光看待，肯定其发展的潜力。

毕竟“直播带货”是“提高行政效能的有益尝试”，也拉进了政府与民众的距离。

据以上分析，分点作答即可。

7．吹面不寒杨柳风蟋蟀们在这里弹琴山岛竦峙归雁洛阳边枯藤老树昏鸦影入平羌江水流落花时节又逢君不知何处吹芦管择其善者而从之其不善者而改之

【详解】

作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。

注意“竦、峙、雁、洛、择”易写成别字，“琴、藤、羌”笔画易写错。

8．通“悦”，愉快以……为乐改变，换放下

9．

（1）吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，也乐在其中。

（2）博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事

（3）赵普面色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

10．乐于学习、淡泊名利、坚持不懈、博学慎思（言之成理即可）

【分析】

8．

本题考查文言词语。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：

不是很愉快吗？

说：

通“悦”，愉快；

（2）句意为：

爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。

乐：

以……为乐；

（3）句意为：

平民百姓的志气却不可改变。

夺：

改变，换；

（4）句意为：

赵普晚年手中总是拿著书卷不放下。

释：

放下；

9．

本题考查的翻译能力。

直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：

饭，吃；疏食，粗粮；水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”；肱。

胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。

（2）重点字词：

笃，坚守；切，恳切；思，思考。

（3）重点字词：

颜色，脸色；变，改变；归，回家。

10．

本题考查对文本内容的把握。

根据“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”得出：

乐于学习；

根据“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”得出：

淡泊名利；

根据“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”得出：

坚守自己的志向；

根据“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”得出：

博学慎思；

根据“他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人”得出：

坚持不懈。

【点睛】

参考译文：

（甲）①孔子说：

“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？

？

”

②孔子说：

“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。

”

③孔子说：

“多么贤德啊，颜回！

”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。

“多么贤德啊，颜回！

”

④孔子说：

“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。

用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。

”

⑤孔子说：

“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。

”

⑥子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。

”

（乙）赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。

赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

等到第二天处理政务，处理决断很快。

他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。

赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。

第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

太祖这才明白，终于任用了那个人。

11．将城外山坡上小村庄的雪景比作“水墨画”，突出了济南城外远山淡雅的特点，富有诗情画意。

12．这一句运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，蕴含着景中情和内在美，表达了作者的喜爱和赞美之情。

13．C

【分析】

11．

本题考查内容概括。

②段的写作对象为城外的远山；根据“这是张小水墨画”可知，将雪后的远山比作“水墨画”，“水墨画”由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，仅有水与墨，黑与白色。

故突出了济南城外远山淡雅的特点。

12．

本题考查赏析句子。

根据“忽然害了羞”判断为拟人的修辞方法，赋予薄雪以人的情态“害羞”；结合句子“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”分析，形象地写出夕阳照射下雪景的颜色之美，表达了作者对雪后小山的喜爱和赞美之情。

13．

本题考查鉴赏诗句。

水墨画追求意境，仅有水与墨，黑与白色两种颜色。

根据这几首诗表现的景色意境来判断。

A.“落霞”“秋水”“长天”，应是夕阳美景，落霞的红色不能用水墨画表现出来；

B.“小红桃杏色”色彩艳丽，不能用水墨画表现出来；

C.诗句描写的是江上孤舟，渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

只有黑白两色，符合水墨画的艺术特征；

D.西湖六月莲叶绿，荷花红，红绿相映，色彩鲜艳，用水墨画不能表现其意境；

故选C。

14．①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青娃栩栩如生。

15．示例：

“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。

16．

（1）示例：

生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。

（2）示例：

大喜过望（喜形于色、幸灾乐祸……）理由：

母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。

17．示例一：

“人间亲情”栏目。

理由：

从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。

示例二：

“人生感悟”栏目。

理由：

从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。

【解析】

14．

本题考查内容概括。

结合原文，梳理出关于母亲“能干”的四件事并概括出来即可。

根据“每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”可以概括出第一件事：

能腌制腊肉、咸火腿；根据“每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园”可以概括出第二件事：

善于侍弄菜园；根据“如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：

会做满满一桌菜；根据“几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。

只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起”可以概括出第四件事：

雕刻的软木青娃栩栩如生。

15．

本题考查记叙顺序及其作用。

题干中已经给出插叙的答题提示，考生找出文中插叙的句子，并结合文本分析插叙的作用。

比如“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清。

结合“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从