淄博三中省级文明单位自查报告1115.docx

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淄博三中省级文明单位自查报告1115

省级文明单位自查报告

山东省淄博第三中学

山东省淄博第三中学,原名淄博铁路职工子弟中学，始建于1958年。

2004年1月1日，学校由济南铁路局划归淄博市人民政府管理。

2004年12月28日，经淄博市人民政府批准，正式更名为山东省淄博第三中学。

学校位于张店区商场东路17号，是一所集高、初中为一体的市属完全中学,占地面积13090平方米，建筑面积8233平方米，现有25个教学班，在校学生1300余人，教职工139人，其中原始本科学历人数占51%，研究生学历教师占33%。

近年来学校在校生人数逐年增加，由2007年年底的960余人发展到现在1300余人；学校在注重外延发展的同时更重视内涵发展，教育教学质量不断提高，近几年，中高考升学率逐年提升，尤其今年双上线人数均刷新了历史记录。

学校的发展受到了各界领导的广泛关注，淄博市人民政府副市长韩国祥、市高校工委副书记、市教育局书记、局长赵新法等领导多次来校视导工作，对学校的发展给予了充分的肯定。

学校先后被授予全国中小学“影视文化课”首批实验学校，山东省文明单位，山东省家长示范学校，山东省生物奥赛先进学校，市师德建设先进单位，市依法治校示范学校，市教学工作先进单位、市“职工代表大会先进星单位”、市“贯彻国家体育锻炼标准先进集体”、市教育局优秀教工之家、市少先队工作红旗单位、市后勤管理先进单位、市心理健康教育先进单位、市红十字会模范学校等荣誉称号。

作为多年来被铁路系统表彰的老牌文明单位和新的省级文明单位，我校更加重视发挥文明单位的辐射带动作用和内涵提升工作，特别是被命名为省级文明单位以来，我校就以此为契机，统领学校的各项工作，提升内涵发展，取得了很好的成绩。

现将有关情况汇报如下：

一、健全机制，完善措施，不断加强建设工作的组织领导

为巩固文明单位创建成果，学校领导班子坚持以科学发展观为指导，把“立德树人”作为根本方针，加强了该项工作的组织领导。

（一）进一步加强了建设工作的领导。

一是加强了建设工作的领导机构。

为了切实巩固省级文明单位成果，学校成立了以书记、校长为组长，学校副校级为副组长，各级部、处室负责人为成员的文明建设工作领导小组，下设办公室和目标考评小组，形成了党政领导负总责，工会具体协调负责各处室部门落实责任齐抓共管的工作机制。

二是高度重视工作的检查和落实。

将成果巩固工作纳入学校工作规划、列入学校重要议事日程，并坚持做到与中心工作同规划、同部署、同检查，谁负责谁落实的一岗双责机制。

三是实施了例会制度和调度会制度。

工作小组每周一次例会，调度会按需召开，及时安排部署工作，发现实施中出现的问题予以解决，为文明成果巩固工作奠定了基础。

（二）形成了学习型单位防腐倡廉的长效工作机制。

一是建立党员政治理论学习长效机制。

学校党组织坚持开展政治理论学习，建立了党员理论学习制度、党员“三会一课”制度、党员学习检查考核制度等，强有力的政治理论学习制度保障了全体党员干部思想作风上的先进性。

在党员的模范带动下，干部教职工精神面貌和工作干劲有了进一步的提升。

二是党风廉政建设进一步加强。

学校领导班子非常重视党风廉政建设，年初即制订了《淄博三中改进工作作风八项规定》，下半年又根据上级文件精神制订了《淄博三中治理庸懒散工作实施方案》，并不定期召开党风廉政建设会议，学习党风廉政建设相关材料，每年与各处室负责人和分管领导签订目标责任书，进行党风廉政工作自查互查等，今年学校没有一起违法违纪事件发生。

二、加强教育，重视实践，推动道德风尚全面提升

自文明单位创建成功以来，我校把加强社会主义核心价值理念教育，努力提高教师队伍的整体素质，树立学校新风尚是学校作为巩固文明单位成果的一项重要内容。

为此学校开展了大量活动：

（一）高度重视核心价值体系建设。

一是积极开展政治理论学习活动。

为加强核心价值体系建设，学校邀请市党校领导为全校教职工做了“十八大精神解读”的报告，对党的十八大精神进行了宣传教育。

同时，为进一步加强党风廉政建设，本学期认真组织开展了“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”，《淄博三中改进工作作风八项规定》、《淄博三中治理庸散懒工作实施方案》等主题教育活动，进一步解放了思想，增强了思想道德素质和党的先进性意识。

二是不断加强思想道德教育阵地建设。

首先不断加强“道德讲堂”建设工作。

学校对设立固定讲堂，严格按照“自我反思”“学唱歌曲”等八个工作流程，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等进行深入学习。

其次为引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设，今年共组织教职工和学生层面道德讲堂活动4次；同时还组织开展了“每周道德一星”评选活动，推动了整个活动的深入开展。

另外年底活动总结阶段，将经过推选，全校师生投票，选出2013年度学校“十佳道德模范”。

这些活动的开展，必将在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的浓厚氛围。

（二）扎实开展典型选树活动。

为激励教职员工在各自的工作岗位上创造优秀的工作业绩，学校根据教学成绩、学生管理、课改成果、教研成绩及管理工作业绩等，本学期窦孝涛被评为淄博市劳动模范、王霞被评为淄博市优秀教师，宋建国被评为淄博市优秀教育工作者，巩丽华被评为淄博市课程与教学工作先进个人，朱永超等11人被评为校优秀班主任。

对选树的典型，在学校宣传栏、网站等对进行了大力宣传，号召大家以此为榜样，做好本职工作，争创岗位先锋。

（三）开展了“学雷锋讲文明树新风争做志愿者”系列活动。

一是网络文明活动取得实效。

学校成立了网络文明传播志愿者对队伍，在网络文明志愿者的努力和带动下，我校全体教职员工自觉“修身律己做文明人”，为网络文明作出了自己的贡献。

二是以多种形式积极开展移风易俗主题实践活动。

组织干部职工积极参与、喜闻乐见的实践活动，不断丰富移风易俗活动的内容推行喜事新办、简办，为本单位职工树立文明婚育观念创造良好的社会氛围，杜绝了婚丧嫁娶大操大办情况的发生。

三是开展了丰富多彩的学雷锋志愿者活动。

为弘扬雷锋精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三月份学校组织了“春日送美”学雷锋活动，清洁公交站牌，得到了淄博市公交公司领导和市民的赞誉和一致好评。

《齐鲁晚报》给予了报道。

在第35个植树节来临之际，学校组织了100多名师生参加了“保护母亲河”春季植树活动，设立了“淄博三中同心林”。

这一活动的参与增强大家的环保意识，也培养了学生吃苦耐劳的精神。

11月份又组织志愿者与玉树孩子一起共度周末，组织部分教师志愿者为沂源山区的孩子送去了精彩的课堂教学活动。

为了帮助贫困地区学生度过寒冬，淄博三中青少年志愿者协会联合淄博麦田计划、江苏公益联盟携手组织开展了“衣旧情深”——为贫困山区孩子募集衣物活动，截止到11月4日，共募集衣服2000余件，收到捐赠衣物300多套，600多件。

11月4日下午发往贵州目里小学200套，贵州坭坝60套，安徽金寨80套。

四是开展了系列活动弘扬传统文化。

学校先后组织开展了以励志教育为主题的“中华情•中国梦”演讲比赛；在母亲节到来之际，举办了一场“献给母亲的画” ——庆祝母亲节绘画展；5月23日，以“责任、感恩”为主题的淄博三中高2011级学生十八岁成人宣誓仪式；开展“我们的节日•端午节”主题的手抄报比赛和端午节知识竞赛活动。

三、提升业务，重视实绩，社会效益不断彰显

学校坚持以质量为中心，扎实推进“三课型六环节”教学模式创新，提升教师业务能力，不断深化办学内涵，狠抓教学常规管理，在不断加强对青年教师的培养，积极做好中考和学业水平备考工作，努力提高教育教学效益，学校教育教学质量的不断提升，社会效益不断彰显。

（一）多项措施引领教师专业成长。

一是组织教师参加各类培训学习活动。

为提升教师的业务能力和专业素养，学校创造条件为教师成长提供广阔空间。

先后组织教师参加了全省网络研修、全市继续教育培训、淄博市微课程培训、邀请淄川区教研室王荣桥老师为全校教职工做专业成长的报告等等。

二是开展了第四届教学能手评比活动。

为提高青年教师的教育教学水平和综合素质，促进教师的专业成长，学校开展了教学能手评比活动，共评出教学能手8人。

二是初一年级举行了年青教师赛课活动。

以级部为单位进一步提升个人业务能力，促进学校的课堂教学改革，初一7位年轻教师进行了赛课活动。

三是组织教师积极参加市、区各类比赛。

为促进教师的成长，同时加强与外界的交流，学校积极组织20多名教师参加了10月至今的市、区优质课等各类活动。

四是启动校本课程开发工作。

为加强学校校本研发工作，提升教师的总和业务水平，学校教务处制定了开发方案和奖励办法，结合我校学生的实际情况，本学期确定了《武术》等五门校本课程。

（二）规范业务管理提升工作实绩。

一是认真组织对教学常规工作的检查工作。

每两周中层以上干部对教师备课、听课和作业进行一次常规检查。

同时，教务处组织了期中期末两次集中的教学常规检查。

期中在学生层面对教学情况进行了问卷调查，并通过教师会对检查和调查结果进行了分析反馈，对批改作业的优秀教师进行了表彰。

二是实行校级领导和中层干部听课诊断制度。

为对教师的业务进行有效指导，学校校级领导和中层干部一周听两节任课教师的课，并与教师深入交流，同时在办公会上对所听课进行点评，很好的促进了教师业务能力的提升。

今年5月份中国教育报以《教学诊断要能治病》为题进行了专门报道。

三是藉迎接市教研室对我校的高中课程实施水平评估为契机提升学校教学工作水平。

6月底，市教研室通过随机听课、教师问卷、学生问卷、教师访谈等方式，对我校的课程实施情况及教学工作进行了全面的检查和督导。

市教研室领导对我校教师的敬业精神和专业素养给予了高度评价，这次评估也对我校高中的课程建设和教学工作起到了良好的推动作用。

四是中考各类学业水平考试取得优异成绩。

在各科老师的共同努力下，今年我校中考取得了较好成绩，圆满完成对重点中学优秀生的输送任务。

其他年级的学业水平考试也取得了较好成绩。

（三）多项措施提升教师工作积极性。

一是对做出突出贡献的教师进行奖励。

为提高教师的工作积极性，同时彰显民主公平，学校制订了《淄博三中突出贡献奖奖励办法》，根据这一办法，今年王霞、韩磊等7位教师获得了表彰。

二是对年终获得优秀等次的教师进行表彰。

这学期格局人社局财政局文件要求，对获得鞠树江等获得优秀等次的21位教职员工进行了表彰。

三是对优秀教师和优秀班主任进行表彰。

在教师节到来之际，为激励先进，争先创优，我校对王霞等60余名优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任进行了表彰。

四、重视健康，加强锻炼，文体活动丰富多彩

学校坚持对全体教职工进行科学文化知识培训，积极提倡健康的生活方式，组织开展各种文体活动，丰富教职工文化生活，教职工职业幸福感不断提升。

（一）加强学习型单位建设。

一是树立终身学习的理念。

为加强学习型学校建设，我校确立了“终身学习”、“全民学习”、“团队学习”的理念，使学习成为全体教职工的自觉行动、成为教职工精神生活的第一需要。

二是用制度为学习过程保驾护航。

我校制定了集中学习与自学相结合、学习理论与实践运用相结合、专题讲座与座谈交流相结合的制度。

如今每位教师已基本养成良好的自学习惯，人人有学习计划和学习目标，每周用于自学的时间不少于2小时，每周都有自学笔记，每学期学校组织一次学习交流活动，在教职工中形成了浓厚的学习氛围。

（二）文体设施齐全活动丰富多彩。

一是注重文体设施设备的配备。

学校非常注重文体基础设施建设工作，每年学校拿出专项资金为教师购置各类图书；为办公室配备了毽球、羽毛球、哑铃、跳绳、空竹等健身器材，满足了教师阅读和加强体育锻炼的需要，提升了教师学习和锻炼的热情。

二是开展丰富多彩的文化娱乐活动。

学校以庆祝“三八”节为契机，开展了“三八秀厨艺”、谜语竞猜等活动、运动会期间开展了跳远、铅球、百米、跳绳、抖空竹等活动。

三是组织教职工积极参加市里的各项体育竞赛。

今年学校组织教职工组队参加了全市教育系统毽球比赛获得第一名，马上进行的羽毛球比赛，我们正争创佳绩。

五、依法治校，民主管理，干群关系融洽和谐

我校自铁路系统归地方以来，尤其新一届领导班子成立至今，坚定不移地走深化改革之路，坚持民主管理、依法治校、质量立校、建设精品学校的治校方略，促进学校的科学、和谐、持续发展。

（一）民主管理科学规范。

一是教职工代表参政议政的力度不断加强。

教代会历来是学校民主管理的基本载体之一，学校坚持把教代会作为征求民意，发挥群众才干的重要舞台，多年来不断地加强教代会的建设，使教工参政议政的权利得到不断加强。

每年定期召开全校教职工代表大会和全体教职工大会，学校重大事项均由全体教职工或教职工代表投票决定，充分发挥教职员工的主人翁精神，民主监督机制不断完善，学校管理的民主化水平和决策的科学化水平不断提高，促进了学校事业的和谐健康发展。

二是坚持校务公开，确保教职工的知情权。

学校非常重视校务公开工作，将学校教育教学改革和发展规划方案、经费的收支情况、大宗物资采购情况、教职工职称评定聘情况、年度考核、民主评议、评优树先情况及教职工关注的热点、难点问题等项目通过校务公开栏、教代会、校情发布会等形式予以公开，得到了全校教职工的一致认可。

（二）大力创建平安和谐校园。

一是高度重视安全工作。

学校安全重于泰山。

多年来，我校始终坚持安全第一思想，时时牢记安全，事事体现安全，处处不忘安全。

认真抓好防火、防水、防电、防盗工作，大力加强交通安全、食品卫生、传染疾病、偶发事件等方面的教育宣传，进一步优化了育人环境，实现了学校校风校纪良好，周边治安和谐安定的创建目标。

二是形成平安创建网络。

学校成立了平安校园创建工作领导小组，形成了平安创建工作组织网络。

三是增强平安创建意识。

我校非常重视安全法制教育，聘请法制副校长举办法制报告会，举办安全知识讲座等活动。

四是多管齐下形成平安创建合力。

平安校园创建是一个系统工程，我校采取学校、家庭、社区联手的方法，多措并举，加大治理力度，确保万无一失，全力创建平安校园。

五是效果显著。

由于上下团结一心，措施得力，我校没有发生一起重大事故。

（三）稳步推进依法治校。

一是学校坚持依法治教，民主治校。

工会、教代会等民主管理制度健全、完善，各类公开办事制度落实，师生员工的合法权益得到有效保障。

近几年，我校一直是“市依法治校示范学校”。

二是计生政策得到深入贯彻。

学校一直高度重视计划生育工作，并把该项工作纳入依法治校的重要内容之一，由于宣传教育到位，我校至今没有出现一起违反政策的事件。

（四）干群关系融洽和谐。

学校一直致力于实施暖心工程，努力为教职工员工办实事。

今年上半年主要做了以下工作：

一是进一步健全定期与教职工交心、谈心制度。

为加强与教职工的沟通与交流，学校工会通过谈心等及时发现并妥善处理教职工中的热点问题，融洽了内部关系，增强了合力，营造了和谐有序的工作环境。

二是组织全体教职工进行体检。

同时开展了健康知识讲座并对有发病隐患的员工，及时嘱其复检或休养。

三是组织毕业班教师外出参观学习活动。

四是开展了“三八”、春季秋季健身活动。

另外，坚持每天一袋奶，重大节日提供丰富的生活用品等等。

这些活动使教职工的关系进一步融洽，学校干群关系更加和谐。

六、绿化美化，环境整洁，节约型单位建设成效显著

本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，我校对校园美化绿化和节能减排工作高度重视，坚持全员参与，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高，保障了师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

（一）重视校园内外环境美化工作。

一是抓好卫生工作，净化校园环境。

落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

二是校园绿化体现一定的文化内涵。

根据中心校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

三是抓细节不放松。

不放过边边角角，对校门口等待绿化的地方进行了整翻、移栽。

为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

我校已经挂牌成为无烟学校。

（二）利用校园文化环境提升育人效果。

一是开展形式多样与时俱进的系列校园文化教育活动。

充分利用“三八”、“清明”、“端午”、“中秋”、“重阳”等节日开展丰富多彩的活动。

通过举办“感恩母亲”、“清明寄哀思”丰富校园文化的内涵。

通过各种活动让学生感悟生活。

帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

二是倾心打造书香校园。

学校在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展了形式多样的读书、征文活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

三是让每一面墙壁会说话。

学校楼内外专栏，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。

班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生根据各自新学期奋斗目标，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风建设来体现隐性文化，让教室成为学生自我教育、主动发展、表现自我，优化个性的场所。

（三）节能减排建设节约型校园。

一是加强用水、用电管理。

加强对师生员工养成良好的用水、用电习惯的宣传教育，强化用水、用电管理的各项科学管理制度。

对各部门水电实行责任制管理；办公室、会议室、教室、机房等场所杜绝照明用电浪费行为，做到下课下班后及时关灯。

加强办公电器用电管理，采取措施尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时关闭。

加强学生宿舍的水电管理与控制，改造宿舍用电线路。

建立学生宿舍用水用电日常巡查监管制度。

建立寝室长责任制和学校督查制度。

二是加强办公用品管理。

对于报刊杂志等纸张阅后妥善保管，做到了回收再利用。

学生考试用纸本着勤俭节约的原则安排使用。

三是强化学校资产管理。

我校作为市后勤管理工作先进单位，一直非常重视学校资产管理工作。

教学设备、办公设施购置一律按照教学、办公、科研顺序，教学设备优先安排使用率高、学生收益面大的部分。

加强了对现有设备的登记、管理和使用，提高了设备的使用率。

定期对固定资产清理、管理。

加强了日常教学办公耗材的采购控制和管理，严把进口关，建立出入库制度，加强库存物品的监管。

七、氛围浓厚，活动扎实，文明共建工作广受好评

我校自被表彰为省级文明单位以来，为巩固创建成果，全校师生更加积极主动的参加各项活动，把文明单位建设的氛围营造得更加浓厚，各种志愿者服务活动争相参加，城乡文明牵手共建取得实效，为我市和谐社会建设做出了应有的贡献。

（一）做好宣传发动创造浓厚的舆论氛围。

一是召开表彰动员大会。

召开全校师生大会，对获得省级文明单位表彰的情况进行通报，并在会上对巩固文明成果相关工作进行了动员和部署。

二是采取多种措施加以宣传。

开辟了精神文明建设宣传栏、编制并印发了宣传手册，制定了宣传口号等等，为巩固文明单位的创建成果提供了浓厚的舆论氛围，有力推动了各项工作开展。

（二）扎实开展各类典型创评活动。

为树立典型，激励先进学校扎实开展了各类典型树评活动。

一是评选做出突出贡献的教师。

根据《淄博三中突出贡献奖奖励办法》的规定，选出了王霞、韩磊等7位教师，并对他们进行了表彰。

二是全校教职工投票决定年终获得优秀等次的教师。

通过投票，鞠树江等21位教职员获得优秀等次，并根据人社局文件精神进行了奖励。

三是评选优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任。

在教师节到来之际，为激励先进，争先创优，我校根据优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任评选办法，评选出了王霞、朱永超等60余名优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，评出的这些典型均在宣传栏和学校网站进行了宣传。

四是评选出了优秀处室。

为激励处室各项工作深入开展和创新，通过职工代表小组组长检查打分，评出了初四级部、财务处等典型处室。

（三）多项活动促进文明共建取得实效。

近几年，为加强文明共建工作，学校专门成立了志愿者协会，并组织开展了丰富多彩的活动。

一是学雷锋活动丰富多彩。

三月份学校组织了“春日送美”学雷锋活动，清洁公交站牌，得到了淄博市公交公司领导和市民的赞誉和一致好评。

《齐鲁晚报》给予了报道。

在第35个植树节来临之际，学校组织了100多名师生参加了“保护母亲河”春季植树活动，设立了“淄博三中同心林”。

这一活动的参与增强大家的环保意识，也培养了学生吃苦耐劳的精神。

二是志愿者服务广受好评。

11月份学校组织志愿者与玉树孩子一起共度周末，并组织部分教师志愿者为沂源山区的孩子送去了精彩的课堂教学活动。

为了帮助贫困地区学生度过寒冬，志愿者协会联合淄博麦田计划、江苏公益联盟携手组织开展了“衣旧情深”——为贫困山区孩子募集衣物活动，截止到11月4日，共募集衣服2000余件，收到捐赠衣物300多套，600多件。

11月4日下午发往贵州目里小学200套，贵州坭坝60套，安徽金寨80套。

志愿者活动在学生中起到很好的宣传引领示范带动效果，慈善和公益理念深入人心，正一步步成为全校教职工的习惯，文明共建工作效果显著，得到了社会的一致好评。

（二）积极开展扶贫帮困活动。

一是开展慈心一日捐活动。

学校每年都号召全体教职工进行慈心一日捐活动，近三年共捐款8万余元。

二是开展了结对帮扶活动。

结合学校的全员育人导师制，每位教师至少帮扶了一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中得到了健康成长。

三是开展了“师爱到万家”活动。

每位教师通过家长会、家长委员会、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，了解学生的思想状况、家庭状况、学习习惯和生活习惯等，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作，及时向家长反馈学生的学习情况及在校表现，促进了教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

四是开展为特困学生发放补助金活动。

对学校部分家庭比较贫困的学生通过走访、发放补助金等为学生的学习和日常生活提供帮助。

五是开展为特困教职工送温暖活动。

组织干部员工通过看望慰问离退休、特困教师和家庭困难职工，使他们感受到集体温暖。

八、工作创新，特色办学，学校整体形象不断提升

随着教育改革的不断深化，我校把工作创新放在突出的地位，尤其近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大引领力度，强化改革意识，改革成果显著，受到了学生、家长的称赞和社会各界的认可。

2013年10月26日，中国新闻以《创新梦教育情》为专题对我校校长就学校创新工作和特色办学情况进行了专访。

（一）扎实推进课堂教育教学改革。

一是积极推进“三模型六环节”课堂教学模式。

本年度，在进一步完善小组合作学习的基础上，为提高课堂教学效率，培养学生自主学习的精神，进一步深化了“三模型六环节”课堂教学模式改革。

所谓三模式，即新授课模式、复习课模式和讲评课模式。

新授课模式的六环节为情境导入、自主学习、合作探究、交流展示、点拨升华、当堂巩固。

复习课模式的六环节为知识梳理、自主学习、交流展示、点拨归纳、典例评析、变式巩固。

讲评课模式的六环节为学情分析、自查自纠、合作交流、问题汇报、教师点拨、梳理巩固。

“三模型六环节”课堂教学模式改革经过半年多的实践，现已取得阶段性成果。

二是建立“三本一笔”制度。

为加强班级学风建设，培养学生良好的学习习惯，特建立“三本一笔”（预习本、笔记本、作业本、一支红笔）制度，引导学生从细节做起，学会学习，逐步规范学习行为，不断提高学习效率。

学生要把“三本一笔”制度贯穿到一天学习的始终。

课前利用预习本做好新课的预习，把握好学习的重点、难点和疑点。

课上利用笔记本记下教师讲课的重点、其他同学的观点和自己学习的疑点。

课下利用作业本检查一天上课的成果，进一步巩固所学的知识，养成规范答题的习惯。

读书时每人一支红笔，用于圈点标注。

三是分层次个性化作业设置。

由于学生层次的不同，教师要根据学生的层次进行个性化作业布置，以提高学生的学习兴趣和学习效率，因此作业的布置需要教师在充分分析学生学情的基础上依据目的性原则、量力性原则、层次性原则和多样性原则进行个性化设置。

另外，除常规作业外，也提倡教师布置一些能使学生关注生活，培养学生动手能力、实践能力的探究性作业。

四是实行“日日清、周周清、章章清”工作。

本学期，进一步落实了“日日清、周