亲子共读 家长文稿.docx
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亲子共读家长文稿
1.书中那些可爱的女孩
六年级六班 翟露茗妈妈
“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可以一日不读”（毛泽东），当看到女儿朝夕手不释卷地那份沉醉时，心中无比地欣慰。
细数我家小女翟露茗读书的点点滴滴，收获的仓房里，喜悦、快乐、新奇……囤得满满当当。
我本就喜欢女孩，家中又是女孩，所以就想从书中的女孩谈起。
与女儿商量，一拍即合。
《我与小姐姐克拉拉》，是女儿第一本独立阅读的书籍。
时至今日，我依然记得当时女儿的阅读之路由图片时代向文字世界跨越的激动心情。
那是一年级的上学期，已经打下一定识字基础女儿，捧起了老师推荐的一本书《我与小姐姐克拉拉》。
这本书，女儿看了好多遍，故事中的小姐姐古灵精怪，一串串奇思妙想，让人忍俊不禁，心情也跟着灿烂起来。
我问女儿，为什么喜欢这本书？
“很有意思，非常幽默”，女儿如此评价。
也许正是小姐姐幽默搞怪的故事，点燃了女儿最初的读书兴趣，为女儿后来的扬帆书海奠定了基础。
狐狸姐姐的“小朵朵”系列，也是露茗喜欢的一套书。
书中的小朵朵，有初入校门的喜悦和憧憬，也有对新环境、新问题的迷茫与困惑。
发生在她身上的故事，就像直接取材于女儿和身边的同学，这种亲身的亲切感，把女儿深深地吸引住了，从一年级的“小朵朵”，到了二年级的“小朵朵”，小朵朵就这样与女儿一起成长着。
《一百条裙子》摆脱了小女孩的稚气。
书虽然仍是薄薄一本，但全书透着一丝更深刻的情绪。
旺达.佩特洛斯基，这是一个有着奇怪名字和恓惶家境的女孩，注定要受到更多的嘲笑和慢待。
但在这个女孩身上有着忍耐、宽容、以及在困境中对美好的憧憬，永远满怀希望，并将美好留给哪些未曾珍惜她的人。
整本书有着在阴雨天的感觉，但旺达将“一百条裙子”留给自己的同学时，读者心中荡漾的是丝丝的暖流，是可以溶化世界所有冷漠的深深感动。
《绿山墙的安妮》，一个没有漂亮外表，浑身洋溢着热情的女孩。
女儿毫无悬念地喜欢她。
安妮身上有太多的闪光点，充满想象力而又喋喋不休，坚持自己的天性而又有些倔强，对学业孜孜以求，对生活充满热情……但最可贵的是她懂得感恩：
不论是玛丽拉兄妹的接纳，还是同学的友谊，亦或是一份圣诞节的礼物，都会让安妮表现出无比的满足和超乎寻常的感激。
而当故事的结局，安妮毅然放弃深造的机会，勇敢担负起照顾抚养人玛丽拉的任务时，那来自绿山墙的温情扑面而来。
《小公主》的主人公萨拉的故事更传奇一些：
先是拥有公主般优渥生活的富家女，后来父亲病逝，中断学业，变成了原来学校的女佣，最后得到了父亲友人的自助。
这本书正是在主人公从光彩夺目到孤苦无依的曲折中将萨拉的优秀品质生动的表现了出来。
富贵不淫，威武不屈，贫贱不移，始终拥有一颗懂得自尊自爱、金子般的心，只有真正的公主所拥有的高贵的心。
当下那些为钱所迷，为名所累的年轻女孩子们真的应当从这个十一岁的小姑娘身上汲取些什么。
读完这本书，她告诉我们，无论家庭是否富有，自身是否美丽，地位是否显赫，每个女孩只要心灵纯净，就会成为一位真正的公主，一位讲责任、有担当、真正美丽的公主。
这是每一个成长中的女孩，应当真正去体会和学习的品质。
随着女儿阅读能力和理解力的不断提高，女儿从最初认识“克拉拉”到以后走近那些形象更丰满、内心更丰富、寓意更深刻的小主人公，成长的脚步一路攀升……
在女儿徜徉书海的时候，我也做起了伴读。
由衷感到优秀的童书，不光是孩子们进步的阶梯，也同时洗涤着大人的心灵。
借写征文的机会，我和女儿将我们共同阅读的书籍梳理了一下，算是进行了一次深入的读书交流。
写这些文字的时候，女儿就在身边，所以这些是我们母女共同的交流成果。
在历数这些小主人公优秀品质时，我们一次次被深深的感动，当然更令我感动的是女儿的一句话：
“孔子说要学别人的优点，学了别人的优点，自己就拥有了所有人的优点”。
对了，孩子，这就是读书的真谛——“书犹药也，善读可以医愚”。
让书中哪些可爱的女孩们伴你左右，你的一生将没有忧郁、失落和迷茫，永远充满着阳光！
（特别感谢金海岸小学及老师们的努力。
素质教育提了多年，但真正克服短视行为，有决心、有勇气去实施有效措施的学校，少之又少。
由衷佩服金海岸小学重视阅读的教学理念。
阅读，短期内是花掉了用在课本和做题上的时间，但为孩子们培养了良好的阅读习惯。
经过三年的阅读，女儿的学习成效初现：
虽然孩子的笔力还很稚嫩，但却能用合适的词句完整的表达自己的思想，并且从未为写日记、写作文发愁。
衷心感谢学校和老师们，相信，已经培养起良好阅读习惯的孩子们，今后的学习之路将充满着欣喜与快乐……）
2.雪花人《读后感》
六年级六班 梁皓翔妈妈
雪花纷飞的假期最后一天，为了完成“亲子共读”的作业，拿了儿子的《雪花人》来读。
读完，心情久久不能平复，感谢学校给了家长这样有意义的“作业”，让不再轻易感动的心重新温暖起来。
班特利，一个普普通通的美国农夫，因为爱雪花胜过爱世界上的任何东西，于是付出了一生的努力去观察雪花、画雪花、拍摄雪花，直到因为风雪而死。
这是怎样执着的爱啊，奋不顾身，不言失败，不在意周围的流言蜚语，只为了内心真实的喜欢！
想起了同样是农民的“大衣哥”朱子文，大字不识几个却偏偏“不务正业”的喜欢唱歌，每天顶着村民嘲笑的眼光在河边练声，一遍遍的跟着录音机学习五线谱，直到一首《满江红》惊艳了大江南北。
他说，唱歌从来没想过会出名，也从来不在意邻居们的眼光，就是喜欢唱歌，唱歌的时候，啥也忘了，心里高兴！
喜欢一样东西，不为名不为利，只为了心里高兴！
为了它，不在意他人眼光，不去想失败的苦痛，只为了自己的心！
每一个成功的人，心中都有这样的爱和执着吧？
即使我们是最普通的一个，只要有自己的爱好，有为了它可以执着的坚持下去的想法，我们的生活就变得充实，变得有意义，我们就可以自豪地说：
我爱过，我来过！
3.读《夏洛的网》有感
六年级六班 肖烔妈妈
和肖烔共读的书很多，我独偏爱《夏洛的网》。
当一只肥壮的小猪被告知即将成为圣诞的火腿时，他的绝望和恐惧作者感同身受，他求生的本能使他哭成了“泪人”，这惊动了不善言辞的邻居，善良的夏洛，尽管夏洛也没想明白怎样帮助小猪，她还是竭尽全力的宽慰可怜的小猪，在经过绞尽脑汁的思考之后，“王牌猪“的大名出现在夏天早晨猪圈的上方，自此以后，就开启了小猪的”王牌猪“生命之旅。
当夏洛在秋天竭尽全力将小猪推上全明星的生命宝座时，她也为自己准备了生命最后的礼物：
一只装了五百四十只卵的卵袋。
在小猪主人为小猪临时搭建的集市猪舍里夏洛悄无声息的和世界告别了。
但是，她不仅仅像普通的蜘蛛一样织网，扑捉昆虫，繁衍后代，她还多做了一件事，那就是挽救小猪的生命，她不再是像那流星划过夜空一样，一瞬即逝，而是化作了天上最亮的恒星，一眨一眨的望着小猪，至少她成为了小猪生命中永远也抹不去的回忆。
独爱《夏洛的网》，不仅仅因那唯美的语言，更为这本小说无声的滋润着心灵，读完这本故事，很少再跟孩子讲什么叫“无私的帮助“，我想孩子好像已经有了答案。
4.亲子共读体会
六年级六班 安熠妈妈
女儿非常喜欢读书，可是我发现她读书不够仔细，只喜欢看精彩的部分，有时候一句话还读不完整,往往一本书看完了,却不能完整地表达出书里的内容,后来她每读完一本书,我都要她先给我们讲讲书里主要写了什么内容,然后我们会一起再共读一遍这本书,一起去画书里的好词好句,给她解释她不懂得词语、句子的意思、还有学过词语的运用，坚持了一段时间，发现她更喜欢读书了,而且读书非常认真,读到精彩的部分,都会给我们讲，还会把自己变成书里的主角，印象最深地一次，她在卧室里看书，一会拿着书哭着出来，问她爸爸，如果她从窗户飞了出去，再回来的时候，爸爸会把窗子关上吗？
亲子共读让我的感触很大，不止是让孩子更爱读书，而是和孩子的心贴得更近，也知道了孩子的内心真正的需要。
每次女儿依偎在我身边读书的时候，看到她幸福的表情，心里就充满了愧疚，家里有两个孩子，平时还得上班，她是老大，就有段时间光照顾小的孩子了，对她的关注只是在学习方面，她经常会说妈妈不爱她只爱弟弟，有一些解释和沟通，但效果并不好，这让我不知所措，亲子共读让我找到了和孩子沟通的桥梁，孩子需要父母的肯定、父母的关注，父母的爱，哪怕一个肯定的眼神，一次温柔的抚摸，孩子都能感受父母浓浓地爱。
亲子共读是和孩子一起体会书里的喜怒哀乐，去懂得什么是自尊，什么是爱，有益的书籍，不仅开阔了孩子的视野，增长了知识，还会让孩子变得知书达理，懂得感恩。
5.《舒克贝塔航空公司》读后感
六年级六班 卜贵江妈妈
和孩子一起看书，使我获益良多。
虽然是童话故事，但是里边去包含了大道理。
《舒克贝塔航空公司》这本书言语精彩，意义深刻。
舒克出生在一个老鼠家庭里，名声很不好，它不想过“老鼠过街，人人喊打”的生活。
于是，舒克决定驾驶着一架直升飞机，到外面的世界去闯一闯。
舒克总是很热心地帮助小动物们，所以它与许多小动物成为了好朋友，为自己争得了好名声。
贝塔也是一只可爱的小老鼠，它出生以来，就有一只小花猫咪丽一直与它作对，小花猫咪丽还总是欺负贝塔。
贝塔开着一辆坦克打败了咪丽，它也离开了家。
舒克和贝塔在树林里相遇了，它们之间展开一场大战。
俗话说：
“不打不相识。
”最终，舒克和贝塔成为一对形影不离的好朋友。
后来，它们又结识了一个小男孩——皮皮鲁。
因为皮皮鲁送给舒克和贝塔一架大飞机，所以它们决定成立“舒克和贝塔航空公司”，为更多的动物朋友们服务。
可是，舒克和贝塔的航空公司并不是一帆风顺，总是受到海盗歼击机的捣乱，最后，它们凭借自己的聪明、机智和勇敢，并且在皮皮鲁的帮助下，打败了海盗。
我认为，舒克和贝塔非常勇敢，凭借自己的能力，战胜困难。
并且它们很热心，总是喜欢帮助别人。
另外，舒克和贝塔自强不息，改变命运的这种精神，是非常值得我们学习的。
我觉得这本书对孩子的教育意义很大，这本书能让孩子们学着像舒克和贝塔那样，遇到困难，要多动脑筋想办法，成为乐于助人的好孩子。
6.《舒克贝塔航空公司》读后感
六年级六班 贺梓硕妈妈
寒假里，我和孩子共同阅读了《舒克贝塔航空公司》，这本书讲的是两只老鼠的故事，一只老鼠叫舒克，另一只老鼠叫贝塔。
舒克和贝塔与一般的老鼠不同，它们不愿意去做偷东西之类的事情，从小就离开了家，游荡世界，总是遭到小动物们的戏弄，但舒克和贝塔并不在乎这些。
舒克驾驶着一架奇妙的直升飞机，帮助有困难的动物们。
贝塔有一辆能够发射石头炮弹的大坦克。
它们两个并肩作战，打败了老鹰，打败了猫，打败了许多欺负小动物的动物。
后来，它们开了一家航空公司，名字就是；舒克贝塔航空公司。
有一天，一只叫海盗的老鼠来偷袭它们的航空公司，舒克驾驶着飞机，贝塔在塔内指挥，舒克勇敢地向敌机冲去，并把敌机引开。
但是，海盗再次袭击机场 ，舒克驾驶着坦克险些撞墙，坦克一会儿变成高射炮击中了敌机。
最终，成功保卫了机场，它们把机场交给了臭球机械师，并让臭球当飞机的驾驶员。
舒克和贝塔又开始了新的生活。
希望孩子也能像它们那样遇到困难，要多动脑筋，坚持不懈，不会因为一点困难而放弃，并且成为乐于助人的好孩子。
7.亲子共读体会
六年级六班厉安君家长
有人曾经这样说过，儿童没有阅读，他的人生经历会有一定的欠缺，通过阅读带来的启发能解决孩子视野和品格的问题。
无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
与书相伴一生，一定要有质量、有生机！
培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生！
在这个假期里，儿子自己读完了好几本书，但我只和他共读了一本《小英雄雨来》，有点惭愧。
儿子读会我听，然后我读儿子听，与儿子共同读书，在亲子共读的路上与儿子一起成长。
感谢亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。
《小英雄雨来》主要讲了一个叫雨来的孩子为掩护交通员李大叔，不顾生死和鬼子斗争，宁死也不说出李大叔的藏身处，给我和孩子留下了很深的印象。
小英雄雨来14岁上的夜校，就懂得：
我们是中国人，要热爱自己的祖国，要为祖国争光。
现在的孩子们与英雄雨来比是幸福的，现在的孩子是衣来伸手、饭来张口，还可以安心在学校读书学习，不用担心会被炸弹的弹片击穿，不用每天过着提心吊胆、有上顿没下顿的日子，多幸福呀！
儿子听得津津有味，说雨来真是个大英雄，太棒了，自己应该向他学习，今后要努力学习，做一个勇敢的人。
看一本好的书，能使孩子受益匪浅，很多的道理就是源于对书中主人公的认识与肯定。
读书能增长知识、开阔眼界，读书能明白事理、增强能力，读书能陶制性情，能学做人的道理，学做事的原则，攀上一个又一个科学的高峰。
希望自己与儿子在亲子共读的道路上，一起扶持、一起成长！
8. 亲子共读心得体会
六年级三班牟峻宇家长
通过亲子阅读，不仅仅加深了我和儿子之间的感情，而且还增强了他的阅读能力和对词语的运用能力，他也能有意识地去找优美的语句，在他的绘画图书中能够深深地体会到阅读图书带来的书香韵味。
一本好书能让人受益一生，一个好习惯让人一生受益！
希望儿子能保持这样的状态，去阅读更多更广的图书，在书中感受大千世界的奇人异事，在书中领略大千世界的深情大义，在书中沉醉大千世界的缤纷绚烂……希望通过读书，儿子可以学到更多的知识，眼界慢慢广阔起来。
祝愿每个家庭能够参与到这样一个亲子共读的活动中来。
让我们陪着孩子一起在书的海洋中尽情遨游！
让孩子与书相伴，去回忆昨天、享受今天、梦想明天!
9.享受亲子阅读
六年级三班 苏润泽妈妈
自从学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的书都和孩子认真阅读。
在亲子阅读中，一起感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象，我们作为家长要做的就是正确引导孩子去阅读，让孩子发现阅读是一种有趣的愉快的经历。
激发孩子读书的欲望以形成良好的读书习惯，这是我们家长的责任。
和孩子一起读书一起沉醉在书的世界里，享受的书带给我们的快乐！
让我们与孩子拥有共同的话题。
在一个充满向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，让孩子心中充满阳光，健康，快乐，让孩子自信的学习与生活。
10.亲子共读体会心得
六年级二班 冷昊阳妈妈
书籍是人类进步的阶梯，亲子共读是漫步这个阶梯最好的方法。
在学校老师的倡导下，亲子共读这项活动给我和孩子带来了很多的收获和乐趣。
读书可以让孩子开阔视野，思维敏捷，头脑灵活，书是最好的营养品，让我们的心灵充实丰盈，见证了我和孩子的共同成长。
记得《斯宾塞的快乐教育》一书中，斯宾塞说：
“儿童是父母映照之镜”要让孩子爱上阅读，父母首先就要爱读书，这一点我觉得我还做得不错，孩子的内心世界是一个童话的世界，在他们的心中，一切事物都是非常美好的，我一直很崇拜吉姆.崔利斯，他曾经在一本书上说过这样一段话：
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金,但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”这个习惯我也一直遵循着，和孩子一起读过了很多的书，与儿子一起经历成长的快乐。
今天我与孩子又一起阅读了《生命的故事》一书。
美国作家维吉亚.李.伯顿历时8年的时间创作了这部颇具诗气魄的作品，别出心裁地将地球迄今为止的地理与生命演化历史以绘本的方式浓缩在一个五幕剧里，并以通俗易懂而又宏伟大气的语言方式，以及宏阔华丽而又充满迷人的细节画面，呈现了这一出对我们来说显得即遥远又切近的时空图景，仿佛一下子把我们带入了传说中的时空隧道，书中鲜明而又沉着的图色对比又仿佛充满了宇宙运行的宏大声响，一页一页的紧紧地抓住了我的注意力，使我想迫不急侍的去阅读后面的知识通过对书中知识的了解，使我更加觉得我们生命的来之不易，与世间万物都是息息相关的，感觉自己就值身于茫茫宇宙之中，使这个生命的故事永无止息，更觉悠远绵长，顿时产生了对世间生命的敬畏。
读完了这本书又让我想起了一句话：
“读书仿佛与圣贤相对而座，聆听教诲，如同与大师携手，启迪智慧。
”感谢学校开感的亲子共读活动，不仅提高了孩子的阅读能力，增长了课外的知识，而且使家长与孩子通过阅读，分享彼此的感动，在无形中拉近了亲子之间的距离，感受到了别样的亲情，我愿意和孩子一起读书。
11.亲子共读《让太阳长上翅膀》读后感
六年级二班 韩雨辰家长
当窗外飘起晶莹的雪花，我们一起窝在沙发上阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时，就被她那鲜活的诗句深深的吸引住了。
这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐。
看：
春姑娘摇响了雨铃，一行行大雁在天空飞过，蚯蚓辛勤地耕耘，顽皮的小芽儿也探出头来。
春——溶进了每个人的心里!
听：
还有一只小甲虫住在里面，欣赏着雨中的美景。
太奇怪了!
但更奇的还在后面呢!
那一滴雨声也滴进了我们的梦中，我梦见我们变成了一只小甲虫。
闻;门前的那颗合欢树，有微风吹起的时候，弥漫着淡淡的清香，叶子像轻柔的羽毛落在我们的脸上。
画一道蓝色，是解冻的小溪；画一条绿色的波纹，那是连绵起伏的远山；画一个大大的橙色，是中秋的明月~~这些梦是多么的奇特，在大人的脑海中，或许早已是天方夜谭，但在孩子的脑海中，却永远不止这些。
12. 亲子共读体会
六年级一班 于昊冉妈妈
午后，和孩子一起静静地坐下来再读“勇敢孝顺的子路”，内心感触良多。
所谓再读便是，我和孩子读过数次，总是在孩子或咿呀学语，或懵懵懂懂时。
今天再读已是孩子已长成，成了六年级彬彬有礼的小学生了！
比较幼儿时的草草阅读更多的是孩子对文中的色彩斑斓的插图更感兴趣些的。
我想现在孩子的意识思维更加敏锐再读时理解得会更加深刻，对她思想教育或许也会更加有益！
从孩子读完后沉默不语的表情中我已明白了许多。
“妈妈，子路小的时候的生活多可怜啊！
全家人靠粗粮野菜度日，他的爸爸病了想吃一顿细粮，子路翻过好几座大山不怕野兽出没到亲戚家借些米给爸爸吃，最后子路身上划了好多伤口回来，看见爸爸吃着香喷喷的米饭子路开心地笑了。
子路真的好勇敢啊！
”稍后，孩子发出由衷赞叹，渐渐神 往……
整整一个下午孩子都是如此静静地捧着书，津津有味地读着“中华美德故事”。
没有往常般的贪玩与唠叨的提醒，孩子乖乖的坐下来，认真地写起了作业。
我很诧异：
“昊冉，今天是怎么了呢？
”
“妈妈，以后不用你提醒我做作业了，我乖乖写作业也是对你的孝顺啊。
”
真的，何须孩子做多么惊天动地的事情，生活中成长的点点滴滴就是她们对父母最大的回报。
谁说过呢，孩子就是一张白纸，就看你给孩子涂抹什么样的颜色了，除了五彩斑斓，更重要的是一条青青笔直的小路—直通向做个勇敢正直的人生坐标。
通过亲子阅读，不仅加深了和孩子的感情，更重要的是增强了孩子的阅读能力和对词语的运用能力，能体会阅读带来的快乐。
13.在书香中成长
六年级一班 李玥瑶妈妈
这个寒假一开始，我便跟玥瑶商量读书的书目，她选了《亲爱的汉修先生》和绘本书《雪花人》，我又从网上给她买了《陪伴孩子成长的名人故事》、《生命的奇迹－海伦.凯勒的故事》，孩子对这几本书都爱不释手，但对我来讲印象最深的还是跟她一起共读了《亲爱的汉修先生》。
《亲爱的汉修先生》是我跟孩子分读的，象以前读绘本书一样每天读两三页，我读一段她读一段。
这本书的主人公雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，便写信同书的作者汉修先生联系。
在写给汉修先生的书信中，雷伊述说了他的家庭状况、父母离异的实情，也讲述了他生活中遇到一些事情，例如他的午餐盒老是被人偷，有人已经替代他陪爸爸吃披萨，爸爸把“土匪”弄丢了等等。
汉修先生仿佛成了小雷伊隔着空间可以倾诉的对象，这个对象未曾谋面，却完全能理解他内心的感受。
对一个成长中的男孩，这样的一个对象是多么重要。
也正是在跟汉修先生的交流中，雷伊学会了面对生活，学会了理解父母对他的关爱。
玥瑶最喜欢的一段文字就是写雷伊自制防盗报警器的故事，对那个防盗报警器充满了兴趣，并坚信雷伊一定可以抓住那个可恶的小偷。
读到后来雷伊并没有抓住那个小偷时还觉得有些小遗憾。
“也许他妈妈总是给他很难吃的午餐”
“我并不认为偷午餐是对的。
我只是觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课。
”这是雷伊的理由，对于这个解释，玥瑶很快也就释然了。
或许孩子总是更容易理解孩子的心吧，她不知道的是这种理解其实是一种善良和宽容，是心灵的一种成长。
或许孩子读完这本书，会记得防盗报警器，会记得美丽的蝴蝶，会记得“土匪”。
作为一个妈妈，我读完后却非常伤感，会很想将雷伊――这个细腻敏感的孩子搂在怀里。
父母的离异，家庭的变故让这个孩子敏感而自卑，甚至自责。
渴望被爱被关注的心情在日记里随处可见，好在他的周围都是爱他的人：
智慧的汉修先生，坚强的妈妈，善良的法兰德林先生。
在书的结尾，送走了爸爸和“土匪”，雷伊满怀着伤感和想念。
我问正陷在沉思中的玥瑶：
“你猜以后会怎样？
雷伊会过着怎样的生活？
”
她眨眨眼睛，边思考边认真的回答我：
“我想……他的爸爸和妈妈会和好，他们一家人又聚在一起，过着跟以前一样幸福的生活。
”我没有反驳她，没有指出其实在文中已经交待了，雷伊的妈妈说过不存在这种可能性。
可在孩子的心里，有爸爸妈妈的家才永远是最幸福的地方，对雷伊是，对玥瑶是，对所有的孩子都是。
在与玥瑶共读这本书的过程中，她时常陷入沉思的眼神最让我感动。
阅读有让心灵安静的力量，在沉思中才会有理解与成长。
多么希望，在她成长的过程中，会一直有这样的书香相伴。
14.亲 子 共 读 体 会
六年级四班 崔煜妈妈
通过这个假期的亲子阅读，我和儿子深深地体会到了读书的快乐。
在亲子共读中，让我感触最深的是我和儿子的感情在不知不觉中加深了。
有时他读给我听，有时我读给他听，只是觉得自己做的不够好，和儿子读书的时间太少。
亲子阅读，我决定陪儿子继续坚持下去。
通过亲子共读，孩子对读书更有兴趣了，阅读水平和语言表达能力也在不断提高。
我和孩子之间也有了更深的交流和沟通。
作为家长的我，能有这些领悟，还要感谢学校和老师的良苦用心，你们不止给予了孩子们关爱，也让我们家长和孩子深深体会到了亲子共读的乐趣。
培养孩子读书的好习惯，并不是一蹴而就，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我们应该督促孩子养成每天读书的好习惯。
让孩子在书海中快乐学习并学会质疑，作为家长的我们要及时正确的回答孩子提出的疑问，帮助孩子拓展思维空间，养成良好的读书习惯。
最后，愿我们和孩子一起努力，和孩子一起快乐读书吧，让孩子成为快乐的小书虫。
15. 亲子共读体会
六年级四班 刘星辰的妈妈
读书时间，我跟孩子共同读了一本书《小英雄雨来》，孩子一开始不喜欢看这本书，看书的时候老是走神，不是玩这个就是玩那个，说了几次她还是不愿意看，我想有什么办法能让她对这本书感兴趣呢？
我灵机一动，我开始读起来，学着日本军官的语气“这个大大的好！
你的吃吃，你的告诉：
他的什么地方？
金票大大的有。
”孩子一听果然一边笑着，一边凑上来开始看起来。
每天读书时间，就在我学说日本军官的话开始了。
通过亲子共读，我的的几点体会与大家共勉：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书 。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜
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